通史版2024高考歷史一輪教師用書第三部分中國現(xiàn)代史第9單元第2講新中國成立初期至20世紀70年代的中國外交含解析

PAGE1-第2講新中國成立初期至20世紀70年頭的中國外交主干梳理巧點妙撥一新中國成立初期的外交二開創(chuàng)外交新局面[問題探究1]影響一個國家外交政策變更的因素有哪些？提示：國家利益、國際環(huán)境的變更、綜合國力和國際地位的變更、社會制度和意識形態(tài)的差異。[圖解歷史]“一邊倒”外交方針[問題探究2]周恩來提出“求同存異”的緣由是什么？“求同存異”中的“同”和“異”是指什么？提示：緣由：帝國主義國家對萬隆會議的干擾破壞；與會國家之間因社會制度和意識形態(tài)不同而存在沖突和分歧。同：中國和亞非國家都曾遭遇殖民統(tǒng)治；都面臨反對新老殖民主義、發(fā)展民族經濟的任務；都要求加強團結合作，維護世界和平，反對侵略斗爭。異：中國和亞非一些國家社會制度不同，意識形態(tài)不同。[漫畫解史]美國的阻撓[學問延長]“一條線、一大片”20世紀70年頭，中國實施“一條線、一大片”的外交戰(zhàn)略。“一條線”即從中國、日本經巴基斯坦、伊朗、土耳其到歐洲再到美國這一條線上的國家聯(lián)合抗蘇，形成國際反霸統(tǒng)一戰(zhàn)線?！耙淮笃敝浮耙粭l線”四周的國家，目的是團結“一條線”和“一大片”的全部國家，共同應付蘇聯(lián)的擴張勢頭。[主干拓展]20世紀70年頭毛澤東“三個世界”的理論背景美蘇全球爭霸；西歐、日本崛起內容美國、蘇聯(lián)是第一世界，美蘇以外的發(fā)達國家如英、法、德、日等國家是其次世界，亞、非、拉和其他地區(qū)的發(fā)展中國家是第三世界目的聯(lián)合其次、第三世界共同反對美蘇的霸權主義互動探究史料研讀主題1以“和”為貴——和平共處五項原則一和平共處五項原則之所以在亞洲誕生，是因為它傳承了亞洲人民崇尚和平的思想傳統(tǒng)?！推焦蔡幬屙椩瓌t生動反映了聯(lián)合國憲章宗旨和原則，并給予這些宗旨和原則以可見、可行、可依循的內涵。和平共處五項原則中包含4個“互”字、1個“共”字，既代表了亞洲國家對國際關系的新期盼，也體現(xiàn)了各國權利、義務、責任相統(tǒng)一的國際法治精神?！暯皆诤推焦蔡幬屙椩瓌t發(fā)表60周年紀念大會上的講話二在我們之間有無求同的基礎呢？有的。那就是亞非絕大多數(shù)國家和人民自近代以來都曾受過，并且現(xiàn)在仍在受殖民主義所造成的災難的苦痛……我們并不要求各人放棄自己的見解，因為這是實際存在的反映。但是不應當使它阻礙我們在主要問題上達成共同的協(xié)議。——《國際關系資料選編》(1945－1980年)[教你讀史]史料一中習近平同志認為和平共處五項原則具有強大的生命力，體現(xiàn)著聯(lián)合國憲章宗旨和國際法治精神，反映了開放性、創(chuàng)新性的特點。史料二中留意省略號后的有效信息，從“因為”“但是”等連詞后的信息中分析是關鍵。[史料運用](1)從史料一中你能得出哪些歷史信息？答：________________________________________________________________________(2)史料二與史料一的精神是否沖突？說出你的理由。答：________________________________________________________________________答案(1)和平共處五項原則具有強大的生命力，反映了開放性、創(chuàng)新性。和平共處五項原則的精髓是國家主權同等及權利、義務、責任相統(tǒng)一的國際法治精神。和平共處五項原則是維護世界和平與平安的重要政治基礎。和平共處五項原則在當今世界仍發(fā)揮著重大影響力，備受人們推崇。(2)否。理由：因為和平共處五項原則是解決國與國之間問題的基本準則，是“求同存異”方針的基礎；“求同存異”詳細敏捷地貫徹了和平共處五項原則。和平共處五項原則的特點(1)和平性：其宗旨是使各國和平共處。(2)包涵性：和平共處五項原則既適用于社會制度相同的國家，也適用于社會制度不同的國家；既適用于發(fā)展中國家，也適用于發(fā)達國家；既適用于國家間的政治關系，也適用于國家間的經濟關系。(3)同等性：強調全部國家不論大小、強弱，都應當同等互利、和平共處，體現(xiàn)了國家關系應遵循的基本原則。(4)開放性：和平共處五項原則是和平的原則，也是發(fā)展的原則，在不同歷史時期它能容納不同的時代內容，其內涵隨著時代的發(fā)展而不斷得到充溢和豐富。(5)創(chuàng)新性：和平共處五項原則是維護世界和平與平安的重要政治基礎，它的提出和運用，被譽為國際關系史上的宏大創(chuàng)舉。(6)科學性：和平共處五項原則是一個相輔相成、不行分割的有機整體，相互敬重主權和領土完整是和平共處五項原則的基礎；互不侵擾、互不干涉內政是各國和平共處的保證；同等互利、和平共處是五項原則的目標。主題2沒有恒久的敵人，只有永恒的利益——中美關系的演化一中國在聯(lián)合國獲得支持票數(shù)的狀況二1969年1月，共和黨人尼克松就任美國總統(tǒng)。當時正值美國面臨著二戰(zhàn)結束以來最為嚴峻的形勢。越南斗爭的沉重負擔，國內政治、經濟以及社會危機的加深，使美國在同蘇聯(lián)爭霸中，日好處于不利的地位……1971年6月，尼克松又在堪薩斯的一次講話中提出今日世界上有“五個力氣中心”(美國、蘇聯(lián)、西歐、中國和日本)的看法。為了適應這種新的形勢，并改善美國在同蘇聯(lián)爭霸中的不利境況，尼克松確定要在中國“為自己找個可以依靠的有利地位”?！竭B慶《戰(zhàn)后國際關系史》三從某種角度看，毛澤東和尼克松都有所收獲?！K聯(lián)再也不行能竊喜于北京和華盛頓相互沒有接觸了?！_斯·特里爾《毛澤東傳》[教你讀史]史料一說明白中國漸漸獲得了國際社會的認可和支持，這成為中國復原在聯(lián)合國合法席位的重要前提。史料二說明白尼克松上臺后美國謀求改善中美關系的主要緣由，以及美國這樣做的目的，即利用中國來對抗蘇聯(lián)。史料三說明改善中美關系是兩國的共同要求，表明中美關系緩和符合兩國的共同利益。[史料運用](1)依據(jù)上述史料并結合所學學問，分析20世紀70年頭中美關系緩和的緣由。答：________________________________________________________________________(2)近代以來中美關系時分時合。結合史料和所學學問，你認為影響其變更的根本緣由是什么？答：________________________________________________________________________(3)結合所學學問，分析中美關系正常化的影響。答：________________________________________________________________________答案(1)從美國方面講：美國已相識到中國在國際事務中的重要作用，孤立中國的政策失?。幻绹谂c蘇聯(lián)的爭霸中處于守勢，想通過改善中美關系增加美國對抗蘇聯(lián)的資本；西歐和日本實力快速上升，威逼美國的地位；美國陷入越南斗爭的泥潭。從中國方面講：一是進一步提中學國國際地位的須要；二是牽制和應付蘇聯(lián)的須要；三是解決臺灣問題、實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的須要。(2)國家利益的變更。(3)有利于世界局勢的緩和及世界的和平與發(fā)展，提高了新中國的國際地位，打破了新中國成立以來所面臨的外交逆境，我國外交出現(xiàn)新局面。新中國成立后中美關系發(fā)展的階段特征及緣由(1)第一階段(新中國成立后到20世紀60年頭末)：對抗。①根本緣由：中美在意識形態(tài)和國家利益上的沖突和沖突。②二戰(zhàn)后，美國推行全球霸權，在中國“扶蔣反共”。③新中國成立后，對中國進行經濟封鎖、外交孤立、軍事威逼，企圖把新中國扼殺在搖籃里。(2)其次階段(20世紀70年頭到80年頭)：走向緩和，實現(xiàn)關系正?；?，最終建交。①從美國方面看，美國孤立中國政策的失?。辉诿捞K爭霸中美國處于守勢；美國深陷越南斗爭的泥潭；經濟發(fā)展緩慢，被西歐和日本趕上。②從中國方面看，中國國際地位提高；為了牽制和應付蘇聯(lián)的威逼；實現(xiàn)和平解決臺灣問題，解決中美之間的長期爭端。(3)第三階段(20世紀90年頭以來)：時而驚慌，時而緩和。①中美之間存在著巨大的利害沖突，沖突、斗爭乃至對抗在所難免。主要表現(xiàn)在：統(tǒng)一與反統(tǒng)一、發(fā)展與遏制、西化與反西化、霸權與反霸權，臺灣問題歷來是中美關系的核心問題。②中美之間也存在著共同的利益：經濟上相互須要，政治上互有所求。為了各自的利益，雙方可作出妥協(xié)，中美都是聯(lián)合國安理睬常任理事國，對世界和平與發(fā)展都負有重大責任。高考研析把握考向全國卷5年考題統(tǒng)計時間題號2024全國卷Ⅰ，312024全國卷Ⅰ，311．(2024·全國卷Ⅰ)據(jù)統(tǒng)計，1954年1月到4月，中國科學院圖書館上海分館俄文書刊借閱總數(shù)為1953年同期的5倍，為1952年同期的50倍，東北各探討所俄文書刊借閱量也大幅增加。這表明當時()A．科學探討已與國際前沿接軌B．科教興國戰(zhàn)略已綻開C．對蘇聯(lián)閱歷的反思蔚然成風D．工業(yè)化建設需求迫切學問考查中蘇關系與“一五”安排實力考查調動運用學問說明歷史敘述素養(yǎng)考查歷史說明、時空觀念答案D解析結合所學學問可知，“一五”安排期間，我國學習蘇聯(lián)，接受蘇聯(lián)救濟，著力變更工業(yè)落后面貌，因而會出現(xiàn)俄文書刊借閱量顯著上升的現(xiàn)象，故D項正確。當時新中國的科學探討剛剛起步，A項錯誤；科教興國戰(zhàn)略是1995年才提出的，B項錯誤；這一時期是學習蘇聯(lián)時期，對蘇聯(lián)閱歷的反思不多，C項錯誤。2．(2024·全國卷Ⅰ)1965年，中國大陸與西方國家的貿易額在進出口總額中所占的比重，由1957年的17.9%上升到52.8%。這種變更的外交背景是，我國()A．實現(xiàn)了與西方國家關系的正常化B．調整了與蘇聯(lián)的外交政策C．推行了全方位外交的政策D．打破了歐美對華經濟封鎖學問考查新中國的外交實力考查獲得和解讀信息、調動和運用學問的實力素養(yǎng)考查時空觀念、歷史說明答案B解析依據(jù)材料時間并結合所學學問可知，當時，中蘇關系已經惡化，與此同時，中國與西方一些國家改善了關系，因此出現(xiàn)了材料中的現(xiàn)象，故B項正確。中美關系正?；?，中國才實現(xiàn)與西方國家關系的正常化，才打破了歐美對華經濟封鎖，故A、D兩項錯誤；改革開放后，中國才推行了全方位外交的政策，故C項錯誤?？枷蚍治觯罕局v內容在近五年的高考全國卷中出現(xiàn)頻率較低，僅考過中蘇關系的變更。中蘇關系的發(fā)展見證了新中國成立后不同時期外交政策的演化，因此該學問點仍會是高考命題的熱點。另外，結合時政熱點，和平共處五項原則和中美關系的發(fā)展也會是可能的命題點，且多留意基礎性考查。在考查形式上，運用新材料，創(chuàng)設新情境仍是命題主要形式。要關注本講內容遷移考查或同其他學問點綜合考查。預料1運用建國初期的外交成就，考查外交對政治經濟發(fā)展的作用(2024·貴州銅仁一中高二期末)1955年12月泰國經濟文化代表團隱私訪華，這期間，中泰兩國簽訂了《中泰貿易會談紀要》。1956年6月馬來西亞宣布取消不準向中國輸出橡膠的禁令。1956年8月新加坡工商貿易考察團訪華，達成了一些貿易協(xié)定。這些現(xiàn)象說明()A．“一邊倒”有利于我國外交發(fā)展B．萬隆會議改善了我國對外關系C．各國與中國經濟發(fā)展關系親密D．當時我國的經濟實力比較雄厚答案B解析材料反映了1955－1956年我國同亞洲部分國家關系得到明顯改善，結合所學學問可知，1955年召開的萬隆會議上共同提倡了處理國際關系的十項原則，形成了以“團結、友情、合作、和平共處、求同存異”等為核心的萬隆精神，為亞非國家建立和發(fā)展友好關系供應了指導原則，有力改善了我國對外關系，故B項正確?！耙贿叺埂笔侵傅瓜蛞蕴K聯(lián)為首的社會主義陣營，故解除A項；材料反映的是中國與亞洲一些國家的經濟交往，故解除C項；20世紀五十年頭，中國的經濟實力還比較弱，故D項錯誤。預料2創(chuàng)設情境，考查新中國領導人的外交策略和才智(2024·江蘇鹽城高二期末)20世紀50年頭的中國對外文化溝通往往扮演了特別重要的“開路先鋒”和“外交先行官”的雙重角色。新中國對外文化溝通的對象從以社會主義國家為主轉向包括資本主義國家、新興民族獨立國家在內的更多國家。產生這種轉變主要是基于()A．世界政治形勢的變更B．鞏固政權和建設國家的須要C．中國外交政策的調整D．改革開放及經濟發(fā)展的須要答案B解析外交政策的轉變根本緣由是國家利益的需求，材料時間是20世紀50年頭，這一時期我國須要鞏固政權和建設國家，因此在外交對象方面發(fā)生了轉變，B項正確。20世紀50年頭世界政治形勢依舊是兩極格局，并未有重大變更，解除A項；外交文化溝通對象轉變本身是外交政策調整的一部分，C項不是緣由，解除；改革開放是在十一屆三中全會之后，與材料時間不符，解除D項。預料3運用文獻資料考查對獨立自主外交方針的理解(2024·河北蠡縣月考)“締約國雙方同意……不遲于一九五二年末，蘇聯(lián)軍隊即自共同運用的旅順口海