2024秋新蘇教版生物7年級(jí)上冊(cè)課件 1.2.2 單細(xì)胞生物（教學(xué)課件）

第2章

生物體的組成生物體的結(jié)構(gòu)層次ONTENTS目錄C01新課程目標(biāo)02重點(diǎn)難點(diǎn)0304知識(shí)總結(jié)課堂練習(xí)05復(fù)習(xí)導(dǎo)入06探究新知單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成單細(xì)胞生物能夠?qū)Νh(huán)境變化產(chǎn)生反應(yīng)新課程目標(biāo)01單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成。02單細(xì)胞生物在結(jié)構(gòu)和功能上是一個(gè)統(tǒng)一的整體。03舉例說(shuō)明單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1、舉例說(shuō)明單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)。

2、舉例說(shuō)出單細(xì)胞生物對(duì)外界刺激產(chǎn)生的反應(yīng)。難點(diǎn)：理解生物體在結(jié)構(gòu)和功能上是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

生物體生長(zhǎng)細(xì)胞生長(zhǎng)→細(xì)胞體積增大細(xì)胞分裂→細(xì)胞數(shù)目增多細(xì)胞分化→細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能，

結(jié)果：形成不同的組織復(fù)習(xí)導(dǎo)入植物體表面保護(hù)分布廣泛貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)莖尖、根尖分裂、分化導(dǎo)管、篩管運(yùn)輸物質(zhì)細(xì)胞壁支持植物體皮膚的表皮層保護(hù)血液、骨、脂肪等營(yíng)養(yǎng)、支持、保護(hù)骨骼肌、心肌等收縮、舒張腦、脊髓接受刺激、傳導(dǎo)興奮植物體和人體組織探究新知那么是否存在僅有一個(gè)細(xì)胞組成的生物呢？

生活中我們見(jiàn)到的生物大部分是由細(xì)胞構(gòu)成的？如人、狗、貓、玉米、花生.......這些生物體是由幾個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的呢？單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成顯微鏡下觀察到的池塘水世界單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成小球藻衣藻酵母菌變形蟲(chóng)眼蟲(chóng)大腸桿菌草履蟲(chóng)單細(xì)胞生物舉例單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成單細(xì)胞生物有什么結(jié)構(gòu)特點(diǎn)呢？一般分布于哪些環(huán)境中呢？結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：分布：?jiǎn)渭?xì)胞生物體形微小，結(jié)構(gòu)容易，僅由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成。淡水、海水、土壤、巖石等各種環(huán)境中。單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成【觀察衣藻】目標(biāo)要求材料用具方法步驟討論1、了解衣藻的生活環(huán)境。2、觀察衣藻的外形，認(rèn)識(shí)各個(gè)結(jié)構(gòu)，并說(shuō)出各個(gè)結(jié)構(gòu)的功能，了解衣藻完成生命活動(dòng)的方式。3、觀察衣藻的生殖方式。單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成【觀察衣藻】目標(biāo)要求材料用具方法步驟討論

含衣藻的池水、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、滴管、少許棉花纖維。單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成制作衣藻臨時(shí)裝片時(shí)，如果用滴管吸取的培養(yǎng)液中衣藻數(shù)量較多，就有利于在顯微鏡下觀察。那么，怎樣操作才能使吸取到的培養(yǎng)液中含有數(shù)量較多的衣藻？單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成目標(biāo)要求材料用具方法步驟討論1、取一些含有衣藻的綠色池水。將水樣放在培養(yǎng)缸中，并放在有陽(yáng)光照射的地方。過(guò)一段時(shí)間，就會(huì)在缸壁和向陽(yáng)的水面相接處看到綠色線帶，這里面就有大量的衣藻。

衣藻的眼點(diǎn)具有感光作用，鞭毛具有運(yùn)動(dòng)功能，因此衣藻能游動(dòng)到光照充足的水面生活?！居^察衣藻】單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成目標(biāo)要求材料用具方法步驟討論2、吸取綠色線帶處的水，制成衣藻的臨時(shí)裝片，放在高倍鏡下觀察衣藻的各個(gè)結(jié)構(gòu)。若衣藻運(yùn)動(dòng)過(guò)快，不便觀察，可以先在載玻片的培養(yǎng)液的滴液上放幾根棉花纖維，再蓋上蓋玻片觀察?！居^察衣藻】單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成【觀察衣藻】目標(biāo)要求材料用具方法步驟討論①特點(diǎn)：②生活環(huán)境：③主要結(jié)構(gòu)：④衣藻結(jié)構(gòu)：一般生活在水中，也可以生活在潮濕的土壤表面。綠色單細(xì)胞生物。細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等。單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成衣藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖①②③④⑤⑥⑦⑧細(xì)胞壁細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞膜細(xì)胞核葉綠體鞭毛伸縮泡眼點(diǎn)（感光作用）（運(yùn)動(dòng)）（進(jìn)行光合作用，合

成有機(jī)物）（維持細(xì)胞內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的平衡）衣藻的不同結(jié)構(gòu)各司其職、相互配合，共同完成運(yùn)動(dòng)、獲取營(yíng)養(yǎng)、感受外界刺激（如光）等生命活動(dòng)。單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成

衣藻通過(guò)細(xì)胞分裂繁殖后代，環(huán)境條件適宜時(shí)，它們生長(zhǎng)快，繁殖后代多。單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成纖毛伸縮泡口溝細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)食物泡表膜（細(xì)胞膜）13456789胞肛?cái)[動(dòng)進(jìn)食呼吸和排泄草履蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖排泄廢物和多余水分大核小核排出食物殘?jiān)鼊?dòng)物細(xì)胞后端前端消化和吸收2收集管單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成草履蟲(chóng)消化食物的過(guò)程單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成草履蟲(chóng)纖毛的擺動(dòng)草履蟲(chóng)旋轉(zhuǎn)前進(jìn)

草履蟲(chóng)的各種結(jié)構(gòu)緊密聯(lián)系，共同完成運(yùn)動(dòng)、取食、排出廢物等功能。單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成草履蟲(chóng)生殖方式細(xì)胞分裂單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成

除了硅藻、衣藻和草履蟲(chóng)，地球上還生活著形態(tài)、大小、結(jié)構(gòu)多種多樣的單細(xì)胞生物。變形蟲(chóng)結(jié)構(gòu)示意圖眼蟲(chóng)結(jié)構(gòu)示意圖偽足（運(yùn)動(dòng)和取食）鞭毛（運(yùn)動(dòng)）眼點(diǎn)（感光）葉綠體（光合作用）單細(xì)胞生物能夠?qū)Νh(huán)境變化產(chǎn)生反應(yīng)

大多數(shù)單細(xì)胞生物不僅能獨(dú)立完成運(yùn)動(dòng)、取食、繁殖等復(fù)雜的生命活動(dòng)，而且能對(duì)環(huán)境變化產(chǎn)生反應(yīng)。實(shí)

驗(yàn)

探究草履蟲(chóng)的趨性目標(biāo)：通過(guò)觀察草履蟲(chóng)對(duì)環(huán)境變化的反應(yīng)，探究草履蟲(chóng)的趨性。器材：顯微鏡，載玻片，滴管，解剖針，草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，食鹽等。步驟：?jiǎn)渭?xì)胞生物能夠?qū)Νh(huán)境變化產(chǎn)生反應(yīng)實(shí)

驗(yàn)1.分小組觀察草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，提出問(wèn)題。例如，草履蟲(chóng)對(duì)環(huán)境中的某種因素（光照、溫度、化學(xué)物質(zhì)等）的變化能產(chǎn)生反應(yīng)嗎？2.針對(duì)問(wèn)題，作出假設(shè)。例如，當(dāng)向草履蟲(chóng)培養(yǎng)液添加食鹽等物質(zhì)時(shí)，草履蟲(chóng)能產(chǎn)生趨向或避開(kāi)的反應(yīng)。3.對(duì)照?qǐng)D2-9，設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證作出的假設(shè)。4.記錄并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果，各小組在交流的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)探究報(bào)告。單細(xì)胞生物能夠?qū)Νh(huán)境變化產(chǎn)生反應(yīng)草履蟲(chóng)對(duì)化學(xué)物質(zhì)（蔗糖和食鹽）的反應(yīng)單細(xì)胞生物能夠?qū)Νh(huán)境變化產(chǎn)生反應(yīng)食鹽

蔗糖逃避有害刺激趨向有利刺激單細(xì)胞生物能趨利避害，適應(yīng)環(huán)境知識(shí)總結(jié)單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：體形微小，結(jié)構(gòu)容易，僅由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成。分布：廣泛分布于淡水、海水、土壤、巖石等各種環(huán)境中。舉例：衣藻、草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)、硅藻、眼蟲(chóng)等。單細(xì)胞生物能夠?qū)Νh(huán)境變化產(chǎn)生反應(yīng)：趨利避害，適應(yīng)環(huán)境。課堂練習(xí)1、下列生物中屬于單細(xì)胞生物的是（

）A.變形蟲(chóng)B.大豆

C.螞蟻D.蚯蚓2、草履蟲(chóng)吸入氧氣，排除體內(nèi)的二氧化碳是通過(guò)（

）A.口溝B.食物泡

C.表膜D.伸縮泡3、能大量吞食細(xì)菌，使污水凈化的單細(xì)胞生物是（

）A.變形蟲(chóng)B.草履蟲(chóng)C.喇叭蟲(chóng)D.小瓜蟲(chóng)ACB課堂練習(xí)4、草履蟲(chóng)細(xì)胞和植物細(xì)胞相比，不具有（

）A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)

C.細(xì)胞核D.葉綠體5、我們?cè)陲@微鏡下觀察草履蟲(chóng)時(shí)，有時(shí)會(huì)呈現(xiàn)綠色，這與草履蟲(chóng)的哪種結(jié)構(gòu)有關(guān)（）A.伸縮泡B.食物泡C.葉綠體D.細(xì)胞核6、冬冬發(fā)現(xiàn)水池中有小白點(diǎn)在浮動(dòng)，便取一滴做成玻片標(biāo)本，準(zhǔn)備用顯微鏡觀察。步驟如下：DB課堂練習(xí)（1）從草履蟲(chóng)培養(yǎng)液的

（選填“表層”、“中層”或“下層”）吸一滴培養(yǎng)液，放在載玻片上，制成臨時(shí)玻片標(biāo)本。（2）先在

（填“低倍”或“高倍”）顯微鏡下觀察草履蟲(chóng)的形態(tài)和運(yùn)動(dòng)。卻發(fā)現(xiàn)草履蟲(chóng)利用[③]

運(yùn)動(dòng)過(guò)快，不便觀察。于是他在載玻片的培養(yǎng)液的液滴上放一些

，以阻礙草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)。表層低倍纖毛棉纖維謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

課堂練習(xí)（3）冬冬觀察到草履蟲(chóng)的身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，屬于

生物。在載玻片甲的右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放少許食鹽，草履蟲(chóng)

（填“向左”