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寧夏2019年中學教師招聘考試真題與參考答案1:()的經(jīng)驗類化理論強調(diào)概括化的經(jīng)驗或原理在遷移中的作用。A、奧蘇伯爾B、桑代克C、賈德D、格式塔心理學2:“未來的文盲,不再是不識字的人,而是沒有學會怎樣學習的人?!边@句話反映的教育理念的概念界定出自()。A、《教育學》B、《民主主義與教育》C、《學會生存》D、《當今教育思潮》3:()強調(diào)學習的主動性和認知結構的重要性,主張教學的最終目標是促進學生對學科結構的一般理解。A、斯金納B、布魯納C、苛勒D、加涅4:青年初期是世界觀()。A、形成時期B、初步形成時期C、初步成熟時期D、成熟時期5:被譽為標志了中國兒童文學覺醒的代表作品是1923年出版的()和1926年出版的冰心的《寄小讀者》。A、葉圣陶的《稻草人》B、葉圣陶的《古代英雄的石像》C、張?zhí)煲淼摹洞罅趾托×帧稤、巴金的《長生塔》6:按照評價的功能,教學評價方法可分為診斷性評價、形成件評價、總結性評價。()A.對B.錯7:教育學研究中引入實驗法,其科學性大大增強,實驗教育學以此為特色,其基本觀點有()。A、倡導教育研究引用實驗心理學的研究成果和方法B、實驗按假設—計劃—運用三階段進行C、教育實驗與教學實踐高度結合D、教育目的在于促使社會歷史的客觀文化向個體主觀文化轉變E、主張用實驗、統(tǒng)計、比較的方法探索與運用8:俗話說“滿招損,謙受益”“虛心使人進步,驕傲使人落后”,教師在團隊合作中,最好首先做到()A、嚴于律己,以誠待人B、謙虛為懷,戒驕戒躁C、相互幫助,通力合作D、凡事不要先出頭9:制約課程開發(fā)的三大因素是()。A、政治、經(jīng)濟、文化B、社會制度、生產(chǎn)力發(fā)展水平、課程理論C、社會、知識、兒童D、教育目的、教育理念、課程理論10:公辦學校的內(nèi)部管理體制有()A、校長負責制B、黨委領導下的校長負責制C、董事會領導下的校長負責制D、黨代會負責制11:基礎教育管理權屬于()A、學校B、地方C、中央D、家庭12:現(xiàn)代認知心理學對學生解決問題能力的分析與傳統(tǒng)心理學的分析的主要差異是()。A、強調(diào)解題過程分析B、強調(diào)解題策略分析C、強調(diào)知識與人格特征相互作用分析D、強調(diào)不同類型的知識在解決問題過程中的不同作用分析13:廣義的教育目的是指()A、人們對受教育者的期望B、國家對培養(yǎng)人才的總要求C、人們對教育結果的認可D、國家對教育結果的承認14:以綱要的形式編定有關學科教學內(nèi)容的教學指導性文件,被稱為()。A、課程標準(教學大綱)B、課程計劃(教學計劃)C、教材D、教科書15:教師備課的指導性文件是()A、教學計劃B、教學大綱C、教學方案D、教學策略16:發(fā)展既可能是朝積極的方向發(fā)展,也可能是朝消極的方向發(fā)展。()A.對B.錯17:搜索引擎存在的最主要問題是()。A、無法提供搜索框頁面B、冗余信息較多C、無法采用自然語言檢索D、信息采集只能采用人工采集18:普及義務教育始于()。A、原始社會B、奴隸社會C、資本主義社會D、社會主義社會19:班主任要適應學生的個性,而不能讓學生適應自己的個性。()A.對B.錯20:班主任既通過集體的管理去影響個人,又通過對個人的直接管理去影響集體,這樣的管理模式稱為班級()A、自由管理B、民主管理C、常規(guī)管理D、平行管理21:如果信度最高值是1,那么正規(guī)測驗的信度應達到()A、0.7B、0.8C、O.9D、1.022:__________是國家對教育應培養(yǎng)什么樣的人的總體要求()A、培養(yǎng)目標B、教育目的C、課程目標D、教學目標23:某學生違反校規(guī)校紀,受到一個處分,經(jīng)過一段時間教育,發(fā)現(xiàn)該生表現(xiàn)越來越好,為了鞏固其良好行為,學校撤銷了處分,這種做法在心理學上叫()。A、消退B、抑制C、負強化D、正強化24:遷移的關系轉換說強調(diào)()。A、發(fā)展了的心理官能B、學習材料的相似性C、已有經(jīng)驗的概括化D、對情境關系的理解25:以下屬于影響遷移的客觀因素的是()A、教師指導B、學習材料特性C、媒體D、認知結構E、智力26:教育就是指學校教育。()A.對B.錯27:關注學生作為“整體人”的發(fā)展,我國新一輪基礎教育課程改革追求教學目標的三維統(tǒng)一,即將()、情感態(tài)度與價值觀三者統(tǒng)一起來。A、知識與技能B、人發(fā)展與社會發(fā)展C、過程與方法D、理性與感性28:學校教育工作必須堅持以()為中心。A、勞動B、科研C、教學D、社會服務29:某公司財務部共有包括主任在內(nèi)的8名職員。有關這8名職員,以下三個斷定中只有一個是真的:(1)有人是上海人。(2)有人不是上海人。(3)主任不是上海人。以下哪項為真?()A、8名職員都是上海人B、8名職員都不是上海人C、只有一個是上海人D、無法確定該部上海人的人數(shù)30:根據(jù)人格發(fā)展階段論,4~5歲的發(fā)展任務是培養(yǎng)()。A、信任感B、自主感C、主動性D、勤奮感31:學生品德形成的基礎是()A、道德認識B、道德行為C、道德意志D、道德情感32:主張恢復古希臘重視美育的傳統(tǒng)的是()者A、行為主義B、經(jīng)院主義C、科學主義D、人文主義33:教育法規(guī)是制定教育政策的依據(jù),教育政策是教育法規(guī)的具體化、條文化和定型化。()A.對B.錯34:學校進行全面發(fā)展教育的基本途徑是()。A、課外活動B、實踐活動C、教學活動D、班主任工作35:教育與社會發(fā)展的關系可以概括為()A、“培養(yǎng)”與“推動”B、“共性”與“個性”C、“影響”與“干預”D、“制約”與“促進”36:“你可以把馬兒牽到河邊,但你不能強迫它喝水?!边@句話隱喻學習中的學生具有()A、主體性B、客體性C、被動性D、強制性37:在教師職業(yè)道德規(guī)范中,能判斷教師行為是非善惡的最根本的道德標準是()A、廉潔從教B、遵守公德C、依法執(zhí)教D、為人師表38:“老當益壯,寧移白首之心;窮且益堅,不墜青云之志”出自()A、范仲淹《岳陽樓記》B、王勃《滕王閣序》C、庾信《哀江南賦》D、陶淵明《歸去來兮辭》39:勞動技術教育就是組織學生參加生產(chǎn)勞動。()A.對B.錯40:德育過程的矛盾包括()。A、教育者與受教育者的矛盾B、德育與智育的矛盾C、德育與教學過程的矛盾D、受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾41:通過集體討論,使思維相互撞擊,迸發(fā)火花,達到集思廣益的效果的思維訓練方法稱為()。A、討論法B、頭腦風暴法C、啟發(fā)法D、用途擴散法42:歐洲中世紀的宗教神學課程和工業(yè)革命后的以自然科學為基礎的課程屬于課程類別中的()。A、學科課程B、活動課程C、綜合課程D、融合課程43:班級管理常見的幾種模式是()。A、常規(guī)管理、平行管理、民主管理、目標管理B、制度管理、平行管理、民主管理、目標管理C、制度管理、交叉管理、民主管理、目標管理D、制度管理、交叉管理、教師管理、目標管理44:在調(diào)查問卷中,對問題的表述應當()。A、具有啟發(fā)性B、具有幽默趣味性C、具有傾向性D、保持態(tài)度中立(措詞取中性)45:教育法規(guī)的內(nèi)容是同生產(chǎn)力的發(fā)展、科學技術的進步相適應的。()A.對B.錯46:以下技能中,屬于操作技能的是()A、閱讀技能B、運算技能C、記憶技能D、吹拉彈唱技能47:先有一個目標(目的),它與當前的狀態(tài)之間存在著差異,人們認識到這個差異,就要想出某種辦法采取活動(手段)來減小這個差異。這種解決問題的方法或策略是()A、爬山法B、逆向工作法C、手段一目的分析法D、嘗試錯誤法48:以學生為中心的教學策略有發(fā)現(xiàn)教學、情景教學等。()A.對B.錯49:有些學生在回答問題的時候,往往思考時間較長且錯誤較少,這與他的認知方式有關,這種認知方式為()。A、輻合型B、發(fā)散型C、沉思型D、沖動型50:教學目標表述的可操作性是要指出實現(xiàn)教學目標的具體途徑。()A.對B.錯51:在認知領域的教學目標中,最低水平的認知學習結果是()。A、知識B、領會C、綜合D、評價52:教育心理學成熟時期比較注重結合教育實際,注重為學校教育服務。()思潮掀起一場教育改革運動。A、人本主義B、行為主義C、認知心理學D、信息論53:教師只通過簡單的肢體語言與學生交流而不發(fā)表任何評論的傾聽是()A、介入型傾聽B、非介入型傾聽C、身勢傾聽D、非語言傾聽54:在個體身心發(fā)展的動力問題上,荀子是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。()A.對B.錯55:研究表明,遺忘進程是不均衡的,表現(xiàn)為()。A、時快時慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢56:選擇和運用教學方法的基本依據(jù)是()A、教學目的和任務B、課程性質與教材特點C、學生特點和教師自身的特點D、教學條件57:“修道之為教”出自于()。A、《中庸》B、《學記》C、《茍子》D、《老子》58:課堂中的三類力量是積極力量、消極力量和()A、中性力量B、斗爭力量C、敵視力量D、團結力量59:注重培養(yǎng)學生的探究態(tài)度和能力的課程叫研究型課程。()A.對B.錯60:教師在履行教育義務的活動中,最主要、最基本的道德責任是()A、依法執(zhí)教B、教書育人C、愛崗敬業(yè)D、團結協(xié)作參考答案1.C賈德提出了經(jīng)驗類化理論。2.C3.B布魯納的認知~結構學習論強調(diào)教學目的在于理解學科的基本結構。4.B青年初期是個體在生理上、心理上和社會性上向成人接近的時期。所以青年初期是世界觀初步形成時期。5.A1923年出版的葉圣陶的《稻草人》和1926年出版的冰心的《寄小讀者》被譽為標志了中國兒童文學覺醒的代表作品。6.正確7.A,B,E略。8.B這兩句話說明教師在團隊合作中應做到謙虛為懷、戒驕戒躁。9.C制約課程開發(fā)的主要因素為社會、知識、兒童,具體包括:(1)一定歷史時期社會發(fā)展的要求與提供的可能;(2)一定時代人類文化及其科學技術發(fā)展水平;(3)學生的年齡特征和知識、能力基礎。10.A,B11.B1985~1992年,我國進行了又一輪的教育行政體制改革,實行基礎教育由地方負責、分級管理的原則,基礎教育管理權屬于地方。12.D13.A14.A15.B識記性試題。教師備課的指導性文件是教學大綱。教學大綱被課程標準所替代了,現(xiàn)在教師備課的指導性文件是課程標準。(本由張恩凱提供)16.正確略。17.B搜索引擎最主要的問題是冗余信息較多。18.C普及義務教育始于資本主義社會。19.錯誤20.D題干是對班級平行管理概念的闡述。21.C22.B23.C負強化是通過消除或中止厭惡、不愉快刺激來增強反應頻率。撤銷處分是一種擺脫厭惡刺激的做法,故選C。24.D25.A,B,C認知結構和智力屬于個人因素、即主觀因素。26.錯誤×教育有狹義和廣義之分,廣義的教育包括家庭教育、社會教育和學校教育。狹義的教育主要是指學校教育,狹義的教育是廣義的教育的有機組成部分。27.A,C28.C教學是學校教育中最基本的活動,不僅是智育的主要途徑,也是德育、體育、美育等的基本途徑,在學校整個教育系統(tǒng)中居于中心地位。29.A(1)和(2)是下反對關系,二者不能同假,必有一真。由三個斷定只有一個為真,所以(3)為假,則可推出主任是上海人。進而可推出(1)為真,(2)為假。由(2)為假可推出,所有人都是上海人。30.C31.A32.D見教育學大綱對西方文藝復興后教育的介紹。33.錯誤34.C教學活動是學校進行全面發(fā)展教育的基本途徑。35.D36.A學生是能動的個體,具有主觀能動性,題中所述正體現(xiàn)了學生主體性的特點。37.C依法執(zhí)教是調(diào)整教師勞動與法律制度之間關系的教師職業(yè)道德規(guī)范。依法執(zhí)教的必然性:(1)是社會穩(wěn)定的必然要求(2)是教育發(fā)展的必然要求(3)是強化教育社會功能的必然要求(4)是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必然要求。依法執(zhí)教也是判斷教師行為是非善惡的最根本的道德標準。因此,本題選擇C選項。(本由何龍?zhí)峁?38.B略。39.錯誤×勞動技術教育是引導學生掌握勞動技術知識和技能,形成勞動觀點和習慣的教育。勞動技術教育通過科學技術知識的教學和勞動實踐,使學生了解物質生產(chǎn)勞動的基本技術知識,掌握一定的職業(yè)技術知識和技能,養(yǎng)成良好的勞動態(tài)度和勞動習慣。40.A,D,E德育過程的矛盾是指德育過程中各要素、各部分之間和各要素、各部分內(nèi)部各方面之間的對立統(tǒng)一關系。41.B42.A43.A班級管理主要包括四種模式:常規(guī)管理、平行管理、民主管理和目標管理。44.D在調(diào)查問卷中,對問題的表述應當保持中立態(tài)度,這樣才能不影響被試,保證問卷的有效性。45.正確46.D操作技能也叫動作技能、運動技能,是通過學習而形成的合法則的操作活動方式,如吹拉彈唱等。因此,本題選擇D選項。47.C48.正確49.C沖動型的學生在解決認知任務時,總是急于給出問題的答案,而不習慣對解決問題的各種可能性進行全面思

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