湖南省長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)育英小學(xué)-一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)【課件】

一（3）班家長(zhǎng)會(huì)溝通，從心開(kāi)始班主任副班主任數(shù)學(xué)老師教師聯(lián)系方式學(xué)生日常作息時(shí)間：早上到校：8:30中午放學(xué)：12：20下午放學(xué)：4:30(周一——周四）

3:35（周五）家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容一、班級(jí)基本情況二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣三、教師教師和家長(zhǎng)的溝通從心靈開(kāi)始四、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)科的建議學(xué)生情況：我班一共有45名同學(xué)，其中男生28名，女生17名。學(xué)習(xí)方面：第一種情況是一部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校生活，上課專心聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題，作業(yè)速度快、書(shū)寫工整質(zhì)量也好，考試成績(jī)優(yōu)秀。每二種情況是有的孩子有些小聰明，接受能力比較快，但是缺乏自制力,上課愛(ài)做小動(dòng)作,講小話，因此對(duì)學(xué)習(xí)有些影響,這部分孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一般,常會(huì)出現(xiàn)一些粗心大意的毛病。家長(zhǎng)對(duì)此要重視,不要以為是小毛病,其實(shí)粗心是一個(gè)很普遍很難改的大問(wèn)題,主要是孩子思想上不夠重視,也有的是因?yàn)椴皇炀氃斐傻?，因此可以加?qiáng)練習(xí)。第三種情況是：有小部分特別是年齡偏小的學(xué)生，上課注意力還不集中，上課堅(jiān)持不了，個(gè)別同學(xué)坐不了五分鐘就開(kāi)始動(dòng)這動(dòng)那，玩筆、翻書(shū)包，甚至于鉆到桌子底下，老師布置的任務(wù)沒(méi)聽(tīng)清楚，等老師的任務(wù)布置完了，他才開(kāi)始問(wèn)東問(wèn)西。這種現(xiàn)象是由于學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，這需要老師和家長(zhǎng)一起努力來(lái)做孩子的工作。紀(jì)律方面:大多數(shù)孩子能遵守學(xué)校紀(jì)律,認(rèn)真上課、認(rèn)真做操、走路排隊(duì)、愛(ài)護(hù)公物、熱心班級(jí)工作,能與其他小伙伴友好相處。也有小部分孩子紀(jì)律性差些,特別是個(gè)別男孩子,生性好動(dòng)，上課、走路隊(duì)時(shí)說(shuō)話,做操不認(rèn)真,不愛(ài)惜班級(jí)公物,和同學(xué)打架的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。對(duì)這部分孩子除了耐心教育和積極引導(dǎo)外,我還會(huì)嚴(yán)格管理,也請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合。行為習(xí)慣方面:經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉,學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了做值日的習(xí)慣,每天按時(shí)打掃衛(wèi)生,還有一些學(xué)生積極幫助別人做值日,但是衛(wèi)生保持不夠好,隨手亂丟字紙的現(xiàn)象存在于不少學(xué)生的身上,在此也請(qǐng)各位家長(zhǎng)一起教育孩子不要隨手亂丟垃圾，要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣。另外,個(gè)別同學(xué)還有愛(ài)吃零食,亂花錢的壞習(xí)慣,既對(duì)身體不好,又容易使學(xué)習(xí)分心,影響學(xué)習(xí)。請(qǐng)家長(zhǎng)盡量少給或不給孩子零花錢,既培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約良好品質(zhì)，又可以養(yǎng)成有規(guī)律生活習(xí)慣。文明禮儀方面不是太好，我時(shí)常教育孩子見(jiàn)面要問(wèn)好，分別說(shuō)再見(jiàn)。家長(zhǎng)情況：

一是對(duì)孩子滿懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢，但由此也出現(xiàn)一些無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。二是關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī)，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠。三是關(guān)心子女的身體健康，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足。很多家長(zhǎng)，雖然我們很少見(jiàn)面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉重輕重的作用。只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)教育緊密結(jié)合，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。相信我們能有共同的話題，良好的開(kāi)端是成功的一半，當(dāng)你的孩子處在人生道路上一個(gè)重要的起跑線上時(shí)，應(yīng)該作些什么準(zhǔn)備？作為家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么？榜樣引領(lǐng)，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家庭是孩子的天然學(xué)校。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的?！靶?shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。

關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

我堅(jiān)信一句話：磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)知識(shí)的教學(xué)，沒(méi)有太難的，我們一線的老師能夠做到的，就是對(duì)孩子的一片愛(ài)心，一份責(zé)任心。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好習(xí)慣成就孩子的一生?？赡苡械募议L(zhǎng)認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該由學(xué)校老師來(lái)負(fù)責(zé)。的確沒(méi)錯(cuò)，我們承認(rèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主要由老師負(fù)責(zé)傳授，但畢竟學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的；一名老師要面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，精力也是有限的。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子的學(xué)習(xí)上充分發(fā)揮自己的作用。關(guān)于孩子的作業(yè)問(wèn)題

家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)要每天檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，請(qǐng)幫助孩子弄懂，督促孩子訂正，然后簽好字，我們簽字的目的就是讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，所以希望家長(zhǎng)配合我們老師把這項(xiàng)工作做好。簽字的時(shí)候最好能檢查一下孩子寫的字，不要連看都不看拿過(guò)來(lái)就簽，我經(jīng)常看見(jiàn)有的家長(zhǎng)大名簽上了，但是實(shí)際上根本沒(méi)有看，上面的錯(cuò)字隨處可見(jiàn)。所以希望家長(zhǎng)也能認(rèn)真，負(fù)責(zé)一些，這樣在孩子的心里也會(huì)感覺(jué)家長(zhǎng)每天要檢查作業(yè)，字就會(huì)認(rèn)真的寫了。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議：（1）家長(zhǎng)每天拿起孩子的作業(yè)時(shí)，記得第一眼應(yīng)該看他前一次的作業(yè)，如果有錯(cuò)誤，一定要提醒孩子先要改正前次的錯(cuò)誤再后面抄一次后再做作業(yè)。以后每次我查作業(yè)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)前一次作業(yè)有錯(cuò)誤沒(méi)改正，我就會(huì)找家長(zhǎng)，為什么家長(zhǎng)沒(méi)有監(jiān)督改正。這個(gè)習(xí)慣如果養(yǎng)成了，也會(huì)讓孩子受益無(wú)窮。（2）對(duì)孩子完成家庭作業(yè)時(shí)間作好安排。我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完。周末的作業(yè)最好安排在星期五、六，不要等到周日晚上再寫。（3）為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。我看到有些孩子的本子，書(shū)本到處都是油污，這很不衛(wèi)生。（4）在完成作業(yè)這之前，鼓勵(lì)孩子把可以獨(dú)立完成做完并檢查，家長(zhǎng)只幫助不能獨(dú)立做的那部分，例如聽(tīng)寫，背書(shū)等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。（5）給孩子定個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不許吃零食和喝水。把握好孩子寫作業(yè)所用的時(shí)間，是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。（6）每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)并簽字，一定要過(guò)目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查,小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,看起來(lái)用功,實(shí)際上呢,有名無(wú)實(shí)。家長(zhǎng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣？關(guān)系定位

教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系，家長(zhǎng)也是教育者。老師和家長(zhǎng)之間，必須是溝通合作的關(guān)系。

重心定位

家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達(dá)到。語(yǔ)文學(xué)習(xí)總動(dòng)員1、拼音的鞏固2、二類生字的認(rèn)讀（藍(lán)線框內(nèi)的生字）3、一類生字的書(shū)寫與聽(tīng)寫（田字格）4、課文、兒歌的背誦。5、適當(dāng)習(xí)題的輔助。愛(ài)讀書(shū)的家長(zhǎng)，最容易帶出愛(ài)讀書(shū)的孩子。讀書(shū)需要靜心，讀書(shū)也能培養(yǎng)靜心。列那狐的故事(注音版)

彩繪小名著愛(ài)麗絲漫游奇境記(注音版)

吹牛大王歷險(xiǎn)記(注音版)

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蜜蜂公主(注音版)……蘋果樹(shù)上的外婆(國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō))國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)(金裝版)(全52冊(cè))

五、珍愛(ài)生命注意安全一切為了孩子謝謝大家！

校訊通：

目的：方便及時(shí)溝通聯(lián)系，讓家長(zhǎng)隨時(shí)掌握孩子動(dòng)態(tài)，共同配合，引導(dǎo)孩子進(jìn)步。業(yè)務(wù)介紹：