第12課 雨とあめ 課件 【知識(shí)精研】初中日語人教版八年級(jí)第二冊

第12課雨とあめ①?単語Partone単語雨が降る雪が降るどうしてですか。どうして宿題をしませんでしたか。豊かな生活通じる（つうじる）電話が通じる言葉が通じる町まで通じる道帰る①V1変える?V2蛙?家に帰ります家を出る電気を消す電気をつける満點(diǎn)を取る住む常表示一種狀態(tài)Vている和家人一起住在安靜的鎮(zhèn)上。家族と靜かな町に住んでいます。住在一個(gè)能看見大海的地方。海が見えるところに住んでいます。散歩に出かける買い物に出かける川が流れる流れ星（ぼし）掛かる壁に絵が掛かる?？栅嗽陇瑨欷搿欷堡氡冥私}を掛ける。歩く（あるく）話しながら歩く部屋の中を歩く渡る（わたる）橋を渡る川を泳いで渡る笑う（わらう）口を開けて笑う大きな聲で笑うさすがさすが先生ですね。さすがに丈夫ですね。遠(yuǎn)く（とおく）遠(yuǎn)くの町遠(yuǎn)くへ行く遠(yuǎn)くから人が來ました。文法Parttwo自動(dòng)詞和他動(dòng)詞自動(dòng)詞：描述自然發(fā)生的、不直接涉及其他事物的動(dòng)詞。

雨が降る春が來た花が咲くドアが開く他動(dòng)詞：動(dòng)作直接涉及其他事物的動(dòng)詞所涉及的事物作為該動(dòng)詞的賓語，用助詞“を”表示。

ドアを開けるご飯を食べる注意：表示移動(dòng)行為的自動(dòng)詞，經(jīng)過或離開的場所需要后續(xù)助詞“を”。如“山を登る”“車を降りる”“公園を散歩する”自動(dòng)詞和他動(dòng)詞的形態(tài)特征-aru上がる集まる変わる伝わる止まる始まる掛かる-eru上げる集める変える伝える止める始める掛ける（1）成對的自他動(dòng)詞，以“-aru”結(jié)尾的自動(dòng)詞和以“-eru”結(jié)尾的他動(dòng)詞。（2）以“-reru”結(jié)尾的動(dòng)詞大多是自動(dòng)詞。

但“入れる”“くれる”是他動(dòng)詞，“忘れる”既是自動(dòng)詞，也是他動(dòng)詞。-reru遅れる、壊れる、疲れる、流れる（3）以“-su”結(jié)尾的動(dòng)詞大多是他動(dòng)詞。-su押す、返す、貸す、消す、壊す、過ごす、渡す9月から學(xué)校が始まります?！咀詣?dòng)詞】公園の花が咲きました?！咀詣?dòng)詞】去年、王文君とメールを始めました?！舅麆?dòng)詞】ちょっと暑いです。窓を開けましょう。【他動(dòng)詞】私たちは船で川を渡りました?！咀詣?dòng)詞】寢る前に電気（）消してください。危ないですから、その橋（）渡らないでください。授業(yè)（）始まります。がををバトル君は黒板に「新年おめでとう」と書きました?！\板に「新年おめでとう」と書いてあります。當(dāng)他動(dòng)詞前的助詞“を”改為“が”時(shí)，一般實(shí)施動(dòng)作的主體不出現(xiàn)在句子中。今朝、王さんは窓を開けました?！瘛⒎櫎_けてあります。美月さんはかばんを壁にかけました。かばんが壁にかけてあります。他動(dòng)詞的“Vて”形式后續(xù)“ある”，表示動(dòng)作、行為的結(jié)果作為一種狀態(tài)存續(xù)著。てあるＶているＶてある同：語法意義基本相同，都有表示動(dòng)作，變化結(jié)果的存續(xù)狀態(tài)的用法。異：1.（他動(dòng)詞）Ｖてある含有由于人為有意識(shí)的行為而使得某種狀態(tài)得以存續(xù)，

（自動(dòng)詞）Ｖている敘述的是眼前看到的景象，與是否人為無關(guān)。

今朝、王さんは窓を開けました。今、窓が開けてあります。（表示在此之前有人打開了窗戶，現(xiàn)在窗戶是開著的）あれ。窓が開いていますね。（眼前看到的景象）うちに貓がいますから、開けてあるんです。（人為有意識(shí)的行為結(jié)果）練習(xí)先生は黒板に今日の宿題を書きました?！\板に今日の宿題が書いてあります。張さんは黒板に「誕生日おめでとう」と書きました?！\板に「誕生日おめでとう」と書いてあります?！皮筏蓼?dòng)詞的“Vて”形式后續(xù)“しまう”表示說話人對既成事實(shí)表示遺憾或后悔的心情。V通常是非意志性動(dòng)詞。還用于表示短時(shí)間內(nèi)某動(dòng)作全部完成、結(jié)束?！癡てしまう”在口語中常讀作Vちゃう（Vじゃう）。食べてしまいます=食べちゃいます約束の時(shí)間に遅れてしまって、すみません。私は宿題を家に忘れてしまいました。李さんは２時(shí)間でこの本を読んでしまいました。あの子は一人で大きいなケーキを食べてしまいました。

A2で表示中頓，也可看作并列。（1）この公園は靜かで広いです。（詞與詞并列）（2）この公園は靜かで、空気がきれいです。（詞與詞組并列）（3）このかばんは丈夫できれいです。（詞與詞并列）（4）このかばんは丈夫で、値段もあまり高くありません。（詞與詞組并列）（5）わたしは歴史が大好きで、地理も好きです。（詞組與詞組并列）Nほど助詞ほど附在名詞后，表示比較的標(biāo)準(zhǔn)。與否定形式搭配使用，表示某事物的程度不及另一事物。相當(dāng)于漢語“沒有...那樣”

今日は昨日ほど暑くない。日本語は數(shù)學(xué)ほど難しくない。李さんは金さんほど背が高くありません。今日は昨日ほど暑くありません。今日より昨日のほうが暑いです。昨日は今日より暑いです。日本語は數(shù)學(xué)ほど難しくないです。日本語より數(shù)學(xué)のほうが難しいです。數(shù)學(xué)は日本語より難しいです。李さんは金さんほど背が高くありません。李さんより金さんのほうが背が高いです。金さんは李さんより背が高いです。詢問原因在交談中，對對方說的某件事感到意外并繼續(xù)追問原因時(shí)：えっ、どうしてですか（哎，怎么回事?。浚┛谡Z中可簡略為：どうして此外還有：“なぜですか”“なぜ”欽佩受到眾人欽佩的某人做到了名副其實(shí)的某事時(shí)，或者受到眾人贊嘆的某事物顯現(xiàn)出其應(yīng)有的特點(diǎn)時(shí)：