大唐環(huán)境產(chǎn)業(yè)集團(tuán)股份有限公司招聘筆試沖刺題2025

大唐環(huán)境產(chǎn)業(yè)集團(tuán)股份有限公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：05272ac823f21e49438369c47afbb801

大唐環(huán)境產(chǎn)業(yè)集團(tuán)股份有限公司招聘筆試沖刺題2025

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、吐魯番柏孜克里克千佛洞由于地處偏僻，游客稀少，在景點(diǎn)演奏傳統(tǒng)樂(lè)器的老人生意冷清。一旦________了活生生的日常場(chǎng)景，原本那種

極具感染力的藝術(shù)形式，就有可能____________。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．脫離黯然失色

B．剝離無(wú)所適從

C．偏離形同虛設(shè)

D．背離無(wú)人問(wèn)津

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“在景點(diǎn)演奏傳統(tǒng)樂(lè)器的老人生意冷清”可知，如果缺少日常場(chǎng)景的烘托，原本那種極具感染力的

藝術(shù)形式，就有可能遜色不少，A項(xiàng)“黯然失色”比喻相比之下有很大差距，體現(xiàn)了比不上過(guò)去，符合文意，保留。B項(xiàng)“無(wú)所適

從”指不知聽(tīng)從哪一個(gè)好或不知怎么辦才好，常用于聽(tīng)取意見(jiàn)、做出選擇的語(yǔ)境，與文段語(yǔ)境不符，排除；C項(xiàng)“形同虛設(shè)”指

形式上雖有卻不起作用，與文意不符，排除；D項(xiàng)“無(wú)人問(wèn)津”比喻沒(méi)有人來(lái)探問(wèn)、嘗試或購(gòu)買(mǎi)，置于此處程度過(guò)重，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“脫離”體現(xiàn)了與日常場(chǎng)景脫節(jié)，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《尋找非遺文化保護(hù)的源頭活水》

2、①這種狀況隨著工業(yè)革命的推進(jìn)特別是信息革命的高速發(fā)展愈發(fā)明晰起來(lái)

②在相當(dāng)長(zhǎng)的人類(lèi)文明時(shí)期內(nèi)，藝術(shù)的地位因其與宗教、政治和文化的密切關(guān)系而傲據(jù)“神壇”，科學(xué)則被歸為工匠的行列

③長(zhǎng)久以來(lái)，藝術(shù)與科學(xué)的關(guān)系固然曖昧且充滿爭(zhēng)議，但實(shí)際上，兩者都在不同時(shí)代以不同的形式反作用于社會(huì)

④但說(shuō)到底，藝術(shù)與科學(xué)不過(guò)都是從看似截然不同的維度探究世界及人類(lèi)自身的路徑

⑤藝術(shù)與科學(xué)關(guān)系密切是不爭(zhēng)的事實(shí)，幾乎伴隨人類(lèi)文明始終

⑥人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到，科學(xué)本身遠(yuǎn)不止是認(rèn)識(shí)與改造世界的工具，它或許是在信仰與精神層面比藝術(shù)更加有效的探究世界與關(guān)懷自我的方式

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．②③⑥⑤④①

B．③⑤②④⑥①

C．⑤③④①②⑥

D．①④⑥②③⑤

《正確答案》

B

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《專(zhuān)家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。①句出現(xiàn)指代詞“這種”，不適合作首句，排除D項(xiàng)；②句出現(xiàn)“在······時(shí)期內(nèi)”，③句出現(xiàn)“長(zhǎng)久以來(lái)”，

均可用作背景引入，適合作首句，保留A、B兩項(xiàng)；⑤句介紹藝術(shù)與科學(xué)的關(guān)系密切，而③句指出藝術(shù)與科學(xué)的關(guān)系充滿爭(zhēng)

議，但有相同之處，故⑤句是對(duì)③句的解釋說(shuō)明，應(yīng)該放在③句后，排除C項(xiàng)。

繼續(xù)觀察，④句出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“但”，④句討論的是藝術(shù)與科學(xué)的相似之處，根據(jù)轉(zhuǎn)折前后語(yǔ)義相反，④句前應(yīng)該論述藝術(shù)與科

學(xué)的不同，觀察A、B兩項(xiàng)，④句前分別是②⑤兩句，②句指出藝術(shù)高于科學(xué)，即藝術(shù)與科學(xué)不同，②④兩句捆綁成立，鎖定

B項(xiàng)；⑤句介紹藝術(shù)和科學(xué)關(guān)系密切，⑤④兩句無(wú)法構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除A項(xiàng)。

故正確答案為B。

【文段出處】《當(dāng)代美育視野下藝術(shù)與科學(xué)斷想》

3、追劇成癮的人，很難忍住不超前點(diǎn)播。因?yàn)橛幸豁?xiàng)能力，他們是相對(duì)欠缺的，這個(gè)能力叫作延遲滿足，延遲滿足是自我控制的表現(xiàn)之一，反

映的是一個(gè)人在面對(duì)誘惑時(shí)，能否為了長(zhǎng)遠(yuǎn)收益，暫時(shí)控制自己的即時(shí)滿足沖動(dòng)。追劇成癮且忍不住購(gòu)買(mǎi)超前點(diǎn)播的觀眾，普遍都在尋求即時(shí)

滿足。

這段文字可用來(lái)回答：

A．追劇成癮是因?yàn)槿鄙倌姆N特殊能力

B．即時(shí)滿足行為的心理學(xué)解釋是什么

C．為什么有人愿意為超前點(diǎn)播掏腰包

D．怎樣評(píng)價(jià)延遲滿足和即時(shí)滿足行為

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段首句指出追劇成癮的人是很難忍住不超前點(diǎn)播的，后文通過(guò)“因?yàn)椤边M(jìn)行解釋?zhuān)赋鲞@些人缺乏延遲滿足的能力，他們購(gòu)

買(mǎi)超前點(diǎn)播是為了尋求即時(shí)滿足。故文段為“總分”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)討論為什么有人會(huì)購(gòu)買(mǎi)超前點(diǎn)播，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“缺少哪種特殊能力”對(duì)應(yīng)后文解釋說(shuō)明的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，文段并未討論“即時(shí)滿足”的心理學(xué)解釋?zhuān)瑹o(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，文段討論的話題是為什么會(huì)購(gòu)買(mǎi)超前點(diǎn)播而非“評(píng)價(jià)延遲滿足和即時(shí)滿足”，偏離文段核心話題，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】科技日?qǐng)?bào)《追劇為何上癮？你追的不是劇，而是及時(shí)滿足的快感》

4、兒童哲學(xué)教育，不是一般意義上的哲學(xué)知識(shí)，更多的是兒童思考問(wèn)題的方式、行為處事的態(tài)度以及在認(rèn)識(shí)世界過(guò)程中形成的情感，成人角色

在此過(guò)程中的作用顯而易見(jiàn)。美國(guó)教育家布魯納曾說(shuō)“教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范”，兒童哲學(xué)課程要求教師能在課堂中完成引導(dǎo)對(duì)

話、參與探究的基本職責(zé)，教師的哲學(xué)素養(yǎng)至關(guān)重要。雖然于20世紀(jì)90年代就已經(jīng)傳入中國(guó)大陸，但是目前國(guó)內(nèi)缺乏專(zhuān)門(mén)的兒童哲學(xué)師資，教

研力量薄弱。從對(duì)幼兒園開(kāi)設(shè)兒童哲學(xué)課程的熱議中不難看出，大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)兒童哲學(xué)一知半解，簡(jiǎn)單的將其等同于哲學(xué)知識(shí)傳授，對(duì)兒童哲

學(xué)課程抱有疑惑的態(tài)度。凡此種種，皆不利于兒童哲學(xué)教育的普及與后續(xù)發(fā)展。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．成人的尊重理解對(duì)兒童教育愿景達(dá)成意義重大

B．推動(dòng)兒童哲學(xué)教育進(jìn)步有賴于家庭與學(xué)校聯(lián)動(dòng)

C．兒童哲學(xué)課程的本土化發(fā)展面臨諸多現(xiàn)實(shí)掣肘

D．兒童哲學(xué)教育效果的實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵在于教師和家長(zhǎng)

《正確答案》

D

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《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇論述在兒童哲學(xué)教育中，成人的作用顯而易見(jiàn)，然后通過(guò)美國(guó)教育家布魯納的話說(shuō)明教師的哲學(xué)素養(yǎng)至關(guān)重要，接

著通過(guò)“但是”強(qiáng)調(diào)目前國(guó)內(nèi)缺乏專(zhuān)門(mén)的兒童哲學(xué)師資，教研力量薄弱，然后指出大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)兒童哲學(xué)一知半解也是影響兒

童哲學(xué)教育發(fā)展的問(wèn)題，最后通過(guò)“凡此種種”說(shuō)明以上兩個(gè)問(wèn)題“皆不利于兒童哲學(xué)教育的普及與后續(xù)發(fā)展”，故文段的重點(diǎn)即

在強(qiáng)調(diào)師資的缺乏和家長(zhǎng)的態(tài)度影響了兒童哲學(xué)教育在中國(guó)的發(fā)展，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“兒童教育”范圍擴(kuò)大，文段論述的是“兒童哲學(xué)教育”，排除；

B項(xiàng)，文段重在強(qiáng)調(diào)“成人”的作用，而非“家庭與學(xué)?！?，表述錯(cuò)誤，排除；

C項(xiàng)，“面臨諸多現(xiàn)實(shí)掣肘”為問(wèn)題表述，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】光明日?qǐng)?bào)《兒童哲學(xué)教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)》

5、現(xiàn)在的小說(shuō)創(chuàng)作，有兩個(gè)傾向性的東西必須要警惕。一個(gè)就是離生活太近，它幾乎就是對(duì)生活的________，根本談不上文學(xué)性和藝術(shù)性。

無(wú)病呻吟，以期引起別人的同情或者同感。第二個(gè)傾向就是離生活太遠(yuǎn)，既故作姿態(tài)，又____________，從頭到尾都不知道他要表現(xiàn)的到底

是什么。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．延伸隔靴搔癢

B．映射不置可否

C．描摹語(yǔ)焉不詳

D．勾勒霧里看花

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“生活”，且要體現(xiàn)離生活太近，B項(xiàng)“映射”指映照、照射，常用作體現(xiàn)、呼應(yīng)之意，C項(xiàng)“描摹”指用語(yǔ)言文字對(duì)人

物或事物進(jìn)行如實(shí)的描寫(xiě)或摹畫(huà)，均符合文意，保留。A項(xiàng)“延伸”指延長(zhǎng)、伸展，D項(xiàng)“勾勒”指用簡(jiǎn)單的筆墨描寫(xiě)事物的大致

情況，均無(wú)法體現(xiàn)離生活太近，與文意不符，排除。

第二空，對(duì)應(yīng)“離生活太遠(yuǎn)”“從頭到尾都不知道他要表現(xiàn)的到底是什么”，表達(dá)說(shuō)得不清楚之意，C項(xiàng)“語(yǔ)焉不詳”指說(shuō)到了，但

說(shuō)得不詳細(xì)，不清楚，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“不置可否”指不明確表態(tài)，既不說(shuō)同意，也不說(shuō)不同意，文段并非強(qiáng)調(diào)不明確表

態(tài)，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《邵麗：我所理解的寫(xiě)作及其他》

6、對(duì)于歷練充分、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀年輕干部，應(yīng)當(dāng)在他們精力最旺盛和創(chuàng)造力最活躍時(shí)委以重任，但有的單位仍未打破論資排輩的條條框框，

甚至____________，用不信任的態(tài)度看待年輕干部；還有的單位將“用”與“墩”割裂開(kāi)來(lái)，一味強(qiáng)調(diào)多崗位、長(zhǎng)時(shí)間歷練，卻舍不得給機(jī)會(huì)、

壓擔(dān)子，年輕干部成長(zhǎng)“____________”。長(zhǎng)此以往，弱化了干部的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，消磨了干事創(chuàng)業(yè)的激情和闖勁。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．吹毛求疵寸步難行

B．循規(guī)蹈矩難以為繼

C．小題大做進(jìn)退維谷

D．求全責(zé)備步履維艱

《正確答案》

D

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《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“甚至”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)比“仍未打破論資排輩的條條框框”程度更重，A項(xiàng)“吹毛求疵”比喻故意挑剔別人

的缺點(diǎn)，尋找差錯(cuò)，C項(xiàng)“小題大做”比喻把小事當(dāng)大事來(lái)辦，有不恰當(dāng)或不值得的意思，D項(xiàng)“求全責(zé)備”比喻對(duì)人對(duì)事過(guò)分挑

剔，要求完美無(wú)缺，均符合文意，保留。B項(xiàng)“循規(guī)蹈矩”原指遵守規(guī)矩，不輕舉妄動(dòng)，現(xiàn)多形容一舉一動(dòng)拘守舊框框，不敢稍

有變動(dòng)，與“仍未打破論資排輩的條條框框”程度相當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)“還有的單位將‘用’與‘墩’割裂開(kāi)來(lái)，一味強(qiáng)調(diào)多崗位、長(zhǎng)時(shí)間歷練，卻舍不得給機(jī)會(huì)、壓擔(dān)子”可知，橫線處所填

成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)年輕干部成長(zhǎng)很艱難之意，D項(xiàng)“步履維艱”指行走困難，行動(dòng)不方便，置于此處可以體現(xiàn)年輕干部成長(zhǎng)很艱難，符

合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“寸步難行”指連一步都難以進(jìn)行，形容走路困難，也比喻處境艱難，置于此處程度過(guò)重，排除；C項(xiàng)“進(jìn)退

維谷”形容處境艱難，進(jìn)退兩難，文段并未體現(xiàn)進(jìn)退兩難之意，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)《年輕干部“墩苗”培養(yǎng)要用心用力》

7、西方科學(xué)起源的古希臘科學(xué)是一種追求自由精神的自由學(xué)問(wèn)，是“為求知而求知”的________學(xué)問(wèn)，無(wú)任何實(shí)用目的。古希臘科學(xué)中人只是

認(rèn)識(shí)、追隨自然，但是現(xiàn)代科學(xué)在培根的知識(shí)就是力量以及唯名論運(yùn)動(dòng)下儼然________為人類(lèi)中心主義的實(shí)用的科學(xué)?，F(xiàn)代科學(xué)的人類(lèi)中心

主義和實(shí)用主義已經(jīng)____________。人類(lèi)社會(huì)對(duì)科學(xué)具有為人類(lèi)服務(wù)和產(chǎn)生強(qiáng)大的生產(chǎn)效力的本質(zhì)特征形成了基因記憶。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．古老進(jìn)化根深蒂固

B．極致淪落眾所周知

C．純粹蛻變深入人心

D．本色演變積重難返

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“為求知而求知”“無(wú)任何實(shí)用目的”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)單純之意。C項(xiàng)“純粹”指不摻雜別的成分的，D項(xiàng)“本色”指

本來(lái)面貌，原有的性質(zhì)或品質(zhì)，均與文意相符，保留。A項(xiàng)“古老”指經(jīng)歷了久遠(yuǎn)年代的，B項(xiàng)“極致”指最高境界、最大程度、

極限，均與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“但是”可知，現(xiàn)代科學(xué)的性質(zhì)發(fā)生了變化，橫線處應(yīng)體現(xiàn)變化之意。C項(xiàng)“蛻變”泛指人或事物發(fā)生質(zhì)變，D項(xiàng)“演

變”指歷時(shí)較久的發(fā)展變化，均符合文意，保留。

第三空，根據(jù)“人類(lèi)社會(huì)對(duì)科學(xué)具有為人類(lèi)服務(wù)和產(chǎn)生強(qiáng)大的生產(chǎn)效力的本質(zhì)特征形成了基因記憶”可知，現(xiàn)代科學(xué)的人類(lèi)中

心主義和實(shí)用主義已經(jīng)被廣泛接受和認(rèn)可了。C項(xiàng)“深入人心”指理論、學(xué)說(shuō)、政策等為人們深切了解和信服，與文意相符，當(dāng)

選。D項(xiàng)“積重難返”多指惡習(xí)或弊端已發(fā)展到難以革除的地步，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《公鼠懷孕實(shí)驗(yàn)不是“為知而求知”的自由學(xué)問(wèn)》

8、青年人應(yīng)該掌握三大財(cái)富能力：正確運(yùn)用金錢(qián)的能力、處理物質(zhì)欲望的能力、了解匱乏與金錢(qián)極限的能力。這三種能力背后所出的，正

是對(duì)自己負(fù)責(zé)、獨(dú)立解決財(cái)富問(wèn)題的能力，這對(duì)于一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。仔細(xì)觀察那些善于創(chuàng)造財(cái)富、積累財(cái)富的民族，事實(shí)上從幼兒

階段就注重培養(yǎng)孩子與財(cái)富有關(guān)的觀念，教導(dǎo)孩子，告訴孩子賺錢(qián)只有合法與否，沒(méi)有貴賤之分等。

填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．折射自食其力

B．暗示自力更生

C．傳遞自強(qiáng)不息

D．顯現(xiàn)自給自足

《正確答案》

A

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《專(zhuān)家解析》

第一空，對(duì)應(yīng)“這三種能力背后”，橫線處應(yīng)表達(dá)出通過(guò)外在體現(xiàn)出內(nèi)在本質(zhì)之意，A項(xiàng)“折射”指的是把事物的表象或?qū)嵸|(zhì)間接

反映出來(lái)，符合文意，保留。B項(xiàng)“暗示”指用含蓄的言語(yǔ)或示意的舉動(dòng)使人領(lǐng)會(huì)，C項(xiàng)“傳遞”指由一方交給另一方，輾轉(zhuǎn)遞

送，D項(xiàng)“顯現(xiàn)”指顯出、露出，均無(wú)法對(duì)應(yīng)外在與內(nèi)在本質(zhì)之間的關(guān)系，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，根據(jù)“從幼兒階段就注重培養(yǎng)孩子與財(cái)富有關(guān)的觀念”與“告訴孩子賺錢(qián)只有合法與否，沒(méi)有貴賤之分等”可

知，橫線處應(yīng)表達(dá)出教導(dǎo)孩子依靠自己的能力去賺錢(qián)之意，A項(xiàng)“自食其力”指憑自己的勞動(dòng)養(yǎng)活自己，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《青年人不能缺少財(cái)富觀教育》

9、科普不僅要有意思，還要有意義，“創(chuàng)新”的前提是“守正”。，是開(kāi)展一切科普活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。歸根結(jié)底，載體、手段和形

式是為內(nèi)容服務(wù)的，不論形式如何變化出新，科普活動(dòng)都不能偏離普及科學(xué)知識(shí)、提升科學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)核。這就要求科普視頻創(chuàng)作者錘煉“把厚的

學(xué)問(wèn)變薄、深的學(xué)問(wèn)變淺”的真本事，在話題選擇、內(nèi)容設(shè)計(jì)上“接地氣”的同時(shí)，嚴(yán)把科普內(nèi)容質(zhì)量關(guān)。視頻平臺(tái)也應(yīng)強(qiáng)化科普信息傳播管理，

加強(qiáng)對(duì)科普內(nèi)容的規(guī)范和引導(dǎo)，及時(shí)整治清理打著科普旗號(hào)的偽科普內(nèi)容。

填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．維護(hù)科普內(nèi)容的真實(shí)性、可靠性，尊重科學(xué)事實(shí)

B．科學(xué)普及是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需社會(huì)各方共同努力

C．視頻博主把科學(xué)知識(shí)講得妙趣橫生

D．豐富科普的載體、創(chuàng)新科普的方式

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

橫線在中間，起承上啟下的作用。橫線前強(qiáng)調(diào)科普要有意義，橫線后強(qiáng)調(diào)科普活動(dòng)“不能偏離普及科學(xué)知識(shí)、提升科學(xué)素養(yǎng)的

內(nèi)核”，并指出科普視頻創(chuàng)作者應(yīng)嚴(yán)把科普內(nèi)容質(zhì)量關(guān)，視頻平臺(tái)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)科普內(nèi)容的規(guī)范和引導(dǎo)，故橫線處應(yīng)強(qiáng)調(diào)科普內(nèi)容

的重要性，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“科學(xué)普及”范圍擴(kuò)大，排除；

C項(xiàng)，“視頻博主”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)科普的載體和方式是基礎(chǔ)，與后文“載體、手段和形式是為內(nèi)容服務(wù)的”相悖，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《科普的另一種“打開(kāi)方式”》

10、與工業(yè)化前時(shí)期相比，如果全球氣溫升高，舊大陸一半以上的滑雪場(chǎng)將面臨極高的缺少天然雪風(fēng)險(xiǎn)。而按照目前的發(fā)展軌跡，氣溫

升高可能達(dá)到左右，那么91%的滑雪場(chǎng)將面臨風(fēng)險(xiǎn)。。否則，一旦氣溫升高達(dá)到，幾乎所有（98%）的歐洲滑雪場(chǎng)都將面臨危

險(xiǎn)。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．所以，限制氣候變化保留更多的天然雪

B．但是，工業(yè)生產(chǎn)無(wú)法避免排放二氧化碳

C．然而，人工造雪是唯一有效的解決方法

D．因此，必須盡可能減少溫室氣體的排放

《正確答案》

D

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大唐環(huán)境產(chǎn)業(yè)集團(tuán)股份有限公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：05272ac823f21e49438369c47afbb801

《專(zhuān)家解析》

橫線位于中間，需要承上啟下。上文提出氣溫升高，滑雪場(chǎng)將面臨風(fēng)險(xiǎn)的問(wèn)題。下文則通過(guò)反面論證，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)一旦氣溫

達(dá)到，幾乎所有滑雪場(chǎng)都將面臨危險(xiǎn)。因此，橫線處應(yīng)填入解決問(wèn)題的對(duì)策，“減少溫室氣體的排放”可解決氣溫上升，

鎖定D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“限制氣候變化”表述不明確，且沒(méi)有可行性，排除；

B項(xiàng)，“工業(yè)生產(chǎn)無(wú)法避免排放二氧化碳”非對(duì)策，不能解決問(wèn)題，排除；

C項(xiàng)，轉(zhuǎn)折關(guān)系錯(cuò)誤，且“人工造雪”沒(méi)有針對(duì)性，不能從根本上解決氣溫升高的問(wèn)題，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《歐洲擁有全球一半滑雪場(chǎng)，正面臨氣候威脅》

11、人民網(wǎng)輿情監(jiān)測(cè)室數(shù)據(jù)顯示，關(guān)注2017年政府工作報(bào)告的網(wǎng)民中，20—30歲的年輕人占比最高，“全面二孩”“住房”“南海問(wèn)題”“民法總

則”等成為關(guān)注和評(píng)論的焦點(diǎn)，從梁?jiǎn)⒊l(fā)出“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的呼喊，到五四運(yùn)動(dòng)中進(jìn)步學(xué)生的擔(dān)當(dāng)，再到遠(yuǎn)渡重洋尋覓救國(guó)良策的早期留學(xué)

生，年輕人的積極參與，見(jiàn)證了許多關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，對(duì)今天的“80后”“90后”，也曾有批評(píng)之聲，但他們已經(jīng)證明了自己是有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)

的“汶川一代”“奧運(yùn)一代”。

下列說(shuō)法與文章不符的是：

A．年輕人歷來(lái)是國(guó)家政治生活的重要參與者

B．年輕人參與政治生活的方式隨時(shí)代在改變

C．年輕人通過(guò)自己的方式為大國(guó)小家做貢獻(xiàn)

D．年輕人的未來(lái)追求是國(guó)家建設(shè)的重要力量

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)文段“20—30歲的年輕人占比最高······年輕人的積極參與，見(jiàn)證了許多關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn)”可知，文段論述了不同時(shí)

代的年輕人是如何積極參與國(guó)家的政治生活的，表述正確，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)文段“從梁?jiǎn)⒊ぁぁぁぁぁさ轿逅倪\(yùn)動(dòng)中······再到遠(yuǎn)渡重洋······”可知，文段介紹了不同時(shí)代的年輕人是如何參與到政治

生活中的，有作為網(wǎng)民積極關(guān)注焦點(diǎn)問(wèn)題的，有學(xué)生運(yùn)動(dòng)中積極參與的等等，可見(jiàn)不同時(shí)代的年輕人參與政治生活的方式在

隨時(shí)代發(fā)生變化，表述正確，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)文段“從梁?jiǎn)⒊l(fā)出‘少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)’的呼喊······‘汶川一代’‘奧運(yùn)一代’”可知，無(wú)論是作為網(wǎng)民積極關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn)問(wèn)

題，還是五四運(yùn)動(dòng)時(shí)救國(guó)的學(xué)生，以及現(xiàn)如今的“汶川一代”“奧運(yùn)一代”，年輕人都在以自己的方式來(lái)為國(guó)家做貢獻(xiàn)，表述正

確，排除；

D項(xiàng)，文段并未提及“年輕人的未來(lái)追求”是否是國(guó)家建設(shè)的“重要力量”，無(wú)中生有，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。

【文段出處】《數(shù)讀輿情：政治參與需要年輕人的光芒》

12、教育高質(zhì)量發(fā)展是一項(xiàng)__________的工程，涉及教育理念、教育體制、教學(xué)方式、人才培養(yǎng)等多方面，需樹(shù)立全局意識(shí)，全面統(tǒng)籌規(guī)

劃，加大教育資源投入，________終身教育理念，完善優(yōu)秀人才培育機(jī)制，為高質(zhì)量發(fā)展提供有力的________。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．基礎(chǔ)性融入保障

B．系統(tǒng)性貫徹支撐

C．整體性落實(shí)動(dòng)力

D．持久性穿插支持

《正確答案》

B

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大唐環(huán)境產(chǎn)業(yè)集團(tuán)股份有限公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：05272ac823f21e49438369c47afbb801

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“涉及教育理念、教育體制、教學(xué)方式、人才培養(yǎng)等多方面”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展是一項(xiàng)完整的

工程，B項(xiàng)“系統(tǒng)性”形容事物為一個(gè)完整系統(tǒng)，C項(xiàng)“整體性”形容事物完整，均符合文意，保留。A項(xiàng)“基礎(chǔ)性”側(cè)重強(qiáng)調(diào)基

礎(chǔ)，D項(xiàng)“持久性”強(qiáng)調(diào)時(shí)間長(zhǎng)，均無(wú)法體現(xiàn)全面完整之意，排除。

第二空，搭配“教育理念”，B項(xiàng)“貫徹”指徹底實(shí)現(xiàn)或體現(xiàn)，C項(xiàng)“落實(shí)”指付諸實(shí)實(shí)在在的有效行動(dòng)，均符合文意，且與“教育理

念”搭配恰當(dāng)，保留。

第三空，根據(jù)文意可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)為高質(zhì)量發(fā)展提供幫助之意，B項(xiàng)“支撐”指支持，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“動(dòng)力”與“有

力”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《全面提升教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展能力》

13、海頓、莫扎特和貝多芬都在巴赫之后，這時(shí)期的音樂(lè)已經(jīng)漸漸從純粹的教堂音樂(lè)轉(zhuǎn)向市民化。音樂(lè)情感的表達(dá)和宣泄到了貝多芬被推到了

高峰，讓后來(lái)的作曲家無(wú)法企及，于是他們只得____________，將音樂(lè)與文學(xué)結(jié)合起來(lái)，在作品中________出一首詩(shī)和文學(xué)作品的名稱或

標(biāo)題，告訴人們音樂(lè)的主題，于是音樂(lè)的內(nèi)涵與巴赫時(shí)代就____________了，更貼近了人們的日常生活和情感，這便是浪漫派音樂(lè)的特征。

依次填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．獨(dú)出機(jī)杼凸顯貌合神離

B．劍走偏鋒體現(xiàn)惺惺相惜

C．另辟蹊徑標(biāo)識(shí)漸行漸遠(yuǎn)

D．改弦更張表達(dá)背道而馳

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“讓后來(lái)的作曲家無(wú)法企及”可知，后來(lái)的作曲家只能另選擇一條道路，C項(xiàng)“另辟蹊徑”比喻另創(chuàng)一種風(fēng)格或方

法，符合文意，保留。A項(xiàng)“獨(dú)出機(jī)杼”比喻文章的命題和構(gòu)思獨(dú)特新穎，與眾不同，與“作曲家”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“劍走偏

鋒”指不走常規(guī)，找一些新的、不同以往的辦法來(lái)解決問(wèn)題，以求出奇制勝，文段并未體現(xiàn)出奇制勝的意思，排除；D項(xiàng)“改弦

更張”比喻去舊更新，改變制度或做法等，文段并未體現(xiàn)去舊更新的意思，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，對(duì)應(yīng)后文“告訴人們音樂(lè)的主題”，C項(xiàng)“標(biāo)識(shí)”指標(biāo)示識(shí)別，符合文意，保留。

第三空，代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“漸行漸遠(yuǎn)”指由于性格、觀念、背景、立場(chǎng)等的不同，導(dǎo)致前進(jìn)的方向與目標(biāo)之間發(fā)生偏離，置于此

處形容此時(shí)音樂(lè)的內(nèi)涵更加市民化，與純粹的教堂音樂(lè)越來(lái)越遠(yuǎn)，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《為什么巴赫的音樂(lè)“不接地氣”》

14、歷史進(jìn)程越是波瀾壯闊，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)越是____________，越需要在重大活動(dòng)、重大事件中奏響最強(qiáng)音，越需要在生活日常、基層一線發(fā)現(xiàn)

真善美。尤其要看到，創(chuàng)作正能量作品不是喊口號(hào)、說(shuō)大話，而要力求入腦入心、____________。這一方面是用不用心、能不能發(fā)現(xiàn)新視角

啟發(fā)受眾的問(wèn)題，另一方面是水平高低、能不能以時(shí)尚表達(dá)吸引受眾的問(wèn)題。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．瞬息萬(wàn)變和風(fēng)細(xì)雨

B．紛繁復(fù)雜潤(rùn)物無(wú)聲

C．錯(cuò)綜復(fù)雜悄無(wú)聲息

D．眼花繚亂潛移默化

《正確答案》

B

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《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”，根據(jù)“越需要在重大活動(dòng)、重大事件中奏響最強(qiáng)音，越需要在生活日常、基層一線發(fā)現(xiàn)真善美”可

知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)表達(dá)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中好壞都有，比較復(fù)雜之意，B項(xiàng)“紛繁復(fù)雜”指頭緒、表象多而且復(fù)雜，C項(xiàng)“錯(cuò)綜復(fù)

雜”形容頭緒繁多，情況復(fù)雜，均符合文意，保留。A項(xiàng)“瞬息萬(wàn)變”形容變化極多極快，與文意不符，排除；D項(xiàng)“眼花繚亂”指

眼睛看到復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂，與“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)“不是······而要······”以及“、”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)與前文“喊口號(hào)、說(shuō)大話”語(yǔ)義相反，且與“入腦入心”構(gòu)成

并列，B項(xiàng)“潤(rùn)物無(wú)聲”指默默做出貢獻(xiàn)，產(chǎn)生無(wú)聲影響，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“悄無(wú)聲息”指沒(méi)有聲音，無(wú)法與“入腦入心”構(gòu)成

并列，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《人民網(wǎng)評(píng)：新技術(shù)賦能正能量好聲音奏響最強(qiáng)音》

15、從社會(huì)治理的角度來(lái)看，城市治理重在細(xì)節(jié)、貴在細(xì)節(jié)，也難在細(xì)節(jié)。日新月異的發(fā)展質(zhì)量，既體現(xiàn)在高樓大廈、車(chē)水馬龍的繁華景象

里，也蘊(yùn)含在日常生活的細(xì)枝末節(jié)和基層治理的末梢神經(jīng)之中。除了老年人的“數(shù)字需求”，生活中的很多地方都考驗(yàn)著社會(huì)治理的“繡花”功夫。

比如，對(duì)盲人群體來(lái)說(shuō)，盲道是他們行走在城市中不可或缺的通道；對(duì)哺乳期的母親而言，公共場(chǎng)所的母嬰室既是關(guān)愛(ài)也是關(guān)照?？梢哉f(shuō)，不

僅要善于運(yùn)用現(xiàn)代科技手段實(shí)現(xiàn)智能化，更要通過(guò)繡花般的細(xì)心、耐心、巧心提升精細(xì)化水平，這樣才能滿足不同群體多元化、差異化需求，

帶給他們更多獲得感、幸福感和安全感。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．生活細(xì)節(jié)之處充分彰顯城市治理能力

B．應(yīng)該以社會(huì)治理的精度提升社會(huì)溫度

C．精細(xì)化治理可以有效化解數(shù)字化鴻溝

D．運(yùn)用現(xiàn)代科技手段提升社會(huì)治理水平

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇引出社會(huì)治理需要重視細(xì)節(jié)的話題，緊接著進(jìn)一步指出發(fā)展質(zhì)量也體現(xiàn)在日常生活和基層治理的細(xì)枝末節(jié)中，并通

過(guò)列舉盲道和母嬰室的例子進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)社會(huì)治理體現(xiàn)在日常生活中的許多細(xì)節(jié)之處，尾句通過(guò)“可以說(shuō)”總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)社會(huì)

治理需要提升精細(xì)化水平，進(jìn)而讓人民群眾感受到幸福。故文段尾句為中心句，強(qiáng)調(diào)應(yīng)提高社會(huì)治理的精細(xì)化水平，進(jìn)而提

升社會(huì)溫度，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是對(duì)策，即以治理精度提升社會(huì)溫度，“生活細(xì)節(jié)之處充分彰顯城市治理能力”非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“數(shù)字化鴻溝”并非文段討論的核心內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)程度詞“更”之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《以治理精度提升社會(huì)溫度》

16、新一輪科技革命正重構(gòu)全球創(chuàng)新版圖，發(fā)展科學(xué)技術(shù)必須具有全球視野。美國(guó)逆潮流而動(dòng)，蓄意挑起“科技冷戰(zhàn)”，試圖人為制造科技壁壘

和數(shù)字鴻溝。但這一做法在科技進(jìn)步面前只能是“____________”，絲毫不能減慢科技進(jìn)步的車(chē)輪。任何將全球科技合作拖入泥淖的企圖，都

必將激起全世界愛(ài)好和平、渴望發(fā)展的國(guó)家和人民的反對(duì)，美國(guó)也將在新一輪科技競(jìng)爭(zhēng)中____________。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．魚(yú)翔淺底一敗涂地

B．螳臂擋車(chē)作繭自縛

C．飛蛾撲火騎虎難下

D．蚍蜉撼樹(shù)無(wú)力回天

《正確答案》

B

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《專(zhuān)家解析》

第一空，對(duì)應(yīng)后文“絲毫不能減慢科技進(jìn)步的車(chē)輪”，橫線處意在指出這一做法不能阻礙科技的進(jìn)步。B項(xiàng)“螳臂擋車(chē)”意思是螳

螂舉起前肢企圖阻擋車(chē)子前進(jìn)，比喻做力量做不到的事情，必然失敗，符合文意，保留；D項(xiàng)“蚍蜉撼樹(shù)”意思是螞蟻想搖動(dòng)大

樹(shù)，比喻自不量力，符合文意，保留。A項(xiàng)“魚(yú)翔淺底”指有雄心壯志的人需要在廣闊的領(lǐng)域才能展示出才能，與文意無(wú)關(guān)，排

除；C項(xiàng)“飛蛾撲火”比喻自取滅亡，后文強(qiáng)調(diào)其“不能減慢科技進(jìn)步的車(chē)輪”，但并沒(méi)有體現(xiàn)出“滅亡”，程度過(guò)重，排除。

第二空，對(duì)應(yīng)前文“必將激起全世界愛(ài)好和平、渴望發(fā)展的國(guó)家和人民的反對(duì)”，指美國(guó)因?yàn)樽陨硇袨槎馐芊磳?duì)，導(dǎo)致在新

一輪的科技競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)。B項(xiàng)“作繭自縛”比喻弄巧成拙，自作自受，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“無(wú)力回天”形容事態(tài)的發(fā)展，

已經(jīng)到了無(wú)法挽回的地步或者比喻局勢(shì)或病情嚴(yán)重，已無(wú)法挽救，程度過(guò)重，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《人為制造科技壁壘只能是“螳臂擋車(chē)”》

17、回望歷史，高校和高校學(xué)子以濃厚的家國(guó)情懷譜寫(xiě)了與國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興同向同行的奮斗史。在列強(qiáng)環(huán)伺的舊中國(guó)，他們興學(xué)育人、以

文化救國(guó)，為挽救風(fēng)雨飄搖的祖國(guó)奔走呼號(hào)；在和平建設(shè)時(shí)期，他們以祖國(guó)建設(shè)的需要作為指引，在祖國(guó)的火熱建設(shè)實(shí)踐中建功立業(yè)；在新時(shí)

代，他們始終牢記“國(guó)之大者”，想國(guó)家之所想，應(yīng)國(guó)家之所需，把服務(wù)國(guó)家作為最高追求，擔(dān)負(fù)起強(qiáng)國(guó)建設(shè)的時(shí)代使命。從這個(gè)角度說(shuō)校慶活動(dòng)

也是一次愛(ài)國(guó)主義的洗禮。高校學(xué)子在校慶活動(dòng)中重溫自己學(xué)校與祖國(guó)同呼吸共命運(yùn)的輝煌歷程，必將更加堅(jiān)定報(bào)國(guó)信念，激發(fā)“強(qiáng)國(guó)有我”的奮

斗熱情。

這段文字意在說(shuō)明：

A．高校學(xué)子應(yīng)重溫歷史以堅(jiān)定愛(ài)國(guó)情懷

B．各色校慶活動(dòng)能讓高校學(xué)子憶苦思甜

C．校慶活動(dòng)是生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育課堂

D．我國(guó)高校與國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興同行

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇介紹歷史上高校和高校學(xué)子的家國(guó)情懷，然后以并列的幾個(gè)方面介紹高校和高校學(xué)子在不同時(shí)期展現(xiàn)的愛(ài)國(guó)情懷和

做出的愛(ài)國(guó)行動(dòng)，接著指出校慶活動(dòng)是愛(ài)國(guó)洗禮，尾句進(jìn)行解釋說(shuō)明，論證高校校慶對(duì)愛(ài)國(guó)教育的積極作用。故文段為分總

分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要讓高校校慶在愛(ài)國(guó)教育方面發(fā)揮作用，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少文段主題詞“校慶”，偏離文段重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“憶苦思甜”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“我國(guó)高校與國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興同行”對(duì)應(yīng)中心句之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且缺少文段主題詞“校慶”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《讓校慶成為愛(ài)國(guó)主義教育課堂》

18、經(jīng)過(guò)30年高速發(fā)展，強(qiáng)國(guó)軍隊(duì)預(yù)警偵察體系更加完備，決策系統(tǒng)更加強(qiáng)大，戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)感知由過(guò)去的“看得見(jiàn)”向“看得清”甚至“看得懂”迭代升

級(jí)。指揮員也在不斷追求并日益習(xí)慣盯著態(tài)勢(shì)分析、盯著態(tài)勢(shì)決策、盯著態(tài)勢(shì)行動(dòng)、盯著態(tài)勢(shì)評(píng)估，________指揮效率和作戰(zhàn)效果。而一旦

這種__________指揮環(huán)境遭破壞，屏幕上一片雪花，電臺(tái)、電話、耳機(jī)里只剩噪聲，對(duì)作戰(zhàn)命令和周?chē)鷳B(tài)勢(shì)____________，部隊(duì)上下必然

極不適應(yīng)，甚至驚慌失措。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．提升信息化一無(wú)所知

B．完善現(xiàn)代化習(xí)焉不察

C．強(qiáng)化機(jī)械化不得而知

D．提高智能化知之甚少

《正確答案》

A

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大唐環(huán)境產(chǎn)業(yè)集團(tuán)股份有限公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：05272ac823f21e49438369c47afbb801

《專(zhuān)家解析》

第一空，橫線處所填詞語(yǔ)搭配“指揮效率和作戰(zhàn)效果”，A項(xiàng)“提升”意思是使位置、程度、水平、數(shù)量、質(zhì)量等方面比原來(lái)

高，D項(xiàng)“提高”意思是使原來(lái)位置、程度、等級(jí)、數(shù)量、水準(zhǔn)等方面加以增高、拉升，均與“指揮效率和作戰(zhàn)效果”搭配恰當(dāng)，

保留。B項(xiàng)“完善”意思是使完備美好，與“指揮效率和作戰(zhàn)效果”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“強(qiáng)化”指加強(qiáng)，使鞏固，與“指揮效率”搭

配不當(dāng)，排除。

第二空，橫線處所填詞語(yǔ)搭配“指揮環(huán)境”，A項(xiàng)“信息化”指培養(yǎng)、發(fā)展以計(jì)算機(jī)為主的智能化工具為代表的新生產(chǎn)力，D項(xiàng)“智

能化”指事物在網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)和人工智能等技術(shù)的支持下，所具有的能動(dòng)地滿足人的各種需求的屬性，均與“指揮環(huán)

境”搭配恰當(dāng)，保留。

第三空，根據(jù)前文“屏幕上一片雪花，電臺(tái)、電話、耳機(jī)里只剩噪聲”及后文“部隊(duì)上下必然極不適應(yīng)，甚至驚慌失措”可知，橫

線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出部隊(duì)上下對(duì)作戰(zhàn)命令和周?chē)鷳B(tài)勢(shì)什么都不了解之意，且程度較重，A項(xiàng)“一無(wú)所知”意思是什么也不知

道，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“知之甚少”指對(duì)某方面知道的太少，與A項(xiàng)“一無(wú)所知”相比，程度較輕，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)越是智能化自主作戰(zhàn)能力越要強(qiáng)》

19、碎片化閱讀時(shí)代，展讀一本紙質(zhì)書(shū)帶有神圣的儀式感，也是沉靜和寂寞的事?，F(xiàn)代知名作家?guī)缀醵加衉___________的“全集”“文集”“選

集”或“叢書(shū)”，或因體量太大而____________。光明日?qǐng)?bào)出版社推出《朱自清別集》，就是要從厚重的朱自清作品集中，把“大塊頭”的精華挑

選出來(lái)，讓經(jīng)典煥發(fā)新生，不再寂寞。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．浩如煙海曲高和寡

B．擢發(fā)難數(shù)無(wú)人問(wèn)津

C．卷帙浩繁束之高閣

D．連篇累牘孤芳自賞

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“書(shū)籍”，根據(jù)后文“或因體量太大”“從厚重的”可知，橫線處意在表達(dá)書(shū)籍?dāng)?shù)量之多，A項(xiàng)“浩如煙?！倍嘀笗?shū)籍、

文獻(xiàn)等數(shù)量多，極其豐富，C項(xiàng)“卷帙浩繁”形容書(shū)籍或篇章多而紛繁，均與文意相符，保留。B項(xiàng)“擢發(fā)難數(shù)”比喻罪惡多得像

頭發(fā)那樣數(shù)也數(shù)不清，與文意不符，排除；D項(xiàng)“連篇累牘”形容文辭非常冗長(zhǎng)，感情色彩偏消極，而文段并無(wú)消極之意，與文

段感情色彩不符，排除。

第二空，根據(jù)前后文“因體量太大”“讓經(jīng)典煥發(fā)新生，不再寂寞”可知，這些體量大的作品讀過(guò)的人很少，C項(xiàng)“束之高閣”比喻

擱置不用或扔在一邊不管，與文意相符，當(dāng)選。A項(xiàng)“曲高和寡”比喻言論或作品不通俗，能理解接受的人很少，文段強(qiáng)調(diào)這些

作品體量太大，而非高深不通俗，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】光明網(wǎng)《閱讀原汁原味的朱自清——評(píng)<朱自清別集>》

20、對(duì)于空中來(lái)襲目標(biāo)的探測(cè)，雷達(dá)長(zhǎng)期發(fā)揮著____________的作用，但以“低、慢、小”為特點(diǎn)的無(wú)人機(jī)，為其設(shè)置了一系列技術(shù)難題：因

為飛行高度低，被探測(cè)目標(biāo)容易受地球曲率、地面雜波影響而發(fā)現(xiàn)困難；因?yàn)轱w行速度慢，被探測(cè)目標(biāo)多普勒頻率小，不易與鳥(niǎo)類(lèi)區(qū)分?；?/p>

上述原因，單靠雷達(dá)來(lái)探測(cè)這些“小東西”就____________了。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．力挽狂瀾行之惟艱

B．舉足輕重如履薄冰

C．無(wú)孔不入不合時(shí)宜

D．中流砥柱力不從心

《正確答案》

D

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大唐環(huán)境產(chǎn)業(yè)集團(tuán)股份有限公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：05272ac823f21e49438369c47afbb801

《專(zhuān)家解析》

第一空，轉(zhuǎn)折詞“但”后面指出了雷達(dá)的作用受限，橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)雷達(dá)能夠在探測(cè)目標(biāo)時(shí)發(fā)揮重要作用，B項(xiàng)“舉足輕重”指

處于重要地位，一舉一動(dòng)都足以影響全局，符合文意，保留；D項(xiàng)“中流砥柱”比喻在動(dòng)蕩艱難環(huán)境中能起支柱作用的力量，置

于此處可體現(xiàn)雷達(dá)的重要性，保留。A項(xiàng)“力挽狂瀾”比喻盡力挽回危險(xiǎn)的局勢(shì)并且扭轉(zhuǎn)乾坤、反敗為勝，文段未體現(xiàn)局勢(shì)的危

險(xiǎn)，排除；C項(xiàng)“無(wú)孔不入”指遇空隙就鉆進(jìn)去，比喻善于四處鉆營(yíng)，善于利用一切機(jī)會(huì)，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)前文的一系列難題可知，單靠雷達(dá)來(lái)探測(cè)，難以發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，D項(xiàng)“力不從心”指心里想做某事，但是力量不夠，符

合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“如履薄冰”比喻行事極為謹(jǐn)慎，存有戒心，側(cè)重于謹(jǐn)慎、小心，無(wú)法體現(xiàn)有難題，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《聚焦俄烏沖突：如何盡早識(shí)別個(gè)頭很小的無(wú)人機(jī)？》

21、數(shù)字技術(shù)與農(nóng)業(yè)的融合，使得農(nóng)業(yè)變得服務(wù)化、便捷化、智能化，一方面，數(shù)字技術(shù)賦能數(shù)字產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)，讓農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了云上作業(yè)，訂單

式生產(chǎn)，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效能。另一方面，視頻直播、線上直銷(xiāo)的方式，鏈接了消費(fèi)市場(chǎng)和生產(chǎn)廠商，將長(zhǎng)尾供需轉(zhuǎn)變?yōu)榱恕爸变N(xiāo)市場(chǎng)”，增加

了農(nóng)民的收益，同時(shí)，讓消費(fèi)者能夠以更低的成本購(gòu)買(mǎi)到更加豐富的產(chǎn)品，提高了消費(fèi)者的購(gòu)物體驗(yàn)。需特別指出的是，不論是數(shù)字設(shè)備的引

入還是數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用，都應(yīng)該與我國(guó)國(guó)情相適應(yīng)，研制適合當(dāng)?shù)氐摹皵?shù)字技能”工具包，進(jìn)行差別化數(shù)字技能培育，提高農(nóng)業(yè)智能化的速度和效

率。

這段文字的主旨是：

A．線上購(gòu)物使消費(fèi)者和生產(chǎn)者雙贏

B．?dāng)?shù)字+農(nóng)業(yè)模式有效提高生產(chǎn)效能

C．?dāng)?shù)字技術(shù)賦能農(nóng)業(yè)是未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)

D．?dāng)?shù)字技術(shù)與農(nóng)業(yè)融合應(yīng)注重差別化

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇通過(guò)并列結(jié)構(gòu)“一方面······另一方面······”提出數(shù)字技術(shù)與農(nóng)業(yè)的融合產(chǎn)生多方面好處，尾句通過(guò)程度詞“特別”強(qiáng)調(diào)

數(shù)字技術(shù)與農(nóng)業(yè)融合時(shí)應(yīng)與我國(guó)國(guó)情相適應(yīng)，進(jìn)行差別化數(shù)字技能培育。故文段主要強(qiáng)調(diào)數(shù)字技術(shù)與農(nóng)業(yè)融合時(shí)應(yīng)因地制

宜、注意差別化，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，線上購(gòu)物對(duì)消費(fèi)者和生產(chǎn)者的好處對(duì)應(yīng)“另一方面”之后的內(nèi)容，僅對(duì)應(yīng)文段解釋說(shuō)明的部分內(nèi)容，表述片面且非重點(diǎn)，

排除；

B項(xiàng)，“數(shù)字+農(nóng)業(yè)模式有效提高生產(chǎn)效能”對(duì)應(yīng)“一方面”之后的內(nèi)容，僅對(duì)應(yīng)文段解釋說(shuō)明的部分內(nèi)容，表述片面且非重點(diǎn)，

排除；

C項(xiàng)，文段未提及“數(shù)字技術(shù)賦能農(nóng)業(yè)是未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)”，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《【光明網(wǎng)評(píng)】數(shù)字賦農(nóng)，為農(nóng)業(yè)帶來(lái)新動(dòng)能》

22、只有當(dāng)你掌握了文字的豐富內(nèi)涵后，你在閱讀時(shí)面對(duì)這些文字也許才會(huì)產(chǎn)生更多的聯(lián)想，因?yàn)槟且粋€(gè)個(gè)安靜地躺在紙上的文字就像是一個(gè)

個(gè)蘊(yùn)藏著巨大活力的信息庫(kù)，每走進(jìn)一個(gè)字，彼時(shí)都會(huì)讓你____________。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．朝思暮想

B．奇思妙想

C．癡心妄想

D．浮想聯(lián)翩

《正確答案》

D

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《專(zhuān)家解析》

橫線前“彼時(shí)”指代前文“每走進(jìn)一個(gè)字”，且由前文“產(chǎn)生更多的聯(lián)想”可知，走進(jìn)文字會(huì)產(chǎn)生聯(lián)想、想象。故橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)

體現(xiàn)聯(lián)想、想象之意，D項(xiàng)“浮想聯(lián)翩”指很多想象或感想接連不斷地涌出，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“朝思暮想”形容非常想念或

經(jīng)常想著某一件事，不符合文意，排除；B項(xiàng)“奇思妙想”指奇妙的想法和思想，用作名詞，若用在此處，表述應(yīng)是“都會(huì)讓你

產(chǎn)生奇思妙想”，用法不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“癡心妄想”指一心想著不可能實(shí)現(xiàn)的事，也指愚蠢荒唐的想法，感情色彩偏消極，與

文段感情色彩不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《真正的閱讀就是給精神洗次澡》

23、“謙受益，滿招損”，年輕干部____________、敢想敢沖，蘊(yùn)含著無(wú)限希望，但也存在經(jīng)驗(yàn)淺、閱歷少的短板，應(yīng)始終保持謙遜的姿態(tài)，

不矜不伐，才能少走彎路。要虛心研讀理論知識(shí)，____________，在學(xué)問(wèn)思辨中堅(jiān)定信念；要虛心向前人請(qǐng)教，____________，從豐富經(jīng)

驗(yàn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，在真摯交流中開(kāi)拓思維。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．風(fēng)華正茂孜孜不倦廣開(kāi)言路

B．朝氣蓬勃含英咀華集思廣益

C．天馬行空春風(fēng)化雨博采眾長(zhǎng)

D．生龍活虎字斟句酌從善如流

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，與“敢想敢沖”并列，形容年輕干部積極的工作狀態(tài)，A項(xiàng)“風(fēng)華正茂”形容青春時(shí)期朝氣蓬勃、才華橫溢，B項(xiàng)“朝氣蓬

勃”形容生氣勃勃，充滿活力，C項(xiàng)“天馬行空”比喻才思豪放，超群不凡，D項(xiàng)“生龍活虎”比喻活潑矯健、充滿活力，均可體現(xiàn)

年輕干部有干勁、有想法、有活力，符合文意，保留。

第二空，根據(jù)“虛心研讀理論知識(shí)”和“在學(xué)問(wèn)思辨中堅(jiān)定信念”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)讀書(shū)時(shí)認(rèn)真探究的狀態(tài)，A項(xiàng)“孜孜

不倦”指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦，B項(xiàng)“含英咀華”比喻讀書(shū)吸取其精華，均可體現(xiàn)讀書(shū)時(shí)認(rèn)真探究的狀態(tài)，符合文意，保

留。C項(xiàng)“春風(fēng)化雨”比喻良好的熏陶和教育，與文意不符，排除；D項(xiàng)“字斟句酌”指寫(xiě)文章或說(shuō)話時(shí)慎重細(xì)致，一字一句地推

敲琢磨，側(cè)重慎重，與文意不符，排除。

第三空，根據(jù)文意可知，橫線處所填成語(yǔ)體現(xiàn)虛心向他人請(qǐng)教，B項(xiàng)“集思廣益”指集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見(jiàn)，符

合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“廣開(kāi)言路”指讓人有發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，強(qiáng)調(diào)讓別人發(fā)表意見(jiàn)，而文段強(qiáng)調(diào)的是年輕干部虛心向他人請(qǐng)教，

與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《年輕干部當(dāng)如竹“虛”“實(shí)”相依展風(fēng)骨》

24、傳統(tǒng)電視巨頭以硬件見(jiàn)長(zhǎng)，近年來(lái)他們?nèi)訽_______地升級(jí)顯示技術(shù)，而互聯(lián)網(wǎng)電視品牌自知硬件技術(shù)難以取勝，就采取另一套打法，以內(nèi)

容取勝，________消費(fèi)者的體驗(yàn)和感受。但現(xiàn)實(shí)情況是，后者更有________，近兩年互聯(lián)網(wǎng)電視在迅速蠶食電視市場(chǎng)份額。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．信心十足兼顧動(dòng)力

B．一如既往貼近魅力

C．費(fèi)盡心機(jī)分析效率

D．不遺余力追求優(yōu)勢(shì)

《正確答案》

D

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大唐環(huán)境產(chǎn)業(yè)集團(tuán)股份有限公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：05272ac823f21e49438369c47afbb801

《專(zhuān)家解析》

第一空，表達(dá)傳統(tǒng)電視巨頭仍然升級(jí)顯示技術(shù)的意思，C項(xiàng)“費(fèi)盡心機(jī)”指挖空心思、想盡辦法，感情色彩偏消極，文段只是客

觀闡述，感情色彩與文段不符，排除。

第二空，搭配“體驗(yàn)和感受”，A項(xiàng)“兼顧”、D項(xiàng)“追求”均可，保留。B項(xiàng)“貼近”常見(jiàn)搭配為“貼近消費(fèi)者”，而非“貼近消費(fèi)者的體

驗(yàn)和感受”，搭配不當(dāng)，排除。

第三空，根據(jù)后文“近兩年互聯(lián)網(wǎng)電視在迅速蠶食電視市場(chǎng)份額”可知，與傳統(tǒng)電視相比，互聯(lián)網(wǎng)電視更勝一籌，占上風(fēng)，D

項(xiàng)“優(yōu)勢(shì)”指比對(duì)方有利的形勢(shì)，當(dāng)選。A項(xiàng)“動(dòng)力”指推動(dòng)事物發(fā)展的力量，文中并未體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)電視品牌發(fā)展內(nèi)容的背后推動(dòng)

力，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《互聯(lián)網(wǎng)電視能拉回受眾嗎？》

25、①被病毒破壞的這些組織細(xì)胞以及自然代謝死亡的免疫細(xì)胞就成為我們?nèi)梭w的垃圾

②當(dāng)免疫細(xì)胞完成任務(wù)后，就會(huì)自然代謝死亡

③我們的呼吸道黏膜被病毒感染后，會(huì)導(dǎo)致組織細(xì)胞壞死

④與此同時(shí)，身體的免疫細(xì)胞會(huì)集聚到氣道來(lái)殺死病毒

⑤咳嗽有自己的一套發(fā)病機(jī)制

⑥通過(guò)咳嗽等方式把它們排出去，也就是“打掃戰(zhàn)場(chǎng)”

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：

A．⑤③④②①⑥

B．⑤②④①③⑥

C．④①③②⑤⑥

D．③④②①⑤⑥

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

根據(jù)選項(xiàng)判斷首句，④句出現(xiàn)了“與此同時(shí)”，為并列關(guān)聯(lián)詞的后半部分，不適合作首句，排除C項(xiàng)。③句論述了呼吸道黏膜被

病毒感染后，會(huì)導(dǎo)致組織細(xì)胞壞死，⑤句論述了咳嗽有自己的一套發(fā)病機(jī)制，均可以作為首句，保留A、B、D三項(xiàng)。

觀察發(fā)現(xiàn)，可對(duì)比①句與③句之間的順序，①句論述被病毒破壞的這些組織細(xì)胞，③句論述呼吸道黏膜被病毒感染后，會(huì)導(dǎo)

致組織細(xì)胞壞死，根據(jù)邏輯順序，應(yīng)先指出組織細(xì)胞壞死，再做指代，故③句應(yīng)在①句之前，排除B項(xiàng)。

繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，⑥句出現(xiàn)指代詞“它們”，根據(jù)指代詞捆綁，⑥句指代詞“它們”與①句中的“垃圾”構(gòu)成捆綁，而⑤句中沒(méi)有“它

們”的指代對(duì)象，無(wú)法捆綁，排除D項(xiàng)，A項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《“陽(yáng)康”恢復(fù)期，專(zhuān)家提醒注意這些》

26、在轉(zhuǎn)基因作物安全評(píng)價(jià)中，研究人員主要關(guān)注轉(zhuǎn)基因作物對(duì)靶標(biāo)和非靶標(biāo)節(jié)肢動(dòng)物種群的影響，而對(duì)非靶標(biāo)的微生物群體關(guān)注度不足。由

于Bt水稻植株必須表達(dá)殺蟲(chóng)蛋白，植株中的這些殺蟲(chóng)蛋白會(huì)經(jīng)根系分泌物或殘?bào)w到達(dá)土壤，從而可能對(duì)植物內(nèi)生和土壤微生物群落產(chǎn)生影響。

近日，研究發(fā)現(xiàn)Bt抗蟲(chóng)水稻可對(duì)根際、葉內(nèi)與根內(nèi)生細(xì)菌群落產(chǎn)生不同的影響，Bt和非Bt水稻品系間的葉內(nèi)與根內(nèi)生細(xì)菌群落存在顯著差異，而

根際細(xì)菌群落差異不顯著。根際差異細(xì)菌的富集是短暫且不會(huì)隨著年份進(jìn)行累積的，原因是Bt蛋白在土壤中可以快速降解。

下列說(shuō)法與原文相符的是：

A．植株根際差異細(xì)菌富集短暫使得Bt蛋白可快速降解

B．非Bt水稻對(duì)根際和葉內(nèi)生細(xì)菌群落產(chǎn)生的影響不同

C．研究人員對(duì)Bt水稻植株對(duì)動(dòng)物種群的影響關(guān)注不足

D．Bt水稻植株的殺蟲(chóng)蛋白有可能對(duì)植物內(nèi)生產(chǎn)生影響

《正確答案》

D

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大唐環(huán)境產(chǎn)業(yè)集團(tuán)股份有限公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：05272ac823f21e49438369c47afbb801

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“根際差異細(xì)菌的富集是短暫且不會(huì)隨著年份進(jìn)行累積的，原因是Bt蛋白在土壤中可以快速降解”可知，因果倒置，

排除；

B項(xiàng)，文段并未論述“非Bt水稻對(duì)根際和葉內(nèi)生細(xì)菌群落產(chǎn)生的影響不同”，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“在轉(zhuǎn)基因作物安全評(píng)價(jià)中，研究人員主要關(guān)注轉(zhuǎn)基因作物對(duì)靶標(biāo)和非靶標(biāo)節(jié)肢動(dòng)物種群的影響，而對(duì)非靶標(biāo)的微

生物群體關(guān)注度不足”可知，與文意不符，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“由于Bt水稻植株必須表達(dá)殺蟲(chóng)蛋白，植株中的這些殺蟲(chóng)蛋白······從而可能對(duì)植物內(nèi)生和土壤微生物群落產(chǎn)生影

響”可知，表述正確，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《Bt抗蟲(chóng)水稻根際菌落復(fù)雜性和密度不減》

27、“人臉識(shí)別”技術(shù)是一種基于人的臉部特征信息進(jìn)行身份識(shí)別的新型人工智能技術(shù)，在多個(gè)線下線上場(chǎng)景中均得到了廣泛應(yīng)用，對(duì)保障民生

具有積極推進(jìn)作用。但是很多新生事物猶如雙刃劍，正確運(yùn)用可利國(guó)利民，若為利益驅(qū)使，“人臉識(shí)別”又可搖身一變，成為損害消費(fèi)者權(quán)益的幫

兇。面部特征的可復(fù)制性、可識(shí)別性及企業(yè)的大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)會(huì)使消費(fèi)者的財(cái)產(chǎn)及隱私存在安全風(fēng)險(xiǎn)。由此可見(jiàn)，作為獨(dú)一無(wú)二的面部信息，在大

數(shù)據(jù)時(shí)代，與消費(fèi)者的人身、財(cái)產(chǎn)、名譽(yù)安全等均有直接關(guān)聯(lián)。忽視對(duì)這一數(shù)據(jù)資源的科學(xué)保護(hù)與合理運(yùn)用，將對(duì)消費(fèi)者的合法權(quán)益產(chǎn)生較大

危害。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．企業(yè)濫用人臉識(shí)別會(huì)損害消費(fèi)者的權(quán)益

B．人臉識(shí)別關(guān)乎消費(fèi)者的人身名譽(yù)等安全

C．對(duì)個(gè)人數(shù)據(jù)資源的保護(hù)與運(yùn)用亟待加強(qiáng)

D．運(yùn)用人臉識(shí)別需注意保護(hù)個(gè)人面部信息

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇引出“人臉識(shí)別”的話題并介紹其積極作用，接著通過(guò)“但是”轉(zhuǎn)折提出問(wèn)題，即濫用人臉識(shí)別技術(shù)會(huì)損害消費(fèi)者權(quán)益，

并進(jìn)一步分析問(wèn)題，然后通過(guò)結(jié)論詞“由此可見(jiàn)”總結(jié)前文，尾句則通過(guò)反面論證提出對(duì)策，即合理運(yùn)用人臉識(shí)別，保護(hù)好面

部信息，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，為問(wèn)題表述，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，文段的重點(diǎn)在于對(duì)策，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“數(shù)據(jù)資源”表述不明確，文段強(qiáng)調(diào)的是“面部信息”，偏離文段核心話題，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《“人臉識(shí)別”不容濫用》

28、棕色脂肪組織是一種功能特化為產(chǎn)熱的組織，低溫時(shí)動(dòng)物通過(guò)激活棕色脂肪組織和促進(jìn)白色脂肪棕色化的方式增加產(chǎn)熱，以維持體溫。團(tuán)

隊(duì)科研人員利用不同的抗生素配方處理小鼠以清除小鼠的腸道菌群，發(fā)現(xiàn)缺失腸道菌群的小鼠體溫調(diào)控機(jī)制受到破壞，研究發(fā)現(xiàn)腸道菌群的缺

失減弱了棕色脂肪組織中UCP-1蛋白表達(dá)量的增加，降低了白色脂肪組織的棕色化水平?？蒲腥藛T認(rèn)為，產(chǎn)生這種作用的原因可能是在寒冷條件

下，腸道菌群被破壞后，動(dòng)物不能消化足夠數(shù)量的食物，以滿足寒冷條件下的熱量需求。

根據(jù)這段文字，下列說(shuō)法正確的是：

A．擁有腸道菌群的動(dòng)物能夠抵御寒冷

B．小鼠的體溫控制機(jī)制和人類(lèi)類(lèi)似

C．動(dòng)物只能依靠棕色脂肪組織維持體溫

D．UCP-1蛋白的表達(dá)量與腸道菌群的數(shù)量成正比

《正確答案》

A

第14頁(yè)大唐環(huán)境產(chǎn)業(yè)集團(tuán)股份有限公司招聘筆試沖刺題2025

大唐環(huán)境產(chǎn)業(yè)集團(tuán)股份有限公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：05272ac823f21e49438369c47afbb801

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“低溫時(shí)動(dòng)物通過(guò)激活棕色脂肪組織和促進(jìn)白色脂肪棕色化的方式增加產(chǎn)熱，以維持體溫”以及“缺失腸道菌群的小

鼠體溫調(diào)控機(jī)制受到破壞······降低了白色脂肪組織的棕色化水平”可知，腸道菌群可以促進(jìn)白色脂肪棕色化從而抵御寒冷，表

述正確，當(dāng)選；

B項(xiàng)，文段并未將小鼠的體溫控制機(jī)制和人類(lèi)進(jìn)行對(duì)比，無(wú)法得出二者體溫控制機(jī)制類(lèi)似，無(wú)關(guān)對(duì)比，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“棕色脂肪組織是一種功能特化為產(chǎn)熱的組織，低溫時(shí)動(dòng)物通過(guò)激活棕色脂肪組織和促進(jìn)白色脂肪棕色化的方式增

加產(chǎn)熱，以維持體溫”可知，文段并未強(qiáng)調(diào)動(dòng)物只能依靠棕色脂肪組織維持體溫，表述過(guò)于絕對(duì)，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“團(tuán)隊(duì)科研人員利用不同的抗生素配方處理小鼠以清除小鼠的腸道菌群······研究發(fā)現(xiàn)腸道菌群的缺失減弱了棕色脂

肪組織中UCP-1蛋白表達(dá)量的增加，降低了白色脂肪組織的棕色化水平”可知，文段論述的是清除腸道菌群后，即沒(méi)有腸道菌

群會(huì)減弱棕色脂肪組織中UCP-1蛋白表達(dá)量的增加，無(wú)法得出數(shù)量成正比的關(guān)系，表述錯(cuò)誤，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《腸道菌群有助于動(dòng)物在寒冷條件下維持核心體溫》

29、通過(guò)分期付款等方式提前滿足自己的物質(zhì)欲求，超越自身承受能力的________消費(fèi)，讓不少大學(xué)生慢慢陷入經(jīng)濟(jì)上的惡性循環(huán)，與量力

而行、勤儉節(jié)約等漸行漸遠(yuǎn)。個(gè)別大學(xué)生面對(duì)經(jīng)濟(jì)困境時(shí)求助于“校園貸”等方式，這無(wú)異于____________，最終會(huì)為自己的錯(cuò)誤選擇埋單。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．感性積重難返

B．過(guò)度緣木求魚(yú)

C．超前飲鴆止渴

D．透支揚(yáng)湯止沸

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“最終會(huì)為自己的錯(cuò)誤選擇埋單”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)“校園貸”在滿足自己物質(zhì)欲求的同時(shí)，也會(huì)產(chǎn)

生很不好的后果。C項(xiàng)“飲鴆止渴”指用錯(cuò)誤的辦法來(lái)解決眼前的困難而不顧嚴(yán)重后果，符合文意，保留。A項(xiàng)“積重難返”指經(jīng)

過(guò)長(zhǎng)時(shí)間形成的思想作風(fēng)或習(xí)慣，很難改變，多指長(zhǎng)時(shí)間積累的惡習(xí)，與文意不符，排除；B項(xiàng)“緣木求魚(yú)”指方向、方法不

對(duì)，一定達(dá)不到目的，無(wú)法體現(xiàn)產(chǎn)生嚴(yán)重后果之意，排除；D項(xiàng)“揚(yáng)湯止沸”比喻辦法不徹底，不能從根本上解決問(wèn)題，無(wú)法體

現(xiàn)出后果嚴(yán)重之意，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“超前”和“消費(fèi)”搭配恰當(dāng)，且與前文“分期付款等方式”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《充分發(fā)揮消費(fèi)觀教育的育人功能》

30、創(chuàng)新要立足國(guó)家需求。作為科技工作者，科研創(chuàng)新要始終觀察社會(huì)發(fā)展中不斷涌現(xiàn)的新需求，在群眾關(guān)切的問(wèn)題上________，實(shí)際地做

研究。我們的研究要讓群眾生活得更幸福，讓國(guó)家更加美麗和諧。國(guó)家需求既是創(chuàng)新的立足點(diǎn)，也是創(chuàng)新的大舞臺(tái)。脫離這個(gè)“舞臺(tái)”開(kāi)展的科學(xué)

研究猶如____________，會(huì)失去長(zhǎng)久的生命力。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．聚焦紙上談兵

B．深耕水中撈月

C．著手曇花一現(xiàn)

D．著眼空中樓閣

《正確答案》

D

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《專(zhuān)家解析》

本題可從第二空入手，橫線前“這個(gè)‘舞臺(tái)’”指代前文“國(guó)家需求”，根據(jù)“國(guó)家需求既是創(chuàng)新的立足點(diǎn)”可知，國(guó)家需求是科學(xué)研究

的基礎(chǔ)，故橫線處成語(yǔ)要體現(xiàn)出脫離了基礎(chǔ)之意，且“猶如”為形象化表達(dá)的標(biāo)志，D項(xiàng)“空中樓閣”指懸在半空中的閣樓，比喻

虛幻的事物或脫離實(shí)際的空想，符合文意，且與前文“舞臺(tái)”對(duì)應(yīng)，保留。A項(xiàng)“紙上談兵”比喻空談理論，不能解決實(shí)際問(wèn)題，

文段并無(wú)“不能解決實(shí)際問(wèn)題”之意，與文意不符，排除；B項(xiàng)“水中撈月”比喻去做根本做不到的事情，只能白費(fèi)力氣，文段并

無(wú)“白費(fèi)力氣”之意，與文意不符，排除；C項(xiàng)“曇花一現(xiàn)”指美好的事物出現(xiàn)的時(shí)間很短，無(wú)法體現(xiàn)脫離了基礎(chǔ)之意，且無(wú)法與

前文“舞臺(tái)”對(duì)應(yīng)，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，橫線處詞語(yǔ)搭配“問(wèn)題”，D項(xiàng)“著眼”指（從某方面）觀察、考慮，與“問(wèn)題”搭配恰當(dāng)，且符合文意，當(dāng)

選。

故正確答案為D。

【文段出處】《為什么要獨(dú)立思考》

31、①中國(guó)文化引導(dǎo)著中國(guó)人去過(guò)一種充滿內(nèi)心喜樂(lè)的生活，而這種生活就是一種“樂(lè)感”的生命存在方式

②我們中國(guó)人，是最講實(shí)用，最講實(shí)惠的。這種講實(shí)用，講實(shí)際，講實(shí)惠，使中國(guó)人具有靈活變通的性格，而不會(huì)死板固執(zhí)

③這樣的存在方式不僅使我們的生命充滿喜樂(lè)，讓我們的生活充滿感恩和樂(lè)觀豁達(dá)

④“樂(lè)感文化”說(shuō)，是上世紀(jì)80年代提出來(lái)的。這種觀點(diǎn)認(rèn)為長(zhǎng)期以來(lái)，漢民族文化的文化—心理結(jié)構(gòu)，或人的心理本體，有一種實(shí)踐理性

⑤這種權(quán)變，在讓中國(guó)人變得圓融、圓滿、可愛(ài)之時(shí)，也有一些負(fù)面的影響

⑥樂(lè)感文化最大的特征是：實(shí)用理性

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．④①③⑥②⑤

B．④⑥①②⑤③

C．⑥⑤①③④②

D．⑥⑤①③②④

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。④句介紹“樂(lè)感文化”說(shuō)的提出及核心觀點(diǎn)，⑥句介紹樂(lè)感文化的最大特征，故④句介紹“樂(lè)感文化”說(shuō)的

提出及核心觀點(diǎn)更適合作首句，排除C、D兩項(xiàng)。

對(duì)比A、B兩項(xiàng)，③句包含指代詞“這樣”，故前一句應(yīng)包含“這樣的存在方式”，①句指出中國(guó)人的生活是一種“樂(lè)感”的生命存在

方式，①③兩句構(gòu)成捆綁；⑤句介紹“這種權(quán)變”的影響，無(wú)法對(duì)應(yīng)“這樣的存在方式”，⑤③兩句無(wú)法構(gòu)成捆綁，故排除B項(xiàng)，

鎖定A項(xiàng)。

故正確答案為A。

【文段出處】《憂患意識(shí)與樂(lè)感文化》

32、長(zhǎng)期以來(lái)，科學(xué)家們一直想弄清楚“啄木鳥(niǎo)能夠反復(fù)用力敲擊樹(shù)干，卻不損傷大腦”的原因。迄今比較流行的一種看法認(rèn)為，啄木鳥(niǎo)的腦袋

中存在某種減震構(gòu)造，也許是頭骨起到了緩沖作用，或者是鳥(niǎo)喙吸收了部分力量，能讓它們不停地啄擊樹(shù)木卻不會(huì)腦震蕩。持這種觀點(diǎn)的人認(rèn)

為，啄木鳥(niǎo)有著非常厚的頭骨結(jié)構(gòu)，上面至少有三層防震裝置：頭骨結(jié)構(gòu)疏松，充滿空氣；在大腦外部，有一層堅(jiān)韌的外腦膜；在外腦膜和腦

髓之間有一條狹窄的空隙，里面充滿液體，減少了震波的流體傳動(dòng)。頭的兩側(cè)都分布著發(fā)達(dá)而強(qiáng)有力的肌肉，可以起到防震減震的作用。還有

人提出，啄木鳥(niǎo)顱骨上有一塊松質(zhì)骨，如同海綿一樣能起到減震吸能的作用。松質(zhì)骨是天生的“安全氣囊”，能夠避免大腦遭受損傷。

下列說(shuō)法與這段文字相符的是：

A．啄木鳥(niǎo)頭部有著其他動(dòng)物不具備的多重防震裝置

B．顱骨是保護(hù)啄木鳥(niǎo)敲擊樹(shù)干而不受傷的主要原因

C．至今未確定啄木鳥(niǎo)不停敲擊樹(shù)干卻不傷腦的原因

D．啄木鳥(niǎo)疏松的頭骨中有著可以防震的肌肉和液體

《正確答案》

C

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《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，文段未介紹“其他動(dòng)物”的情況，因此“有著其他動(dòng)物不具備的多重防震裝置”無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“啄木鳥(niǎo)顱骨上有一塊松質(zhì)骨，如同海綿一樣能起到減震吸能的作用”可知，“主要原因”表述過(guò)于絕對(duì)，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)整個(gè)文段所介紹的不同看法可知，至今未確定“啄木鳥(niǎo)能夠反復(fù)用力敲擊樹(shù)干，卻不損傷大腦”的原因，表述正確，

當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“頭骨結(jié)構(gòu)疏松，充滿空氣······在外腦膜和腦髓之間有一條狹窄的空隙，里面充滿液體······頭的兩側(cè)都分布著發(fā)達(dá)

而強(qiáng)有力的肌肉”可知，“頭骨中有著可以防震的肌肉和液體”表述錯(cuò)誤，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《揭秘啄木鳥(niǎo)的超能力》科學(xué)24小時(shí)2023年3期

33、下列說(shuō)法與原文不符的是：

A．正面評(píng)價(jià)往往會(huì)起到廣告宣傳的作用

B．事實(shí)類(lèi)新聞更不易受羊群效應(yīng)的影響

C．我們很難通過(guò)單獨(dú)研究某件個(gè)案獲得科學(xué)的結(jié)論

D．阿拉爾博士在社交網(wǎng)站的實(shí)驗(yàn)屬于自然科學(xué)研究

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

由第六段“他認(rèn)為正面評(píng)價(jià)往往是一種廣告，作出正面評(píng)價(jià)的人是想讓更多的網(wǎng)友喜歡某件東西”可以得知，正面評(píng)價(jià)能夠讓

更多的人喜歡，產(chǎn)生積極的宣傳效果，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)表述，符合文意，排除。

由第七段“而后者屬于事實(shí)類(lèi)新聞，比前者要客觀得多，不太受個(gè)人因素的影響”可知，事實(shí)類(lèi)新聞更不易受羊群效應(yīng)的影

響，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)表述，符合文意，排除。

由第二段“在心理學(xué)領(lǐng)域單獨(dú)研究某件個(gè)案是不科學(xué)的”可知，單獨(dú)研究某件個(gè)案是不科學(xué)的，很難獲得科學(xué)的結(jié)論，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)

表述，符合文意，排除。

由第二段“阿拉爾博士和他的同事決定借鑒自然科學(xué)研究的方法”可知，阿拉爾博士只是借鑒自然科學(xué)研究的方法，并不是進(jìn)

行一項(xiàng)自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)，因此D項(xiàng)表述偷換概念，不符合文意，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。

【文段出處】《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的羊群效應(yīng)》

34、小球藻（Chlorella）是地球生命的始祖、高等植物的共同祖先，出現(xiàn)在25億年前。為綠藻門(mén)、綠藻綱、綠球藻目一屬的球形單細(xì)胞淡水藻

類(lèi)，直徑3~8微米。小球藻廣泛分布于自然界，以淡水水域種類(lèi)最多。目前世界上已知的小球藻有10多種，加上其變種可達(dá)數(shù)百種之多。小球

藻是一種高效的光合植物，以光合自養(yǎng)生長(zhǎng)繁殖，分布極廣，且易于培養(yǎng)，不僅能利用光能自養(yǎng)，還能在異養(yǎng)條件下利用有機(jī)碳源進(jìn)行生長(zhǎng)、

繁殖。小球藻之所以有這么驚人的生命力和超強(qiáng)的穩(wěn)定性，秘