習(xí)作-即景（課件）-語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

習(xí)作：____即景統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)即景是什么意思？第一課時(shí)即景是什么意思？即景，指眼前的景物。我看到了日落就寫日落觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，重點(diǎn)觀察景物的變化，寫下觀察所得。根據(jù)自己的觀察對(duì)象，把題目拓展資料完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。

在你上學(xué)放學(xué)的路上，在不同季節(jié)、不同時(shí)間，總會(huì)遇到不同的風(fēng)景，和大家分享一下吧！說(shuō)一說(shuō)朝陽(yáng)噴薄而出,夕陽(yáng)緩緩西沉;林中百鳥爭(zhēng)鳴,園中鮮花怒放……大自然的變化讓我們感受到世界的奇妙和美好。觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀,重點(diǎn)觀察景物的變化,寫下觀察所得。根據(jù)自己的觀察對(duì)象,把題目拓展資料完整,如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。寫的時(shí)候注意以下幾點(diǎn):

按照一定的順序,有條理地描寫景物。如,寫窗外即景,可以按空間順丹,由近及遠(yuǎn)地寫一寫窗外的景物。

注意寫出景物的動(dòng)態(tài)變化,使畫面更加鮮活。如,寫日落即景,可以寫一寫太陽(yáng)落下時(shí)形狀的變化以及夕照下景物色彩的變化。寫好以后讀一讀,看看是不是寫出了景物的變化,對(duì)不滿意的地方進(jìn)行修改。寫作對(duì)象寫作要點(diǎn)題目要求空間順序時(shí)間順序第一步：

審題。

“即景”的意思是眼前的、當(dāng)下的景物，要求所寫的景物是較短時(shí)間內(nèi)所見的，并且要有一定的變化。

1.觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，重點(diǎn)觀察景物的變化，寫下觀察所得。

2.根據(jù)自己的觀察對(duì)象，把題目拓展資料完整。學(xué)習(xí)按照一定的順序描寫景物。

3.對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行檢查，對(duì)不滿意的地方進(jìn)行修改。第二步：立意。表達(dá)對(duì)所寫自然現(xiàn)象或自然景觀的感情。三方法。

1.抓住特點(diǎn)，仔細(xì)觀察。大自然中的自然現(xiàn)象和自然景觀形形色色，千姿百態(tài)，只有仔細(xì)觀察，才能抓住它們的特點(diǎn)，才能把景象寫得真實(shí)，給人如臨其境的感覺。所以同學(xué)們?cè)诖_定好描寫對(duì)象之后，一定要認(rèn)真觀察，切實(shí)把握景物特點(diǎn)。2.按照一定的順序描寫。在寫作時(shí)，一般來(lái)講，寫一種自然現(xiàn)象，可以按時(shí)間順序來(lái)寫，如寫“觀日出”，可按日出前、日出時(shí)、日出后的順序來(lái)寫；寫一處自然景觀，可按空間順序來(lái)寫，如“窗外即景”可按由遠(yuǎn)及近的順序來(lái)寫。3.抓住變化，展示形態(tài)。任何一種自然景物，都不是靜止不動(dòng)的，它每時(shí)每刻都處于運(yùn)動(dòng)變化之中。因此，我們?cè)诿鑼憰r(shí)，一定要抓住它的形態(tài)變化，這樣寫出來(lái)的景才會(huì)活潑生動(dòng)，使人有身臨其境之感。4.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶懽魇址ā榱税炎匀滑F(xiàn)象或自然景觀寫得具體生動(dòng)，我們可以展開豐富的聯(lián)想，在聯(lián)想的基礎(chǔ)上運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男稳菰~和比喻、擬人等修辭手法，這樣寫出來(lái)的自然現(xiàn)象或自然景觀才會(huì)具體、形象，從而深深地感染讀者，給人美好的感受。4.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶懽魇址ā榱税炎匀滑F(xiàn)象或自然景觀寫得具體生動(dòng)，我們可以展開豐富的聯(lián)想，在聯(lián)想的基礎(chǔ)上運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男稳菰~和比喻、擬人等修辭手法，這樣寫出來(lái)的自然現(xiàn)象或自然景觀才會(huì)具體、形象，從而深深地感染讀者，給人美好的感受?？偨Y(jié)一下變化的“技巧”：可以按時(shí)間寫發(fā)展變化——前中后可以按空間寫對(duì)象變化——上下遠(yuǎn)近寫作提綱1.你打算選取什么景物？2.用什么樣的順序?qū)懽鳎?.它有哪些變化？你如何連綴起它的這些變化？4.你會(huì)重點(diǎn)寫變化的哪一部分？使用上哪些動(dòng)詞、關(guān)聯(lián)詞和修辭？5.你打算如何將題目拓展資料完整？習(xí)作提綱要求