《汽車?yán)碚摗?024年課程標(biāo)準(zhǔn)（含課程思政設(shè)計(jì)）

《汽車?yán)碚摗?024年課程標(biāo)準(zhǔn)（含課程思政設(shè)計(jì)）一、課程基本情況課程代碼07102109課程名稱汽車?yán)碚摽倢W(xué)時(shí)48學(xué)分3考核方式考試課程類別□公共課程?專業(yè)課程□實(shí)踐課程□創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程適用專業(yè)新能源汽車工程技術(shù)二、課程定位（一）課程簡(jiǎn)介《汽車?yán)碚摗肥切履茉雌嚬こ碳夹g(shù)專業(yè)本科學(xué)生專業(yè)核心課程。課程主要培養(yǎng)學(xué)生掌握與汽車動(dòng)力學(xué)有關(guān)的汽車各主要使用性能，涵蓋汽車動(dòng)力性、燃油經(jīng)濟(jì)性、制動(dòng)性、操縱穩(wěn)定性、行駛平順性及通過性的分析方法及其評(píng)價(jià)指標(biāo)與評(píng)價(jià)方法，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用汽車動(dòng)力學(xué)分析方法和汽車性能試驗(yàn)的技術(shù)手段對(duì)新能源汽車進(jìn)行性能預(yù)測(cè)和驗(yàn)證，使學(xué)生具有基本的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。本課程的所有教學(xué)模塊內(nèi)容均可以融入“汽車營(yíng)銷”1+X職業(yè)技能等級(jí)證書。（二）課程類型本課程的教學(xué)組織采取理論教學(xué)模式進(jìn)行，總計(jì)48學(xué)時(shí)。（三）課程地位本課程為新能源汽車工程技術(shù)專業(yè)核心課程，課程設(shè)置符合職業(yè)崗位任職要求，按照合作企業(yè)要求開設(shè)，課程為新能源汽車工程技術(shù)專業(yè)核心課程，前導(dǎo)課程為機(jī)械設(shè)基礎(chǔ)，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)技術(shù)，底盤技術(shù)，汽車電器技術(shù)，發(fā)動(dòng)機(jī)原理，后續(xù)課程為新能源汽車驅(qū)動(dòng)電機(jī)及控制，汽車制造工藝，汽車檢測(cè)與診斷技術(shù)汽車產(chǎn)品質(zhì)量等課程。（四）課程作用通過本門課程的學(xué)習(xí)，為其他專業(yè)課程打下理論基礎(chǔ)，使學(xué)生從理論上對(duì)汽車有較深刻的了解，學(xué)會(huì)理論分析實(shí)際問題的基本方法，初步了解汽車性能試驗(yàn)的過程和方法，為學(xué)生從事汽車運(yùn)用、試制裝調(diào)、汽車測(cè)試、機(jī)動(dòng)車檢測(cè)維修、汽車估損、汽車營(yíng)銷打下必需的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。三、課程目標(biāo)（一）素質(zhì)目標(biāo)：1.堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國(guó)情感和中華民族自豪感，具有良好的思想道德品質(zhì)，熱愛祖國(guó)，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；2.具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維，具有良好的文化藝術(shù)修養(yǎng)及較高品位的人文素質(zhì)；3.具有科學(xué)的人生觀和世界觀，具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)觀念和團(tuán)隊(duì)合作精神。4.具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和能勝任崗位工作所需要的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，同時(shí)具備具有再學(xué)習(xí)，提高和更新知識(shí)，不斷發(fā)展和拓寬業(yè)務(wù)領(lǐng)域的素質(zhì)；5.具有適應(yīng)汽車貿(mào)易與服務(wù)業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)和汽車新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域工作崗位、生活環(huán)境和迎接社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作共事所需的健康體魄和心理素質(zhì)，達(dá)到大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。（二）知識(shí)目標(biāo)：1.掌握本課程的理論體系、基本概念、基本方法；掌握汽車運(yùn)動(dòng)受力的基本規(guī)律；掌握汽車動(dòng)力性、燃油經(jīng)濟(jì)性、制動(dòng)性、操縱穩(wěn)定性、平順性和通過性等六大使用特性的定義及評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)指標(biāo)和影響因素；學(xué)會(huì)從理論上分析汽車性能的基本方法。2.訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)用相關(guān)理論和計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)汽車各大性能進(jìn)行計(jì)算分析的能力，包括力學(xué)模型建立、參數(shù)選擇、計(jì)算編程、分析計(jì)算結(jié)果等。3.訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行汽車實(shí)驗(yàn)的能力，開設(shè)動(dòng)力性、燃油經(jīng)濟(jì)性、制動(dòng)性實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)方面的基本技能和動(dòng)手能力。（三）能力目標(biāo)：1.能理解汽車個(gè)性能參數(shù)的意義及影響因素，具備分析汽車性能問題的能力；2.掌握正確選擇、使用、改裝汽車各參數(shù)的能力；能理解汽車運(yùn)行原理及特性原理。3.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力。4.具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力。5.具備團(tuán)隊(duì)合作能力。6.創(chuàng)新思維和創(chuàng)新創(chuàng)造能力。7.具有中英文信息檢索和應(yīng)用能力。8.提升學(xué)生專業(yè)核心能力和就業(yè)能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)，提升學(xué)生職業(yè)生涯拓展能力。四、課程設(shè)計(jì)（一）課程設(shè)計(jì)理念本課程以培養(yǎng)職業(yè)綜合能力為根本，與行業(yè)企業(yè)合作設(shè)計(jì)與開發(fā)，適應(yīng)汽車貿(mào)易與服務(wù)業(yè)、汽車試制裝調(diào)、交通運(yùn)輸業(yè)和汽車新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域工作崗位需求確定教學(xué)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，按照理論教學(xué)——項(xiàng)目策劃——綜合能力提升為主線，面向新能源汽車、智能網(wǎng)聯(lián)汽車整車制造、裝配和維護(hù)市場(chǎng)，以從事汽車性能檢測(cè)診斷、汽車檢測(cè)與維修、汽車鑒定評(píng)估、汽車商貿(mào)服務(wù)、汽車金融服務(wù)、系統(tǒng)開發(fā)等汽車服務(wù)工程領(lǐng)域的技術(shù)服務(wù)工作、技術(shù)開發(fā)工作以及管理規(guī)劃崗位能力要求和職業(yè)資格考核要求為依據(jù)，按照模塊化教學(xué)方式進(jìn)行。通過理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目策劃、工學(xué)結(jié)合等活動(dòng)項(xiàng)目來組織教學(xué)，有效踐行理實(shí)一體化，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生與人溝通能力、分析問題能力、信息處理能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，有效提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和處理實(shí)際問題的綜合素質(zhì)能力。（二）課程設(shè)計(jì)思路1.由學(xué)校專任教師、教研室主任選擇課程內(nèi)容和教材版本。2.變學(xué)科型課程體系為任務(wù)引領(lǐng)型課程體系，緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要來選擇課程內(nèi)容。3.變知識(shí)學(xué)科本位為職業(yè)能力本位，從“任務(wù)與職業(yè)能力”分析出發(fā)，設(shè)定課程能力培養(yǎng)目標(biāo)。4.變書本知識(shí)的傳授為動(dòng)手能力的培養(yǎng)，以“項(xiàng)目任務(wù)”為主線，創(chuàng)設(shè)工作情景，通過反復(fù)訓(xùn)練，提升學(xué)生解決問題的能力。5.構(gòu)建模塊化課程內(nèi)容本課程根據(jù)行業(yè)專家對(duì)本專業(yè)所涵蓋的崗位群進(jìn)行任務(wù)和職業(yè)能力分析，同時(shí)遵循高等職業(yè)院校學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，確定本課程的工作模塊和課程內(nèi)容。為了充分體現(xiàn)項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)導(dǎo)向的課程思想，以汽車動(dòng)力性、燃油經(jīng)濟(jì)性、制動(dòng)性、操縱穩(wěn)定性、平順性和通過性等六個(gè)項(xiàng)目（任務(wù)）為載體，掌握汽車運(yùn)用過程中各項(xiàng)性能指標(biāo)間的互相影響和的理論實(shí)踐運(yùn)用，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。（三）課程思政設(shè)計(jì)將中國(guó)近代史、新中國(guó)史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史與汽車發(fā)展史、中國(guó)汽車的發(fā)展歷程、汽車貿(mào)易與服務(wù)業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)以及汽車新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中的案例緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀。五、教學(xué)內(nèi)容組織與安排序號(hào)學(xué)習(xí)情境/項(xiàng)目/任務(wù)子情境/子項(xiàng)目/子任務(wù)建議學(xué)時(shí)1汽車的動(dòng)力性1.1汽車的動(dòng)力性指標(biāo)；汽車的驅(qū)動(dòng)力與行駛阻力，汽車的驅(qū)動(dòng)力—行駛阻力平衡圖與動(dòng)力特性圖41.2汽車行駛的附著條件與汽車的附著率；21.3汽車的功率平衡；裝有液力變矩器汽車的動(dòng)力性21.3電動(dòng)汽車的動(dòng)力性22汽車的燃油經(jīng)濟(jì)性2.1汽車燃油經(jīng)濟(jì)性的評(píng)價(jià)指標(biāo)；汽車燃油經(jīng)濟(jì)性的計(jì)算22.2影響汽車燃油經(jīng)濟(jì)性的因素，22.3裝有液力變矩器汽車的動(dòng)力性22.3電動(dòng)汽車的經(jīng)濟(jì)性；汽車動(dòng)力性燃油經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)介紹2思政案例1：大眾汽車排放門事件弊案專項(xiàng)作業(yè)3汽車動(dòng)力裝置參數(shù)的選定3.1發(fā)動(dòng)機(jī)功率的選擇23.2最小傳動(dòng)比的選擇；最大傳動(dòng)比的選擇；傳動(dòng)系檔數(shù)與各檔傳動(dòng)比的選擇23.3利用燃油經(jīng)濟(jì)性—加速時(shí)間曲線確定動(dòng)力裝置參數(shù)；計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)在發(fā)動(dòng)機(jī)—整車系統(tǒng)性能匹配優(yōu)化的應(yīng)用簡(jiǎn)介24汽車的制動(dòng)性4.1制動(dòng)性的評(píng)價(jià)指標(biāo)；制動(dòng)時(shí)車輪的受力24.2汽車的制動(dòng)效能及其恒定性；制動(dòng)時(shí)汽車的方向穩(wěn)定性、24.3前、后制動(dòng)器制動(dòng)力的比例關(guān)系；制動(dòng)性試驗(yàn)介紹25汽車的操縱穩(wěn)定性5.1概述；輪胎的側(cè)偏特性；線性二自由度汽車模型對(duì)前輪角輸入的響應(yīng)25.2汽車操縱穩(wěn)定性與懸架的關(guān)系；汽車操縱穩(wěn)定性與轉(zhuǎn)向系的關(guān)系；汽車操縱穩(wěn)定性與傳動(dòng)系的關(guān)系；提高操縱穩(wěn)定性的電子控制系統(tǒng)45.3汽車的側(cè)翻；汽車操縱穩(wěn)定性的路上試驗(yàn)介紹26汽車的平順性6.1人體對(duì)振動(dòng)的反應(yīng)和平順性的評(píng)價(jià)；路面不平度的統(tǒng)計(jì)特性；汽車振動(dòng)系統(tǒng)的簡(jiǎn)化和單質(zhì)量系統(tǒng)的振動(dòng)26.2車身與車輪雙質(zhì)量系統(tǒng)的振動(dòng)；雙軸汽車的振動(dòng)；人體。座椅系統(tǒng)的振動(dòng)；汽車平順試驗(yàn)和數(shù)據(jù)處理介紹27汽車通過性7.1汽車通過性評(píng)價(jià)指標(biāo)及幾何參數(shù)；松軟地面的物理性質(zhì)27.2車輛的掛鉤牽引力；牽引通過性計(jì)算27.3間隙失效的障礙條件；汽車通過臺(tái)階、壕溝的能力；汽車的通過性試驗(yàn)介紹2學(xué)習(xí)情境/項(xiàng)目/任務(wù)一：汽車的動(dòng)力性名稱汽車的動(dòng)力性學(xué)時(shí)10學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握汽車動(dòng)力性的性能參數(shù)及評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)內(nèi)容汽車的動(dòng)力性指標(biāo)；汽車的驅(qū)動(dòng)力—行駛阻力平衡圖；汽車行駛的附著條件與汽車的附著率；汽車的功率平衡；電動(dòng)汽車的動(dòng)力性教學(xué)重點(diǎn)汽車的驅(qū)動(dòng)力—行駛阻力平衡圖教學(xué)難點(diǎn)汽車的動(dòng)力性汽車行駛的附著條件與汽車的附著率教學(xué)方法、手段在引導(dǎo)教學(xué)法下實(shí)施任務(wù)教學(xué)法、分組教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)案例教學(xué)法教學(xué)實(shí)施實(shí)施過程工作任務(wù)教學(xué)組織設(shè)計(jì)章節(jié)講解PPT實(shí)施講授，實(shí)訓(xùn)討論成果/作業(yè)課后作業(yè)、案例分析分組案例分析使用工具教學(xué)課件、視頻教學(xué)資料教學(xué)場(chǎng)所多媒體教室學(xué)習(xí)情境/項(xiàng)目/任務(wù)二：汽車的燃油經(jīng)濟(jì)性名稱汽車的燃油經(jīng)濟(jì)性學(xué)時(shí)8學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握汽車的燃油經(jīng)濟(jì)性的性能參數(shù)及評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)內(nèi)容汽車燃油經(jīng)濟(jì)性的評(píng)價(jià)指標(biāo)；影響汽車燃油經(jīng)濟(jì)性的因素；電動(dòng)汽車的經(jīng)濟(jì)性教學(xué)重點(diǎn)影響汽車燃油經(jīng)濟(jì)性的因素教學(xué)難點(diǎn)影響汽車燃油經(jīng)濟(jì)性的因素教學(xué)方法、手段在引導(dǎo)教學(xué)法下實(shí)施任務(wù)教學(xué)法、分組教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)案例教學(xué)法教學(xué)實(shí)施實(shí)施過程工作任務(wù)教學(xué)組織設(shè)計(jì)章節(jié)講解PPT實(shí)施講授，實(shí)訓(xùn)討論成果/作業(yè)課后作業(yè)、案例分析分組案例分析使用工具教學(xué)課件、視頻教學(xué)資料教學(xué)場(chǎng)所多媒體教室學(xué)習(xí)情境/項(xiàng)目/任務(wù)三：汽車動(dòng)力裝置參數(shù)的選定名稱汽車動(dòng)力裝置參數(shù)的選定學(xué)時(shí)6學(xué)習(xí)目標(biāo)發(fā)動(dòng)機(jī)功率、傳動(dòng)比的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容最小傳動(dòng)比的選擇；最大傳動(dòng)比的選擇；傳動(dòng)系檔數(shù)與各檔傳動(dòng)比的選擇；利用燃油經(jīng)濟(jì)性—加速時(shí)間曲線確定動(dòng)力裝置參數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)發(fā)動(dòng)機(jī)功率的選擇；最小傳動(dòng)比的選擇和最大傳動(dòng)比的選擇教學(xué)難點(diǎn)利用燃油經(jīng)濟(jì)性—加速時(shí)間曲線確定動(dòng)力裝置參數(shù)教學(xué)方法、手段在引導(dǎo)教學(xué)法下實(shí)施任務(wù)教學(xué)法、分組教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)案例教學(xué)法教學(xué)實(shí)施實(shí)施過程工作任務(wù)教學(xué)組織設(shè)計(jì)章節(jié)講解PPT實(shí)施講授，實(shí)訓(xùn)討論成果/作業(yè)課后作業(yè)、案例分析分組案例分析使用工具教學(xué)課件、視頻教學(xué)資料教學(xué)場(chǎng)所多媒體教室學(xué)習(xí)情境/項(xiàng)目/任務(wù)四：汽車的制動(dòng)性名稱汽車的制動(dòng)性學(xué)時(shí)6學(xué)習(xí)目標(biāo)汽車制動(dòng)性的性能參數(shù)及評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)內(nèi)容汽車制動(dòng)性的評(píng)價(jià)指標(biāo)；汽車的制動(dòng)效能及其恒定性；制動(dòng)時(shí)汽車的方向穩(wěn)定性；前、后制動(dòng)器制動(dòng)力的比例關(guān)系教學(xué)重點(diǎn)影響汽車制動(dòng)效能的因素教學(xué)難點(diǎn)汽車的制動(dòng)效能及其恒定性，制動(dòng)時(shí)汽車的方向穩(wěn)定性。教學(xué)方法、手段在引導(dǎo)教學(xué)法下實(shí)施任務(wù)教學(xué)法、分組教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)案例教學(xué)法教學(xué)實(shí)施實(shí)施過程工作任務(wù)教學(xué)組織設(shè)計(jì)章節(jié)講解PPT實(shí)施講授，實(shí)訓(xùn)討論成果/作業(yè)課后作業(yè)、案例分析分組案例分析使用工具教學(xué)課件、視頻教學(xué)資料教學(xué)場(chǎng)所多媒體教室學(xué)習(xí)情境/項(xiàng)目/任務(wù)五：汽車的操縱穩(wěn)定性名稱汽車的操縱穩(wěn)定性學(xué)時(shí)8學(xué)習(xí)目標(biāo)汽車操縱穩(wěn)定性的性能參數(shù)及評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)內(nèi)容汽車操縱穩(wěn)定性的概念與主要評(píng)價(jià)參數(shù)；輪胎的側(cè)偏特性；線性二自由度汽車模型對(duì)前輪角輸入的響應(yīng)；汽車操縱穩(wěn)定性與懸架、轉(zhuǎn)向系、傳動(dòng)系的關(guān)系；提高操縱穩(wěn)定性的電子控制系統(tǒng)；汽車側(cè)翻教學(xué)重點(diǎn)影響汽車操縱穩(wěn)定性的因素教學(xué)難點(diǎn)汽車的操縱穩(wěn)定性與懸架、轉(zhuǎn)向系、傳動(dòng)系的關(guān)系。教學(xué)方法、手段在引導(dǎo)教學(xué)法下實(shí)施任務(wù)教學(xué)法、分組教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)案例教學(xué)法教學(xué)實(shí)施實(shí)施過程工作任務(wù)教學(xué)組織設(shè)計(jì)章節(jié)講解PPT實(shí)施講授，實(shí)訓(xùn)討論成果/作業(yè)課后作業(yè)、案例分析分組案例分析使用工具教學(xué)課件、視頻教學(xué)資料教學(xué)場(chǎng)所多媒體教室學(xué)習(xí)情境/項(xiàng)目/任務(wù)六：汽車的平順性名稱汽車的平順性學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)汽車平順性的性能參數(shù)及評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)內(nèi)容人體對(duì)振動(dòng)的反應(yīng)和汽車平順性的評(píng)價(jià)；路面不平度的統(tǒng)計(jì)特性，汽車振動(dòng)系統(tǒng)的簡(jiǎn)化和單質(zhì)量系統(tǒng)的振動(dòng)；車身與車輪雙質(zhì)量系統(tǒng)的振動(dòng)雙軸汽車的振動(dòng)；人體。座椅系統(tǒng)的振動(dòng)；汽車平順試驗(yàn)和數(shù)據(jù)處理介紹教學(xué)重點(diǎn)人體對(duì)振動(dòng)的反應(yīng)和汽車平順性的評(píng)價(jià)教學(xué)難點(diǎn)汽車振動(dòng)系統(tǒng)的簡(jiǎn)化和單質(zhì)量系統(tǒng)的振動(dòng)教學(xué)方法、手段在引導(dǎo)教學(xué)法下實(shí)施任務(wù)教學(xué)法、分組教學(xué)法教學(xué)法教學(xué)實(shí)施實(shí)施過程工作任務(wù)教學(xué)組織設(shè)計(jì)章節(jié)講解PPT實(shí)施講授討論成果/作業(yè)課后作業(yè)、案例分析分組案例分析使用工具教學(xué)課件、視頻教學(xué)資料教學(xué)場(chǎng)所多媒體教室學(xué)習(xí)情境/項(xiàng)目/任務(wù)七：汽車的通過性名稱汽車的通過性學(xué)時(shí)6學(xué)習(xí)目標(biāo)汽車通過性的性能參數(shù)及評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)內(nèi)容人體對(duì)振動(dòng)的反應(yīng)和平順性的評(píng)價(jià)，路面不平度的統(tǒng)計(jì)特性，汽車振動(dòng)系統(tǒng)的簡(jiǎn)化和單質(zhì)量系統(tǒng)的振動(dòng)；車輛的掛鉤牽引力、牽引通過性計(jì)算；間隙失效的障礙條件；汽車通過臺(tái)階、壕溝的能力；汽車的通過性試驗(yàn)介紹教學(xué)重點(diǎn)路面不平度的統(tǒng)計(jì)特性；車輛的掛鉤牽引力；間隙失效的障礙條件教學(xué)難點(diǎn)汽車振動(dòng)系統(tǒng)的簡(jiǎn)化和單質(zhì)量系統(tǒng)的振動(dòng)教學(xué)方法、手段在引導(dǎo)教學(xué)法下實(shí)施任務(wù)教學(xué)法、分組教學(xué)法教學(xué)實(shí)施實(shí)施過程工作任務(wù)教學(xué)組織設(shè)計(jì)章節(jié)講解PPT實(shí)施講授討論成果/作業(yè)課后作業(yè)、案例分析分組案例分析使用工具教學(xué)課件、視頻教學(xué)資料教學(xué)場(chǎng)所多媒體教室六、教學(xué)評(píng)價(jià)、考核要求（含學(xué)分積累和互認(rèn)等要求）主要從知識(shí)、能力、課程參與度、情感態(tài)度價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)的完成效果等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)?？倢W(xué)分：3，理論學(xué)分：3；總學(xué)時(shí)：48；考核方式：考試七、教學(xué)保障條件1.能夠滿足正常的課程教學(xué)所需的專業(yè)教室及儀器設(shè)備。2.建立教材選用制度，嚴(yán)格教材選用程序，優(yōu)先從國(guó)家和省兩級(jí)規(guī)劃教材目錄中選用教材，確保選用教材的適用性和先進(jìn)性。鼓勵(lì)與汽車行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)特色鮮明的專業(yè)課校本教材。3.建設(shè)、配備專業(yè)高水平的資源庫(kù)，完善與本專業(yè)主干課程有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫(kù)、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等數(shù)字資源，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動(dòng)態(tài)更新、滿足人工智能背景下信息化教學(xué)需