題型04 實驗探究+跨學(xué)科實踐（原卷版）

題型四實驗探究+跨學(xué)科實踐

題型解讀｜模型構(gòu)建｜通關(guān)試練

考查內(nèi)容主要考查方向及特點解題關(guān)鍵

考查科學(xué)探究的一般步驟。重點考查考查探究實驗中掌握對照試驗設(shè)置的原理是關(guān)

科學(xué)探究的的控制變量與對照實驗；探究實驗的數(shù)據(jù)處理及科學(xué)鍵，明確實驗組、對照組的區(qū)別；注

方法的的方案設(shè)計等。一般以選擇題、簡答題為主。意實驗數(shù)據(jù)處理及實驗設(shè)計的科學(xué)性

是提高成績的基礎(chǔ)。

重點考查課程標(biāo)準(zhǔn)和教材中的重點實驗探究的拓展精準(zhǔn)審題是關(guān)鍵，聯(lián)系對應(yīng)所學(xué)

重點延伸，考查學(xué)生的探究思維能力，同時考查學(xué)生對所的理論知識和實驗探究內(nèi)容，把握實

實驗探究學(xué)知識點的理解、運用能力，一般以專門的實驗探究驗探究原理，科學(xué)表達解題答案。

題形式出現(xiàn)。

考查針對特定的生物學(xué)內(nèi)容，綜合運用跨學(xué)科概念，要注重分析出題目中所需的生物

選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?，設(shè)計并制作模型、植物栽培和動物學(xué)基礎(chǔ)知識，聯(lián)系所學(xué)概念、原理和

跨學(xué)科實踐飼養(yǎng)、發(fā)酵食品的制作等實踐活動能力。一般以選擇生理過程來解答。

題、填空題、實驗探究題形式出現(xiàn)。

模板01科學(xué)探究的方法

答｜題｜技｜巧

重點考查

高頻考點解題方法與技巧

內(nèi)容

1.考查科學(xué)探究的一般步驟。提出問題、作出假設(shè)與結(jié)論的關(guān)系：問題是研究的內(nèi)

提出問題→作出假設(shè)→制訂計劃→容，一般是一個問句；假設(shè)是是一個判斷性肯定句。

實施計劃→得出結(jié)論→表達與交流結(jié)論是對假設(shè)的肯定或否定

實驗組與對照組的區(qū)別

2.考查探究實驗中的控制變量與對實驗組:通常是接受你所設(shè)計的實驗變量處理的一組。

照實驗。對照組:對實驗假設(shè)而言,是不接受實驗變量處理的一

科學(xué)探究組。

的方法對照實驗的過程中要盡量避免偶然因素的發(fā)生,一般

3.考查探究實驗的數(shù)據(jù)處理。要采取實驗重復(fù)多次，實驗結(jié)果(或?qū)嶒灁?shù)據(jù))取平均

值。

擬定探究計劃科學(xué)地設(shè)計實驗，要選出控制變量、設(shè)

考查探究實驗的方案設(shè)計。,

4.置對照組，使實驗具有說服力

科學(xué)探究的方法包括觀察法、實驗法、調(diào)查法和資料

科學(xué)探究的方法

5.分析法等

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例1．（2023·海南·中考真題）某校生物興趣小組的同學(xué)為了探究“影響霉菌生長的環(huán)境條件”，

在丙三個已經(jīng)滅菌處理的培養(yǎng)四中分別放入大小相同的面包（面包的其他條件都相同），處理

方法及實驗現(xiàn)象如下表所示：

裝置處理方法實驗現(xiàn)象

甲新鮮的面包，置于25℃的室內(nèi)面包發(fā)霉了

乙新鮮的面包，烘干，置于25℃的室內(nèi)面包沒有發(fā)霉

丙新鮮的面包，置于冰箱冷藏室內(nèi)面包沒有發(fā)霉

(1)本實驗設(shè)置了___________組對照實驗。

(2)分析表中實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是___________。

(3)請根據(jù)本實驗的結(jié)論，寫出保存食品的兩種方法：___________。

(4)同學(xué)們?yōu)榱诉M一步研究霉菌，制作了霉菌臨時裝片進行觀察。小華在觀察過程中看不

到霉菌，在老師的指導(dǎo)下才看到，你推測小芳操作顯微鏡的不當(dāng)之處可能是___________（寫

出兩點）。

【答題方法】根據(jù)模板中“考查探究實驗中的控制變量與對照實驗”“科學(xué)探究的一般步驟”答題

例2．（2023·甘肅金昌·中考真題）科研人員發(fā)現(xiàn)一片向日葵田收獲的花盤種子小、空殼多，經(jīng)檢測得

知土壤中硼元素含量較低。因此推測，缺硼會影響向日葵種子的成熟。為此，科研人員做了如下探究實驗：

①取兩只大小相同的花盆，編號為A、B。

②A盆裝入硼含量為0.1毫克/公斤的土壤，B盆裝入硼含量為0.7毫克/公斤的等量土壤。

③在A盆、B盆中各栽種一株同一品種、生長狀態(tài)相同的向日葵幼苗。

④將兩株向日葵放在相同環(huán)境中培養(yǎng)，給予相同的光照、水分等條件。

⑤待開花結(jié)果后，統(tǒng)計兩株向日葵花盤中的空殼籽粒的數(shù)量。

請據(jù)此分析回答問題。

(1)該探究實驗提出的問題是__________________________________。

(2)該實驗中的變量是__________________。

(3)你認(rèn)為該實驗存在的不足之處是__________________________________。

(4)統(tǒng)計結(jié)果顯示，A盆向日葵空殼籽粒多于B盆，則實驗結(jié)論為：______________________________。

【答題方法】依據(jù)模板中“科學(xué)探究的一般步驟”“探究方案的設(shè)計”“數(shù)據(jù)的處理”解答。

學(xué)｜以｜致｜用

1．（2023·湖南常德·中考真題）5.京桃香草莓是我國科研人員培育的適于在我國北方栽培的新品種。

研究人員在培養(yǎng)箱中以京桃香草莓為實驗材料，探究影響休眠狀態(tài)下京桃香草莓植株生長的因素，以便為

北方秋冬季溫室草莓優(yōu)質(zhì)栽培提供依據(jù)，實驗處理方式和35天后的實驗結(jié)果見下表。

組別植株數(shù)（株）處理方式單葉面積（）植株高度（cm）

130光照10小時43．547．67

230光照10小時+增施二氧化碳5小時48．9110．12

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330光照16小時51．459．06

430光照16小時+？59．2911．33

請你據(jù)表回答。

(1)實驗需選取京桃香草莓120株，隨機平均分為4組開展實驗。實驗所用每株草莓都處于休眠期，且

株高和單葉面積均相同的目的是___________。

(2)1組和2組為一組對照實驗，這組對照實驗探究的問題是___________？

(3)2組和4組為一組對照實驗，“？”處應(yīng)填_______，該組實驗可得出的結(jié)論是___________。

(4)通過對上述實驗數(shù)據(jù)分析，可得出影響休眠狀態(tài)下的京桃香草莓生長的因素有___________。

2.（2023·湖南永州·中考真題）湖南雙牌縣陽明山杜鵑品種多達28種，面積達10萬畝之廣，花樹高

矮一致，整齊有序，每年4月底5月初開花最盛，花色斑斕，被譽為“天下第一杜鵑花?！?、今年杜鵑開

花較去年晚，是不是溫度影響了杜鵑開花呢?某校生物學(xué)實驗小組就此開展了探究，實驗設(shè)計如下：

組別實驗思路實驗處理

甲選取同一地點，生長同一品種、花期相同、密度大致相當(dāng)、一定數(shù)溫度10℃，每天光照8小時

量的杜鵑山地，平均劃分為面積相等的甲、乙兩塊樣地，通過建立

溫度20℃，

乙大棚，人工控溫，其它條件適宜且相同情況下培養(yǎng)杜鵑一段時間，

每天光照8小時

觀察它們的開花情況

請根據(jù)上述實驗回答下列問題：

(1)該實驗探究的變量是_____________________。

(2)選取同一地點、同一品種、花期相同且密度大致相當(dāng)?shù)亩霹N，其目的是遵循_______________原則。

(3)實驗預(yù)測：

①若甲組杜鵑開花晚于乙組，則說明在一定溫度范圍內(nèi)，高溫會___________杜鵑開花；

②若甲組杜鵑開花早于乙組，則說明在一定溫度范圍內(nèi)，高溫會抑制杜鵑開花；

③若甲、乙兩組杜同時開花，則說明溫度對杜鵑開花___________（填“有”或“沒有“）影響。

(4)為使結(jié)論更科學(xué)、準(zhǔn)確，還應(yīng)進行重復(fù)實驗，其目的是減少實驗___________。

(5)影響杜鵑開花的因素有很多，若想維續(xù)探究光照時間對杜鵑開花的影響，另設(shè)計丙組每天光照12

小時且與甲組形成對照實驗，則丙組設(shè)計的溫度為___________℃

3.（2023·湖南湘潭·中考真題）豚鼠屬于恒溫動物，為了探究豚鼠下丘腦（下丘腦位于腦干上端）是

否與體溫調(diào)節(jié)有關(guān)，某興趣小組進行了如下實驗：

第1步：取兩只成年豚鼠，分別標(biāo)記為甲、乙；

第2步：在實驗條件下破壞甲鼠的下丘腦，乙鼠不做處理；

第3步：將甲、乙兩鼠置于人工控制的溫室中，室內(nèi)溫度調(diào)為5℃，在相對安靜的條件下觀察24小時。

實驗初測量起始體溫，之后每隔4小時分別測量一次體溫，并做好記錄。

請分析作答：

(1)該實驗的變量是__________。

(2)若甲鼠體溫__________（填“恒定”或“不恒定”），乙鼠體溫保持相對恒定，則下丘腦與體溫調(diào)節(jié)有關(guān)；

若甲、乙兩鼠體溫__________，則下丘腦與體溫調(diào)節(jié)無關(guān)。

(3)以上實驗步驟中還存在有兩點缺陷，這兩點缺陷分別是：①________；②________。

模板02重點實驗探究

答｜題｜技｜巧

重點考查

高頻考點解題方法與技巧

內(nèi)容

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非生物因素包括陽光、空氣水、溫度、土壤等。

光照：對生物的生活和分布起著決定性作用。

探究非生物

溫度：適于生物生存的溫度范圍很窄，生物都需要生活在適宜的注意對照實驗的設(shè)置

因素對生物

溫度內(nèi)。和實驗變量的控制。

的影響

水：限制陸生生物分布的重要因素。

空氣：影響動植物的生命活動。

顯微鏡的結(jié)構(gòu)與使用：結(jié)構(gòu)名稱及功能、放大倍數(shù)、成像特點等。

制作步驟：

植物細胞：滴（清水）→撕→展→蓋→染→吸（碘液）注意顯微鏡的結(jié)構(gòu)使

動物細胞：滴（生理鹽水）→刮→涂→蓋→染→吸（碘液）用。

臨時裝片的操作要點：注意動植物細胞臨時

制作1.滴：滴清水或生理鹽水目的是維持細胞正常生理狀態(tài)。裝片制作區(qū)別。

2.蓋：蓋玻片一端先接觸水滴，然后緩緩蓋上的目的是避免蓋玻掌握操作要點及其原

片和載玻片之間出現(xiàn)氣泡。理是關(guān)鍵

3.染色：把一滴碘液滴在蓋玻片一側(cè)，用吸水紙從蓋玻片另一側(cè)

吸引。

種子萌發(fā)的環(huán)境條件：一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度。

注意事項：注意萌發(fā)條件的限定

探究種子萌1.實驗中讓種子浸沒在水中，目的是隔絕空氣，使種子不能得到詞要準(zhǔn)確。

發(fā)的環(huán)境條充足的空氣。種子是否能萌發(fā)首先

件2.陽光、土壤一般不是種子萌發(fā)所需要的條件。需要滿足自身條件，然

后再看環(huán)境條件。

種子萌發(fā)的自身條件：種子的胚是活的，而且不在休眠期

實驗過程：

1.暗處理：把天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是把葉片中所有

的淀粉運走或耗盡，讓實驗效果更明顯。

理解對照實驗的設(shè)置

遮光、照射：目的是設(shè)置對照試驗，變量是光。

2.和變量的控制。

酒精脫色：目的是溶解葉片中的葉綠素以便觀察，隔水加熱目

綠葉在光下3.掌握淀粉遇碘變藍這

的是防止酒精燃燒發(fā)生火災(zāi)。

制造有機物一重要原理。

碘液染色：淀粉遇碘變藍是淀粉檢驗的原理。

4.對實驗過程及結(jié)論的

觀察現(xiàn)象：用清水沖掉碘液，遮光部分不變色，受光部分變藍

5.正確表述很關(guān)鍵。

實驗結(jié)論：葉片受光部分遇碘液變藍色，說明葉片受光部分產(chǎn)生

了淀粉，淀粉是光合作用的產(chǎn)物；而遮光部分沒有產(chǎn)生淀粉，說

明光是綠色植物制造淀粉不可缺少的條件。

實驗注意事項：

1.取唾液前漱口的作用是去除口腔雜質(zhì)。

2.實驗在37℃溫水中進行目的是模擬人體口腔內(nèi)的溫度，此溫度

這是兩組對照試驗，每

條件下唾液淀粉酶的活性最強。

探究饅頭在組對照試驗有一個變

將饅頭用到切碎、拌勻是模擬牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用。

口腔中的變3.量。

淀粉沒有甜味，但分解的麥芽糖有甜味，淀粉遇碘變藍，麥芽

化4.正確敘述實驗過程及

糖遇碘不變藍。

結(jié)論是關(guān)鍵。

實驗結(jié)論：

牙齒咀嚼、舌的攪拌能將食物與唾液充分混合，促進消化更徹底。

唾液淀粉酶能將淀粉分解為麥芽糖。

實驗注意事項：

觀察小魚尾1.選擇尾部色素少的小魚，而且是活的，活的才有血液流動，色把握觀察目的是關(guān)鍵。

鰭內(nèi)的血液素少便于觀察更清晰。實驗過程注意事項的

流動2.用浸濕的棉絮包裹鰓蓋，并適當(dāng)灑水目的是保證小魚的呼吸。原理要敘述清楚。

3.觀察時要用低倍鏡觀察。

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4.不要傷害小魚，實驗后要將小魚放回魚缸。

實驗結(jié)論：區(qū)分三種血管，觀察毛細血管血流速度慢、紅細胞單

行通過等特點。

實驗裝置的無菌處理：目的是排除了實驗外其他環(huán)境的污染（避

免雜菌污染），實驗前切勿打開培養(yǎng)皿

檢測不同環(huán)

結(jié)論：注意對照實驗的設(shè)置

境中的細菌

1.細菌和真菌幾乎無處不在，不同環(huán)境分布多少不同。和實驗變量的控制。

和真菌2.嚴(yán)格高溫滅菌的環(huán)境沒有細菌和真菌，是實驗中的對照組。

3.細菌、真菌生存必須的條件一般包括水、營養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫

度和一定的生存空間等。

實驗原理：低濃度的酒精能促進水蚤的新陳代謝，在一定程度內(nèi)

探究酒精或

能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，而高濃度的酒精主要對神經(jīng)系統(tǒng)起麻

煙草浸出液關(guān)鍵是實驗原理和對

醉作用。煙草里含有煙堿（如尼古丁）等成分，有使神經(jīng)系統(tǒng)興

對水蚤心率實驗結(jié)論的科學(xué)敘述。

奮的作用。

的影響

實驗結(jié)論：低濃度的酒精、煙草浸出液對水蚤心率有促進作用。

例3．（2023·山東日照·中考真題）“半葉法”是經(jīng)典的測量植物光合作用強度的方法，即將植物對稱葉片

的一部分遮光，另一部分充足光照（如圖），過一段時間后，在這兩部分葉片的對應(yīng)部位取同等面積，分別

烘干稱重，然后再計算出該植物的光合作用強度?；卮饐栴}。

(1)為了確保實驗過程中，選定的葉片不能有有機物輸入和輸出，實驗前需對葉柄做環(huán)割處理，目的是

破壞輸導(dǎo)組織中的____________。烘干后，葉片干重除極少部分物質(zhì)為____________外，絕大部分是有機

物。有機物是組成細胞結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)，如細胞壁的主要成分是____________。

(2)在同一植物體上選取葉齡、葉色、大小、位置等相同的葉片按上圖所示處理，選取多片葉而不是1

片葉的目的是____________，提高可信度；計算時取平均值的目的是____________。

(3)如圖所示處理3個小時后，取下葉片，將葉片A、B兩部分按對應(yīng)部位疊在一起，用打孔器切出兩個

等大的方形葉片，烘干稱重分別記為WA、WB。

①實驗結(jié)果表明：WA<WB原因是________________________。

②3小時內(nèi)每個方形葉片光合作用合成的有機物量可表示為____________（用WA、WB表示）。

【答題方法】依據(jù)模板中“綠葉在光下制造有機物”答題。

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例4.（2023·西藏·中考真題）科學(xué)研究表明，煙草燃燒時會產(chǎn)生多種對人體有害的物質(zhì)，如尼古丁、

焦油和一氧化碳等，從一包香煙中提煉出來的尼古丁可以毒死一頭牛。某生物興趣小組以水蚤為研究對象，

探究“煙草浸出液對水蚤心率的影響”。實驗步驟如下：

煙草浸出液的配制方法：①將兩支煙的煙絲加160mL清水浸泡一天；②將四支煙的煙絲加160mL清水

浸泡一天。用其浸出液做實驗。

在顯微鏡下觀察清水中的活水蚤并記錄10秒內(nèi)的心跳次數(shù)，重復(fù)五次取平均值。

在顯微鏡下觀察兩支煙的煙絲浸出液中的活水蚤并記錄10秒內(nèi)的心跳次數(shù)，重復(fù)五次取平均值。

在顯微鏡下觀察四支煙的煙絲浸出液中的活水蚤并記錄10秒內(nèi)的心跳次數(shù)，重復(fù)五次取平均值。

實驗結(jié)果見下表：

組別清水兩支煙的煙絲浸出液四支煙的煙絲浸出液

水蚤個數(shù)555

10秒內(nèi)心跳次數(shù)353741

分析實驗，回答下列問題。

(1)該興趣小組提出的問題是______?

(2)在實驗中設(shè)置清水組的目的是形成______。

(3)該興趣小組的尼瑪同學(xué)認(rèn)為還需要增加兩個組別，即用一支煙的煙絲漫出三支煙的煙絲浸出液進行

實驗，你認(rèn)為這樣做的原因是______。

(4)根據(jù)實驗結(jié)果，煙草浸出液對水蚤心率有______（填“促進”或“抑制”）作用。

(5)該興趣小組在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)水蚤身體和附肢都分節(jié)，請你推測水蚤屬于下列選項中的______。

A．節(jié)肢動物B．魚類C．軟體動物D．扁形動物

(6)請寫出吸煙對人體健康的危害______（寫出一條即可）。

【答題方法】根據(jù)模板中“探究酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響”解答。

學(xué)｜以｜致｜用

1.（2023·吉林長春·中考真題）下圖分別為光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖、某同學(xué)在光學(xué)顯微鏡下觀察到的洋

蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞和人的口腔上皮細胞的視野圖，請結(jié)合實驗回答問題：

(1)在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，滴加生理鹽水的目的是__________。

(2)觀察時，為了看到更多的細胞，應(yīng)選擇圖甲中放大倍數(shù)為______的物鏡。

(3)圖乙和圖丙兩個視野中染色最深的結(jié)構(gòu)分別是______（填序號）。

(4)若將圖乙中①所在的細胞移到視野中央，應(yīng)向______方移動裝片。

(5)與圖乙所示的細胞相比，圖丙中細胞不具有的結(jié)構(gòu)是______和液泡。

2.（2023·黑龍江齊齊哈爾·中考真題）某同學(xué)設(shè)計了探究“饅頭在口腔中的變化”的實驗，請分析并回答

下列問題：

第6頁共16頁.

(1)①號試管和②號試管形成對照實驗，可探究________對淀粉的消化作用。

(2)如果以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量，應(yīng)選擇_______兩支試管作為對照實驗。

(3)將三支試管同時放入37°C溫水中，10分鐘后取出，各滴加2滴碘液，搖勻，不變藍的是_____號試

管。

3.（2024·山東濟南·一模）某校生物興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”探究實驗做了如下設(shè)計：

第一步：將4個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）貼上標(biāo)簽紙后分為A、B兩組，A組編碼1號

和2號，用于檢測教室的空氣，B組編碼3號和4號，用于檢測筆帽。第二步：將4個培養(yǎng)皿做如下處理。

第三步：每天觀察一次，并做好記錄。

組號培養(yǎng)皿號操作

1號置于教室講桌上，打開蓋10分鐘后蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

A組

2號置于教室講桌上，不做處理，同1號一起置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

3號打開蓋，將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下，蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

B組

4號打開蓋，不做其他處理，與3號同時蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

請根據(jù)上述實驗設(shè)計，回答下列問題：

(1)你認(rèn)為這兩組實驗的對照組應(yīng)該是________號。A組實驗的變量是________，B組實驗的變量是

________。

(2)有同學(xué)認(rèn)為，4號培養(yǎng)皿做“打開蓋”這一步是多此一舉，你認(rèn)為是否需要做這一步？________，

理由是________________________________。

(3)如圖是三天后觀察到的A、B兩組實驗現(xiàn)象，根據(jù)實驗現(xiàn)象你得出的實驗結(jié)論是____________。觀

察1號培養(yǎng)皿發(fā)現(xiàn)，菌落［1］呈黑色、絨毛狀，應(yīng)該是真菌。

模板03跨學(xué)科實踐

答｜題｜技｜巧

重點考

高頻考點解題方法與技巧

查內(nèi)容

①制作可調(diào)節(jié)的眼球成像模型，提出保護眼健認(rèn)真審讀試題，分析其中所涉及的生

模型制作康的方法。物學(xué)內(nèi)容，設(shè)計并制作模型時要選擇恰當(dāng)

②制作實驗裝置，模擬吸煙有害健康。的材料，直觀地表征相應(yīng)的結(jié)構(gòu)與功能。

第7頁共16頁.

③設(shè)計并制作能較長時間維持平衡的生態(tài)瓶。

1、探究栽培一種植物所需的物理和化學(xué)環(huán)境條解答此類試題要考慮“結(jié)構(gòu)與功能”

件?！拔镔|(zhì)與能量”“因果關(guān)系”等跨學(xué)科概

植物栽培

、探究植物無土栽培條件的控制。念，設(shè)計恰當(dāng)?shù)难b置，以滿足生物生長的

和動物飼2

、探究影響扦插植物成活的生物和非生物因素。需要。

養(yǎng)3

4、飼養(yǎng)家蠶,收集我國養(yǎng)蠶的歷史資料。

5、制作水族箱，飼養(yǎng)熱帶魚。

、收集當(dāng)?shù)孛姘湍妇N，比較發(fā)酵效果。充分理解傳統(tǒng)的發(fā)酵技術(shù)的生物學(xué)

發(fā)酵食品1

、設(shè)計簡單裝置制作酸奶。理論，重點是發(fā)酵的條件控制、裝置的改

制作2,

3、制作泡菜，探究影響泡菜亞硝酸鹽濃度的因素。進、食材的選擇等。

例5．（2023·山東東營·中考真題）

“關(guān)注普遍眼健康，共筑‘睛’彩大健康。”生物科創(chuàng)小組在STEM學(xué)習(xí)中心，開展了“制作可調(diào)節(jié)的眼球成

像模型，提出保護眼健康的方法”跨學(xué)科實踐活動。(1)如圖可以模擬正常眼球成像原理，其中水透鏡代表眼

球結(jié)構(gòu)中的__________，光屏代表眼球結(jié)構(gòu)中的__________。

(2)如何模擬近視的成因呢？

①保持光屏在光具座上的位置不動，當(dāng)“F光源”向右移動時，向內(nèi)推動模擬睫狀體的注射器，使得水透

鏡曲度__________，才能在光屏上出現(xiàn)清晰物像。

②保持水透鏡的曲度不變，當(dāng)“F光源”向右移動時，光屏向__________移動，才能在光屏上呈現(xiàn)清晰物

像。

(3)此模型還可以進一步完善。在“F光源”和水透鏡之間增加一個廢棄的顯微鏡遮光器，用以模擬不同光

照強度下眼球結(jié)構(gòu)中__________的變化。

(4)科研人員請視力正常的成年志愿者在弱光照下閱讀，測定閱讀前0分鐘、閱讀30分鐘和60分鐘時

眼球的前后徑，結(jié)果如圖2。與閱讀前相比較，志愿者弱光照閱讀后的眼球前后徑變__________，由此推測：

_________。

(5)日常生活中，為保護視力，預(yù)防近視，需要注意哪些方面？_________（答出兩條即可）。

【答題方法】根據(jù)模板中“模型制作”解答。

例6．（2024·湖北孝感·一模）泡菜，在家庭中，不僅僅是一道菜，更多的是融入了家人的感情?！半p減”

后課余時間，小明同學(xué)組織興趣小組的同學(xué)們開展了制作泡菜的課外實踐活動。

（一）泡菜制作

基本步驟：鹽水配制→菜料加工→裝壇→加入鹽水→加蓋密封

回答問題：

(1)泡菜制作的原理是利用植物體表天然的乳酸菌，使蔬菜中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為___，因此，泡菜酸甜可

口。

(2)乳酸菌，與動植物細胞的主要區(qū)別是沒有___，屬于原核生物。

第8頁共16頁.

(3)制作過程中，加入鹽水時要完全浸沒菜料而且泡菜壇要加蓋密封，原因是因為乳酸菌必須在___的

條件下才能生存。

(4)想一想：制作過程中___（填：能或不能）添加一定量的抗生素來抑制雜菌生長，防止菜料腐敗變

質(zhì)。

（二）亞硝酸鹽檢測

在泡菜的制作過程中，很容易形成亞硝酸鹽。過量亞硝酸鹽對人體有害，在胃的酸性環(huán)境中，可轉(zhuǎn)化

為亞硝胺，該物質(zhì)是化學(xué)致癌物之一。為研究如何有效地降低泡菜中亞硝酸鹽含量，使人們吃上放心的泡

菜，興趣小組同學(xué)查閱資料后，利用蘿卜和維生素C做了相關(guān)實驗，實驗結(jié)果如下表：（注意：國家規(guī)定

腌漬食品中亞硝酸鹽的限量為20mg/kg）

泡菜中亞硝酸鹽的含量（mg/kg）

泡制時間

蘿卜蘿卜+維生素C

第1天>20.3114.21

第2天6521.9

第3天65134<8.1

第4天20.0511<8.1

第5天<8.1<8.1

根據(jù)實驗結(jié)果，回答下列問題：

(5)為保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確，實驗過程中其他因素如：發(fā)酵溫度、蘿卜數(shù)量等，應(yīng)保持___且適宜。

(6)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，可以得出的結(jié)論是：維生素C能___。

(7)根據(jù)以上實驗，為保證飲食安全，你的建議是___。

【答題方法】根據(jù)模板中“發(fā)酵食品制作”解答

學(xué)｜以｜致｜用

1．（2023·江西·中考真題）某興趣小組在老師的指導(dǎo)下開展了種桑養(yǎng)蠶的綜合實踐活動。請回答下列問

題。

活動一：扦插桑枝，繁殖桑樹。

(1)圖1中扦插莖段的兩種處理方式，更有利于莖段成活的是（填序號）。

活動二：飼養(yǎng)家蠶，觀察家蠶的生殖和發(fā)育過程。

(2)家蠶的發(fā)育過程如圖2所示，這種發(fā)育過程稱為發(fā)育。家蠶幼蟲階段有蛻皮現(xiàn)象，因為“皮”

會限制家蠶的發(fā)育和長大，蛻下的“皮”是。

活動三：查閱資料，了解“?；~塘”（如圖3）生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。

(3)從組成成分上看，桑樹是“?；~塘”這一生態(tài)系統(tǒng)中的。

(4)圖3中桑葉養(yǎng)蠶、蠶糞喂魚、塘泥肥桑都需要人工管理。其中混有魚排泄物的塘泥能給桑樹的生長

提供多種。若人工管理不善，該生態(tài)系統(tǒng)難以維持穩(wěn)定，這說明該生態(tài)系統(tǒng)的能力較弱。

2．（2023·新疆·中考真題）某同學(xué)嘗試?yán)蒙鷳B(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識制作小生態(tài)瓶，主要材料：容積1.5L

的透明帶蓋玻璃瓶、金魚藻數(shù)棵、生命力旺盛的小金魚兩條、泥沙和河水（池塘水）適量。

制作過程：

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步驟一：把適量泥沙裝入玻璃瓶中，加河水（池塘水）到玻璃瓶容積約的位置。

步驟二：用鑷子將適量金魚藻的根部固定在泥沙中，放入小金魚后蓋上蓋子。

步驟三：將玻璃瓶放在光線充足的地方，避免陽光直射。

結(jié)合上述制作過程，回答下列問題：

(1)小生態(tài)瓶可以看作一個微型生態(tài)系統(tǒng)，泥沙中的___________等屬于分解者，陽光、空氣屬于該生

態(tài)系統(tǒng)的__________部分。

(2)小生態(tài)瓶需要避免陽光直射的主要原因是__________。

(3)生物圈Ⅱ號也是模擬建造的人工生態(tài)系統(tǒng)，但實驗最終失敗。這給我們最重要的啟示是（）

A．生物圈Ⅱ號中缺少分解者

B．生物圈是所有生物共同生活的唯一家園

C．人類能夠脫離生物圈而生存

D．生物圈Ⅱ號失敗的原因是組成成分太復(fù)雜

3．（2023·湖南長沙·中考真題）下圖為某同學(xué)在校園科技節(jié)上的參賽作品——血液循環(huán)演示模型，其中

單向閥模擬瓣膜（箭頭表示液體流動方向），軟管模擬與心臟相連的血管，裝置內(nèi)的紅墨水模擬血液。據(jù)圖

回答：

(1)模型中的橡皮球彈性較大，能很好地模擬心臟的________和舒張過程。若藍色軟管1模擬肺靜脈，

則紅色軟管2模擬________。

(2)在演示過程中，同時松開兩個橡皮球，單向閥A打開，單向閥B________（填“打開”或“關(guān)閉”），模

擬血液由靜脈回流入心臟。

(3)指導(dǎo)老師指出該模型中的心臟結(jié)構(gòu)不完整，可進一步完善。模型中缺少的心臟結(jié)構(gòu)及應(yīng)補充的位置

是：________。

1．（2023·廣西·中考真題）馬鈴薯是由地下匍匐莖膨大形成的。馬鈴薯芽眼萌發(fā)會產(chǎn)生毒素，致使馬鈴

薯不宜食用。為了更好地儲藏馬鈴薯，減少浪費，廣西某中學(xué)研究小組設(shè)計實驗，探究溫度對某種食用馬

鈴薯儲藏期的影響，實驗方案及結(jié)果如下表所示。請回答下列問題。

組別馬鈴薯數(shù)量（個）實驗處理芽眼開始萌發(fā)所需時間（天）

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A2025℃（常溫）12

B204℃（低溫）22

(1)【提出問題】溫度對馬鈴薯儲藏期有影響嗎？

【作出假設(shè)】。

(2)【制定并實施計劃】本實驗的變量是。選取馬鈴薯時，A、B兩組數(shù)量、大小、品質(zhì)、芽眼數(shù)

相同：其它環(huán)境條件相同且適宜。觀察記錄每個馬鈴薯上的第一個芽眼開始萌發(fā)所需時間，統(tǒng)計并計算各

組的，得出實驗結(jié)果，如上表所示。

(3)【分析結(jié)果，得出結(jié)論】根據(jù)實驗結(jié)果可知，條件下馬鈴薯的儲藏期更長，從呼吸作用角度

分析，該條件下馬鈴薯儲藏期更長的原因是。

(4)【進一步探究】除溫度外，影響馬鈴薯儲藏期的因素可能還有（答一點即可）。

2．（2023·黑龍江齊齊哈爾·中考真題）某班學(xué)生進行“光對鼠婦分布的影響”的探究實驗。如圖所示，各

組學(xué)生設(shè)計了明暗不同但相通的兩種環(huán)境，各放入等量鼠婦若干只，靜置兩分鐘后，每分鐘記錄一次明亮

和陰暗處鼠婦的數(shù)量，統(tǒng)計10次。請回答實驗過程中的相關(guān)問題：

(1)同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn)，鼠婦總是生活在陰暗的地方。根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，提出問題作出假設(shè)。提出問題：

光會影響鼠婦的分布嗎？作出假設(shè)：。

(2)實驗設(shè)置了明暗兩種環(huán)境，控制的變量是。除該因素外，影響鼠婦分布的非生物因素還

有。（寫出一個因素即可）

(3)計算全班各組平均值的目的是。

3.（2023·黑龍·中考真題）“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗。請根據(jù)實驗的方法步驟和現(xiàn)象，回答

下列問題：

(1)該實驗應(yīng)該選擇尾鰭色素______（多或少）的話小魚，以利于觀察。

(2)取出小魚，用浸濕的棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，露出口和尾部，應(yīng)時常往棉絮上滴水以

保持濕潤，其目的是__________。

(3)將小魚平放在培養(yǎng)皿上，使尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上，將載玻片蓋在尾鰭上。將培養(yǎng)皿放在載物臺上，

用_____倍顯微鏡進行觀察。

(4)實驗結(jié)束后，將小魚__________。

4．（2023·四川瀘州·中考真題）油麥菜是日常餐桌常見蔬菜，有“鳳尾”的美稱。據(jù)《神農(nóng)本草經(jīng)》記載，

油麥菜還有清熱、涼血和解毒的作用，也是一種“寓醫(yī)于食”的蔬菜。油麥菜利用種子繁殖，某校研究小組為

探究某因素對油麥菜種子萌發(fā)的影響，進行了如下實驗：

①取5個塑料托盤并編號A～E，每個托盤內(nèi)鋪一定量的吸水紙，并用水讓其充分潤濕。

②在每個塑料托盤內(nèi)放置等量且粒大飽滿的油麥菜種子。

③將5個塑料托盤分別置于10℃、15℃、20℃、25℃、30℃的恒溫培養(yǎng)箱中。

④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，記錄種子的萌發(fā)數(shù)量。

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請分析回答：

(1)本實驗的變量是_______。

(2)在油麥菜種子萌發(fā)的過程中，托盤不能密封，原因是____________________。

(3)研究小組按照上述步驟進行了多次重復(fù)實驗，并取平均值作為測定結(jié)果，這樣做的目的是

____________________。

(4)研究小組根據(jù)種子的萌發(fā)數(shù)量，計算出種子的萌發(fā)率如圖所示：

根據(jù)實驗結(jié)果，得出的結(jié)論是____________________。

(5)研究表明，酸雨會危害油麥菜的芽和葉，從而對油麥菜的生長造成嚴(yán)重影響。有同學(xué)提出酸雨是否

也會影響油麥菜種子的萌發(fā)呢？為探究酸雨對油麥菜種子萌發(fā)的影響，該同學(xué)設(shè)計了如下方案：“把相同油

麥菜種子均分為五組，分別噴灑等量且適量的pH為1、2、3、4、5的酸雨，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一

段時間，記錄種子的萌發(fā)數(shù)量”。有同學(xué)認(rèn)為該實驗方案不夠嚴(yán)謹(jǐn)，原因是____________________。

5．（2023·湖南益陽·中考真題）在學(xué)校組織的食品制作比賽活動中，同學(xué)們制作了豆?jié){、蘋果醋、酸奶、

腐乳、泡菜。小明制作了一份甜酒，他的操作過程如下，請回答有關(guān)問題：

①將浸泡好的糯米蒸成糯米飯；②冷卻糯米飯至微熱→添加媽媽上次用過的酒曲→攪拌均勻→壓實米

飯→在米飯中間挖個凹坑→加入少量涼開水；③將容器蓋好置于溫暖的地方。

(1)同學(xué)們制作的（填食品名稱）無需發(fā)酵，制作酸奶用到的微生物在結(jié)構(gòu)上與動植物細胞

最大的區(qū)別是。

(2)制作甜酒用到的微生物主要是。小明將糯米飯和酒曲拌勻相當(dāng)于細菌、真菌培養(yǎng)過程中

的。

(3)在甜酒制作過程中容器內(nèi)的氧氣、二氧化碳和酒精的含量變化如圖所示，由此推測步驟②將米飯壓

實、③將容器蓋好的原因是。

(4)小明制作的甜酒顏色微紅，有酸味，這很可能是因為。

(5)人類對細菌和真菌的利用非常廣泛，除用于制作食品外還可以（試舉一例）。

6．（2023·黑龍江·中考真題）在“制作人的口腔上皮細胞臨時裝片”和“制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝

片”的實驗中：

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(1)兩實驗的過程基本相同，但第二步，制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的實驗中，在載玻片中央滴的

是，而制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的實驗中滴加的是。

(2)蓋蓋玻片的方法是：用鑷子夾起蓋玻片，讓它的一邊先接觸載玻片上的水滴再緩緩地蓋在水滴上，

避免產(chǎn)生氣泡。

把洋蔥撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片上，并用鑷子將它，目的是防止細胞重疊，以便于觀察。

(3)在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞時看到其表皮細胞是無色的，因為它沒有。

7．（2023·湖北襄陽·中考真題）生物學(xué)與科技、生產(chǎn)和生活關(guān)系密切，根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問

題：

(1)萌萌同學(xué)檢測了消毒前和消毒后餐具表面的細菌和真菌數(shù)量，結(jié)果是消毒后餐具表面細菌和真菌的

數(shù)量明顯少于消毒前。她探究的問題是：。

(2)人們利用發(fā)酵技術(shù)制作各類食品，如乳酸菌——酸奶。請再舉一個利用不同菌種制作食品的例

子：。（寫出菌種與食品名稱即可）

(3)建設(shè)旱能灌、澇能排的高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田，是提高糧食產(chǎn)量的保障。及時排澇是為保證農(nóng)作物根的作

用正常進行。

(4)傳染病可防可控。傳染病流行期間，為了有效切斷傳播途徑，你的具體做法是：。（舉出一例

即可）

(5)如圖是人體某免疫過程的部分示意圖，圖中②是。

(6)我國許多公共場所都添置了自動體外除顫器（簡稱AED），以保障公民安全。若公共場所配置有AED，

對于心臟驟停患者，優(yōu)先使用AED，再進行心肺復(fù)蘇，這是最有效制止猝死的方法。在具備使用AED條件

下，對于心臟驟?；颊哒_的急救步驟是。

①撥打急救電話120②使用AED設(shè)備③胸外心臟按壓④人工呼吸

(7)在課外實踐活動中，同學(xué)們利用自制的變焦水透鏡（相當(dāng)于眼球中晶狀體）裝置來研究眼球的成像

（如圖），下列說法合理的是。（填序號）

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①近視眼佩戴的眼鏡如裝置I所示的透鏡

②裝置中利用注射器可以調(diào)節(jié)透鏡的曲度

③看清由遠及近的物體，應(yīng)抽水來模擬晶狀體的變化

④為了完善此裝置，可在水透鏡前添加可變光圈模擬瞳孔

8．（2023·湖南株洲·中考真題）研究者對干旱情況下，植物減少水分散失的機制進行了系列實驗?；卮?/p>

問題：

(1)圖1中a、b分別表示的細胞是、要觀察到圖示結(jié)構(gòu)，需要進行的操作是制作

（填“葉的橫切面臨時切片”或“葉的縱切面臨時切片”或“葉片下表皮臨時裝片”）。干旱可導(dǎo)致氣孔開度減小，

以減少失水。氣孔開度主要指氣孔打開的程度，由圖1中的①→②可知，氣孔開度