期末復習專練 專題06：句子訓練 【知識精研】 三年級語文上學期期末復習題型專練 （統(tǒng)編版）

三年級語文上學期期末復習題型專練專題06：句子訓練1．按要求完成句子練習。（1）老師說：“不要緊張，我相信你一定可以做得很好?！保ò烟崾菊Z放在中間）（2）她熱得像蒸籠里的大蝦，渾身上下通紅通紅的。（仿寫句子）急得。（3）黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。（縮寫句子）（4）餐桌上鋪著雪白的臺布，精致的盤子和碗。（用修改符號修改病句）2．句子訓練。（1）照樣子寫句子，注意引號的用法。例：“不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了?！保?）用合適的修改符號修改病句。①陳老師穿一件粉紅色連衣裙，一頂花邊帽子。②清明節(jié)、端午節(jié)、圣誕節(jié)和中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日。（3）照樣子補充句子。例：小明跑得比兔子還快。媽媽累得。（4）疫情很嚴重。我們必須呆在家里上網(wǎng)課。（用關聯(lián)詞將兩句話合成一句話。）（5）你是一棵大樹，就灑下片綠蔭。如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜。如果你是，就。（仿寫）（6）操場上可真熱鬧?。。ò堰@句話寫具體）3．按要求改寫句子（1）用修改符號修改下面的病句。星期六，我喜歡在家里看看書和音樂。（2）選下面的一兩個詞語寫一句話。

興沖沖靜悄悄空蕩蕩鬧哄哄亂糟糟（3）例：他跑得像兔子一樣快。（照樣子寫句子）小林說話的聲音小得（4）楓葉紅了。（改為比喻句）4．按要求完成句段練習。（1）讀句子想象情形，再照樣子寫句子。例：他跑得像兔子一樣快。大東獲得了“愛祖國，頌黨恩”朗誦比賽第一名，高興得。（2）用修改符號修改下面的病句（兩處錯誤）。雖然天氣這么冷，所以全體同學都戴著鮮艷的紅領巾，書包準時來到學校。（3）用下面的句子開頭，試著寫幾句話。

春姑娘把大地打扮得好美啊。5．按要求寫句子。（1）用動作描寫表現(xiàn)人物的狀態(tài)。例：妹妹不認真寫作業(yè)，爸爸氣得暴跳如雷。弟弟吃藥以后仍然高燒不退，媽媽急得。（2）用修改符號修改病句。我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r在操場上鍛煉身體。（3）仿照例句，嘗試用下面的兩個詞語寫句子。例：早晨，工人們陸續(xù)走進工廠，在連續(xù)工作了四個小時后才下班。居然仍然（4）由“鬧哄哄”這個詞你想到一幅怎樣的畫面？把它寫出來。6．照樣子，按要求寫句子。（1）美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。（仿寫擬人句）（2）愛迪生經(jīng)過多次實驗，終于發(fā)現(xiàn)了電燈。（用修改符號修改病句）（3）賽場上，小明奮力疾馳，跑得比兔子還快，一不小心摔在了跑道上。王老師在旁邊急得，馬上把他送到醫(yī)院去了。（仿照畫線部分，補充完整句子）7．根據(jù)要求寫句子，注意加上標點。（1）他累得喘不過氣來。（仿寫句子）得（2）用修改符號在原句上修改病句。（共兩處錯誤）他的語文作業(yè)基本上全部作完了。8．按要求，寫句子。（1）照樣子，寫句子。例：他跑得像兔子一樣快。得。（2）用下面的句子開頭，試著寫一段話。校園里的人真多：。（3）給句子加上標點符號。小姑娘烏兒問女孩告訴我你知道火柴在哪兒嗎（4）用修改符號在原句上修改病句。（提示：有2處語?。┏赃^晚飯，我陸續(xù)閱讀《稻草人》，這本書的作者是葉圣陶寫的。9．窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在聽同學們讀課文。（仿寫句子）。窗外十分熱鬧，樹枝，鳥兒，蝴蝶，好像。10．句子練習。（1）加標點。爺爺不客氣小麗說道這是我們應該做的（2）仿寫句子。例：他跑得像兔子一樣快。仿：（3）下面的句子有三處錯誤，用學過的修改符號改一改。星期天，爸爸帶我去鉤魚，開心極了。媽媽為我們準備了很多水果，有葡萄、西瓜、黃瓜和桃子，這樣我們就不怕餓肚子了。11．按要求完成句子練習。（1）選擇下列句子采用的修辭手法。（填序號）a.比喻b.擬人c.夸張①西沙群島的海水里一半是水，一半是魚。②千萬縷像利劍一樣的金光，照射在草地上。③小鹿興高采烈地在溪邊散步。（2）按要求，寫句子。①例：他跑得像兔子一樣快。（照樣子，寫句子）得。②用下面的句子開頭，試著寫一段話。校園里的人真多：12．按要求寫句子。（1）用自己的話說說下面詩句的意思。湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。（2）說說你用什么方法理解加點詞語的，寫出詞語的意思。①白求恩接過鑷子，敏捷地從傷員身上取出一塊彈片。敏捷：②“什么？”我驚愕地問，“海里真的一半是魚嗎？”驚愕：（3）想象句子描寫的情形，然后照樣子寫句子。他跑得像兔子一樣快。得（4）仿照句子寫一寫，體會生動的語言。微風吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。（5）用下面的句子開頭，試著說一段話。我喜歡秋天的銀杏樹，13．按要求寫句子。（1）學校旁邊是一條彎彎的小路，小路的右邊有一棵高高的木棉樹，木棉樹，。（照樣子補充完整）（2）例：奶奶累得喘不過氣來。（仿寫句子）得。（3）他喜歡打籃球和足球。（修改病句）14．按要求作答。（1）遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（寫出詩句的意思）（2）雨一來，他們便放假了。（仿照表達方式寫句子）蜜蜂一來，（3）春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。這個句子中“”一詞用得好，因為（4）遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的，彎彎的。（照樣子補寫句子）（5）用修改符號修改下面的句子。①我家門前又修了許多高樓，當住了我的視線。②操場上有打籃球的、有唱歌的、有踢足球的，他們都在參加體育運動。③在廣場上，我聽到歡樂的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。15．按要求寫句子。（1）下課了，校園里頓時一下子沸騰起來。（用修改符號在原句修改）（2）照樣子，寫句子。例：小公雞說：“不要緊，第一次能這樣就很不錯了?！薄安灰o，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了?！焙傉f道：“哎呀，原來是這樣!”16．按要求完成句子練習。（1）元宵節(jié)、端午節(jié)、圣誕節(jié)和中秋節(jié)都是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。（原句上修改病句）（2）雨一來，他們便放假了。（仿寫）清風一吹，他們。（3）密密層層的枝葉把森林遮得嚴嚴實實。（改為“被”字句）（4）一顆顆榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘。（仿寫比喻句）（5）孔子學識淵博?？鬃悠犯窀呱?。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞語把兩個句子連成一個句子）（6）沙灘上躺著貝殼。（擴句，至少擴寫兩處）（7）王老師急得直跺腳。（照樣子把句子補充完整）得。（8）同學們向高高飄揚的國旗敬禮。（縮句）17．按要求改寫句子。（1）樹上結了許許多多數(shù)不清的蘋果。（在原句上用修改符號修改病句）（2）戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？（改為陳述句）（3）例：王老師急得直跺腳。（照樣子補充句子）得。18．按要求完成句子練習。（1）白求恩沉思了一會兒，說：“我同意撤走部分傷員。至于我個人，要和戰(zhàn)士們在一起（改為轉述句）（2）這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）（3）三只灰雀在樹枝間來回跳動，鳴叫，非常惹人喜愛。（改為擬人句）（4）“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。（改變提示語的位置，不改變句子的意思）（5）下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。（用修改符號在原句，上修改病句）19．按要求完成句子練習。（1）他大概可能不知道今天上課。（用修改符號修改病句）（2）他跑得像兔子樣快。（仿寫句子）得。（3）秋天到了，稻子熟了，棉花開了。（改成擬人句）20．我還能按要求寫句子。（1）他兇得像只豹子。(把句子補充完整)得（2）濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著風笛。(仿寫擬人句)海鷗（3）可是你說這些有什么有呢?(改寫句子，意思不變)（4）在原句上修改病句。媽媽一手抱著弟弟，一手提著水果，像箭一般地向前走去。（5）看到下面的詞語，你眼前會浮現(xiàn)怎樣的畫面，請選一個詞語寫句子。果實累累靜悄悄亮晶晶搖頭晃腦（6）請用“天上的云朵真美!”開頭，寫幾句話，注意寫出變化來。21．按要求寫句子。（1）秋天把豐收的喜訊帶給了人們。（改為“被”字句）（2）蒲公英的絨毛被我吹到弟弟的臉上。（改為“把”字句）（3）雷云拍著大手。（仿寫擬人句）花朵。（4）我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。（用加點的詞寫句話）（5）老師多次反復教育我們要好好學習。（用修改符號修改病句）（6）我看見蝴蝶在花叢中飛舞，小鳥在枝頭快樂地歌唱。（用修改符號修改病句）（7）“救命??！救命啊！”紅頭拼命地叫起來。（改成提示語在前的句子）（8）大自然是一部看不完的大畫冊。（縮句）22．句子練習（1）這樣糊里糊涂地背，有什么用呢?（換一種說法，意思不變）（2）擬人寫動作：清風一吹，花朵就。（3）王老師急得直跺腳。（仿寫句子）媽媽累。（4）小魚兒問：“荷葉，你可以當我的傘嗎?”（按要求改寫句子）提示語在后面：。提示語在中間：。（5）我讀了很多童話：《稻草人》《格林童話》《西游記》等。（用修改符號修改病句）23．詞句段訓練營。（1）在音樂會上，我們唱著動聽的歌和優(yōu)美的舞蹈。（用修改符號改病句）（2）愛迪生經(jīng)過努力，發(fā)現(xiàn)了電燈。（用修改符號改病句）（3）用“亂糟糟”寫一個完整的句子。（4）王老師急得直跺腳。（仿照著寫句子）得24．按要求寫句子。（1）頑皮的水滴最喜歡。（把擬人句補充完整）（2）你仔細去看。你能發(fā)現(xiàn)大自然的秘密。（用關聯(lián)詞把兩句話合成一句通順的話）（3）作為中國人，我感到很自豪。（改為反問句）25．按要求寫句子。（1）勤勞的槐鄉(xiāng)孩子怎么會伸手向爸爸媽媽要錢呢？（改為陳述句）（2）老屋問：“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”（把提示語改寫在中間）（3）元宵節(jié)、圣誕節(jié)和中秋節(jié)都是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。（用修改符號在原句上修改。）26．句子加工廠。（1）草地上盛開著各種各樣的野花。（縮句）（2）西沙群島一帶的海水五光十色五顏六色，瑰麗無比。（用修改符號修改病句）（3）太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光穿過樹梢。（用加點詞語寫一句話）27．按要求寫句子。（1）北風呼呼地刮著樹梢。(照樣子，用上擬聲詞把句子寫完整)雨點兒地打在樹葉上。（2）我高興得一.蹦三尺高。(照樣子寫句子)得（3）媽媽說：“這本書真有趣，我們一起讀吧!”(提示語放句末)（4）爸爸買了很多水果，有蘋果、梨、西紅柿和橙子。(用修改符號修改病)28．我能按要求完成句子。（1）王老師急得直跺腳。（照樣子寫句子）得。（2）蝴蝶在花叢中飛來飛去。（改為擬人句）（3）我恍然大悟，這不是刺猬嗎？（改為陳述句）（4）我喜歡美麗的春天，（圍繞第一句試寫一段話）29．句子訓練營（1）我們從小就要養(yǎng)成講禮貌的好習性。（用符號修改病句）（2）請從“懶洋洋慢吞吞興沖沖空蕩蕩亂糟糟”這些詞語中選一兩個寫一句話。（3）他跑得像兔子一樣快。（注意加點字，照樣子寫句子）聽說奶奶病了，爸爸急得。30．按要求寫句子。（1）走進山林，同學們看到漫山遍野到處是果樹。（修改病句）（2）例：白求恩大夫在手術臺旁，連續(xù)工作了六十九個小時。（用帶點詞語寫句子）31．請按要求寫句子。（1）桌子上擺滿了蘋果、葡萄、土豆、香蕉等水果。（用修改符合在原句上修改病句）（2）照樣子，寫句子。例：他的聲音小得幾乎聽不見了。媽媽氣得（3）把下面句子補充完整。，暖于布帛；，深于矛戟。（4）看到下面的詞語，你的眼前浮現(xiàn)了怎樣的畫面？選擇其中一個詞語寫句子。靜悄悄興沖沖慢騰騰32．按照要求，改寫句子。（1）“好了，”老屋自言自語著，“我到了倒下的時候了！”（改寫為提示語在前的句子）（2）在橫線上補充表示人的動作或神態(tài)的短語。夜空中的小星星。33．照樣子，補充句子。（1）翠鳥站在船頭，一口把小魚吞了下去。（照樣子寫小動物的動作）小狗，。（2）王老師急得直跺腳。得。（3）小鳥在枝頭上唱歌。（擬人句）小草。（4）“救命??！救命啊！”紅頭拼命地叫起來?！啊眿寢層H切地說。34．照樣子寫句子。（1）濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著風笛。（2）它一下子沖進水里，不見了?？墒牵瑳]一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚，它站在船頭，一口把小魚吞了下去。（3）我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒有聞到什么鳥的氣味。35．觀察下面的句子有什么特點，再照樣子寫一寫。例：高高的山坡上有一片碧綠的草地，碧綠的草地上盛開著鮮艷的花朵，鮮艷的花朵上落著許多美麗的蝴蝶。（1）風兒吹醒了，小樹搖醒了，叫醒了，她唱起了歡快的歌兒。（2）遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，下面，。36．句子訓練營。（1）用修改符號修改句子。元宵節(jié)、中秋節(jié)和國慶節(jié)都是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。（2）仿照例句寫句子。①例：梧桐樹的落葉