廣東省珠海市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

廣東省珠海市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

diǎnzhuì

yōuyǎ

yījīn

wǔmèi

bènzhuō

húnzhuó

zhàoyào

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.按課文原文填空

（1）_____，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》）

（2）稻花香里說豐年，_____。（辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》）

（3）_____，浪淘風(fēng)簸自天涯。（劉禹錫《浪淘沙》）

（4）南朝四百八十寺，_____。（杜牧《江南春》）

（5）_____，兩山排闥送青來。（王安石《書湖陰先生壁》）

（6）黑云翻墨未遮山，_____。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）2）.積累與運用。

（1）關(guān)于學(xué)古詩的方法《江南春》中的“______，____?！笨赏ㄟ^想象畫面，感受江南春景；《浪淘沙（其一）》中的“____，______。”可借助傳統(tǒng)文化知識，理解古詩的意思。

（2）關(guān)于愛國，我們感慨陸游“_____”的拳拳愛國之心；贊賞毛澤東“______，大渡橋橫鐵索寒?！钡母锩鼧酚^精神。正如魯迅先生鼓勵國人“我們從古以來，就有_____的人，有____的人，有_____的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?！庇械朗牵骸白孀诮粒琠___，不可以尺寸與人?！?）.“典耀中華”，詩文誦寫。

（1）【赤子心】愛國是我們奔騰的血液。于謙借石灰歌頌堅貞不屈的品格，“______，烈火焚燒若等閑”；司馬遷通過“人固有一死，或______，或______?！?，表明自己報國的決心；李賀用“何當(dāng)金絡(luò)腦，______”的方式表達(dá)建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

（2）【文化味】文化是我們胸懷的自信。每逢七夕，人們會吟誦“______，皎皎河漢女”，抒發(fā)了織女相望卻無法團聚的愁緒；到了中秋，人們望著月亮吟誦“今夜月明人盡望，______”，以表達(dá)思鄉(xiāng)之情。

（3）【朋友情】友情是我們真摯的祝福。友情是醇香的美酒，“勸君更盡一杯酒，______”；友情是彼此的默契，“______，天下誰人不識君”；友情更是深厚似海，“______，不及汪倫送我情”。4）.根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）____________忘憂國。（陸游）

（2）____________，大渡橋橫鐵索寒。（毛澤東）

（3）____________，憐子如何不丈夫。（魯迅）5）.讀語段，根據(jù)拼音寫詞語。

2023年10月26日，中國空間站迎來神舟十七號載人飛船。唐勝杰是“天宮”最年輕的航天員，他從小有飛行mèngxiǎnɡ(

)，成為第三批航天員后，歷經(jīng)各種xīnjīnɡròutiào(

)的訓(xùn)練，甚至在ɡānzào(

)的shāmò(

)中挑戰(zhàn)生存極限，但他在任何zāogāo(

)的環(huán)境中都háobùbàoyuàn(

)，保持樂觀，面對一切挑戰(zhàn)。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列成語中書寫有錯別字的一項是（）A．粉墨登場字正腔圓曲終人散B．有板有眼天籟之音余音繞梁C．黃鐘大呂行云流水唯妙唯肖D．妙筆生花栩栩如生畫龍點睛2）.下列加點字讀音有誤的一項是（）A．儼然（yǎn）鏖戰(zhàn)（áo）萍藻（pínɡ）B．分析（xī）

蟠龍（pán）

蕩漾（yànɡ）C．柏林（bó）

嗤笑（chī）

驟然（zhòu）D．尷尬（ɡān）

秕谷（bí）

澄凈（chénɡ）3）.下面說法錯誤的一項是（

）A．王羲之是東晉著名書法家，其代表作品有《蘭亭集序》B．“壓軸”指一場折子戲演出的倒數(shù)第一個劇目C．相傳，《月光曲》是貝多芬因為盲姑娘對音樂的熱愛而即興創(chuàng)作的D．京劇用一根小小的馬鞭無比漂亮地在方圓舞臺展現(xiàn)了駿馬馳騁的畫面評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照樣子，從詞語“靜、冷、熱、快”中任選兩個分別寫句子。

酸：這橘子酸得我牙都掉了。

____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.作家作品連線。

《望岳》

《美人》

《將進酒》

《茶館》

《父與子》老舍

李煜

屠格涅夫

杜甫

李白2）.牽線搭橋

雙毛

憨厚忠心

苦練三昧真火

諸葛亮

溫文爾雅

賢哉回也

顏回

足智多謀

大戰(zhàn)流沙河

紅孩兒

懦弱自卑

火燒赤壁

沙悟凈

圣嬰大王

重塑王者品性評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.我給亂句排順序。

(

)雞叫頭遍時，什么聲音也沒有了。

(

)東方吐白時，嘎羧已經(jīng)死了。

(

)半夜，嘎羧的脊背從坑沿沉下去不見了，但它仍在掘土、拋土。

(

)太陽落山了，月亮升起來了，嘎羧仍在挖著。

(

)從早晨到下午，嘎羧一直在挖坑。2）.根據(jù)課文內(nèi)容，給魯濱遜在荒島上的活動排序：_______________。

①救出船長。

②搬運沉船上的東西。

③解救“星期五”。

④搭建帳篷。

⑤發(fā)現(xiàn)野人腳印。

⑥畜養(yǎng)山羊。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊?！边@個句子采用了夸張的修辭手法。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀觀書有感文/〔唐〕朱

熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。1．“半畝方塘一鑒開”把________比作________。

2．“渠”在本詩中指什么？渠水非常清澈的原因是什么？

_____________________________________________________________________

3．這首詩告訴我們什么道理？

________________________________________________________________________________________________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作與表達(dá)。

題目：1、溫暖的

（擁抱、眼神、雙手、記憶、港灣、話語……）

2、一次

的嘗試（大膽、勇敢、失敗、……）

要求：內(nèi)容具體、感悟真實。不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.類文閱讀，完成練習(xí)。種樹的老人①種樹老人死了，死后沒有一副棺材。②種樹老人什么東西都沒有留下，只留下了一片樹林。③種樹老人長得很丑，很矮，一輩子沒有結(jié)婚，也沒有孩子，臨死的時候，對遠(yuǎn)方來的侄子說：“死了，就在沙丘刨個坑，把我埋在樹林里，千萬不要用什么棺材?！敝蹲右勒账脑捵隽?，做完就走了。老人對樹就像對自己的孩子，從來舍不得毀壞，哪怕自己住的棚子沒一根枝條，哪怕自己吃不上飯，生不起火，也沒有毀過一棵樹。④老人對自己的樹又有一種天生的靈性，仿佛那就是自己身體的一部分，哪怕有一點兒驚動，老人都能快速地趕過去，用自己的身體，自己的斧子，自己的大黃狗，把樹保護起來。⑤十年過去了，村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機。只有老人仍住在自己的土棚子里，領(lǐng)著大黃狗轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，修樹剪樹，看調(diào)皮的松鼠，快樂的喜鵲，愛叫的烏鴉……直到，直到老人死去。來年春天，老人的墳上長出了一棵樹，矮小但很粗壯。人們都說：那是種樹老人。⑥老人種了一輩子樹，把自己也種進了樹里。(1)短文中哪些句子寫出了“老人對樹就像對自己的孩子”？用“﹏﹏﹏”畫出一處。

(2)畫“——”的句子與上文的哪句話相照應(yīng)？其深刻含義是什么？

照應(yīng)的句子：__________________________

深刻含義：________________________

(3)“老人種了一輩子樹，把自己也種進了樹里?！甭?lián)系全文，說說這句話表現(xiàn)了什么。

___________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇正確的答案，將序號寫在括號里。

A．融情于事B．融情于景C．內(nèi)心獨白

（1）早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。()

（2）我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？()

（3）那是個春天的早晨，陽光明媚。()

（4）我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴?！易诓輩怖锓匆槐井媹蟆?)

（5）我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。()2）.圈出加點字的正確讀音。

彼此（píbǐ）

興旺（xīngxìng）

翻箱倒柜（guìjù）

剝削（xiāoxuē）

僻