25王戎不取道旁李課件-四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文

單元主題：歷史傳說(shuō)故事語(yǔ)文要素：了解故事情節(jié)，簡(jiǎn)要復(fù)述課文。寫(xiě)一件事，能寫(xiě)出自己感受?？兹谧尷嫠抉R光砸缸曹沖稱象25王戎不取道旁李統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)人物簡(jiǎn)介寫(xiě)好字要注意斜鉤和撇

《王戎不取道旁李》選自《世說(shuō)新語(yǔ)·雅量》，“雅量”指為人具有寬廣之胸懷、淡定之氣度、優(yōu)雅之涵養(yǎng)。文章出處書(shū)目簡(jiǎn)介

《世說(shuō)新語(yǔ)》：又名《世說(shuō)》，由南朝劉義慶組織一批文人編寫(xiě)，主要記載東漢后期到晉宋年間一些名士的言行與逸事。它是中國(guó)魏晉南北朝時(shí)期“筆記小說(shuō)”的代表作，是我國(guó)最早的一部文言志人小說(shuō)集。原本8卷，現(xiàn)存3卷。王戎不取道旁李道路旁邊李子摘課題的意思：王戎沒(méi)有摘取路旁的李子學(xué)文言文方法熟讀成誦不理解的地方看注釋和插圖聯(lián)系生活實(shí)際聯(lián)系上下文用自己的話講故事初讀課文自由朗讀文言文，注意讀準(zhǔn)字音，難讀的句子多讀幾遍。結(jié)構(gòu)分類戎嘗諸請(qǐng)將這些生字按結(jié)構(gòu)分類。唯獨(dú)體字上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)競(jìng)王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游。1看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。2人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！?取之，信然。4初讀課文四句話王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。再讀課文讀文言文時(shí)，句中詞與詞之間，要根據(jù)意思合理停頓。精讀課文學(xué)習(xí)要求：反復(fù)誦讀古文，試著解釋譯文。王戎七歲，嘗與諸小兒游。曾經(jīng)理解文意方法：結(jié)合注釋許多方法：聯(lián)系上下文猜測(cè)王戎七歲，嘗與諸小兒游。句意：王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)和小朋友們一起玩耍。理解文意王戎七歲，嘗與諸小兒……王戎七歲，嘗與諸小兒捉迷藏。王戎七歲，嘗與諸小兒爬樹(shù)。王戎七歲，嘗與諸小兒捉蝴蝶。王戎七歲，嘗與諸小兒抓蛐蛐兒。王戎七歲，嘗與諸小兒游。發(fā)揮想象，理解游字道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)?？吹肋吚顦?shù)多子折枝諸小兒競(jìng)走取之走今義：走路古義：跑爭(zhēng)著跑過(guò)去之競(jìng)走取之指代某一種事物指李子看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。句意：看見(jiàn)路邊有株李子樹(shù)，結(jié)了很多李子，枝條都被壓彎了。那些小朋友都爭(zhēng)先恐后地跑去摘，只有王戎沒(méi)有動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！敝T小兒會(huì)怎么問(wèn)呢？指王戎不去摘李子這件事這些必定人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！本湟猓捍蠹覇?wèn)他為什么（不去摘李子），（王戎）回答說(shuō)：“李樹(shù)生長(zhǎng)在路邊上，卻還有這么多李子，這一定是苦李子?！比≈湃?。的確如此。摘來(lái)一嘗，的確如此。李子之指代某一種事物指代某件事情聯(lián)系上下文去理解它的意思文言文講述故事的方法結(jié)合注釋發(fā)揮想象思考：為什么“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李”？

李樹(shù)長(zhǎng)在道旁，如果李子又甜又好吃，人們?cè)缇驼聛?lái)吃光了。而現(xiàn)在滿樹(shù)都是果子，就說(shuō)明樹(shù)上的李子不好吃，是苦李。你覺(jué)得王戎是一個(gè)怎樣的孩子？善于觀察、善于動(dòng)腦聰明過(guò)人寫(xiě)作方法對(duì)比反襯王戎的聰明過(guò)人我們要仔細(xì)觀察，善于思考，根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷，避免不必要的錯(cuò)誤，少走彎路。從這篇文章中我們學(xué)到了什么呢？三思而后行王戎

，嘗與

游?？吹肋吚顦?shù)

，諸兒

，唯戎

。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而

，此必

?！比≈?，

。七歲諸小兒多子折枝競(jìng)走取之不動(dòng)多子苦李信然背一背背誦順序：游玩伙伴摘李王戎說(shuō)出理由背景——王戎與諸小兒游經(jīng)過(guò)道邊李樹(shù)多子折枝諸兒競(jìng)走取之唯戎不動(dòng)人問(wèn)緣由，王戎答曰：此必苦李結(jié)果——取之信然結(jié)構(gòu)梳理編寫(xiě)《王戎不取道旁李》提示：1、王戎的樣子、性格等；2、道路旁邊李樹(shù)的景象；3、想象諸兒游玩的心情和景象；4、想象諸兒與王戎對(duì)話的情節(jié)（語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)）。示例：一個(gè)小男孩好奇地問(wèn)：“你怎么不去摘李子呢？”另一個(gè)大個(gè)子問(wèn)道：“你為什么不動(dòng)呀？”大家七嘴八舌地議論著，這時(shí)，王戎_________課外拓展王戎有好李，賣之，恐人得其種，恒鉆其核?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)·儉嗇》譯文：王戎有良種李樹(shù)，李子賣出去時(shí)，怕別人得到良種，總是先在李子核上鉆個(gè)洞。一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。chánɡshìjìnɡzhēnɡ（）（）wéiyīzhūduō（）（）嘗試競(jìng)爭(zhēng)唯一諸多隨堂練習(xí)二、給下列加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。嘗與諸小兒游。（）看道邊李樹(shù)多子折枝。（）諸兒競(jìng)走取之。（）唯戎不動(dòng)。（）取之，信然。（）CDEABA.只有。B.的確如此。