統(tǒng)考版2024高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)第一篇師生共研提能增分第二輯高考專項研究注重能力素養(yǎng)專項1題型1選擇題最便捷的審題方法和解題技巧學(xué)案含解析

PAGE11-第1篇專項一詮釋兩大高考題型領(lǐng)悟高考規(guī)范答題選擇題最便捷的審題方法和解題技巧常見題型題型特點解題策略材料主旨型選擇題以文字材料、文獻、圖片、數(shù)據(jù)統(tǒng)計表為載體圍繞某一“主旨”而設(shè)計出來的選擇題仔細(xì)閱讀材料，抓住關(guān)鍵詞語，提取有效信息，分析選項，找出正確答案概念結(jié)論型選擇題從對概念的闡釋或?qū)Y(jié)論相識的切入，常以“表明”“旨在”“正確”“不正確”等設(shè)問形式，多角度考查歷史概念或結(jié)論的理解把握概念或結(jié)論內(nèi)涵外延：可用直選法、解除法、比較法等多種手段進行甄別，要明確歷史概念的內(nèi)涵外延，留意歷史概念的異同點歸納比較型選擇題將兩個或兩個以上的歷史事務(wù)、歷史人物、歷史現(xiàn)象進行比較，找出“共同之處”“不同之處”“最主要的區(qū)分”等仔細(xì)審讀題目，弄清題意，明確比較項，歸納“相同點”或“不同點”，推斷符合題意的正確選項史料情境型選擇題依托教材主干學(xué)問選取一段名人對歷史現(xiàn)象的論述，或歷史觀點、歷史現(xiàn)象、歷史事務(wù)的表述創(chuàng)設(shè)新情境，考查學(xué)生的綜合實力選項為史實則要求與題干材料情境相對應(yīng)；選項為結(jié)論則要求符合題干材料情境；選項為歷史事務(wù)則要求佐證題干材料情境，應(yīng)依據(jù)題干情境進行分析推斷以教材為本，變抽象為詳細(xì)——化難為易，快速推斷謹(jǐn)慎選類型1將抽象的文字信息轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的歷史事務(wù)高考大部分題目的設(shè)計是以相關(guān)學(xué)問為依托的，是教材上某一歷史時期、某一詳細(xì)事務(wù)的顯性反映或隱性折射。但命題人設(shè)計的題干材料中往往不明確指出要考查的史實，這就須要我們把這些抽象的文字信息轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的史實。該方法的實質(zhì)是學(xué)問的遷移，即對所學(xué)學(xué)問的敏捷運用。將文字信息轉(zhuǎn)化為詳細(xì)史實時，首先要通過閱讀題干，篩選出題干中的關(guān)鍵信息(關(guān)鍵字詞)，可以一邊讀題，一邊把關(guān)鍵信息畫出來。然后在自己的學(xué)問庫里快速搜尋與之相關(guān)的歷史學(xué)問，將這些關(guān)鍵信息轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的歷史學(xué)問。最終鎖定相關(guān)學(xué)問點，綜合推斷得出答案。[例1](2024·全國卷Ⅰ·33)16世紀(jì)的思想家蒙田從教化要培育“完全的紳士”理念動身，強調(diào)要留意培育身心和諧發(fā)展的“完整的人”，即不僅體魄強健、學(xué)問淵博，而且具有良好的推斷力和愛國、堅韌、英勇、關(guān)切公益等優(yōu)秀品質(zhì)。蒙田的教化主見()A．體現(xiàn)了文藝復(fù)興思想對人的相識B．推動了資產(chǎn)階級革命的高漲C．反映了啟蒙運動生而同等的理念D．?dāng)[脫了宗教觀念的長期束縛[技巧運用]材料中的“16世紀(jì)的思想家”“完全的紳士”“完整的人”可轉(zhuǎn)化為16世紀(jì)文藝復(fù)興運動人文主義發(fā)展，由此可知，蒙田的教化主見體現(xiàn)了對人的重視，故A項正確。[答案]A[演練1]其次次鴉片斗爭后，臺灣淡水地區(qū)“農(nóng)夫或?qū)⑾蚍N藍靛之地多‘改種茶樹’，或拔掉甘薯‘以擴張茶地’”。使茶葉出口量大增。當(dāng)?shù)剡€一改生產(chǎn)綠茶的傳統(tǒng)，轉(zhuǎn)而生產(chǎn)適合歐洲人口味的烏龍茶。這反映了當(dāng)時()A．農(nóng)產(chǎn)品商品化程度日益加深B．國人飲茶風(fēng)尚漸與國際接軌C．列強的勢力由沿海深化內(nèi)地D．政府大力扶持近代民族工業(yè)[關(guān)鍵點撥]材料“其次次鴉片斗爭后”“改種茶樹”“拔掉甘薯‘以擴張茶地’”“轉(zhuǎn)而生產(chǎn)適合歐洲人口味的烏龍茶”可以轉(zhuǎn)化為“其次次鴉片斗爭后，臺灣淡水地區(qū)農(nóng)夫多改種國外市場須要的經(jīng)濟作物”。[嘗試解答]________A[鴉片斗爭后，中國漸漸被卷入資本主義世界市場，因此出現(xiàn)了材料中的現(xiàn)象，反映了當(dāng)時農(nóng)產(chǎn)品商品化程度日益加深，故A項正確；材料涉及的是“種茶”“制茶”，而不是“飲茶”，故B項錯誤；臺灣淡水地區(qū)是沿海地區(qū)，不能體現(xiàn)列強的勢力由沿海深化內(nèi)地，故C項錯誤；材料未體現(xiàn)政府的扶持，故D項錯誤。]類型2將時空信息轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的歷史事務(wù)時空觀念是歷史學(xué)科核心素養(yǎng)特別重要的組成部分，高考也特殊留意按時間、空間要素建構(gòu)歷史事務(wù)、歷史人物、歷史現(xiàn)象之間的聯(lián)系?？忌忸}時要將時間、空間要素轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的歷史事務(wù)，使選擇題的題干(問題)更加干脆、詳細(xì)。[例2](2024·全國卷Ⅱ·35)1958年，美蘇簽訂“文化、技術(shù)和教化領(lǐng)域的溝通協(xié)議”。兩國綻開了一系列文化往來，赴美的蘇聯(lián)學(xué)者90%為科學(xué)家、工程師，而赴蘇聯(lián)的美國學(xué)者90%是人文社會科學(xué)領(lǐng)域的專家。這表明()A．美國旨在緩和與蘇聯(lián)的驚慌關(guān)系B．經(jīng)濟全球化的進程進一步加快C．冷戰(zhàn)格局下美蘇溝通與對抗并存D．蘇聯(lián)旨在對美國輸出先進科技[技巧運用]可以將“1958年”轉(zhuǎn)化為美蘇“冷戰(zhàn)”時期。結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，二戰(zhàn)后由于國家利益和意識形態(tài)的差異，美蘇兩國關(guān)系由戰(zhàn)時同盟走向了敵對，形成了戰(zhàn)后兩極對峙的格局。依據(jù)材料關(guān)鍵信息“1958年”“美蘇簽訂‘文化、技術(shù)和教化領(lǐng)域的溝通協(xié)議’”可以推斷出美蘇兩國在戰(zhàn)后對抗的格局下又存在溝通，故C項正確。[答案]C[演練2]19世紀(jì)末，美國各州通過了1600項關(guān)于工作環(huán)境的法律，包括限制工人的法定工作時間，要求工廠檢查工作環(huán)境等，但最高法院對這些法律多加限制。1935年，《全國勞工關(guān)系法》重申工人權(quán)利，規(guī)定資本家不得干預(yù)工會活動，最高法院對此沒有反對。這一改變反映了美國()A．三權(quán)分立的體制遭到破壞B．法律實施受時代背景的影響C．社會保障體系建設(shè)合法化D．國家干預(yù)政策得到一樣認(rèn)可[關(guān)鍵點撥]依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，可以將“19世紀(jì)末”轉(zhuǎn)化為“自由主義經(jīng)濟思想盛行時期”；將“1935年”轉(zhuǎn)化為“羅斯福新政時期，即大規(guī)模運用凱恩斯主義時期”。[嘗試解答]________B[19世紀(jì)末美國盛行自由主義，而羅斯福新政開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟的新模式，當(dāng)時最高法院沒有反對《全國勞工關(guān)系法》的相關(guān)規(guī)定，是受時代背景的影響，故B項正確；羅斯福新政是美國資本主義分權(quán)制衡機制的自我調(diào)整，故A項錯誤；《全國勞工關(guān)系法》不屬于社會保障法案，故C項錯誤；“一樣認(rèn)可”說法肯定且不符合史實，故D項錯誤。]類型3將圖表信息轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的史實圖表型選擇題主要以圖片、表格為載體呈現(xiàn)歷史現(xiàn)象，對考生進行考查的一種題型，最常見的呈現(xiàn)形式有漫畫、表格、折線圖、柱狀圖、餅狀圖等。主要考查考生從圖表中提取有效信息及學(xué)問遷移的實力。詳細(xì)的解題方法是：曲線數(shù)據(jù)圖“邊邊角角看拐點”，柱狀數(shù)據(jù)圖“上下左右看趨勢”，表格數(shù)據(jù)圖“縱橫馳騁看改變(看趨勢，找差異)”，餅狀數(shù)據(jù)圖“陰晴圓缺看大小”。[例3](2024·全國卷Ⅰ·28)1876年，英國傳教士在上海創(chuàng)辦的《格致匯編》設(shè)有“相互問答”欄目，其中大多問題是從讀者的愛好、關(guān)注點動身的。各類問題所占比例如下表所示?！陡裰聟R編》“相互問答”欄目各類問題所占比例應(yīng)用科學(xué)、各種技術(shù)自然常識基礎(chǔ)科學(xué)奇異和其他問題42.5%22.8%17.5%17.2%據(jù)此可知，當(dāng)時()A．中體西用思想的傳播受到了抑制B．中外交匯促進維新思想深化發(fā)展C．西學(xué)傳播適應(yīng)了興辦實業(yè)的需求D．崇尚科學(xué)成為了社會的主流思潮[技巧運用]材料供應(yīng)的1876年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，涉及四個項目的數(shù)據(jù)，將四個項目分成兩大類，應(yīng)用科學(xué)、各種技術(shù)和自然常識、基礎(chǔ)科學(xué)歸為一類即科學(xué)學(xué)問，奇異和其他問題歸為一類，再比較兩大類的占比，可得出科技學(xué)問類占比82.8%，可轉(zhuǎn)化為“當(dāng)時西方科技在中國受到較大關(guān)注”，1876年正處于洋務(wù)運動開展與民族資本主義產(chǎn)生時期，這一時期近代企業(yè)在中國興辦，近代科技在中國有較大需求，故選C項。[答案]C[演練3]下面為1841年和1871年英國職業(yè)人口比重改變示意圖。該圖反映出()A．英國工業(yè)化的水平漸漸降低B．英國工業(yè)化壓縮了農(nóng)業(yè)發(fā)展空間C．科技發(fā)展促進第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展D．生產(chǎn)力的發(fā)展影響社會職業(yè)結(jié)構(gòu)[關(guān)鍵點撥]視察示意圖，可將題干轉(zhuǎn)化為“與1841年相比，1871年英國工商業(yè)從業(yè)人口比重上升，農(nóng)業(yè)和其他行業(yè)從業(yè)人口比重下降，這反映了……”。[嘗試解答]________D[結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，在工業(yè)革命的影響下，英國工商業(yè)從業(yè)人口比重上升，這體現(xiàn)了生產(chǎn)力發(fā)展對社會職業(yè)結(jié)構(gòu)的影響，故D項正確；A、B兩項明顯與史實不符，均解除；僅由圖片得不出C項結(jié)論，解除。]以題干為據(jù)，題意選項比照——化曲為直，轉(zhuǎn)換思維奇妙選類型1以題干主旨為依據(jù)，關(guān)注選項間的關(guān)系正確相識選項與選項之間的關(guān)系有利于得出答案。這些選項之間有的是同類史實，有的是同一時期的史實，有的是相近的觀點，有的存在因果關(guān)系或整體與部分的關(guān)系，有的甚至出現(xiàn)交叉、沖突等。利用選項之間的這些關(guān)系可以比較簡潔地解除一些選項。[例1](2024·全國卷Ⅰ·34)工業(yè)革命前，英國礦井里運用蒸汽唧筒抽水。1765年，修理過唧筒的瓦特獨創(chuàng)了一種單動式蒸汽機，后在工廠主的合作和資助下，最終改進制成“萬能蒸汽機”，并廣泛運用到工業(yè)領(lǐng)域。該過程表明，第一次工業(yè)革命期間生產(chǎn)領(lǐng)域的主要獨創(chuàng)創(chuàng)建()A．源自于勞動實踐B．依靠于科學(xué)理論的突破C．取決于資金保障D．得益于各階層廣泛參加[技巧運用]題干是瓦特改良蒸汽機的過程，B項和C項都是其次次工業(yè)革命的特點，轉(zhuǎn)換思維分析A項和D項，由材料“1765年，修理過唧筒的瓦特獨創(chuàng)了一種單動式蒸汽機……改進制成‘萬能蒸汽機’，并廣泛運用到工業(yè)領(lǐng)域”可知，第一次工業(yè)革命期間生產(chǎn)領(lǐng)域的主要獨創(chuàng)創(chuàng)建源自于勞動實踐。[答案]A[演練1]英國在政治上一方面“樂于遵循、聽從某些古板陳舊的、約定俗成的習(xí)慣法和規(guī)定”；另一方面“留意保持自身特色，善辟蹊徑，自成體系，在政治制度的建設(shè)中造就自己的風(fēng)格特點”。這體現(xiàn)了英國政治制度的特點是()A．民主制與君主制相結(jié)合B．在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新C．根植于悠久的歷史傳統(tǒng)D．傳統(tǒng)向現(xiàn)代漸進發(fā)展[關(guān)鍵點撥]C項內(nèi)容是B項的一部分，B項比C項多了“創(chuàng)新”，答題時留意將兩項對比分析。[嘗試解答]________B[材料“樂于遵循、聽從……約定俗成的習(xí)慣法和規(guī)定”強調(diào)的是英國政治制度持續(xù)傳統(tǒng)，“善辟蹊徑，自成體系……造就自己的風(fēng)格特點”則強調(diào)英國政治制度在持續(xù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，故B項正確，C項錯誤；民主制和君主制材料均未涉及，解除A項；材料并未涉及英國政治制度向“現(xiàn)代漸進發(fā)展”，故D項錯誤。]類型2以題干主旨為依據(jù)，留意選項中的肯定性詞語選項中帶有肯定性詞語(一切、任何、全部、都、最、徹底、杜絕、消退、根除等)或表述的試題在近幾年高考中也有出現(xiàn)。解答這類試題時，要對帶有肯定性詞語或表述的選項特別關(guān)注，推斷它是否符合史實或材料信息。一般狀況下，帶有肯定性詞語或表述的備選項基本都是錯誤的，但解題時也要結(jié)合相關(guān)語境進行分析，敏捷運用該方法。[例2](2024·全國卷Ⅰ·24)據(jù)《史記》記載，春秋時期，楚國國君熊通要求提升爵位等級，遭到周桓王拒絕。熊通怒稱現(xiàn)在周邊地區(qū)都?xì)w附了楚國，“而王不加位，我自尊耳”“乃獨立，為(楚)武王”。這表明當(dāng)時周朝()A．禮樂制度不復(fù)存在 B．王位世襲制度消亡C．宗法制度起先解體 D．分封制度受到挑戰(zhàn)[技巧運用]分析備選項，A項“不復(fù)存在”和C項“解體”屬于肯定性表述，可以先分析這兩個選項。材料體現(xiàn)了禮樂制度走向瓦解，但當(dāng)時這一制度還存在；材料體現(xiàn)了宗法制遭到破壞，但“起先解體”說法不當(dāng)，故A、C兩項錯誤；材料沒有涉及王位世襲制度，故解除B項；依據(jù)材料可知，楚國兼并周邊地區(qū)，楚國國君要求周王提升爵位等級被拒，隨后自封為武王，這說明分封制受到挑戰(zhàn)。[答案]D[演練2]下圖是1928年至1940年蘇聯(lián)工業(yè)和重工業(yè)的年平均增長率的對比狀況。據(jù)此可知，這一時期蘇聯(lián)()A．工業(yè)化的重心實現(xiàn)轉(zhuǎn)移B．國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)完全失衡C．工業(yè)化以重工業(yè)為主導(dǎo)D．工業(yè)建設(shè)速度日趨放緩[關(guān)鍵點撥]分析備選項，B項中“完全失衡”說法肯定，可以先分析這一選項，再分析A項中“實現(xiàn)轉(zhuǎn)移”。[嘗試解答]________C[材料只涉及了工業(yè)，得不出國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的狀況，故B項錯誤；材料信息顯示1928—1940年蘇聯(lián)重工業(yè)的年均增長率超過了整個工業(yè)的年均增長率，說明當(dāng)時工業(yè)建設(shè)的重點主要在重工業(yè)方面，這反映了其工業(yè)化以重工業(yè)為主導(dǎo)，故C項正確；材料信息只能說明蘇聯(lián)工業(yè)化以重工業(yè)為主導(dǎo)，體現(xiàn)不出重心轉(zhuǎn)移，且A項說法不符合史實，解除；材料信息反映了1928—1940年蘇聯(lián)工業(yè)，尤其是重工業(yè)年均增長率較高，說明當(dāng)時工業(yè)化速度較快，“日趨放緩”材料依據(jù)不足，故D項錯誤。]類型3以題干主旨為依據(jù)，留意選項中的通識性表述歷史的通識性表述包括對史學(xué)理論的表述和對被學(xué)界認(rèn)可的大多數(shù)歷史結(jié)論的表述。對史學(xué)理論的表述有：對生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑關(guān)系的表述，對思想文化和政治、經(jīng)濟關(guān)系的表述等。對歷史結(jié)論的表述有：辛亥革命后民主共和觀念漸漸深化人心、遵義會議是中國共產(chǎn)黨歷史上一個生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點等。通識性表述的選項往往是正確選項，但也要留意和題干關(guān)鍵信息進行印證。[例3]1684年，理學(xué)名臣湯斌出任江蘇巡撫，頒布告諭，以“化民成俗”“正人心”為首務(wù)，對日常生活中逾禮越制的奢侈之風(fēng)加以禁止。但陸楫為社會趨奢之風(fēng)進行辯護，提出了“奢易為生”“奢能致富”的觀點，后來乾隆皇帝也有類似的思想。這表明清朝()A．重農(nóng)抑商政策漸漸被廢棄B．江南經(jīng)濟結(jié)構(gòu)實現(xiàn)轉(zhuǎn)型C．經(jīng)濟發(fā)展影響了社會觀念D．市民興起瓦解倫理道德[技巧運用]肯定時期的思想文化是肯定時期經(jīng)濟、政治的反映，本題C項屬于通識性表述，這一選項很可能是正確選項，考生可以首先結(jié)合材料對C項進行分析。材料中陸楫提出“奢易為生”“奢能致富”的觀點，甚至乾隆皇帝也有類似的思想，結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，這是受商品經(jīng)濟發(fā)展的影響，說明經(jīng)濟發(fā)展促進了社會觀念的改變，故C項正確；重農(nóng)抑商政策是中國歷代封建王朝基本的經(jīng)濟政策，故A項錯誤；“江南經(jīng)濟結(jié)構(gòu)實現(xiàn)轉(zhuǎn)型”在材料中未體現(xiàn)，故B項錯誤；清朝，儒家倫理道德仍支配著人們的行為，“瓦解”說法錯誤，故解除D項。[答案]C[演練3]進入21世紀(jì)，在中國、俄羅斯等國的倡議下，國際金融機構(gòu)的大家庭中。相繼增加了上合組織開發(fā)銀行、金磚國家開發(fā)銀行和亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行等成員。這說明()A．美國主導(dǎo)的布雷頓森林體系崩潰B．中、俄提倡的國際金融體系形成C．世界經(jīng)濟區(qū)域集團形式多樣D．世界經(jīng)濟全球化進程明顯加快[關(guān)鍵點撥]20世紀(jì)90年頭以來，經(jīng)濟全球化和經(jīng)濟區(qū)域集團化是世界經(jīng)濟發(fā)展的重要趨勢，因此C項和D項屬于通識性表述，那么其中一個選項很可能是正確選項，應(yīng)先分析這兩個選項。[嘗試解答]________D[材料“國際金融機構(gòu)的大家庭中。相繼增加了上合組織開發(fā)銀行、金磚國家開發(fā)銀行和亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行等成員”反映了經(jīng)濟全球化的不斷深化，說明世界經(jīng)濟全球化進程明顯加快，故選D項；材料中的機構(gòu)不屬于區(qū)域經(jīng)濟集團組織，故解除C項；結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，美國主導(dǎo)的布雷頓森林體系是在20世紀(jì)70年頭崩潰的，故解除A項；B項表述不符合史實，故解除。]以設(shè)問詞入手，把握突破口——化濁為清，刪繁就簡穩(wěn)準(zhǔn)選類型1因果推斷型，設(shè)問詞的突破口因果推斷型選擇題主要有兩種形式，一是由結(jié)果推斷出緣由，常出現(xiàn)的設(shè)問詞有“緣由”“條件”“因素”“根源于”等，且在考查時又加入程度性詞語進行細(xì)化，如考查“根本緣由”“干脆緣由”“歷史緣由”“主觀緣由”“現(xiàn)實緣由”等；二是由緣由或現(xiàn)象推出結(jié)果或影響，常出現(xiàn)的設(shè)問詞有“結(jié)果”“影響”“目的”“旨在”“是為了”“有利于”“為此”等。解答此類題型的主要方法有三種。(1)時間依次判定法：審清題干中的時間，一般時間靠前的是因，靠后的是果，再逐一排查備選項。(2)邏輯推導(dǎo)法：首先要精確把握題干與備選項之間的邏輯關(guān)系，弄清二者之間的因果關(guān)系。其次要正確理解題干中的程度性限定詞語，如客觀、主觀、主要、次要、干脆、間接、歷史、根本等。最終結(jié)合有效信息進行解答。(3)理論推斷法：即運用辯證唯物主義理論推理得出答案，如生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系原理、經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑的辯證關(guān)系原理、客觀存在與主觀意識的辯證關(guān)系原理等。[例1](2024·全國卷Ⅰ·34)有人描寫19世紀(jì)六七十年頭的巴黎：人們在巴黎內(nèi)部建立了兩座迥然不同、彼此敵對的城市，一座是“奢侈之城”，另一座是“凄慘之城”，前者被后者包圍。當(dāng)時“凄慘之城”的形成，主要是因為()A．波旁王朝的苛政 B．資產(chǎn)階級的貪欲C．貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移 D．教會統(tǒng)治的腐朽[技巧運用]本題考查“凄慘之城”形成的緣由，依據(jù)邏輯推導(dǎo)法，“奢侈之城”和“凄慘之城”體現(xiàn)了巴黎城內(nèi)的貧富分化和階級對立，依據(jù)材料“19世紀(jì)六七十年頭”可知此時工業(yè)革命基本完成，因此導(dǎo)致“凄慘之城”形成的緣由主要和工業(yè)革命有關(guān)，即資產(chǎn)階級的貪欲，故選B項；19世紀(jì)六七十年頭波旁王朝已經(jīng)不復(fù)存在，解除A項；貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移是新航路開拓的結(jié)果，時間在16世紀(jì)，解除C項；經(jīng)過宗教改革和啟蒙運動等思想解放運動，教會勢力已經(jīng)遭到沉重打擊，更不能形成統(tǒng)治局面，解除D項。[答案]B[演練1]斯大林認(rèn)為，他們無法預(yù)知帝國主義者哪天會進攻蘇聯(lián)，甚至阻撓蘇聯(lián)的建設(shè)，任何狀況下帝國主義者都能夠用蘇聯(lián)在技術(shù)、經(jīng)濟上的短處來侵?jǐn)_蘇聯(lián)。為此，蘇聯(lián)()A．確定加速發(fā)展農(nóng)業(yè)的方針B．推行優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)政策C．主動用市場調(diào)整發(fā)展經(jīng)濟D．實行“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策[關(guān)鍵點撥]依據(jù)設(shè)問詞“為此”可知，本題要回答結(jié)果，分析推斷正確選項。[嘗試解答]________B[依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，蘇聯(lián)成立后，面對西方國家的敵視，為了增加自身經(jīng)濟實力和國防力氣，蘇聯(lián)確定在發(fā)展重工業(yè)的基礎(chǔ)上盡快實現(xiàn)國家工業(yè)化，于是推行優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的政策，故B項正確，A項錯誤；C項為新經(jīng)濟政策的舉措，故解除；D項與史實不符，故解除。]類型2現(xiàn)象－本質(zhì)型，設(shè)問詞的突破口現(xiàn)象－本質(zhì)型選擇題的設(shè)問詞主要有反映、表明、說明、體現(xiàn)等。本質(zhì)是指事物本身所固有的，確定事物性質(zhì)、面貌和發(fā)展改變的根本屬性。事物的本質(zhì)是隱藏的，是通過現(xiàn)象來表現(xiàn)的。意識到這一點，考生在解題時就可干脆解除“對題干材料的簡潔描述”“和題干材料意思一樣，只是換了個說法”“反映了題干材料部分信息，但不全面”等選項。[例2](2024·全國卷Ⅲ·27)明萬歷年間，神宗下令工部鑄錢供內(nèi)府用，內(nèi)閣首輔張居正“以利不勝費止之”。神宗向戶部索求十萬金，張居正面諫力爭，“得停發(fā)太倉銀十萬兩”。這反映出當(dāng)時()A．內(nèi)閣權(quán)勢強大 B．皇權(quán)受到嚴(yán)峻制約C．社會經(jīng)濟凋敝 D．君權(quán)相權(quán)關(guān)系驚慌[技巧運用]神宗下令工部鑄錢供內(nèi)府用、向戶部索求十萬金的訴求在內(nèi)閣首輔張居正的干預(yù)下未能滿意，這在實質(zhì)上反映出明萬歷年間內(nèi)閣權(quán)勢較強，肯定程度上限制了皇權(quán)的隨意妄為，A項正確；明朝內(nèi)閣是皇權(quán)強化的產(chǎn)物，不能制約皇權(quán)，解除B項；題干內(nèi)容與朝廷中樞機制有關(guān)，此信息不能反映出當(dāng)時社會經(jīng)濟狀況，而且結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，明中后期社會經(jīng)濟較為旺盛，解除C項；內(nèi)閣不是宰相，因此題干反映的現(xiàn)象不屬于君權(quán)相權(quán)關(guān)系，解除D項。[答案]A[演練2]據(jù)記載，康熙時期“御門聽政”成為中樞決策的主要形式，皇帝定期在乾清門聽取內(nèi)閣等各部官員的奏事，或即時裁決，或詢問調(diào)查后確定。這說明“御門聽政”()A．剝奪了內(nèi)閣的決策權(quán)B．提高了皇權(quán)統(tǒng)治效能C．減輕了君主政務(wù)負(fù)擔(dān)D．保證了決策的正確性[關(guān)鍵點撥]材料“‘御門聽政’成為中樞決策的主要形式……即時裁決”體現(xiàn)了這一時期君主干脆參加國家事務(wù)管理，這既有利于加強皇權(quán)專制統(tǒng)治，又有利于提高國家政務(wù)決策的效率。[嘗試解答]________B[材料“康熙時期‘御門聽政’”“皇帝定期在乾清門聽取內(nèi)閣等各部官員的奏事，或即時裁決”說明提高了皇權(quán)統(tǒng)治的效能，故B項正確；內(nèi)閣無決策權(quán)，故A項錯誤；“御門聽政”時皇帝必需親自主持，這在肯定程度上增加了君主的政務(wù)負(fù)擔(dān)，故C項錯誤；D項夸大了“御門聽政”的影響，故解除。]類型3觀點論證型，設(shè)問詞的突破口觀點論證型題目往往給出一段材料或一個人的觀點，推斷這個材料或這個人觀點的正誤