第5課 にぎやかな運(yùn)動(dòng)會(huì) 課件-【知識(shí)精研】初中日語人教版（2024）七年級(jí)全一冊(cè)

第二單元第5課

にぎやかな運(yùn)動(dòng)會(huì)生詞表

①うんどうかい③［運(yùn)動(dòng)會(huì)］(名)運(yùn)動(dòng)會(huì)しゃしん?［寫真］(名)照片いっぱい?(副)很多；充滿どの①(連體)哪，哪個(gè)この?(連體)這，這個(gè)メートル①(名)米リレー?(名·動(dòng)3他)

接力賽跑；接力，傳遞さんか?［參加］(名·動(dòng)3自)參加その?(連體)那，那個(gè)ゴール①(名)終點(diǎn)；球門とき②［時(shí)］(名)時(shí)候，時(shí)間おうえん?［応援］(名·動(dòng)3他)

助威；援助あの?(連體)那，那個(gè)い[位](后綴)位，名つなひき②［綱引き］(名)拔河ゆうしょう?［優(yōu)勝］(名·動(dòng)3自)冠軍，第一名ざんねん③［殘念］(形2)遺憾，可惜生詞表

①つよい②［強(qiáng)い］(形1)強(qiáng)，強(qiáng)壯；強(qiáng)烈ええ①(嘆)嗯，是でも①(連)但是，可是はつか?［二十日］(名)二十日てんき①［天気］(名)天氣いっしょに?(副)一起ラジオたいそう④［ラジオ體操］(名)廣播體操えんもく?［演目］(名)節(jié)目，曲目にがて?［苦手］(名·形2)不擅長；難對(duì)付的人ミス①(名)失誤やさしい?［優(yōu)しい］(形1)和藹，溫和いっしょうけんめい⑤［一生懸命］(名·形2·副)盡力；拼命(地)，努力だんだん?(副)漸漸地つく①[付く］(動(dòng)1自)

增添；附著；跟隨ぜんいん?［全員］(名)全體人員メモ①(名·動(dòng)3他)記錄；筆記

回顧自己參加過的校運(yùn)會(huì)，將自己的經(jīng)歷或見聞寫成一篇校報(bào)投稿文。新課導(dǎo)入

哪次校運(yùn)會(huì)給你留下的印象最深？在那次校運(yùn)會(huì)上你有哪些見聞或經(jīng)歷？七年級(jí)二班的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)宣傳欄張貼了很多校運(yùn)會(huì)上的照片。學(xué)習(xí)以下會(huì)話，梳理李悠然等同學(xué)在校運(yùn)會(huì)上的經(jīng)歷。

【高橋宏和李悠然在交談】

高橋：運(yùn)動(dòng)會(huì)の寫真がいっぱいですね。

李：はい。わたしの寫真もあります。

高橋：えっ、どの寫真ですか。

李：(指著照片)この寫真です。中山さんたちと4人で400メートルリレーに參加しました。

高橋：その寫真はゴールの時(shí)の寫真ですね。みんな応援しました。

李：あの時(shí)は、ありがとうございました。

高橋：李さんたちは1位を取りましたね。おめでとうございます。

李：ありがとうございます。ステップ1

【中山千明和張文浩在交談】

中山：(指著高處的照片)あの寫真は綱引きの時(shí)の

寫真ですね。

張：はい。わたしも參加しました。でも、優(yōu)勝することができませんでした。殘念でした。

中山：強(qiáng)いチームが多かったですね。

張

：ええ。でも、みんな頑張りました。楽しかったです。ステップ11.こそあどこのそのあのどの2.數(shù)量で3.名詞に4.形容詞

（1）形容詞修飾名詞

（2）形容詞結(jié)句過去及否定5.連詞でも6.數(shù)量の表達(dá)

（1）人數(shù)

幾人

（2）日期

幾月幾日語法項(xiàng)目

1.この?その?あの?どの

◆この寫真です。

◆その寫真はゴールの時(shí)の寫真ですね。

◆あの寫真は綱引きの時(shí)の寫真ですね。

◆どの寫真ですか。

這四個(gè)詞是指示人或事物的連體詞，在句中充當(dāng)連體修飾語，不能單獨(dú)使用。它們指代的位置關(guān)系與“これ?それ?あれ?どれ”相同。(第1課“これ?それ?あれ?どれ”)講解4.擴(kuò)展：ここそこあそこどこ＜地點(diǎn)指示代名詞＞これそれあれどれ＜事物指示代名詞＞こちらそちらあちらどちら＜方向指示代名詞＞こっちそっちあっちどっこ＜方向指示代名詞口語表達(dá)＞こうそうああどう＜副詞＞こんなそんなあんなどんな＜連體詞＞このそのあのどの＜連體詞＞位置的相對(duì)關(guān)系一致①ここそこあそこどこ＜地點(diǎn)指示代名詞＞ここはどこですか。這是哪了？あそこはトイレです。那是廁所。

②これそれあれどれ＜事物指示代名詞＞これは本です。

③このそのあのどの＜事物及人的指代詞＞

この本は日本語の本。このひと/かたは日本の人です。④こちらそちらあちらどちら＜方向指示代名詞＞こっちそっちあっちどっこ＜方向指示代名詞口語表達(dá)＞こちらへどうぞ。こちらこそ

⑤こうそうああどう＜副詞＞內(nèi)容⑥こんなそんなあんなどんな＜連體詞＞內(nèi)容，更具體

こんな人（ひと）そんな事（こと）⑦このそのあのどの＜連體詞＞方位指示講解

(1)(指著面前的一幅畫)この絵は王さんの作品です。

(2)(指著對(duì)方身邊的一本小說)その小説はおもしろいです。

(3)山下：(指著小黃旁邊的箱子)その箱は木で作りましたか。黃：いいえ、この箱は竹で作りました。

(4)李：どの袋が大きいですか。

店員：あの赤い袋が大きいです。講解1.それはすばらしい場(chǎng)所だから、_____にホテルを作る計(jì)面があります。A.それ B.その C.ここ D.そこ

2.山田;コンピュ一タ一のこと、分かりますか。

渡邊:もちろん、_____コンピュ一タ一でも使えますよ。A.どこ B.どれ C.どんな D.どう3.そのことについて、あなたは_____思っていますか。A.どの B.どれ Cどちら D.どう

4.田中:すみません。_____本を見せてください。

佐藤:これですか。はい、どうぞ。A.その B.それ C.ここ D.これ5.日本語では_____はどんな意味ですか。A.この B.こんな C.これ D.こう???A?

3.

Nで

◆中山さんたちと4人で400メートルリレーに參加しました。

助詞“で”前接表示數(shù)量或含有數(shù)量意義的名詞，表示數(shù)量的狀態(tài)、基準(zhǔn)或限度。

(1)昨日、田村さんは友達(dá)と4人で博物館へ行きました。

(2)このりんごは3つで10元です。

(3)先週、家族で映畫を見ました。講解

4.

Nに

◆中山さんたちと4人で400メートルリレーに參加しました。

助詞“に”前接名詞，表示動(dòng)作、作用指定的對(duì)象。

(1)昨日、公園で王さんに會(huì)いました。

(2)村の人に道を聞きました。

(3)今日、家に電話を掛けます。

(4)木村さんはよくお母さんに甘えます。講解

7.

形容詞過去時(shí)的敬體形式

◆

強(qiáng)いチームが多かったですね。

◆殘念でした。形容詞非過去時(shí)的敬體形式，一般用于描述事物現(xiàn)在或?qū)淼男再|(zhì)或狀態(tài)。相應(yīng)地，形容詞過去時(shí)的敬體形式一般用于描述事物過去的性質(zhì)或狀態(tài)。（第1課“形容詞的敬體形式”）講解復(fù)習(xí)1.形容詞謂語句

N

は

形容詞。みずは冷たいです。說明：形容詞作謂語的句子叫形容詞謂語句，也叫描述句。2.名詞性謂語句

N1

は

N2です。私は天才です。說明：名詞+助動(dòng)詞（です）作謂語的句子叫名詞性謂語句，也叫判斷句。3.動(dòng)詞謂語句子

世界を変えます。

說明：動(dòng)詞作謂語的句子叫動(dòng)詞謂語句，也叫敘述句。4.存在句

人がいます。リンゴがあります。說明：由存在動(dòng)詞（いる/ある）作謂語的句子叫存在句

水は冷たいです。水は冷たい。世界を変えます。世界を変える。みずつめみずつめせかいかせかいか敬體簡(jiǎn)體書面語書信，郵件（有固有閱讀對(duì)象）報(bào)刊文章、文件、論文等（無固有閱讀對(duì)象）口語會(huì)話正式場(chǎng)合，需要客氣、禮貌時(shí)與同輩、晚輩，或關(guān)系親密的人說話時(shí)敬體和簡(jiǎn)體使用的場(chǎng)合注意:①以「い」結(jié)尾的漢字詞不是一類形容詞：eg.綺麗（きれい）;命令（めいれい）;有名（ゆうめい）②個(gè)別詞尾為「い」，但是是二類形容詞:eg.嫌い；おっちょこちょい＊以一類形容詞為依據(jù)，一類形容詞的詞尾「い」是始終存在。

Ⅰ類形容詞A（詞干）+い（詞尾）怖い②Ⅱ類形容詞A（詞干）+だ（詞尾）靜かだ①日語里的時(shí)態(tài)非過去:現(xiàn)在將來時(shí)過去：表示過去的狀態(tài)或行為日語里的時(shí)態(tài)和敬簡(jiǎn)體由句子的謂語部分（用言）來體現(xiàn)。日語能活用的有：形容詞動(dòng)詞（変える）助動(dòng)詞（ですますない）表達(dá)肯定否定形容詞謂語句的敬體過去時(shí)A.肯定形式一類形容詞：詞尾い變かっ+++た

再+です如：難しかったです。二類形容詞：詞尾だ變で+++した

如：簡(jiǎn)単でした。B.否定形式一類形容詞：詞干+く（は）ありません+++でした

/

詞尾い變く+（は）なかったです如：難しく（は）ありませんでした難しく（は）なかったです二類形容詞：詞干+ではありません+++でした

/詞尾だ變

ではなかったです如：簡(jiǎn)単ではありませんでした簡(jiǎn)単ではなかったです變形遵循【先否定再過去】原則。形容詞謂語句的簡(jiǎn)體非過去時(shí)和過去時(shí)A.肯定形式一類形容詞:非過去時(shí):原形

如:難しい過去時(shí):詞尾い變かった如:難しかった今日の試験は難しい。昨日の試験は難しかった。二類形容詞:非過去時(shí):原形(含だ）

如:簡(jiǎn)単だ

過去時(shí):詞尾だ變だった

如:簡(jiǎn)単だった今日の試験は簡(jiǎn)単だ。昨日の試験は簡(jiǎn)単だった。B.否定形式一類形容詞:非過去時(shí):詞尾い變く＋（は）ない如:難しく（は）ない過去時(shí):詞尾い變く＋（は）なかった如:難しく（は）なかった

今日の試験は難しくない。昨日の試験は難しくなかった。二類形容詞:非過去時(shí):詞尾だ變

ではない如:簡(jiǎn)単ではない/簡(jiǎn)単じゃない過去時(shí):詞尾だ變ではなかった

如:簡(jiǎn)単ではなかった/簡(jiǎn)単じゃなかった

今日の試験は簡(jiǎn)単ではない/簡(jiǎn)単じゃない。

昨日の試験は簡(jiǎn)単ではなかった/簡(jiǎn)単じゃなかった。否定形式中的「は」：加強(qiáng)否定的語氣。いい/よい：よく（は）ないですよく（は）ありませんかっこいい：かっこよく（は）ないですかっこよく（は）ありませんかわいい：かわいく（は）ないですかわいく（は）ありません特殊：

(1)月曜日のテストは難しかったです。

(2)先週の天気はよくありませんでした。

(3)この川は2

年前きれいでした。

(4)10年前、この町は便利ではありませんでした。

(5)昨日の宿題は簡(jiǎn)単じゃありませんでした。講解現(xiàn)在過去一類形容詞肯定熱いです熱かったです否定熱くないです熱くなかったです二類形容詞肯定有名です有名でした否定有名ではありません有名ではありませんでした名詞肯定雨です雨でした否定雨ではありません雨ではありませんせしたまとめ非過去過去肯定否定肯定否定いいです好きです元?dú)荬扦箰櫎胜い扦贡憷扦共槐悚扦悉ⅳ辘蓼护螭扦筏糠沁^去過去肯定否定肯定否定親切ですきれいでした簡(jiǎn)単ではありません晴れではありませんでした美味しいです雨ではありません

6.形容詞的連體形式

◆

強(qiáng)いチームが多かったですね。

◆とてもにぎやかな運(yùn)動(dòng)會(huì)でした。

形容詞在句中充當(dāng)連體修飾語的形式稱作形容詞的“連體形式”，包括肯定形式和否定形式兩種。這里涉及的是形容詞非過去時(shí)的連體形式。講解還記上節(jié)課動(dòng)詞怎么修飾名詞的嗎？敬體簡(jiǎn)體現(xiàn)在將來形式肯定楽しいです楽しい否定楽しくないです楽しくない過去形式肯定楽しかったです楽しかった否定楽しくなかったです楽しくなかった一類形容詞簡(jiǎn)體形二類形容詞、名詞簡(jiǎn)體形敬體簡(jiǎn)體現(xiàn)在將來形式肯定簡(jiǎn)単です簡(jiǎn)単だ否定簡(jiǎn)単ではありません/簡(jiǎn)単ではないです簡(jiǎn)単では（じゃ）ない過去形式肯定簡(jiǎn)単でした簡(jiǎn)単だった否定簡(jiǎn)単ではありませんでした/簡(jiǎn)単ではなかったです簡(jiǎn)単では（じゃ）なかった1.ないです=ありません2.ありません的簡(jiǎn)體是ない

(1)王さんは赤い服が好きです。

(2)わたしは評(píng)価が高くないものを買いません。

(3)家の近くに靜かな公園があります。

(4)原因が明らかでない病気が多いです。講解練習(xí)：昨天，我買了一雙新鞋子。這里以前是一個(gè)寂靜的村莊，現(xiàn)在是（變成了）一個(gè)熱鬧的都市。曾經(jīng)熱鬧的城市，現(xiàn)在也荒涼了起來（不熱鬧了）。“多い”“少ない”“近い”“遠(yuǎn)い”“多い”“少ない”“近い”“遠(yuǎn)い”不同于其他一類形容詞，一般不單獨(dú)修飾名詞，需要用“多くの”“少なくの”“近くの”“遠(yuǎn)くの”的形式修飾名詞。如不能說“多い人”，這時(shí)要說“多くの人”或“たくさんの人”。おおすくちかとおすくなくのひと？“同じ”同じクラス一類二類おな公園にたくさんの人がいます。公園に多くの人がいます。公園に人がたくさんいます。公園に人が多いです。公園に多い人がいます。○○○?○1、私は友達(dá)と

趣味を持っています。

A同じ

B

同じな

C同じで

D同じだ2、昨日、あのお店で一緒に食べた日本料理は

ね。Aおいしいでした

Bおいしかったです

C

おいしいです

Dおいしいかったです3、あの図書館は

ね。Aきれいじゃありません

Bきれくないです

Cきれかったです

Dきれいくなかったでした

4、昨日の天気はとても

です。

Aいい

Bいくなかった

Cよかった

Dいかった5、テーブルの上に

雑誌があります。Aおもしろの

Bおもしろく

Cおもしろい

Dおもしろいの6、あの中學(xué)校はあまり

です。

Aきれい

Bきれくない

C新しい

D新しくない7、勝利公園は

公園です。

A有名のB有名なC有名

D有名なの8、公園に

花があります。

Aきれい

Bきれいの

Cきれいな

Dきれく9、

水が欲しいです。A寒い

B冷たいC涼しい

DやさしいABACCDBCB

5.でも

◆わたしも參加しました。でも、優(yōu)勝することができませんでした。

連詞“でも”用于連接前后兩個(gè)句子，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，即后句所述事項(xiàng)與前句所述事項(xiàng)相反或與前句的預(yù)期不符，多用于口語。

(1)ここに本がたくさんあります。でも、日本語の本はありません。

(2)この椅子はきれいです。でも、高いです。

(3)この公園は小さいです。でも、歴史が長いです。

講解常常為了語氣委婉，轉(zhuǎn)折后，省略句后。いい人です。でも……

2.

-人后綴“人”前接數(shù)量名詞表示人數(shù)，表示疑問時(shí)使用“何人”。講解

8.

-月?-日

◆10月20日に運(yùn)動(dòng)會(huì)がありました。后綴“月”“日”前接數(shù)量名詞，表示月份和日期，表示疑問時(shí)使用“何月”和“何日”。月份和日期的讀法如下。講解1--10+20需要注意的是，除了“ついたち”只表示日期而不表示天數(shù)外，其他的日期說法都可以表示天數(shù)。表示一天時(shí)間的說法是“1日(いちにち④)”。講解はたち二十歳七年級(jí)二班的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)宣傳欄張貼了很多校運(yùn)會(huì)上的照片。學(xué)習(xí)以下會(huì)話，梳理李悠然等同學(xué)在校運(yùn)會(huì)上的經(jīng)歷。

【高橋宏和李悠然在交談】

高橋：運(yùn)動(dòng)會(huì)の寫真がいっぱいですね。

李：はい。わたしの寫真もあります。

高橋：えっ、どの寫真ですか。

李：(指著照片)この寫真です。中山さんたちと4人で400メートルリレーに參加しました。

高橋：その寫真はゴールの時(shí)の寫真ですね。みんな応援しました。

李：あの時(shí)は、ありがとうございました。

高橋：李さんたちは1位を取りましたね。おめでとうございます。

李：ありがとうございます。ステップ1交際用語

1.

ありがとうございました。

這是因?qū)Ψ街盀樽约鹤隽四呈?，說話人向?qū)Ψ奖硎靖兄x時(shí)使用的表達(dá)方式，禮貌程度較高，一般對(duì)尊長或不熟悉的人使用。朋友或家人之間通常使用較為隨意的“ありがとう”。在本課中，李悠然用“ありがとうございました”對(duì)高橋宏在校運(yùn)會(huì)上為自己加油表示感謝。

(1)【畢業(yè)時(shí)對(duì)老師表示感謝】

先生、この3年間、ありがとうございました！

(2)【留學(xué)期滿，歡送會(huì)上對(duì)眾人表示感謝】高：みなさん、この2年間、ありがとうございました。これからもよろしくお願(yuàn)いします。講解

2.おめでとうございます。

這是向?qū)Ψ奖硎咀ＹR時(shí)使用的表達(dá)方式，禮貌程度較高。朋友或家人之間也可以使用較為隨意的“おめでとう”。在本課中，高橋宏用“おめでとうございます”對(duì)李悠然的隊(duì)伍取得接力賽第一名表示祝賀。

田中：李さんのチーム、優(yōu)勝しましたね。おめでとう！

李

：ありがとう。講解

【中山千明和張文浩在交談】

中山：(指著高處的照片)あの寫真は綱引きの時(shí)の

寫真ですね。

張：はい。わたしも參加しました。でも、優(yōu)勝することができませんでした。殘念でした。

中山：強(qiáng)いチームが多かったですね。

張

：ええ。でも、みんな頑張りました。楽しかったです。ステップ1

3.殘念でした。

這是說話人為某事感到可惜、遺憾或向未能達(dá)成愿望而心情沮喪的人表示安慰或同情時(shí)使用的表達(dá)方式。在本課中，張文浩使用“殘念でした”對(duì)拔河比賽的失利感到可惜、遺憾。

(1)中村：昨日のテストは合格しませんでした。殘念でした。李：難しかったですね。

(2)張：先週、けがをしました。運(yùn)動(dòng)會(huì)に出ませんでした。田中：それは殘念でしたね。講解ステップ1

1.四位同學(xué)在校運(yùn)會(huì)上分別做了什么？梳理后填寫在

上。

李さんは

中山さんは

高橋さんは

張さんは

400メートルリレーに參加しました。400メートルリレーに參加しました。応援しました。綱引きに參加しました。ステップ1

2.拔河比賽的結(jié)果如何，張文浩是如何看待拔河比賽的經(jīng)歷的？將原文中的句子抄寫在下框內(nèi)。

3.聽錄音，先跟讀，再分角色朗讀。

優(yōu)勝することができませんでした。殘念でした。でも、みんな頑張りました。楽しかったです。ステップ2中山千明在中國第一次參加校運(yùn)會(huì)，她向校報(bào)的日語專欄投了稿。閱讀中山千明的投稿，梳理文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

1.根據(jù)文章內(nèi)容作判斷，內(nèi)容一致的在(

)里畫“○”，不一致的畫“×”。

(1)ラジオ體操の演目はクラス全員が參加しました。(

)

(2)中山さんは練習(xí)の時(shí)にミスをしませんでした。(

)

(3)中山さんはたくさん練習(xí)しました。(

)

(4)運(yùn)動(dòng)會(huì)は楽しかったです。(

)ステップ2○×○○

2.中山千明在練習(xí)廣播操的過程中發(fā)生了哪些變化？根據(jù)課文內(nèi)容將搜集到的信息填寫在下框內(nèi)。ステップ2?自信がありませんでし

た。?練習(xí)の時(shí)、ミスをたく

さんしました。?だんだん自信が付きま

した。?運(yùn)動(dòng)會(huì)の時(shí)、ミスをし

ませんでした。

3.說一說這篇文章由哪幾部分構(gòu)成，各部分內(nèi)容之間有怎樣的關(guān)聯(lián)。（可用中文作答）ステップ2

假設(shè)校報(bào)日語專欄在向同學(xué)們征集校運(yùn)會(huì)主題稿件。分組交流各自參加校運(yùn)會(huì)的經(jīng)歷，每人寫一篇投稿短文。

1.

分組回顧、交流各自參加校運(yùn)會(huì)的經(jīng)歷，作簡(jiǎn)要記錄。やりましょうやりましょう

2.根據(jù)上述交流和記錄，寫一篇講述校運(yùn)會(huì)經(jīng)歷的短文。

1.給下列詞語中的日語漢字標(biāo)注假名。()寫真()天気()時(shí)()付く()綱引き()全員()參加()一生懸命しゃしんときつなひさんかてんきつぜんいんいっしょうけんめい練習(xí)うんどうかいおうえん ゆうしょうつよざんねん やさ えんもくにがて応援優(yōu)勝()い(

)(

)しい(

)(

)

2.寫出下列假名對(duì)應(yīng)的日語漢字。練習(xí)（）運(yùn)動(dòng)會(huì)（）（）強(qiáng)殘念優(yōu)演目苦手

3.仿照例子，看圖練習(xí)對(duì)話。

例1甲：この辭書は誰の辭書ですか。乙：その辭書は袁さんの辭書です。練習(xí)

3.仿照例子，看圖練習(xí)對(duì)話。

(1)

(2)甲：__________________________________乙：__________________________________甲：__________________________________乙：__________________________________この帽子は誰の帽子ですか。その帽子は王さんの帽子です。このコップは誰のコップですか。そのコップは高橋さんのコップです。練習(xí)

3.仿照例子，看圖練習(xí)對(duì)話。

例2甲：あの短い傘は誰の傘ですか。乙：あの短い傘は張さんの傘です。練習(xí)

3.仿照例子，看圖練習(xí)對(duì)話。

(3)

(4)甲：__________________________________乙：__________________________________甲：__________________________________乙：__________________________________あの小さい帽子は誰の帽子ですか。あの小さい帽子は田中さんの帽子です。あの低い椅子は誰の椅子ですか。あの低い椅子は高野さんの椅子です。練習(xí)(1)鈴木先生は____________先生です。(2)『西遊記』はとても____________小説です。(3)サッカーは____________種目です。(4)柿は____________果物です。(5)昨日、____________レストランで食事しました。(6)お父さんは紙で____________帽子を作りました。きれいだかっこいい優(yōu)しい便利だおもしろい楽しい人気だ高いおいしいにぎやかだ

4.從中選擇合適的詞語并用其適當(dāng)形式完成句子。（答案不唯一）練習(xí)

5.用所給詞語的適當(dāng)形式完成句子。

(1)昨日、父といっしょにケーキを作りました。でも、_______________________________________________________。(おいしい)

(2)先週は図書室で勉強(qiáng)しました。でも、その図書室は______________________________________________________。(靜かだ)

(3)今は立派な町です。でも、5年前この町は

______________________________________________________。(便利だ)

(4)午後は映畫を見ました。でも、_______________________________________________________。(おもしろい)

(5)昨日のテストは_____________________。でも、合格しました。(難しい)

(6)昨日、わたしは卓球の試合で優(yōu)勝しました。でも、2年前、卓球は______________。

(苦手だ)練習(xí)おいしくなかったです/靜かではありませんでした/便利ではありませんでした/便利じゃおもしろくなかったです/おもしろくありません難しかったです苦手でしたおいしくありませんでした靜かじゃありませんでしたありませんでしたでした

6.用合適的助詞完成會(huì)話。

(1)先月、家族___________旅行しました。

(2)あした、佐藤さん___________會(huì)います。

(3)陳さんは先生___________評(píng)価を聞きました。

(4)昨日の午後、友達(dá)___________電話しました。

(5)この鉛筆は2本___________5元です。

(6)クラス全員___________運(yùn)動(dòng)會(huì)___________參加しました。でに/とに/のにででに練習(xí)

7.

將下列句子翻譯成日文或中文。

(1)昨天我在圖書室遇到周老師了。

_______________________________________________________________

(2)日語很難，但是很有意思。

_______________________________________________________________

(3)這個(gè)紅色的帽子很漂亮。

_______________________________________________________________練習(xí)昨日、図書室で周先生に會(huì)いました。日本語は難しいです。でも、おもしろいです。この赤い帽子はとてもきれいです。

7.

將下列句子翻譯成日文或中文。

(4)日曜日、みんなで公園へ行きました。楽しかったです。

_____________________________________________________