統(tǒng)編版語文四年級上冊《期末作文專項復習》 課件

作文專項復習《推薦一個好地方》《生活萬花筒》《小小“動物園”》《記一次游戲》《寫觀察日記》《寫信》《我和

過一天》《我的心兒怦怦跳》習作：推薦一個好地方

(1)寫作范圍是自己喜歡的一個地方；(2)通過描寫這個地方與眾不同之處，使別人讀了也對這個地方感興趣。

介紹一個好地方可以從不同的方面來寫，運用總起分述的方式，讓人一看就明白這一段的內(nèi)容。寫清楚、風光景色、風土人情、美食小吃怎樣才能將一個好地方在介紹清楚的基礎上，介紹得更加充分、更吸引人呢?秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑刺聲里銀光一閃……從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄?都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汨，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎?春天，我們種的油菜開花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻?？?，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。寫充分、有畫面感

那條白線很快向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。所見、所聞、所想小小“動物園”你們喜歡什么動物，為什么喜歡它？外貌愛好性格本領……

從外貌、性格特點、喜好等方面感受到了媽媽和羊有那么多相似之處難怪他覺得自己的媽媽是只羊呢!特點相像想一想，你的家人有什么特點，和哪種動物比較像?從外貌、喜好、性格特點等角度進行聯(lián)想。多角度思考我的妹妹是一只愛吃堅果的“小倉鼠”。有一次，媽媽拆開一袋核桃肉給我倆。我樂滋滋地去倒可樂，只聽身后傳來“沙沙”聲。一回頭，我整個人驚呆了!只見妹妹兩個腮幫子都鼓成了“氣球”,她還在不住地用“小爪子”往嘴里塞核桃肉，塞兩顆，漏一顆，仍然不罷休。一雙又圓又大的眼睛眨巴著，警惕地盯著我。我再看袋子，只剩下淺淺的一層底。我好氣又好笑地走過去，捏捏她被撐得圓滾滾的小臉蛋。真是的，這可愛又貪吃的“倉鼠”妹妹啊!寫觀察日記1.觀察對象有變化2.觀察過程要細致3.觀察心情要真切我和

過一天內(nèi)容的要求：選擇其中的某一位過上一天，你會選擇誰，你們一起去哪里，會做些什么，會發(fā)生什么故事呢?選材的要求：選擇神話或童話里的人物聊聊選擇理由孫悟空神通廣大本領高強神筆馬良他的畫筆很神奇，而且他機智勇敢，懲惡揚善。嫦娥月宮特別神奇，而且還有玉兔。第一類：逛一逛故事里的世界。第二類：學一學人物的本領。第三類：帶著人物游玩某地。第四類：借助本領達成心愿。第一句參考：一眨眼的功夫，我們居然到了……真沒想到我能和他在一起，我們……這一天實在太寶貴了，我們立即動身……習作小錦囊詞語倉庫：奇思妙想靈光一閃心馳神往如夢初醒浮想聯(lián)翩突發(fā)奇想時光隧道神乎其神夢想成真神通廣大生活萬花筒自由輕聲讀寫作提示，圈出本次習作的關鍵詞。爬峰前爬峰中爬上天都峰后了解作者是怎么把事情寫清楚的。寫一件事，把事情寫清楚。讀了這些題目，你有什么發(fā)現(xiàn)？發(fā)現(xiàn)這些題目都有非常明確的事件。發(fā)現(xiàn)這些事有的是親身經(jīng)歷的，有的是看到的，有的是聽到的。發(fā)現(xiàn)這些事發(fā)生的地點各不相同，有的發(fā)生在學校里，有的發(fā)生在家里。題目是文章的眼睛題目修改要點①題目要簡潔，說清事件即可；②寫的是事情，不是事物；③題目要緊扣事情的特點。怎么把自己印象深刻的事情寫清楚與大家分享呢?要按一定的順序來寫，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。其中，結(jié)果既可以寫在最后，又可以寫到最前面。事情我家的杏熟了，奶奶給大家分杏。起因

經(jīng)過

結(jié)果

杏成熟了，有人來摘杏。奶奶打杏，分杏。我每年都把熟透了的杏分給別人吃?！澳谩薄白摺薄疤簟薄按颉边@些動詞把奶奶“打杏”的畫面寫出來了?！罢静淮蠓€(wěn)”“顫顫巍巍”更是寫出了奶奶年紀大，打杏很不方便的特點?！敖小薄胺帧薄翱础薄奥冻隽宋⑿Α?通過這些動作描寫，體會到奶奶的慈愛、大度，也感受到奶奶分享的快樂。

語言描寫，讓我們看到了一個慈祥的、大方的、有愛心的奶奶。記一次游戲?qū)懶欧Q呼正文署名時間對比閱讀留言條和書信，發(fā)現(xiàn)異同點。稱呼正文署名日期問候語祝福語

稱呼：頂格寫加冒號，根據(jù)身份可以加上“敬愛的、親愛的”等詞語；

問候語：另起一行空兩格加感嘆號；

正文：另起一行空兩格；

祝福語：另起一行空兩格寫“?！?另起一行頂格寫祝福的內(nèi)容加感嘆號；

署名日期：寫在信的右下角，先寫署名再寫日期，兩者要對齊。給不同的人物選擇適合的祝福語外婆祝你天天開心叔叔敬祝健康好朋友祝您工作順利老師祝您取得優(yōu)異成績同學敬祝近安祝福語的內(nèi)容要根據(jù)對象而定，如果給年長的長輩寫信，可以寫“敬祝健康”“敬祝近安”;如果給年輕的長輩寫信，可以寫“祝您健康”“祝您工作順利”;如果給同輩寫信，可以寫“祝你學習進步”“祝你天天開心”。稱呼頂格打冒號，先向親友問個好。正文每段空兩格，一事一段不亂套。事情說完寫祝福，健康快樂常說道。署名日期別漏掉，工整寫在右下角。親愛的叔叔：您好!您寄來的書我已經(jīng)收到了，我很喜歡。謝謝您!告訴您一個好消息，我們學校搬進了新的校園。新教室寬敞明亮，配有多媒體設備，上課時老師經(jīng)常使用它們。學校有一個很大的操場，我每天都會去踢足球。搬進新校園，同學們天天都很開心。您好久沒回來了，家里人都很想您。今年過年，您會回來嗎？祝身體健康!2018年11月25日侄兒小杰修改書信稱呼頂格寫先寫署名再寫日期。祝福語：另起一行空兩格寫“?！?另起一行頂格寫祝福的內(nèi)容加感嘆號；我們準備通過寫信和遠方的同學舉辦“手拉手”活動，第一次寫信，應該寫些什么?自我介紹學校介紹了解對方活動建議……①一件事寫完了，再寫一件事；②幾件事按照一定的順序?qū)?；③三件事情，重點的事情多寫一點；④可以在信中直接表達情感……寫信要聯(lián)系自己的生活；可以寫一件事情，也可以寫幾件事情；如果是寫一件事情，要把過程寫清楚；如果是寫幾件事情，要把一件事寫完，再寫下一件，重要的事情可以多寫一些；可以在書信中比較直接地寫出自己的情感。我的心兒怦怦跳丁丁的“心跳卡”

登上講臺等待演講時結(jié)束這時，只聽何老師說：“請王丁一同學上臺演講?！蔽乙宦?，感覺緊張極了，心兒怦怦跳。走上講臺，一看，那么多同學，我更加緊張了。這是丁丁寫的片段，寫出緊張感了嗎？老師：丁丁，當時你上臺時很緊張對嗎？你當時想了什么？丁?。菏呛芫o張，我當時想：這下完了，肯定要出丑了，

怎么辦哪？老師：你當時的心里有什么感受？丁?。何业男膬衡疋裰碧?，似乎要蹦出我的身體。老師；那你是怎么做的？丁?。何覜]放棄，我只能慢慢地移動腳步，挪向講臺。老師：上臺后，你又有什么感受？你的身體有什么變化？丁丁：我站在臺上不知所措，臉上火辣辣的。想法心里感受身體反應這時，只聽何老師說：“請王丁一同學上臺演講?！蔽乙宦?，緊張極了，心想：這下完了，肯定要出丑了，怎么辦哪？我的心兒怦怦直跳，似乎要蹦出我的身體。我忽然后悔起來，可是已經(jīng)沒有后悔藥可以吃，我只能慢慢地移動腳步，挪向講臺。走上講臺一看，全班同學都在注視我。此刻，時間仿佛停止了。我站在臺上不知所措，臉上火辣辣的。從自己當時的想法、心跳的感受和身體的反應等幾個角度入手，可以把自己心跳的感受寫得更加具體。用上寫作錦囊中的小妙招，去寫寫心跳得最厲害的那個片段吧!這時，只聽何老師說：“請王丁一同學上