（教案）第九單元 認(rèn)識(shí)11-20各數(shù)第2課時(shí)（1）-一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) （蘇教版）

（教案）第九單元認(rèn)識(shí)11—20各數(shù)第2課時(shí)（1）一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（蘇教版）一、情境引入同學(xué)們，你們知道嗎？我們生活中的很多事物都可以用數(shù)字來(lái)表示。今天，我們要學(xué)習(xí)的是11到20的數(shù)字，讓我們一起走進(jìn)數(shù)字的世界吧！二、例題講解例1：小明有11個(gè)蘋(píng)果，小華有12個(gè)蘋(píng)果，他們兩個(gè)人一共有多少個(gè)蘋(píng)果？解答：小明有11個(gè)蘋(píng)果，小華有12個(gè)蘋(píng)果，他們兩個(gè)人一共有11+12=23個(gè)蘋(píng)果。例2：小貓有3只，小貓捉了4只老鼠，小貓和老鼠一共有多少只？解答：小貓有3只，小貓捉了4只老鼠，小貓和老鼠一共有3+4=7只。三、隨堂練習(xí)1.小華有12個(gè)氣球，小麗有13個(gè)氣球，他們兩個(gè)人一共有多少個(gè)氣球？2.小明有5本書(shū)，小剛有6本書(shū)，他們兩個(gè)人一共有多少本書(shū)？3.小紅有8個(gè)鉛筆，小藍(lán)有9個(gè)鉛筆，他們兩個(gè)人一共有多少個(gè)鉛筆？四、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：完成課后練習(xí)題1.小明有15個(gè)玩具，小強(qiáng)有16個(gè)玩具，他們兩個(gè)人一共有多少個(gè)玩具？2.小華有17個(gè)蘋(píng)果，小麗有18個(gè)蘋(píng)果，他們兩個(gè)人一共有多少個(gè)蘋(píng)果？3.小剛有19個(gè)球，小明有20個(gè)球，他們兩個(gè)人一共有多少個(gè)球？答案：1.小明有15個(gè)玩具，小強(qiáng)有16個(gè)玩具，他們兩個(gè)人一共有15+16=31個(gè)玩具。2.小華有17個(gè)蘋(píng)果，小麗有18個(gè)蘋(píng)果，他們兩個(gè)人一共有17+18=35個(gè)蘋(píng)果。3.小剛有19個(gè)球，小明有20個(gè)球，他們兩個(gè)人一共有19+20=39個(gè)球。五、課后反思本節(jié)課通過(guò)情境引入，讓學(xué)生對(duì)11到20的數(shù)字有了初步的認(rèn)識(shí)。在例題講解和隨堂練習(xí)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和實(shí)際應(yīng)用能力。六、拓展延伸1.讓學(xué)生嘗試用11到20的數(shù)字編一個(gè)小故事。2.家長(zhǎng)可以與孩子一起進(jìn)行家庭游戲，如數(shù)字接力、數(shù)字找朋友等，以增強(qiáng)孩子的數(shù)字感知能力。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了11到20的數(shù)字，通過(guò)練習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了這些數(shù)字的讀寫(xiě)和計(jì)算方法。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。八、實(shí)踐情景引入在超市購(gòu)物時(shí)，我們需要用到數(shù)字來(lái)表示商品的價(jià)格；在公園游玩時(shí)，我們可以用數(shù)字記錄游玩的項(xiàng)目；在家庭生活中，我們可以用數(shù)字記錄家庭成員的生日等。這些情景都與我們的日常生活息息相關(guān)，希望同學(xué)們能夠熟練掌握數(shù)字的運(yùn)用。九、隨堂練習(xí)1.小明有17個(gè)氣球，小華有18個(gè)氣球，他們兩個(gè)人一共有多少個(gè)氣球？2.小紅有19個(gè)鉛筆，小麗有20個(gè)鉛筆，他們兩個(gè)人一共有多少個(gè)鉛筆？3.小剛有16個(gè)球，小明有17個(gè)球，他們兩個(gè)人一共有多少個(gè)球？答案：1.小明有17個(gè)氣球，小華有18個(gè)氣球，他們兩個(gè)人一共有17+18=35個(gè)氣球。2.小紅有19個(gè)鉛筆，小麗有20個(gè)鉛筆，他們兩個(gè)人一共有19+20=39個(gè)鉛筆。3.小剛有16個(gè)球，小明有17個(gè)球，他們兩個(gè)人一共有16+17=33個(gè)球。十、課后反思及拓展延伸本節(jié)課我們通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生掌握了11到20的數(shù)字的讀寫(xiě)和計(jì)算方法。在課后反思中，我們強(qiáng)調(diào)了數(shù)字在實(shí)際生活中的應(yīng)用。為了進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面，我們可以讓學(xué)生嘗試用數(shù)字編一個(gè)小故事，或者與家長(zhǎng)一起進(jìn)行家庭游戲，以增強(qiáng)孩子的數(shù)字感知能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握11到20的數(shù)字的讀寫(xiě)和計(jì)算方法，以及將這些數(shù)字應(yīng)用到實(shí)際生活中的情景中。難點(diǎn)：對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解數(shù)字11到20的意義和應(yīng)用可能存在一定的困難，尤其是數(shù)字的書(shū)寫(xiě)和計(jì)算。1.在情境引入環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們對(duì)于生活中的數(shù)字運(yùn)用比較感興趣，但是如何將這種興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力是一個(gè)重點(diǎn)。為了更好地吸引學(xué)生的注意力，我補(bǔ)充了一個(gè)“數(shù)一數(shù)”的小游戲，讓學(xué)生們數(shù)一數(shù)教室里的物品，并用數(shù)字表示出來(lái)。這樣不僅增強(qiáng)了學(xué)生的參與感，也讓他們?cè)趯?shí)際操作中體會(huì)到了數(shù)字的實(shí)用性。2.在例題講解部分，我特別強(qiáng)調(diào)了數(shù)字的書(shū)寫(xiě)順序和筆順規(guī)則。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于數(shù)字的書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范，因此我詳細(xì)地示范了每個(gè)數(shù)字的書(shū)寫(xiě)過(guò)程，并讓學(xué)生跟讀和模仿。同時(shí)，我還對(duì)一些容易混淆的數(shù)字進(jìn)行了特別說(shuō)明，如“6”和“9”、“8”和“0”等。3.在隨堂練習(xí)中，我注意到學(xué)生們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確率。為了提高他們的計(jì)算能力，我設(shè)計(jì)了不同難度的練習(xí)題，并鼓勵(lì)他們互相檢查答案。我還引入了計(jì)時(shí)器，讓學(xué)生們?cè)谙薅〞r(shí)間內(nèi)完成練習(xí)，以培養(yǎng)他們的時(shí)間管理能力。4.在作業(yè)設(shè)計(jì)部分，我注重了作業(yè)的多樣性。除了常規(guī)的計(jì)算題外，我還設(shè)計(jì)了一些與生活實(shí)際相結(jié)合的題目，如“計(jì)算購(gòu)物清單總價(jià)”和“記錄家庭成員生日”等，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.在課后反思和拓展延伸環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了數(shù)字在生活中的廣泛應(yīng)用，并鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用數(shù)字編故事或進(jìn)行家庭游戲。這些活動(dòng)不僅能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠提高他們的創(chuàng)造力和合作能力。學(xué)生反應(yīng)：學(xué)生們對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與課堂活動(dòng)，尤其是在“數(shù)一數(shù)”的游戲和隨堂練習(xí)中，他們的參與度和準(zhǔn)確性都有所提高。教學(xué)效果：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠正確書(shū)寫(xiě)和讀寫(xiě)11到20的數(shù)字，并在簡(jiǎn)單的計(jì)算中運(yùn)用這些數(shù)字。他們?cè)趯?shí)際情景中的應(yīng)用能力也有所提升。存在不足：部分學(xué)生在書(shū)寫(xiě)數(shù)字時(shí)仍然存在不規(guī)范的問(wèn)題，計(jì)算速度和準(zhǔn)確率有待提高。部分學(xué)生在拓展延伸環(huán)節(jié)的參與度不高，可能需要更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。1.加強(qiáng)對(duì)數(shù)字書(shū)寫(xiě)規(guī)范的指導(dǎo)和練習(xí)，特別是對(duì)于容易混淆的數(shù)字，要反復(fù)強(qiáng)調(diào)和示范。2.設(shè)計(jì)更多具有挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，以提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確率。3.在拓展延伸環(huán)節(jié)，提供更多的資源和支持，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和合作能力。一、課題名稱(chēng)《認(rèn)識(shí)11—20各數(shù)》——一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（蘇教版）二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握11到20各數(shù)的讀寫(xiě)和計(jì)算方法，以及數(shù)字在實(shí)際生活中的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：理解數(shù)字11到20的意義，正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字，以及在計(jì)算中運(yùn)用這些數(shù)字。三、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握11到20各數(shù)的讀寫(xiě)方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用11到20各數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)字應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：數(shù)字卡片、計(jì)算器、實(shí)物教具（如蘋(píng)果、鉛筆等）學(xué)具：作業(yè)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過(guò)實(shí)物教具和數(shù)字卡片，直觀展示11到20各數(shù)。2.講授法：詳細(xì)講解11到20各數(shù)的讀寫(xiě)和計(jì)算方法。3.訓(xùn)練法：通過(guò)隨堂練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)11到20各數(shù)的掌握。六、教學(xué)過(guò)程課本原文內(nèi)容：1.教師展示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出數(shù)字的名稱(chēng)。2.教師講解數(shù)字的讀寫(xiě)方法，并示范書(shū)寫(xiě)。3.學(xué)生跟讀并嘗試書(shū)寫(xiě)數(shù)字。具體分析：1.教師展示數(shù)字卡片，讓學(xué)生觀察數(shù)字的形狀和順序，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出數(shù)字的名稱(chēng)。這一步驟旨在讓學(xué)生熟悉數(shù)字，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.教師詳細(xì)講解數(shù)字的讀寫(xiě)方法，并示范書(shū)寫(xiě)。對(duì)于易混淆的數(shù)字，如“6”和“9”、“8”和“0”，教師應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)和區(qū)分。3.學(xué)生跟讀并嘗試書(shū)寫(xiě)數(shù)字。在這一步驟中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，確保他們掌握正確的書(shū)寫(xiě)方法。七、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：1.教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這些數(shù)字在日常生活中有哪些用途嗎？”2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己了解的數(shù)字應(yīng)用實(shí)例。提問(wèn)問(wèn)答步驟和話術(shù)：1.教師提問(wèn)：“誰(shuí)能告訴我，11到20各數(shù)是如何讀寫(xiě)的？”2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。八、教材分析本節(jié)課的教材內(nèi)容旨在幫助學(xué)生掌握11到20各數(shù)的讀寫(xiě)和計(jì)算方法，并將這些數(shù)字應(yīng)用到實(shí)際生活中。教材通過(guò)直觀的教具和生動(dòng)的講解，使學(xué)生能夠輕松地理解和掌握這些數(shù)字。九、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容：1.完成課后練習(xí)題。2.用數(shù)字記錄自己一天的活動(dòng)。作業(yè)題目：1.小明有12個(gè)蘋(píng)果，小華有13個(gè)蘋(píng)果，他們兩個(gè)人一共有多少個(gè)蘋(píng)果？2.記錄自己一天的活動(dòng)，如上學(xué)、吃飯、玩耍等，并用數(shù)字表示。答案：1.小明有12個(gè)蘋(píng)果，小華有13個(gè)蘋(píng)果，他們兩個(gè)人一共有12+13=25個(gè)蘋(píng)果。2.（學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況填寫(xiě)）十、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生對(duì)11到20各數(shù)的讀寫(xiě)和計(jì)算方法掌握得較好。2.部分學(xué)生對(duì)于數(shù)字在實(shí)際生活中的應(yīng)用理解不夠深入。拓展延伸：1.鼓勵(lì)學(xué)生收集生活中的數(shù)字應(yīng)用實(shí)例，如購(gòu)物、計(jì)時(shí)等。2.組織學(xué)生進(jìn)行“數(shù)字接龍”游戲，提高學(xué)生對(duì)數(shù)字的敏感度。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.數(shù)字讀寫(xiě)方法的準(zhǔn)確性：學(xué)生需要正確書(shū)寫(xiě)和讀寫(xiě)11到20的數(shù)字，這是教學(xué)的核心內(nèi)容。2.數(shù)字在實(shí)際生活中的應(yīng)用：如何讓學(xué)生理解并運(yùn)用這些數(shù)字是教學(xué)的重要目標(biāo)。3.學(xué)生參與度和互動(dòng)性：保持學(xué)生的興趣和參與度，通過(guò)互動(dòng)提高學(xué)習(xí)效果。詳細(xì)示范每個(gè)數(shù)字的書(shū)寫(xiě)順序和筆順規(guī)則。對(duì)容易混淆的數(shù)字進(jìn)行特別講解，如“6”和“9”、“8”和“0”。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生熟悉每個(gè)數(shù)字的書(shū)寫(xiě)。設(shè)計(jì)與生活場(chǎng)景相關(guān)的練習(xí)題，如購(gòu)物、計(jì)時(shí)等。引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論身邊的事物，用數(shù)字來(lái)描述。設(shè)計(jì)有趣的游戲和活動(dòng)，如“數(shù)字接龍”等。鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和分享自己的觀點(diǎn)。使用多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我會(huì)在講解時(shí)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并保持積極的語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在提問(wèn)時(shí)，我會(huì)用鼓勵(lì)性的語(yǔ)氣，讓學(xué)生感到被尊重和支持。時(shí)間分配：我會(huì)合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解數(shù)字書(shū)寫(xiě)時(shí)，我會(huì)留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生跟讀和模仿。課堂提問(wèn)：我會(huì)設(shè)計(jì)開(kāi)放式的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生思考并表達(dá)自己的