第5單元第2課時 做家務(wù)（教案）-北師大版-二年級數(shù)學(xué)上冊

第5單元第2課時做家務(wù)（教案）北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊第5單元第2課時做家務(wù)（教案）一、課題名稱：北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊第5單元第2課時做家務(wù)二、教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：理解并掌握做家務(wù)時的時間分配和計算方法。2.過程與方法：通過實際操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和合作精神。三、教學(xué)難點與重點：難點：做家務(wù)時的時間分配和計算方法。重點：做家務(wù)時的時間計算。四、教學(xué)方法：1.講授法：講解做家務(wù)的時間分配和計算方法。2.案例分析法：通過具體案例，讓學(xué)生理解時間分配和計算方法。3.實踐操作法：讓學(xué)生在實際操作中掌握做家務(wù)的時間計算。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件、家務(wù)勞動圖片、時間計算表。2.學(xué)生準(zhǔn)備：家務(wù)勞動時間記錄表。六、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入（1）展示家務(wù)勞動圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家務(wù)勞動。（2）提問：同學(xué)們，你們在家都幫父母做哪些家務(wù)呢？2.講解（1）講解家務(wù)勞動的時間分配原則，如：做家務(wù)的時間不宜過長，避免疲勞。（2）講解家務(wù)勞動的時間計算方法，如：將家務(wù)勞動分解成若干個步驟，計算每個步驟所需時間。3.案例分析（2）引導(dǎo)學(xué)生分析：小明一天應(yīng)該怎樣合理安排家務(wù)勞動的時間？4.實踐操作（1）讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情況，填寫家務(wù)勞動時間記錄表。（2）讓學(xué)生在小組內(nèi)討論，如何合理安排家務(wù)勞動的時間。5.互動交流（1）討論環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分享自己的家務(wù)勞動時間記錄表，并討論如何提高家務(wù)勞動效率。（2）提問問答：①提問：如何將家務(wù)勞動分解成若干個步驟？②話術(shù)：將家務(wù)勞動分解成若干個步驟，有助于我們更好地掌握每個步驟所需時間，提高家務(wù)勞動效率。七、教材分析：本節(jié)課通過講解家務(wù)勞動的時間分配和計算方法，讓學(xué)生在實際操作中掌握做家務(wù)的時間計算。通過案例分析和互動交流，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和合作精神，提高家務(wù)勞動效率。八、作業(yè)設(shè)計：（1）打掃衛(wèi)生1小時，洗碗1小時，做飯1小時，整理房間0.5小時。（2）洗衣服1小時，掃地1小時，做飯1.5小時，洗碗1小時。答案：（1）打掃衛(wèi)生1小時，洗碗1小時，做飯1小時，整理房間0.5小時。（2）洗衣服1小時，掃地1小時，做飯1.5小時，洗碗1小時。九、課后反思及拓展延伸：1.反思：本節(jié)課通過講解家務(wù)勞動的時間分配和計算方法，讓學(xué)生在實際操作中掌握做家務(wù)的時間計算。在今后的教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和合作精神，提高家務(wù)勞動效率。2.拓展延伸：讓學(xué)生記錄一周的家務(wù)勞動時間，分析如何合理安排家務(wù)勞動，提高家務(wù)勞動效率。重點和難點解析在講解家務(wù)勞動的時間分配原則時，我特別強(qiáng)調(diào)了“做家務(wù)的時間不宜過長，避免疲勞”。這個原則是我教學(xué)中的重點，因為對于二年級的學(xué)生來說，理解并遵守這個原則對于他們的身心健康至關(guān)重要。我通過實際例子，比如“如果一個孩子連續(xù)打掃衛(wèi)生超過1小時，他可能會感到累”，來幫助他們理解這個原則的重要性。我還展示了如何將家務(wù)勞動分解成若干個步驟，這樣學(xué)生就能明白如何將長時間的任務(wù)分解成更短、更易于管理的部分。1.列出所有家務(wù)勞動的步驟。2.估算每個步驟所需的時間。3.將估算的時間加起來，得到總時間。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了小明一天的家務(wù)勞動作為案例。我詳細(xì)地展示了小明的家務(wù)勞動時間分配，并讓學(xué)生分析如何合理安排。這個環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生將理論知識應(yīng)用到實際情境中，因此我特別注重引導(dǎo)學(xué)生思考如何根據(jù)實際情況調(diào)整時間分配。讓學(xué)生分享自己的家務(wù)勞動時間記錄表。讓學(xué)生討論如何提高家務(wù)勞動效率。如何將家務(wù)勞動分解成若干個步驟？如何估算每個步驟所需的時間？通過這些問題，我希望能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考，并鼓勵他們提出自己的見解。例如，當(dāng)學(xué)生問“如何估算每個步驟所需的時間”時，我回應(yīng)道：“我們可以根據(jù)以往的經(jīng)驗來估算，也可以請教家長或查找相關(guān)資料?！钡?單元第2課時做家務(wù)（教案）一、課題名稱：北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊第5單元第2課時做家務(wù)二、教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：理解并掌握做家務(wù)時的時間分配和計算方法。2.過程與方法：通過實際操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和合作精神。三、教學(xué)難點與重點：難點：做家務(wù)時的時間分配和計算方法。重點：做家務(wù)時的時間計算。四、教學(xué)方法：1.案例分析法：通過具體案例，讓學(xué)生理解時間分配和計算方法。2.實踐操作法：讓學(xué)生在實際操作中掌握做家務(wù)的時間計算。3.互動討論法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問題的能力。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件、家務(wù)勞動圖片、時間計算表。2.學(xué)生準(zhǔn)備：家務(wù)勞動時間記錄表。六、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入展示家務(wù)勞動圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家務(wù)勞動。提問：同學(xué)們，你們在家都幫父母做哪些家務(wù)呢？2.講解分析：本節(jié)課以小明的家務(wù)勞動為例，引導(dǎo)學(xué)生理解時間分配和計算方法。3.案例分析引導(dǎo)學(xué)生分析：小明一天應(yīng)該怎樣合理安排家務(wù)勞動的時間？4.實踐操作學(xué)生填寫家務(wù)勞動時間記錄表，記錄自己的家務(wù)勞動時間。學(xué)生在小組內(nèi)討論，如何合理安排家務(wù)勞動的時間。5.互動交流討論環(huán)節(jié)：學(xué)生分享自己的家務(wù)勞動時間記錄表，并討論如何提高家務(wù)勞動效率。提問問答：提問：如何將家務(wù)勞動分解成若干個步驟？話術(shù)：我們可以將家務(wù)勞動分解成洗、擦、晾等步驟，然后分別計算每個步驟所需時間。七、教材分析：本節(jié)課通過講解家務(wù)勞動的時間分配和計算方法，讓學(xué)生在實際操作中掌握做家務(wù)的時間計算。通過案例分析和互動交流，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和合作精神，提高家務(wù)勞動效率。八、互動交流：1.討論環(huán)節(jié)：學(xué)生分享自己的家務(wù)勞動時間記錄表，并提出疑問。小組內(nèi)討論如何提高家務(wù)勞動效率，分享經(jīng)驗和建議。2.提問問答：提問：如何合理安排做家務(wù)的時間？話術(shù)：我們可以根據(jù)家務(wù)勞動的難度和所需時間，合理安排做家務(wù)的時間。九、作業(yè)設(shè)計：1.作業(yè)題目：（1）打掃衛(wèi)生1小時，洗碗1小時，做飯1小時，整理房間0.5小時。（2）洗衣服1小時，掃地1小時，做飯1.5小時，洗碗1小時。2.答案：（1）打掃衛(wèi)生1小時，洗碗1小時，做飯1小時，整理房間0.5小時。（2）洗衣服1小時，掃地1小時，做飯1.5小時，洗碗1小時。十、課后反思及拓展延伸：1.反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了做家務(wù)時的時間分配和計算方法。在今后的教學(xué)中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和合作精神，提高家務(wù)勞動效率。2.拓展延伸：讓學(xué)生記錄一周的家務(wù)勞動時間，分析如何合理安排家務(wù)勞動，提高家務(wù)勞動效率。鼓勵學(xué)生在家庭中嘗試新的家務(wù)勞動，提高自己的能力。重點和難點解析在教學(xué)《做家務(wù)》這一課時，我深知有兩個細(xì)節(jié)需要我特別關(guān)注，以確保學(xué)生能夠有效掌握課程內(nèi)容。1.在講解家務(wù)勞動的時間分配原則時，我特別強(qiáng)調(diào)了“做家務(wù)的時間不宜過長，避免疲勞”。我深知這對于二年級的學(xué)生來說尤為重要，因為他們需要學(xué)會如何保護(hù)自己的身體，避免過度勞累。我會用生動的例子來解釋，比如：“想象一下，如果連續(xù)打掃衛(wèi)生超過1小時，我們的手臂會感到酸痛，對嗎？所以，我們要學(xué)會將家務(wù)勞動分解成小部分，每做完一部分就休息一下?！?.在講解時間計算方法時，我注重了步驟的分解和時間的估算。我會詳細(xì)說明如何將一個復(fù)雜的工作分解成幾個簡單的步驟，然后逐一計算每個步驟所需的時間。我會用這樣的話術(shù)來引導(dǎo)學(xué)生：“比如洗碗，我們可以分成洗、擦、晾三個步驟。洗的時候可能需要10分鐘，擦的時候也需要10分鐘，晾干可能需要5分鐘，加起來就是25分鐘?！?.通過案例分析，我讓學(xué)生們跟隨小明的日常家務(wù)勞動，體驗如何分配時間。我會這樣引導(dǎo)：“看看小明的家務(wù)勞動表，他每天要打掃衛(wèi)生、洗碗、做飯和整理房間。我們需要幫他計算一下，他每天有多少時間在做家務(wù)。”2.在實踐操作環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們自己記錄一周的家務(wù)勞動時間，并嘗試計算每個任務(wù)所需的時間。我會強(qiáng)調(diào)：“每個人家的家務(wù)勞動都不同，所以你們需要根據(jù)自己的實際情況來記錄和計算?！?.我使用多媒體課件展示家務(wù)勞動的圖片和步驟分解，讓學(xué)生直觀地看到每個環(huán)節(jié)。2.我設(shè)計了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的家務(wù)勞動時間記錄，并互相學(xué)習(xí)如何更好地管理時間。在互動交流環(huán)節(jié)，我特別注重討論環(huán)節(jié)和提問問答的步驟：1.討論環(huán)節(jié)：我會鼓勵學(xué)生分享自己的家務(wù)勞動時間記錄表，并提出問題：“你們覺得自己的時間分配得合理嗎？有沒有什么可以改進(jìn)的地方？”2.提問問答：我會提出開放性的問題，如：“如果你們的家務(wù)勞動時間不夠用，你們會怎么辦？”或者“你們覺得如何分配時間可以讓家務(wù)活做得更高效？”這樣可以幫助學(xué)生從不同角度思考問題。通過這些重點和難點的關(guān)注，我相信學(xué)生們能夠更好地掌握做家務(wù)的時間分配和計算方法，從而在家庭生活中更加高效地完成任務(wù)。第5單元第2課時做家務(wù)（教案）一、課題名稱：北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊第5單元第2課時做家務(wù)二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解做家務(wù)時的時間分配和計算方法。2.通過實際操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和合作精神。三、教學(xué)難點與重點：難點：做家務(wù)時的時間分配和計算方法。重點：做家務(wù)時的時間計算。四、教學(xué)方法：1.案例分析法：通過具體案例，讓學(xué)生理解時間分配和計算方法。2.實踐操作法：讓學(xué)生在實際操作中掌握做家務(wù)的時間計算。3.互動討論法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問題的能力。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件、家務(wù)勞動圖片、時間計算表。2.學(xué)生準(zhǔn)備：家務(wù)勞動時間記錄表。六、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入展示家務(wù)勞動圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家務(wù)勞動。提問：同學(xué)們，你們在家都幫父母做哪些家務(wù)呢？2.講解分析：本節(jié)課以小明的家務(wù)勞動為例，引導(dǎo)學(xué)生理解時間分配和計算方法。3.案例分析引導(dǎo)學(xué)生分析：小明一天應(yīng)該怎樣合理安排家務(wù)勞動的時間？4.實踐操作學(xué)生填寫家務(wù)勞動時間記錄表，記錄自己的家務(wù)勞動時間。學(xué)生在小組內(nèi)討論，如何合理安排家務(wù)勞動的時間。5.互動交流討論環(huán)節(jié)：學(xué)生分享自己的家務(wù)勞動時間記錄表，并討論如何提高家務(wù)勞動效率。提問問答：提問：如何將家務(wù)勞動分解成若干個步驟？話術(shù)：我們可以將家務(wù)勞動分解成洗、擦、晾等步驟，然后分別計算每個步驟所需時間。七、教材分析：本節(jié)課通過講解家務(wù)勞動的時間分配和計算方法，讓學(xué)生在實際操作中掌握做家務(wù)的時間計算。通過案例分析和互動交流，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和合作精神，提高家務(wù)勞動效率。八、互動交流：1.討論環(huán)節(jié)：學(xué)生分享自己的家務(wù)勞動時間記錄表，并提出疑問。小組內(nèi)討論如何提高家務(wù)勞動效率，分享經(jīng)驗和建議。2.提問問答：提問：如何合理安排做家務(wù)的時間？話術(shù)：我們可以根據(jù)家務(wù)勞動的難度和所需時間，合理安排做家務(wù)的時間。九、作業(yè)設(shè)計：1.作業(yè)題目：（1）打掃衛(wèi)生1小時，洗碗1小時，做飯1小時，整理房間0.5小時。（2）洗衣服1小時，掃地1小時，做飯1.5小時，洗碗1小時。2.答案：（1）打掃衛(wèi)生1小時，洗碗1小時，做飯1小時，整理房間0.5小時。（2）洗衣服1小時，掃地1小時，做飯1.5小時，洗碗1小時。十、課后反思及拓展延伸：1.反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了做家務(wù)時的時間分配和計算方法。在今后的教學(xué)中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和合作精神，提高家務(wù)勞動效率。2.拓展延伸：讓學(xué)生記錄一周的家務(wù)勞動時間，分析如何合理安排家務(wù)勞動，提高家務(wù)勞動效率。鼓勵學(xué)生在家庭中嘗試新的家務(wù)勞動，提高自己的能力。重點和難點解析在《做家務(wù)》這一課的教學(xué)中，我認(rèn)為有兩個細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的。是學(xué)生對做家務(wù)時的時間分配和計算方法的理解，這是教學(xué)的核心。是學(xué)生在實際操作中應(yīng)用這些方法的能力，這是教學(xué)的難點。1.在講解時間分配原則時，我強(qiáng)調(diào)：“我們要學(xué)會合理安排時間，避免做家務(wù)時過于疲勞。比如，打掃衛(wèi)生可以分成幾個小部分，每做完一部分就休息一下?！?.在講解時間計算方法時，我詳細(xì)解釋了如何將家務(wù)勞動分解成步驟，并逐一計算每個步驟所需的時間。我會說：“我們可以將洗碗這個家務(wù)勞動分解成洗、擦、晾三個步驟，然后分別計算每個步驟所需的時間?！?.我通過展示具體的家務(wù)勞動案例，如小明的家務(wù)勞動時間表，讓學(xué)生直觀地看到如何分配時間。我會說：“看看小明的家務(wù)勞動表，他每天要打掃衛(wèi)生、洗碗、做飯和整理房間。我們需要幫他計算一下，他每天有多少時間在做家務(wù)?！?.我鼓勵學(xué)生自己記錄一周的家務(wù)勞動時間，并嘗試計算每個任務(wù)所需的時間。我會指導(dǎo)他們：“每個人家的家務(wù)勞動都不同，所以你們需要根據(jù)自己的實際情況來記錄和計算?！?.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示家務(wù)勞動圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)他們思考：“你們在家都幫父母做哪些家務(wù)呢？”2.在講解環(huán)節(jié)，我使用多媒體課件展示家務(wù)勞動的圖片和步驟分