教科版科學五年級上冊知識點

教科版科學五年級上冊知識點匯總第一單元《光》知識清單1.通常我們把那些自身能發(fā)光的物體稱為光源。太陽是最重要的光源，又如打開的手電筒、點燃的蠟燭、發(fā)光魚、螢火蟲等。2.月亮不是光源，人們能看到它是因為它反射太陽的光。生活中還有一此物體本身不會發(fā)光，靠反射其他物體的光發(fā)亮的。如行星、鏡子等。3.太陽、激光筆等光源發(fā)出的光非常強烈，不能直接用肉眼去看，它們會對我們的眼睛造成傷害。4.我們能看到物體，是因為物體正在發(fā)光成正在反射其他光源的光到我們的眼晴里，才能使我們看到它。完全黑暗的房間里，我們無論過多久，都不能看到紅蘋果，是因為紅蘋果上沒有光發(fā)出。5.夜視儀可以在“黑暗”的環(huán)境中，將人眼看不見的光轉換成電子信號，讓我們看到物體。6.光是以直線的形式傳播的。光傳播的速度很快，每秒約30萬千米。太陽離地球的距離約為15億千米，從太陽發(fā)出的光到達地球約需要8分鐘。生活中光直線傳播的例子:手影游戲、小孔成像、排隊看齊。日食月食等現象的產生都可以說明光是以直線的形式傳播的。7.光能穿過玻璃，能看清玻璃前方物體的細節(jié)，像玻璃這樣的物體是透明物體。光能穿過紙，但看不清紙前方物體的細節(jié)，像紙這樣的物體是半透明物體。光不能穿過書和厚紙板,不能看到這本書前方的物體，像書、厚紙板這樣的物體是不透明物體。8.光在傳播中遇到透明物體或半透明物體時，能穿過物體或部分穿過物體繼續(xù)進行傳播。遇到不透明物體時,光的傳播會受到阻礙。9.當月球運行到太陽和地球之間，如果三者恰好處在同一直線上時,月球就會部分或全部遮擋住太陽射向地球的光，月球的影子正好落到地球上，形成日食現象。當月球運行到地球的陰影中時，此時的太陽、地球、月球恰好處在同一條直線上，地球就擋住了太陽射向月球的光，形成月食現象。從日食和月食現象的產生可知，月球和地球都是一個不透明、不發(fā)光的球體。10.光從空氣垂直進入水中,光的傳播路線不會發(fā)生變化。光從空氣中斜射進入水中時，它的傳播路線會發(fā)生改變，這個現象叫光的折射。11.斜著看水中的筷子，浸在水中的部分變得向上折，這是由于光從水中斜射進入空氣時，傳播路線發(fā)生了改變。生活中的光的折射現象：海市蜃樓；從水面上看水池中的魚比實際的位置要高；從外邊看玻璃魚缸中的魚變大、變多等。12讓一束強光(白光)通過三棱鏡照到白屏上,可以觀察到在白屏上形成了一條彩色光帶，顏色依次是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，說明白光是由七種單色光組成的復色光。13.彩虹是一種光學現象,當太陽光照射到半空中的水滴，光線被折射及反射,在天空上形成拱形的七彩光譜，由外圈至內圈呈紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色。14.用相同比例的紅、綠、藍三種顏色組成的彩色輪快速旋轉，觀察到彩色輪變成了白色。這三種色光叫色光的三原色。15.光碰到鏡面會改變傳播方向，被反射回去,這種現象叫光的反射，也叫反光。反射光也是沿直線傳播的。與鏡面反射相同,任何物體都能反射光，只不過是光在物體表面的反射情況有所不同。我們能夠看到的所有物體就是因為它們反射的光進人了我們的視野。16.人們利用光的反射原理做了很多努力:汽車反光鏡；醫(yī)生用的額鏡。；照明燈上的燈罩；教室里的墻壁要粉刷成白色。17.光的反射有時也會給我們帶來不便和危害:如建筑物的玻璃幕墻、釉面磚墻、磨光大理石等表面光滑，當光照射到它們的表面時會發(fā)生鏡面反射,能量強亮度大，會給人們的生活工作等造成很大的不便，稱為光污染。18.潛望鏡是運用光的反射原理制成的。潛望鏡在科學研究和國防建設上有很多用途：科學家用潛望鏡在地下室觀察火箭的發(fā)射；科研工作者用潛望鏡在保護墻內觀測有放射性危險的實驗；潛水艇在水下航行時,用潛望鏡觀察海面和空中的情況。

第二單元《地球表面的變化》知識清單1.地球表面的地形地貌是復雜多樣的，也是不斷變化的。常見的陸地地形有高原、山地、平原、丘陵、盆地等。2.在地形圖上，不同的顏色表示不同的地形。如藍色表示海洋，綠色表示平原，黃色表示低山和丘陵，棕褐色表示山地和高原，還有些地形圖會用白色或淡紫色表示積雪和冰川。3.我國地形多種多樣，地勢西高東低。西部高，多高原、山地；東部低，多平原、丘陵。4.影響地形變化的因素有地震、火山、風的作用、水的作用，此外還有冷和熱的作用、動植物的作用等。5.地球從表面到地心可以分為三個圈層：地殼--地球固體圈層的最外層，由巖石組成，厚度各處不一樣；地幔--位于地殼以下地核之上，是巖漿的發(fā)源地；地核--地幔以下到地球中心的部分。6.組成地殼的巖石可分為巖漿巖、沉積巖和變質巖三大類。玄武巖、浮石、花崗巖都是巖漿巖。礫巖、砂巖、頁巖都是沉積巖。沉積巖里常有化石——古代動植物的遺骸或痕跡。大理巖、板巖都是變質巖。地殼的運動常常會使巖層發(fā)生彎曲變形。7.地殼在不斷運動，當地下的巖層發(fā)生彎曲、斷裂、錯動等會引起地表的震動，這就是地震。8.地震的危害：地震后，房屋倒塌，道路損毀，人員傷亡，會給人類帶來嚴重的災難。地震會使地面出現裂縫、塌陷，鐵軌也扭曲變形。地震會使山體滑坡，阻塞河道，形成堰塞湖。地震對地表的改變是劇烈的。9.地震發(fā)生時如何自救？（1）能逃離室內的要盡量快速逃到室外，迅速逃離至開闊處。在室外不要私自盲目避震，要避開已倒塌物體，野外要遠離橋、湖及山邊等。（2）在不能逃離室內時，應立即找結實、不易倒塌的物體掩護身體。如結實的柜子下、靠立在墻根，地震時一定不要乘坐電梯。10.地球內部的壓力會使熔巖不斷上升，遇到薄弱的地殼時，就會噴出地表，形成火山?；鹕絿姲l(fā)會改變地球表面的地形，形成火山巖小山、火山島、火山口湖等。長白山天池是一個火山口湖，由火山噴發(fā)形成。11.火山噴發(fā)帶來的危害：燒毀森林、房屋，掩埋農田和城市，污染空氣，導致滑坡、山崩、泥石流、地震等。火山噴發(fā)帶來的好處：火山灰能提高土壤肥力，使森林和莊稼生長得更好?；鹕降責崾且环N清潔能源，加熱后的水能作為熱源被人們利用。火山灰和火山巖還是筑路的好材料。12.地球表面的大氣層對改變地形發(fā)生著緩慢的作用。當大風卷起的沙子從巖石上刮過時，可能會發(fā)生碰撞，這個過程就像砂紙對巖石表面不斷“打磨”使巖石表面變得光滑。敦煌的雅丹地貌是由風的作用形成的。13.地面的巖石、沙土在水、風、重力等作用下，被破壞和搬走的現象叫侵蝕。14大風或洪水的力量可以把大塊巖石破碎后形成的細小的沙、土搬運到遠方，只留下大大小小的礫石，這便形成了戈壁灘。被帶走的沙子在風或流水速度減小時沉積下來，日積月累，就形成了沙漠。15.與地震和火山噴發(fā)劇烈影響地表相比，風和水對地形地貌的影響則是緩慢的，需要日積月累的過程。植物能減弱雨水的侵蝕作用。16.降雨對地表產生的影響：雨水會把地表上的泥沙帶走，匯聚成徑流，在土地上留下溝壑。雨水因攜帶泥沙而變得渾濁，當水流平緩時，水中的泥沙又會沉積在地面上。17.河流的侵蝕作用和沉積作用：當河水流速快時，侵蝕作用為主；當河水流速慢時，沉積作用為主。一般河流人海口的地勢平坦，水流速度慢，沉積作用強，泥沙堆積會形成三角洲，如黃河入?？诘纳持?、長江三角洲等。第三單元《計量時間》知識點1.在遠古時代，人類用天上的太陽來計時。日出而作，日落而息，晝夜交替自然而然成了人類最早使用的時間單位——天。2.我國古代科學家發(fā)明了度量日影長度的一種天文儀器--圭表，可以確定節(jié)氣的日期和一年的長度。后來又利用日影測量時間的日晷（又稱“日規(guī)”），根據晷面上晷針的日影角度，人們就可以確定時刻。沙漏是利用能流動的沙來制作的計時工具。3.水鐘是人們控制水流的速度，用來計時的工具。水鐘計時更加準確。古代水鐘：讓水滴以均勻的速度滴入圓筒，使得浮標會隨水量的增加而逐漸上升，從而顯示流逝的時間。用水滴的好處是流速較慢，計時更準確，而且不用頻繁地進行加水等操作。4.意大利科學家伽利略第一個發(fā)現并解釋了擺的等時性。即同一個擺在相同時間內擺動次數相同，這就是擺的等時性。根據這一性質，人們制成了擺鐘，擺鐘的出現大大提高了鐘表的精確度。5鐘擺由擺繩和擺錘兩部分構成。擺的快慢與擺錘的質量、擺動的幅度無關，與擺繩的長短有關。擺繩越長，擺動越慢，擺繩越短，擺動越快。6.研究影響擺的擺動快慢的因素時的注意事項（1）實驗時，只改變一個因素（要研究的因素），其他因素保持不變。（2）在安裝擺時，擺繩上端必須固定住，不能在擺動過程中移動。（3）在擺動開始時，要讓擺小幅度地自由擺動，要自由釋放擺，不能用手推動擺。（4）如果實驗中擺錘碰到鐵架臺等物體，需要重新做實驗。7.制作1分鐘擺動60次的“鐘擺”，它們的擺繩長短是相同的，都約是25厘米。8.石英鐘表的計時原理：石英晶體受到電池電力影響時，和音叉一樣會產生有規(guī)律的振動。石英鐘表可以非常精確地計時，一天之內的誤差不會超過1秒。9.當今計時最精確的是原子鐘，精度可以達到每3000憶年才誤差1秒。計時工具的設計運用了物體運動周期性變化的規(guī)律。10.精確計時的重要性（1）航天器的發(fā)射過程，需要精確計時，才能保證安全和成功。（2）百米賽跑的時候，需要精確計時，才能知道是否打破了紀錄。（3）交通信號燈需要精確計時，才能保障交通安全。

第四單元《健康生活》知識點1.我們人必須吃東西，吸入氧氣，才能獲得能量，維持生命。2.體質記錄表包括體重指數、視力、肺活量、50米跑、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐等項目。3.體重指數＝體重（千克）÷[身高（米）x身高（米）。4.影響青少年生長發(fā)育的因素主要有遺傳、飲食習慣、體育鍛煉、睡眠時間、周圍環(huán)境、學習壓力等。青少年時期是生長發(fā)育最旺盛的時期，對我們的一生有著重要影響，因此，為了健康生長，我們要養(yǎng)成良好的生活方式和習慣，保持好的心態(tài)，保護周圍環(huán)境。5.不良的環(huán)境與身體健康：（1）不良的環(huán)境會影響身體的正常生長，會使我們容易生病，也是誘發(fā)癌癥的重要原因。（2）吸煙不僅會危害吸煙者的健康，“二手煙”還危害周圍人的健康，所以公共場所禁止吸煙。（3）霧霾天氣不適合進行室外運動，可以進行室內運動。6.除了身體健康，健康還包括心理健康、建立良好的人際關系等。7.舉啞鈴活動是由骨、關節(jié)和肌肉協同工作完成的。骨、關節(jié)和肌肉共同組成了我們的運動系統(tǒng)，它們相互配合，使身體進行各種運動。8.人體內共有200多塊骨頭，它們相互連接構成了人體的支架——骨骼。骨骼可以使我們身體進行各種各樣的運動，同時還具有支撐身體、保護內臟器官的作用。骨與骨之間可以活動的連接叫關節(jié)。不同地方的關節(jié)，活動的方式不同。如肘關節(jié)和肩關節(jié)。人體共有600多塊肌肉。肌肉附著在骨骼上，肌肉收縮帶動骨骼運動。9.在學習和生活中，我們要注意保持脊柱和身體部位均衡負重，還要注意保持正確的身體姿勢。經常進行身體鍛煉是相當重要的。青少年時期，人體的骨骼和肌肉是發(fā)育得最快的，發(fā)育和運動又緊密地關聯著。經常參加運動，身體可以變得更加強壯，柔韌性更好，并且免疫力也會增強。10.生活中有許多與我們身體運動的結構相似的物體，如合頁與關節(jié)相似、塔吊的鋼架與骨骼相似等。11.食物中的營養(yǎng)和我們吸入的氧氣，進入我們的血液后都將通過心臟、血管等運輸到身體的各個部分，維持身體的生命活動。12.我們的心臟每時每刻都在跳動，在安靜狀態(tài)下，正常人心臟一分鐘大約跳動60~100次。每分鐘的心跳次數和脈搏次數是相同的。心臟與多條血管相連，心臟收縮，推動血液由心臟進入血管（動脈）流到全身各處；心臟舒張，血液由血管（靜脈）流回心臟。心臟不停地跳動，血液不間斷地流動。13.運動后，人的心跳會變快，休息一段時間，心跳會恢復正常。平時愛運動的同學，在跳動一分鐘后，恢復正常心跳所需要的時間比平時不愛運動的同學更短。14.保護心臟的方法：參加適宜的體育活動、合理的作息、良好的睡眠、合理膳食等。15.身體的“總指揮”是腦，腦位于顱腔內，包括大腦、小腦和腦干等部分。腦與脊髓相連。腦和脊髓聯系著的神經分布到身體的各個部分。16.大腦是人體的控制中心，包括左右兩個大腦半球，腦的不同區(qū)域控制著我們身體的各個部分。大腦控制著人體的大部分生命活動，如運動、語言、視覺、記憶、思維、情緒等。小腦具有協調運動和維持身體平衡的作用。腦干負責人體許多基本生命活動，如呼吸、心跳、血液循環(huán)等。不同的人，腦相同功能的強弱是不同的。同一個人，腦不同功能的強弱也是不同的。17.腦是柔軟而又脆弱的，它需要顱骨來保護，我們平時在生活中，要注意不要讓腦受到劇烈撞擊。保證充足的睡眠是大腦保持活力的前提。學習一門功課時間過長，會讓大腦感到疲倦，這時適當地活動身體或是聽聽音樂，都可以讓腦得到休息。18.腦總是在不斷地發(fā)送和接收信息，傳遞和處理這些信息需要通過身體的聯絡員——神經系統(tǒng)來完成。神經系統(tǒng)由腦、脊髓以及與其相連并遍布全身的周圍神經系統(tǒng)所組成。腦和脊髓合稱為神經中樞。19.全身各系統(tǒng)、器官和細胞都是在神經系統(tǒng)的控制下，相互配合，完成各自的功能。20.人體能夠感知各種環(huán)境刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、皮膚等。當人體受到環(huán)境中的各種刺激時，都會由傳入神經將信號傳到神經中樞，神經中樞做出相應的指令并通過傳出神經使身體做出反應。21.做接乒乓球游戲時，反復練習接球，成功率會提高，這說明有效的學習和訓練是能夠改善大腦功能