幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案（3篇）

幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案一、科學(xué)教育內(nèi)容概覽1.生物的習(xí)性與特性。2.物體的屬性與變化規(guī)律。3.天氣現(xiàn)象的演變。4.環(huán)境保護(hù)與水資源的節(jié)約。5.人體構(gòu)造與各器官功能。二、科學(xué)教育方法1.啟迪式教學(xué)：教師通過(guò)提問(wèn)激發(fā)幼兒思考，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。2.實(shí)踐探索：通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)和小組合作，培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐操作能力。3.故事敘述：以寓教于樂(lè)的故事形式，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣及創(chuàng)新思維。4.游戲?qū)W習(xí)：利用游戲教學(xué)，使幼兒在游戲中獲取知識(shí)和技能。5.多媒體輔助：借助多媒體資源，增強(qiáng)教學(xué)的生動(dòng)性和吸引力。三、科學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)1.植物生長(zhǎng)與變化活動(dòng)一：觀察植物生長(zhǎng)過(guò)程目標(biāo)：理解植物生長(zhǎng)的條件，學(xué)習(xí)照顧植物。準(zhǔn)備：花種子、土壤、花盆、水、溫度計(jì)。步驟：a.教師協(xié)助幼兒種植花種子，引導(dǎo)他們觀察生長(zhǎng)過(guò)程。b.幼兒記錄植物生長(zhǎng)變化，探索其生長(zhǎng)需求。c.幼兒參與澆水、施肥、調(diào)節(jié)溫度等，觀察植物的變化?？偨Y(jié)：通過(guò)活動(dòng)，幼兒了解植物生長(zhǎng)條件，掌握了照顧植物的基本技能。2.動(dòng)物習(xí)性與特征活動(dòng)二：動(dòng)物行為觀察目標(biāo)：觀察動(dòng)物習(xí)性，理解動(dòng)物行為與生存的關(guān)系。準(zhǔn)備：小動(dòng)物（如蚯蚓、螞蟻等）。步驟：a.幼兒觀察小動(dòng)物的行為，記錄觀察結(jié)果。b.幼兒總結(jié)動(dòng)物的習(xí)性特征，理解其生存策略。c.幼兒通過(guò)思考，探究動(dòng)物行為與生存環(huán)境的關(guān)聯(lián)?？偨Y(jié)：活動(dòng)幫助幼兒理解動(dòng)物習(xí)性，認(rèn)識(shí)到動(dòng)物行為與生存環(huán)境的緊密聯(lián)系。3.物體屬性與變化活動(dòng)三：氣體變化實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：觀察物體的氣體變化，了解氣體性質(zhì)。準(zhǔn)備：氣球、面粉、熱水、冷水、紙團(tuán)。步驟：a.幼兒吹氣球，觀察氣球的變化，理解氣體性質(zhì)。b.幼兒通過(guò)將面粉和紙團(tuán)放入熱水和冷水中，觀察物體變化。c.幼兒總結(jié)物體屬性和變化規(guī)律?？偨Y(jié)：幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)，掌握了氣體性質(zhì)，學(xué)會(huì)了觀察和總結(jié)物體變化規(guī)律。4.天氣現(xiàn)象觀察活動(dòng)四：天氣現(xiàn)象記錄目標(biāo)：觀察天氣變化，理解天氣現(xiàn)象的特點(diǎn)和規(guī)律。準(zhǔn)備：天氣圖、氣象儀器（如溫度計(jì)、風(fēng)向標(biāo)等）。步驟：a.幼兒觀察天氣圖，記錄不同天氣現(xiàn)象。b.幼兒觀察并記錄當(dāng)天的天氣數(shù)據(jù)（如溫度、風(fēng)向、降水等）。c.幼兒比較觀察結(jié)果，理解天氣變化規(guī)律?？偨Y(jié)：活動(dòng)使幼兒了解天氣現(xiàn)象特點(diǎn)，掌握了記錄和比較天氣變化的方法。5.環(huán)境保護(hù)與水資源活動(dòng)五：水資源保護(hù)者目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，學(xué)習(xí)節(jié)約用水。準(zhǔn)備：圖示、節(jié)約用水小貼紙。步驟：a.教師講解節(jié)約用水的重要性，引導(dǎo)幼兒思考水資源的珍貴。b.幼兒通過(guò)圖示學(xué)習(xí)識(shí)別浪費(fèi)水資源的行為。c.幼兒制作節(jié)約用水小貼紙，提醒自己和他人節(jié)約用水。d.通過(guò)游戲和繪畫活動(dòng)，加深幼兒對(duì)節(jié)約用水的理解和實(shí)踐。總結(jié)：活動(dòng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水的重要性，學(xué)會(huì)了在日常生活中節(jié)約用水。6.人體結(jié)構(gòu)與功能活動(dòng)六：探索感覺(jué)器官目標(biāo)：認(rèn)識(shí)人體感覺(jué)器官，了解其功能。準(zhǔn)備：眼罩、棉花球、食物、音樂(lè)、氣味物品等。步驟：a.幼兒戴眼罩觸摸棉花球，體驗(yàn)觸覺(jué)感知。b.幼兒品嘗不同食物，感受味覺(jué)差異。c.幼兒聆聽(tīng)音樂(lè)，理解聽(tīng)覺(jué)效果。d.幼兒嗅聞氣味物品，體驗(yàn)嗅覺(jué)體驗(yàn)。總結(jié)：通過(guò)活動(dòng)，幼兒了解了人體感覺(jué)器官的功能，認(rèn)識(shí)到各感官在日常生活中的重要性。以上為幼兒園中班科學(xué)教學(xué)活動(dòng)的綜合方案，旨在為教師提供教學(xué)參考。幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案（二）一、自然科學(xué)的奇妙教育目標(biāo)：旨在通過(guò)觀察和探索活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識(shí)自然界的奧秘，激發(fā)他們的求知欲和觀察能力?；顒?dòng)規(guī)劃：在戶外環(huán)境中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察周圍的植物和動(dòng)物，以揭示大自然的奇妙之處。二、動(dòng)手探索教育目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐性探究，旨在提升幼兒的動(dòng)手能力和探索精神?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：設(shè)置一系列實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓幼兒親手操作，觀察并理解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從中學(xué)習(xí)科學(xué)原理。三、日常生活中的科學(xué)教育目標(biāo)：使幼兒認(rèn)識(shí)到日常生活中的科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的實(shí)踐應(yīng)用能力?；顒?dòng)規(guī)劃：利用日常生活場(chǎng)景，進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)和觀察活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并理解身邊的科學(xué)知識(shí)，如水的三態(tài)轉(zhuǎn)換等。四、環(huán)境保護(hù)教育目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒關(guān)注生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)設(shè)計(jì)：組織戶外活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)大自然，學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，懂得珍愛(ài)我們的地球家園。五、知識(shí)鞏固與反思教育目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐后的總結(jié)，鞏固幼兒的科學(xué)知識(shí)，提升他們的反思能力。活動(dòng)規(guī)劃：設(shè)計(jì)總結(jié)活動(dòng)，讓幼兒回顧并整理本階段學(xué)習(xí)的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)展示他們的學(xué)習(xí)成果。以上為幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案的整合，期待對(duì)您的工作提供有益的參考。幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案（三）____年度幼兒園中班科學(xué)教育方案集成一、教育目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和探索精神。2.培養(yǎng)幼兒的觀察、實(shí)驗(yàn)及問(wèn)題解決技巧。3.促進(jìn)幼兒的科學(xué)思維和科學(xué)方法的運(yùn)用。二、教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)規(guī)劃：1.季節(jié)的演變活動(dòng)：觀察各季節(jié)的氣候差異和自然現(xiàn)象，理解季節(jié)特性。教學(xué)方式：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、比較和描述，借助圖片、實(shí)物和游戲輔助理解。2.空氣與風(fēng)活動(dòng)：探究空氣的特性，理解風(fēng)的成因。教學(xué)方式：以游戲和實(shí)驗(yàn)為主，使幼兒直接體驗(yàn)空氣和風(fēng)的力量。3.水的三態(tài)轉(zhuǎn)換活動(dòng)：觀察水的蒸發(fā)、凝結(jié)和冰的融化過(guò)程。教學(xué)方式：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓幼兒親手操作，直觀感受水的三態(tài)變化。4.植物生長(zhǎng)與種子發(fā)芽活動(dòng)：觀察種子發(fā)芽和植物生長(zhǎng)，了解植物生命周期和生長(zhǎng)需求。教學(xué)方式：以種植小型植物和實(shí)驗(yàn)為主，讓幼兒參與并觀察植物生長(zhǎng)。5.動(dòng)物的特性與生存需求活動(dòng)：觀察不同動(dòng)物的特征和習(xí)性，理解動(dòng)物的生存需求和適應(yīng)性。教學(xué)方式：側(cè)重觀察和比較，借助圖片、實(shí)物游戲幫助幼兒理解動(dòng)物特性。6.日常物品的材質(zhì)與功能活動(dòng)：研究日常物品的材質(zhì)和用途，認(rèn)識(shí)物品的來(lái)源和功能。教學(xué)方式：通過(guò)觀察和比較，利用觸摸、玩具和實(shí)物讓幼兒認(rèn)識(shí)不同材質(zhì)的物品。7.聲音的產(chǎn)生與傳播活動(dòng)：探索聲音的產(chǎn)生和傳播，理解聲音的特性。教學(xué)方式：采用實(shí)驗(yàn)和游戲，讓幼兒親身體驗(yàn)聲音的產(chǎn)生和傳播過(guò)程。8.物體的浮沉現(xiàn)象活動(dòng)：觀察物體在水中的浮力和沉浸力，理解浮力原理。教學(xué)方式：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和游戲，使幼兒實(shí)際感受浮力和物體的沉浸規(guī)律。三、教學(xué)評(píng)估與反思：1.強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的觀察力和實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解。2.結(jié)合其他學(xué)科內(nèi)容，促進(jìn)跨學(xué)科的融合，提升幼兒的綜合能力。3.教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)適宜的活動(dòng)和教學(xué)計(jì)劃，注重團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)。四、教學(xué)資源籌備：1.提供圖書(shū)、圖片和實(shí)物等教學(xué)輔助材料。2.準(zhǔn)備游戲和實(shí)驗(yàn)所需的器材與道具。3.準(zhǔn)備植物種子和土壤等種植資源。4.準(zhǔn)備聲音實(shí)驗(yàn)和浮力實(shí)驗(yàn)所需的器材。五、教學(xué)環(huán)境布置：1.設(shè)置觀察區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)等專門的教學(xué)空間。2.創(chuàng)建植物種植和觀察的區(qū)域。3.設(shè)立聲音實(shí)驗(yàn)和浮力實(shí)驗(yàn)的區(qū)域。4.配備教學(xué)和游戲活動(dòng)所需的器材和道具。六、教學(xué)策略：1.激發(fā)幼兒的興趣和探索欲望，通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)和