統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)-習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)-教學(xué)課件多篇

語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)二十年后的家鄉(xiāng)習(xí)作第二課時(shí)第一課時(shí)任務(wù)：穿越時(shí)空，看一看二十年后的家鄉(xiāng)暢想二十年后的家鄉(xiāng)活動(dòng)1第一課時(shí)

每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，那是我們成長(zhǎng)的地方。二十年后我們的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣的呢？讓我們來(lái)一次時(shí)空穿越，到二十年后的家鄉(xiāng)去看一看。

注意關(guān)鍵詞是“家鄉(xiāng)”和“二十年后”發(fā)揮想象：二十年后你會(huì)以什么身份生活在家鄉(xiāng)或回到家鄉(xiāng)？大家課前都搜集了哪些有關(guān)科技日新月異變化的資料？說(shuō)一說(shuō)這些變化帶給你的感受。以前老師在教室里上課，只能依靠粉筆給學(xué)生講課，教室里的教學(xué)設(shè)施也比較簡(jiǎn)陋；現(xiàn)在教室里設(shè)置了多媒體設(shè)備，還有明亮的燈光和空調(diào)等，給老師和學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。以前坐火車只能去車站買票，而且火車的速度比較慢；現(xiàn)在可以足不出戶在網(wǎng)上買票，而且現(xiàn)在高鐵的速度很快，可以達(dá)到每小時(shí)350千米，給人們出行節(jié)省了很多時(shí)間。大膽想象，二十年后的家鄉(xiāng)會(huì)發(fā)生什么巨變？你最想看到家鄉(xiāng)哪方面的變化？為什么希望它有變化？你希望它會(huì)發(fā)生怎樣的改變？分類梳理想象的內(nèi)容，如環(huán)境衛(wèi)生、校園設(shè)施、公共交通、通信方式等。

我想看到家鄉(xiāng)環(huán)境方面的變化，因?yàn)楝F(xiàn)在環(huán)境污染問題日益嚴(yán)重，人們的生活環(huán)境遭到破壞。我設(shè)想二十年后有環(huán)保智能機(jī)器人，人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)提高了，生活環(huán)境越來(lái)越好。

我想看到家鄉(xiāng)交通方面的變化，因?yàn)楝F(xiàn)在車輛越來(lái)越多，各種交通問題層出不窮。我想象二十年后汽車運(yùn)用了新科技，車輛在行駛中自動(dòng)保持安全距離，可以避免交通事故的發(fā)生。寫寫二十年后的家鄉(xiāng)活動(dòng)2參考下面的例子，從題目、開頭、中間和結(jié)尾等方面構(gòu)思自己的習(xí)作提綱。重點(diǎn)，先用關(guān)鍵句總述，再寫具體事例怎樣編寫習(xí)作提綱？第一步，在頭腦中構(gòu)思：確定習(xí)作中心，選擇哪些材料來(lái)表達(dá)中心，怎么一步一步安排這些材料。第二步，把構(gòu)思好的材料按照文章結(jié)構(gòu)和段落進(jìn)行排列，列出提綱。第三步：修改提綱。每一段都要圍繞一個(gè)意思寫，各段合起來(lái)表達(dá)全文的中心。完成提綱編寫后，在小組內(nèi)交流，同學(xué)間互相提出修改建議。防止主次不分，重點(diǎn)不突出。列提綱對(duì)習(xí)作有什么幫助？提綱列好了，心里就有數(shù)，寫起來(lái)會(huì)感到思路通暢?？梢员苊鈻|一句西一句，雜亂無(wú)章，或者寫來(lái)寫去，不著邊際。不會(huì)遺漏想到的素材，便于修改。怎樣大膽想象，把重點(diǎn)部分寫具體？1.立足現(xiàn)實(shí)，想象有據(jù)寫家鄉(xiāng)的變化時(shí)，需要在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象。同時(shí)，對(duì)一些科技發(fā)展變化的想象也要有實(shí)現(xiàn)的可能，比如，不能想象那時(shí)我們會(huì)生活在別的星球上。想象的內(nèi)容在二十年后實(shí)現(xiàn)的可能性是確定想象合理性的關(guān)鍵。2.想象具體，內(nèi)容豐富要想把內(nèi)容寫具體，可以挑選一處景物，寫出其變化；也可以運(yùn)用對(duì)比的手法，先寫過去的樣子，再寫現(xiàn)在發(fā)生的變化。我正在房間里睡覺，突然被一陣“嘀嘀”聲驚醒了。我正想要出去看看怎么回事，機(jī)器人管家就進(jìn)來(lái)了，他告訴我是地震報(bào)警器響了?，F(xiàn)在的房子都裝有地震預(yù)警系統(tǒng)，如果感應(yīng)到地震，報(bào)警器就會(huì)發(fā)出警報(bào)，屋內(nèi)的人只要控制中樞系統(tǒng)，就能讓房屋升到空中躲避地震。我向窗外望去，這才注意到，不只我家，還有很多房子都飄在空中，有的還在緩緩上升。夜空里，一座座房子像熱氣球似的飄著。我漸漸放下心來(lái)，不由得贊嘆設(shè)計(jì)師巧妙的想法，這樣應(yīng)對(duì)地震再好不過了！片段示例按照自己編寫的提綱，分段敘述，把重點(diǎn)部分寫具體。語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)二十年后的家鄉(xiāng)習(xí)作第二課時(shí)看看二十年后的家鄉(xiāng)活動(dòng)3評(píng)價(jià)項(xiàng)目自我評(píng)價(jià)同學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)二十年后家鄉(xiāng)的樣子想象大膽、豐富，描寫生動(dòng)分段敘述，有條理習(xí)作評(píng)價(jià)表很棒基本做到還需努力重點(diǎn)部分寫具體寫完后，跟同學(xué)互換習(xí)作，提出修改建議，再根據(jù)同學(xué)的建議認(rèn)真修改習(xí)作。習(xí)作原文習(xí)作提綱題目：二十年后的家鄉(xiāng)開頭：在科幻小說(shuō)的陪伴下入眠。中間：

1.超市的變化：空蕩蕩，利用3D打印技術(shù)。2.交通工具的變化：飛行器，帶風(fēng)車的公交車等各式各樣的汽車。3.母校的變化：教室墻壁變透明，地上鋪著有清潔功能的新型地毯。結(jié)尾：希望二十年后的家鄉(xiāng)像夢(mèng)中那么美。二十年后的家鄉(xiāng)石金會(huì)

我是一個(gè)科幻迷，每天都是科幻小說(shuō)伴我入眠……“主人，醒醒，我們到達(dá)目的地了！”我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)站在我身邊的竟然是一個(gè)會(huì)說(shuō)話的機(jī)器人?！艾F(xiàn)在是2042年10月30日上午10點(diǎn)30分，我們的目的地——您的家鄉(xiāng)到了！我和我的機(jī)器人管家正坐在飛行器里，在這個(gè)美麗城市的上空飛行。我想買瓶水，看到前面有一個(gè)大超市，飛行器便落到地上。我走進(jìn)超市，發(fā)現(xiàn)這個(gè)超市跟我之前去的完全不一樣。偌大的超市空蕩蕩的，只有一排排不同大小的機(jī)器整齊地站著。我很納悶兒。這時(shí)，咨詢，超市里怎么會(huì)什么都沒有？超市哪里不一樣？此處應(yīng)該運(yùn)用對(duì)比的手法，將過去的超市是什么樣子的寫出來(lái)。，不是我想象中商品琳瑯滿目、人聲鼎沸的樣子，而是特別安靜臺(tái)的機(jī)器人熱情地告訴我，現(xiàn)在的超市實(shí)行定制服務(wù)，那一排排的機(jī)器是3D打印機(jī)，你需要什么，它就能立刻打印出來(lái)?！巴郏@也太神奇了吧！”我馬上朝一個(gè)3D打印機(jī)說(shuō)了自己的需求：“請(qǐng)給我來(lái)一杯加冰的可樂，一個(gè)蛋卷冰激凌。”沒過幾秒鐘，機(jī)器就傳出“已備好，請(qǐng)注意查收”我吃只要描述清楚的提示。著冰激凌，喝著可樂，不由得感嘆科技的神奇。透過窗子向下望去，馬路上有許多我從未見過的汽車：帶風(fēng)車的公交車、帶翅膀的小轎車、六個(gè)輪子的跑車……各式各樣的汽車，看得我眼花繚亂。

此處描寫順序混亂，應(yīng)先寫路上看到的汽車，再寫來(lái)到超市。移至第二自然段后不知不覺就飛到了母校的上空。學(xué)校面積增加了不少，外觀也更美了。我落到教學(xué)樓前，信步走了進(jìn)去。教室墻壁都是透明的，伸伸手似乎就能摸到正在上課的老師和同學(xué)。我繼續(xù)往前走著，不小心摔了一跤。咦，一點(diǎn)兒也不疼！原來(lái)，地上不合邏輯，段首缺少銜接性的語(yǔ)句。回到飛行器，我繼續(xù)邊飛邊看，鋪著一層像海綿似的新型地毯。這種地毯既防摔傷，又帶自動(dòng)清潔功能，再也不用保潔阿姨辛苦地打掃衛(wèi)生了。我像走進(jìn)了大觀園的劉姥姥，好奇地看看這里，摸摸那里，怎么也看不夠……“七點(diǎn)了，起床啦！七點(diǎn)了，起床啦！……”，耳邊又傳來(lái)熟悉的鬧鈴聲，我睜開眼睛才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我剛剛做了一場(chǎng)科幻美夢(mèng)??！我意猶未盡地回味了一會(huì)兒，真希望二十年后的家鄉(xiāng)能像我夢(mèng)中這么美！夢(mèng)中的情景習(xí)作提綱題目：二十年后的家鄉(xiāng)開頭：在科幻小說(shuō)的陪伴下入眠。中間：

1.交通工具的變化：飛行器，帶風(fēng)車的公交車等各式各樣的汽車。

2.超市的變化：空蕩蕩，利用3D打印技術(shù)。

3.母校的變化：教室墻壁變透明，地上鋪著有清潔功能的新型地毯。結(jié)尾：希望二十年后的家鄉(xiāng)像夢(mèng)中那么美。作文新貌

我是一個(gè)科幻迷，每天都是科幻小說(shuō)伴我入眠……“主人，醒醒，我們到達(dá)目的地了！”我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)站在我身邊的竟然是一個(gè)會(huì)說(shuō)話的機(jī)器人?！艾F(xiàn)在是2042年10月30日上午10點(diǎn)30分，我們的目的地——您的家鄉(xiāng)到了！”我不可思議地睜大了眼睛，我竟然來(lái)到了二十年后的家鄉(xiāng)！我和我的機(jī)器人管家二十年后的家鄉(xiāng)石金會(huì)指導(dǎo)老師：趙龍正坐在飛行器里，在這個(gè)美麗城市的上空飛行。透過窗子向下望去，馬路上有許多我從未見過的汽車：帶風(fēng)車的公交車、帶翅膀的小轎車、六個(gè)輪子的跑車……各式各樣的汽車，看得我眼花繚亂。我想買瓶水，看到前面有一個(gè)大超市，飛行器便落到地上。我走進(jìn)超市，發(fā)現(xiàn)這個(gè)超市跟我之前去的完全不一樣，不是我想象中商品琳瑯滿目、人聲鼎沸的樣子，而是特別安靜。偌大的超市空蕩蕩的，只有一排排不同大小的機(jī)器整齊地站著。我很納悶兒，超市里怎么會(huì)什么都沒有？這時(shí)，咨詢臺(tái)的機(jī)器人熱情地告訴我，現(xiàn)在的超市實(shí)行定制服務(wù)，那一排排的機(jī)器是3D打印機(jī)，你需要什么，只要描述清楚，它就能立刻打印出來(lái)?！巴?，這也太神奇了吧！”我馬上朝一個(gè)3D打印機(jī)說(shuō)了自己的需求：“請(qǐng)給我來(lái)一杯加冰的可樂，一個(gè)蛋卷冰激凌?！睕]過幾秒鐘，機(jī)器就傳出“已備好，請(qǐng)注意查收”的提示。我吃著冰激凌，喝著可樂，不由得感嘆科技的神奇。回到飛行器，我繼續(xù)邊飛邊看，不知不覺就飛到了母校的上空。學(xué)校面積增加了不少，外觀也更美了。我落到教學(xué)樓前，信步走了進(jìn)去。教室墻壁都是透明的，伸伸手似乎就能摸到正在上課的老師和同學(xué)。我繼續(xù)往前走著，不小心摔了一跤。咦，一點(diǎn)兒也不疼！原來(lái)，地上鋪著一層像海綿似的新型地毯。這種地毯既防摔傷，又帶自動(dòng)清潔功能，再也不用保潔阿姨辛苦地打掃衛(wèi)生了。我像走進(jìn)了大觀園的劉姥姥，好奇地看看這里，摸摸那里，怎么也看不夠……“七點(diǎn)了，起床啦！七點(diǎn)了，起床啦！……”耳邊又傳來(lái)熟悉的鬧鈴聲，我睜開眼睛才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我剛剛做了一場(chǎng)科幻美夢(mèng)?。∥乙猹q未盡地回味了一會(huì)兒夢(mèng)中的情景，真希望二十年后的家鄉(xiāng)能像我夢(mèng)中這么美！佳作共賞習(xí)作提綱題目：二十年后的家鄉(xiāng)開頭：我回到分別了二十年的家鄉(xiāng)。中間：

1.西湖景區(qū)的變化：觀光車變成潛水艇，湖面鋪一層玻璃。

2.學(xué)校教室的變化：變大了，擺上了智能書桌，墻面可以變色。

3.家里的變化：全智能的房子，遇到地震災(zāi)害等可以升到空中。結(jié)尾：表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)變得更好的愿望。二十年后的家鄉(xiāng)

張致誠(chéng)詩(shī)句開篇引用詩(shī)句，表現(xiàn)出小作者思念家鄉(xiāng)的感情，自然引入“回到家鄉(xiāng)”的主題。“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰……”作為一位頗負(fù)盛名的科學(xué)家，我回到了分別整整二十年的家鄉(xiāng)——杭州。下了時(shí)光穿梭飛機(jī)，我便急匆匆地趕往西湖。哇，西湖不一樣了！原來(lái)的對(duì)比現(xiàn)在的西湖與原來(lái)的西湖形成對(duì)比，突出西湖景區(qū)的變化。景區(qū)旅游觀光車變成了觀光潛水艇，西湖的湖面上還鋪上了一層完全透明的玻璃，走上去就像在水上漂一樣，人們可以俯身欣賞湖底跳舞的小魚，也可以看到自己的倒影……真是太有趣了！我離開西湖，乘坐飛車，來(lái)到了我的母校。我來(lái)到教室門口，哇，教室不一樣了！只見教室比之前擴(kuò)大了好幾倍，智能書桌讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加便利。我把目光定格在了墻壁上。墻面竟然可以根據(jù)天氣、季節(jié)以及學(xué)生的心情變色。嘖嘖，真是不同凡響！離開學(xué)校前，我遇到了曾經(jīng)教我的江老師，我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)了。雖然分別了二十年，但她還是那么和藹可親、溫柔美麗！

一回到小區(qū)，我就和媽媽撞了個(gè)滿懷。想象奇特在小作者的想象中，教室的墻面變得神奇、有趣。媽媽樂呵呵地帶著我來(lái)到一座房子前，對(duì)我說(shuō)：“看，這就是我們的家?！蔽彝崎_門，哇，家里不一樣了！現(xiàn)在家家戶戶都有機(jī)器人，連房子都是全智能的呢！如果遇到地震、洪水等災(zāi)害，一按房屋控制系統(tǒng)的按鈕，房子便會(huì)升到空中。我驚嘆不已，如果不是媽媽帶路，這日夜思念的家，我還真不認(rèn)識(shí)呢！想象大膽小作者想象的未來(lái)家里的變化，不禁讓我們向往。我像一個(gè)游客，重游了家鄉(xiāng)。多么美麗的城市！多么奇妙而巨大的變化！幾天后，我依依不舍地離開了杭州。希望再過二十年，我的家鄉(xiāng)能變得更加富裕，更加美麗！表達(dá)愿望結(jié)尾表達(dá)了小作者不舍的情感，希望自己的家鄉(xiāng)更加富裕、美麗。小作者大膽想象，合理聯(lián)想，將腦海中未來(lái)家鄉(xiāng)的變化描寫得生動(dòng)有趣。習(xí)作語(yǔ)言流暢，層次清晰，奇特的想象加上生動(dòng)的描述，讓人覺得新鮮有趣，可謂獨(dú)具匠心。全文按照一定的順序，從西湖到學(xué)校，再到家里，全方位地展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的變化。名師點(diǎn)評(píng)習(xí)作提綱題目：二十年后的家鄉(xiāng)開頭：聽到歌曲勾起對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情，安排好工作回到分別二十年的家鄉(xiāng)。中間：

1.環(huán)境的變化：變得綠色環(huán)保。

2.植物園的變化：智能機(jī)器人工作，提供水果等。結(jié)尾：表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情?！伴L(zhǎng)江長(zhǎng)城，黃山黃河，在我心中重千斤……”一首張明敏演唱的《我的中國(guó)心》，勾起了我對(duì)家鄉(xiāng)的思念。我安排好美國(guó)的工作，乘坐新型光速飛船，回到了闊別已久的家鄉(xiāng)。踏上離別二十年的家鄉(xiāng)的土地，一種難以言表的感受二十年后的家鄉(xiāng)

李佳明引用開篇開頭引用歌詞，直接點(diǎn)明文章主題。頓時(shí)涌上我的心頭。這一塵不染的道路、蔥郁的樹木、清新的空氣，讓我頓時(shí)神清氣爽。環(huán)顧四周，到處長(zhǎng)滿了小樹，樹下面是碧綠的草坪，盛開著美麗的鮮花，蜜蜂、蝴蝶在花叢中飛舞。一條小河帶著遠(yuǎn)古的情致靜靜地在這片樹叢中流淌著，成群的小魚在河水中嬉戲。家鄉(xiāng)的荒涼、貧窮已不見蹤影，取而代之一一列舉家鄉(xiāng)的一草一木都是那么美，那么親切。擬人修辭生動(dòng)形象地寫出了動(dòng)物的悠閑。重點(diǎn)突出重點(diǎn)寫了植物園的變化，既是旅游的好去處，又提供水果、蔬菜。的是一座風(fēng)景優(yōu)美、綠色環(huán)保的度假村。

順著小路，我來(lái)到了萬(wàn)畝綠色植物園。映入眼簾的是一座大噴泉，噴泉噴出的水柱足有兩三米高，灌溉周圍的水果、蔬菜。植物園中有智能化機(jī)器人，通過電腦控制，它們可以給蔬菜和果樹施肥、捉蟲、澆水，等成熟后還負(fù)責(zé)采摘，根本不需要人們來(lái)完成這些工作了。詳略得當(dāng)家鄉(xiāng)原來(lái)的樣子一筆帶過。每隔一小段路就有一座涼亭，供游人休息。你可以坐在涼亭里，吃著智能機(jī)器人送來(lái)的新鮮可口的水果，靜靜觀賞美景。那茂盛的果樹，捧著它孕育的果實(shí)，大方地送給游人；那碧綠的葉子，隨風(fēng)飄動(dòng)著，婀娜的舞姿是那么優(yōu)美，那么自然?！伴L(zhǎng)江長(zhǎng)城，黃山黃河，在我心中重千斤……”我仿佛又聽到了那首動(dòng)聽的歌，而我現(xiàn)在就站在家鄉(xiāng)的土地上，欣賞著家鄉(xiāng)的美景。??！還是家鄉(xiāng)的天藍(lán)，還是家鄉(xiāng)的水甜，還是家鄉(xiāng)的人親。我愛我的家鄉(xiāng)！首尾呼應(yīng)結(jié)尾照應(yīng)開頭，深化了文章主題，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。文章以二十年后“我”回家鄉(xiāng)的參觀經(jīng)過為線索，具體描述了“我”的所見所聞，家鄉(xiāng)由塵土飛揚(yáng)的村莊變成了風(fēng)景優(yōu)美的度假村，植物園令人流連忘返。另外，文章以歌詞開頭，又以歌詞結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，充滿詩(shī)情畫意。名師點(diǎn)評(píng)QQ：263900239語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)二十年后的家鄉(xiāng)習(xí)作范文+點(diǎn)評(píng)+升格例文賞析例文一光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)長(zhǎng)大了。二十年后的今天，我準(zhǔn)備乘太空飛機(jī)回到我的家鄉(xiāng)——北京。我是多么迫切和期待?。】斓奖本┝?，我突然有點(diǎn)兒擔(dān)心：北京還有霧霾嗎？北京還堵車嗎？城市里還是到處飄著灰塵嗎？……帶著這一二十年后的家鄉(xiāng)嚴(yán)格設(shè)置懸念用一連串的問句引出下文。連串問號(hào)，我疑惑地下了飛機(jī)。出了機(jī)場(chǎng)，撲面而來(lái)的是新鮮的空氣，空氣中還夾雜著淡淡的花香。從機(jī)場(chǎng)到市區(qū)的交通狀況也和以前完全不一樣了：所有的汽車都是太陽(yáng)能汽車，既低碳環(huán)保，又快速、安全，一眨眼就能到你想去的地方；道路兩旁栽著應(yīng)時(shí)的花草樹木，一年四季都是五彩繽紛的；馬路寬敞整潔，每隔幾百米就有一個(gè)清理垃圾的智能機(jī)器人……去參觀一下我原來(lái)的小學(xué)吧！我招手叫了輛太陽(yáng)能時(shí)空穿梭出租汽車，眨眼間就來(lái)到了我的母校。一下車我就發(fā)現(xiàn)學(xué)校外面多了一條小溪，里面還有活蹦亂跳的小魚、小蝦。小溪周圍栽著柳樹、銀杏樹，好像是傳說(shuō)中的仙女在蔚具體變化從交通、環(huán)境等方面來(lái)描述城市的變化，形象可感，表達(dá)了小作者美好的愿望。藍(lán)色的紗巾上用彩錦織的點(diǎn)綴。我走進(jìn)教學(xué)樓，發(fā)現(xiàn)每一層都有一個(gè)小花園，這樣，高樓層的同學(xué)也可以呼吸到新鮮的空氣了。這還是我生活了很多年的北京嗎？沒有了霧霾，空氣變得清新；沒有了交通堵塞，想到哪兒就能立刻到哪兒；沒有了環(huán)境污染，到處都是花香、溪流。比喻修辭寫校園的環(huán)境，這也是家鄉(xiāng)變化的一部分。對(duì)比與上文“我”的擔(dān)心形成鮮明對(duì)比，突出家鄉(xiāng)的變化。這真的是北京嗎？是我魂?duì)繅?mèng)繞的北京嗎？是的，它就是美麗的北京城！二十年后，它變得如此美麗！我愛北京，我愛我的家鄉(xiāng)！直抒胸臆表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。小作者以現(xiàn)實(shí)生活、現(xiàn)代科技為依托，大膽想象二十年后家鄉(xiāng)的樣子，重點(diǎn)描述了城市的變化和母校的變化，表達(dá)了小作者希望北京變得越來(lái)越好的美好愿望。文章結(jié)尾直抒胸臆，表達(dá)了小作者對(duì)家鄉(xiāng)的贊美和熱愛之情。名師

點(diǎn)評(píng)例文二二十年后的家鄉(xiāng)

張致誠(chéng)詩(shī)句開篇引用詩(shī)句，表現(xiàn)出小作者思念家鄉(xiāng)的感情，自然引入“回到家鄉(xiāng)”的主題?！吧傩‰x家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰……”作為一位頗負(fù)盛名的科學(xué)家，我回到了分別整整二十年的家鄉(xiāng)——杭州。下了時(shí)光穿梭飛機(jī)，我便急匆匆地趕往西湖。哇，西湖不一樣了！原來(lái)的景區(qū)旅游觀光車變成了觀光潛水艇，西對(duì)比現(xiàn)在的西湖與原來(lái)的西湖形成對(duì)比，突出西湖景區(qū)的變化。湖的湖面上還鋪上了一層完全透明的玻璃，走上去就像在水上漂一樣，人們可以俯身欣賞湖底跳舞的小魚，也可以看到自己的倒影……真是太有趣了！我離開西湖，乘坐飛車，來(lái)到了我的母校。我來(lái)到教室門口，哇，教室不一樣了！只見教室比之前擴(kuò)大了好幾倍，智能書桌讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加便利。我把目光定格在了墻壁上。墻面竟然可以根據(jù)天氣、季節(jié)以及學(xué)生的心情變色。嘖嘖，真是不同凡響！離開學(xué)校前，我遇到了曾經(jīng)教我的江老師，我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)了。雖然分別了二十年，但她還是那么和藹可親、溫柔美麗！一回到小區(qū)，我就和媽媽撞了個(gè)滿懷。媽媽樂呵呵地帶著我來(lái)到一座房子前，對(duì)想象奇特在小作者的想象中，教室的墻面變得神奇、有趣。我說(shuō)：“看，這就是我們的家?！蔽彝崎_門，哇，家里不一樣了！現(xiàn)在家家戶戶都有機(jī)器人，連房子都是全智能的呢！如果遇到地震、洪水等災(zāi)害，一按房屋控制系統(tǒng)的按鈕，房子便會(huì)升到空中。我驚嘆不已，如果不是媽媽帶路，這日夜思念的家，我還真不認(rèn)識(shí)呢！我像一個(gè)游客，重游了家鄉(xiāng)。多么想象大膽小作者想象的未來(lái)家里的變化，不禁讓我們向往。美麗的城市！多么奇妙而巨大的變化！幾天后，我依依不舍地離開了杭州。希望再過二十年，我的家鄉(xiāng)能變得更加富裕，更加美麗！表達(dá)愿望結(jié)尾表達(dá)了小作者不舍的情感，希望自己的家鄉(xiāng)更加富裕、美麗。小作者大膽想象，合理聯(lián)想，將腦海中未來(lái)家鄉(xiāng)的變化描寫得淋漓盡致。習(xí)作語(yǔ)言流暢，層次清晰，奇特的想象加上生動(dòng)的描述，讓人覺得新鮮有趣，可謂獨(dú)具匠心。全文按照一定的順序，從西湖到學(xué)校，再到家里，全方位地展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的變化。名師

點(diǎn)評(píng)例文三“長(zhǎng)江長(zhǎng)城，黃山黃河，在我心中重千斤……”一首張明敏演唱的《我的中國(guó)心》，勾起了我對(duì)家鄉(xiāng)的思念。我安排好美國(guó)的工作，乘坐新型光速飛船，回到了闊別已久的家鄉(xiāng)。踏上離別二十年的家鄉(xiāng)的土地，一種難以言表的感受頓時(shí)涌上我的心頭。這一塵不染的道路、二十年后的家鄉(xiāng)

李佳明引用開篇開頭引用歌詞，直接點(diǎn)明文章主題。蔥郁的樹木、清新的空氣，讓我頓時(shí)神清氣爽。環(huán)顧四周，到處長(zhǎng)滿了小樹，樹下面是碧綠的草坪，盛開著美麗的鮮花，蜜蜂、蝴蝶在花叢中飛舞。一條小河帶著遠(yuǎn)古的情致靜靜地在這片樹叢中流淌著，成群的小魚在河水中嬉戲。家鄉(xiāng)的荒涼、貧窮已不見蹤影，取而代之的是一座風(fēng)景優(yōu)美、綠色環(huán)保的度假村。一一列舉家鄉(xiāng)的一草一木都是那么美，那么親切。擬人修辭生動(dòng)形象地寫出了動(dòng)物的悠閑。詳略得當(dāng)家鄉(xiāng)原來(lái)的樣子一筆帶過。重點(diǎn)突出重點(diǎn)寫了植物園的變化，它既是旅游的好去處，又為人們提供所需的水果、蔬菜。順著小路，我來(lái)到了萬(wàn)畝綠色植物園。映入眼簾的是一座大噴泉，噴泉噴出的水柱足有兩三米高，灌溉周圍的水果、蔬菜。植物園中有智能化機(jī)器人，通過電腦控制，它們可以給蔬菜和果樹施肥、捉蟲、澆水，等成熟后還負(fù)責(zé)采摘，根本不需要人們來(lái)完成這些工作了。每隔一小段路就有一座涼亭，供游人休息。你可以坐在涼亭里，吃著智能機(jī)器人送來(lái)的新鮮可口的水果，靜靜觀賞美景。那茂盛的果樹，捧著它孕育的果實(shí)，大方地送給游人；那碧綠的葉子，隨風(fēng)飄動(dòng)著，婀娜的舞姿是那么優(yōu)美，那么自然?！伴L(zhǎng)江長(zhǎng)城，黃山黃河，在我心中重千斤……”我仿佛又聽到了那首動(dòng)聽的歌，而我現(xiàn)在就站在家鄉(xiāng)的土地上，欣賞著家鄉(xiāng)的美景。??！還是家鄉(xiāng)的天藍(lán)，還是家鄉(xiāng)的水甜，還是家鄉(xiāng)的人親。我愛我的家鄉(xiāng)！首尾呼應(yīng)結(jié)尾照應(yīng)開頭，深化了文章主題，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。文章以二十年后“我”回家鄉(xiāng)的參觀經(jīng)過為線索，具體描述了“我”的所見所聞，家鄉(xiāng)由塵土飛揚(yáng)的村莊變成了風(fēng)景優(yōu)美的度假村，植物園令人流連忘返。另外，文章以歌詞開頭，又以歌詞結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，充滿詩(shī)情畫意。為了讓內(nèi)容更生動(dòng)，小作者運(yùn)用了擬人的修辭手法，將自己對(duì)家鄉(xiāng)的獨(dú)特感受生動(dòng)形象地表達(dá)了出來(lái)。名師

點(diǎn)評(píng)升格提優(yōu)二十年后的家鄉(xiāng)

我是一個(gè)科幻迷，每天都是科幻小說(shuō)伴我入眠……“主人，醒醒，我們到達(dá)目的地了！”我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)站在我身邊的竟然是一個(gè)會(huì)說(shuō)話的機(jī)器人?！艾F(xiàn)在是2042年10月30日上午10點(diǎn)30分，我們的目的地——您習(xí)作原文的家鄉(xiāng)到了！我和我的機(jī)器人管家正坐在飛行器里，在這個(gè)美麗城市的上空飛行。我想買瓶水，看到前面有一個(gè)大超市，飛行器便落到地上。我走進(jìn)超市，發(fā)現(xiàn)這個(gè)超市跟我之前去的完全不一樣。偌大的超市空蕩蕩的，只有一排排不同大小的機(jī)器整齊地站著。我很納悶兒。這時(shí)，咨詢，超市里怎么會(huì)什么都沒有？超市哪里不一樣？此處應(yīng)該運(yùn)用對(duì)比的手法，將過去的超市是什么樣子的寫出來(lái)。，不是我想象中商品琳瑯滿目、人聲鼎沸的樣子，而是特別安靜臺(tái)的機(jī)器人熱情地告訴我，現(xiàn)在的超市實(shí)行定制服務(wù)，那一排排的機(jī)器是3D打印機(jī)，你需要什么，它就能立刻打印出來(lái)。“哇，這也太神奇了吧！”我馬上朝一個(gè)3D打印機(jī)說(shuō)了自己的需求：“請(qǐng)給我來(lái)一杯加冰的可樂，一個(gè)蛋卷冰激凌?！睕]過幾秒鐘，機(jī)器就傳出“已備好，請(qǐng)注意查收”我吃只要描述清楚的提示。著冰激凌，喝著可樂，不由得感嘆科技的神奇。透過窗子向下望去，馬路上有許多我從未見過的汽車：帶風(fēng)車的公交車、帶翅膀的小轎車、六個(gè)輪子的跑車……各式各樣的汽車，看得我眼花繚亂。

此處描寫順序混亂，應(yīng)先寫路上看到的汽車，再寫來(lái)到超市。移至第二自然段后不知不覺就飛到了母校的上空。學(xué)校面積增加了不少，外觀也更美了。我落到教學(xué)樓前，信步走了進(jìn)去。教室墻壁都是透明的，伸伸手似乎就能摸到正在上課的老師和同學(xué)。我繼續(xù)往前走著，不小心摔了一跤。咦，一點(diǎn)兒也不疼！原來(lái)，地上不合邏輯，段首缺少銜接性的語(yǔ)句?；氐斤w行器，我繼續(xù)邊飛邊看，鋪著一層像海綿似的新型地毯。這種地毯既防摔傷，又帶自動(dòng)清潔功能，再也不用保潔阿姨辛苦地打掃衛(wèi)生了。我像走進(jìn)了大觀園的劉姥姥，好奇地看看這里，摸摸那里，怎么也看不夠……“七點(diǎn)了，起床啦！七點(diǎn)了，起床啦！……”，耳邊又傳來(lái)熟悉的鬧鈴聲，我睜開眼睛才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我剛剛做了一場(chǎng)科幻美夢(mèng)??！我意猶未盡地回味了一會(huì)兒，真希望二十年后的家鄉(xiāng)能像我夢(mèng)中這么美！夢(mèng)中的情景作文新貌

我是一個(gè)科幻迷，每天都是科幻小說(shuō)伴我入眠……“主人，醒醒，我們到達(dá)目的地了！”我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)站在我身邊的竟然是一個(gè)會(huì)說(shuō)話的機(jī)器人?！艾F(xiàn)在是2042年10月30日上午10點(diǎn)30分，我們的目的地——您的家鄉(xiāng)到了！”我不可思議地睜大了眼睛，我竟然來(lái)到了二十年后的家鄉(xiāng)！我和我的機(jī)器人管家二十年后的家鄉(xiāng)石金會(huì)指導(dǎo)老師：趙龍正坐在飛行器里，在這個(gè)美麗城市的上空飛行。透過窗子向下望去，馬路上有許多我從未見過的汽車：帶風(fēng)車的公交車、帶翅膀的小轎車、六個(gè)輪子的跑車……各式各樣的汽車，看得我眼花繚亂。我想買瓶水，看到前面有一個(gè)大超市，飛行器便落到地上。我走進(jìn)超市，發(fā)現(xiàn)這個(gè)超市跟我之前去的完全不一樣，不是我想象中商品琳瑯滿目、人聲鼎沸的樣子，而是特別安靜。偌大的超市空蕩蕩的，只有一排排不同大小的機(jī)器整齊地站著。我很納悶兒，超市里怎么會(huì)什么都沒有？這時(shí)，咨詢臺(tái)的機(jī)器人熱情地告訴我，現(xiàn)在的超市實(shí)行定制服務(wù)，那一排排的機(jī)器是3D打印機(jī)，你需要什么，只要描述清楚，它就能立刻打印出來(lái)?！巴?，這也太神奇了吧！”我馬上朝一個(gè)3D打印機(jī)說(shuō)了自己的需求：“請(qǐng)給我來(lái)一杯加冰的可樂，一個(gè)蛋卷冰激凌?！睕]過幾秒鐘，機(jī)器就傳出“已備好，請(qǐng)注意查收”的提示。我吃著冰激凌，喝著可樂，不由得感嘆科技的神奇?；氐斤w行器，我繼續(xù)邊飛邊看，不知不覺就飛到了母校的上空。學(xué)校面積增加了不少，外觀也更美了。我落到教學(xué)樓前，信步走了進(jìn)去。教室墻壁都是透明的，伸伸手似乎就能摸到正在上課的老師和同學(xué)。我繼續(xù)往前走著，不小心摔了一跤。咦，一點(diǎn)兒也不疼！原來(lái)，地上鋪著一層像海綿似的新型地毯。這種地毯既防摔傷，又帶自動(dòng)清潔功能，再也不用保潔阿姨辛苦地打掃衛(wèi)生了。我像走進(jìn)了大觀園的劉姥姥，好奇地看看這里，摸摸那里，怎么也看不夠……“七點(diǎn)了，起床啦！七點(diǎn)了，起床啦！……”耳邊又傳來(lái)熟悉的鬧鈴聲，我睜開眼睛才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我剛剛做了一場(chǎng)科幻美夢(mèng)??！我意猶未盡地回味了一會(huì)兒夢(mèng)中的情景，真希望二十年后的家鄉(xiāng)能像我夢(mèng)中這么美！名家名篇停了一會(huì)兒，小虎子又興趣盎然地說(shuō)：“我最喜歡上地理課。有一次，老師給我們講‘月球地理’，銀幕上馬上出現(xiàn)一個(gè)個(gè)環(huán)形的山脈。老師告訴我們，這兒是中國(guó)海，那兒是李時(shí)珍山。奇怪的是，那里的海洋沒有一滴水，只不過地勢(shì)低一點(diǎn)，未來(lái)市的學(xué)校（節(jié)選）

葉永烈是一片向下凹的地方。在中國(guó)海旁邊，有一座漂亮的魯迅市。因?yàn)樵虑蛏峡諝夂苌?，所以整座魯迅市都籠罩在一個(gè)巨大的玻璃罩底下，防止城市里的人造空氣逃散掉。在上世界地理課的時(shí)候，老師干脆帶領(lǐng)著我們走出教室，坐上原子能噴氣飛機(jī)去世界各地旅行。我們到過歐洲、非洲，也去過南極?！毙』⒆右贿呎f(shuō)著，一邊從書包【描寫細(xì)致】作者將未來(lái)月球上的樣子描寫得很細(xì)致，想象力豐富，充滿了真實(shí)感。里掏出一本畫冊(cè)給我看：“小靈通，你瞧，這是我畫的法國(guó)巴黎公社烈士墓，這是濃霧中的倫敦，那是埃及的金字塔，這張是南極的草原風(fēng)光。”“什么？南極到處是冰天雪地，哪里有什么草原？”我有點(diǎn)不相信?！艾F(xiàn)在，南極上空裝了好幾顆人造小太陽(yáng)，使那里的冰雪都融化了，地上長(zhǎng)出嫩綠的牧草。你瞧，這些紅色、藍(lán)色、黃色的彩色綿羊，在草原上跑來(lái)跑去，簡(jiǎn)直比一簇簇鮮花還美哩！”“什么？會(huì)有彩色綿羊？”“現(xiàn)在不光是有彩色綿羊，而且還有彩色棉花。人們只要在綿羊的飼料或者棉花的肥料中摻進(jìn)一點(diǎn)染色劑，就使羊毛、棉花變成彩色的了。這種彩色羊毛、彩色棉花的顏色格外鮮艷，而且永不褪色?！薄澳銈兊綒W洲、非洲、南極去跑一趟，豈不是整個(gè)學(xué)期都不上課了嗎？”“不，不，那原子能噴氣飛機(jī)又大又快，我們一個(gè)年級(jí)一千多個(gè)學(xué)生，坐在一架飛機(jī)里，早上8點(diǎn)鐘起飛，8點(diǎn)半就到法國(guó)了。在法國(guó)參觀了一會(huì)兒，10點(diǎn)鐘到達(dá)英國(guó)。在英國(guó)游覽后，中午來(lái)到埃及。我們?cè)诮鹱炙赃叧粤艘活D中飯，下午就到南極去。傍晚，我們都回到了未來(lái)市，回家吃晚飯哪。”“啊，這么快！”“我除了喜歡地理課之外，對(duì)生物課也很喜歡。”小虎子接著說(shuō)，“上生物課的時(shí)候，教室的銀幕上就出現(xiàn)各式各樣有趣的昆蟲。老師告訴我們，哪些是益蟲，【事例典型】一千多個(gè)學(xué)生坐在一架飛機(jī)里，一天之內(nèi)參觀歐洲、非洲和南極這一事例，體現(xiàn)出未來(lái)交通的便捷與先進(jìn)。哪些是害蟲，我看了教學(xué)影片，才知道世界上過去有什么蚊子、蒼蠅。人們睡覺要掛蚊帳，還要打什么霍亂預(yù)防針，防止傳染病?！薄笆裁矗銢]見過蚊子和蒼蠅？”“沒看到過。在我們未來(lái)市，沒有蚊子，也沒有蒼蠅?！毙』⒆訐u著圓腦袋說(shuō)道?！鞠胂笃嫣亍繉懗隽宋磥?lái)昆蟲的變化，沒有了蚊子和蒼蠅?！芭?，砰！”突然，那響亮的敲門聲，把我嚇了一跳，打斷了我們的談話。門開了，進(jìn)來(lái)的是鐵蛋：“10點(diǎn)鐘了，該睡覺啦！”說(shuō)完，一轉(zhuǎn)身，順手把電燈一關(guān)，就走了。選自《小靈通漫游未來(lái)》結(jié)構(gòu)提綱《小靈通漫游未來(lái)》描述了記者小靈通漫游未來(lái)市的種種見聞和感受。此文從未來(lái)市的學(xué)生小虎子上的地理課、生物課展現(xiàn)了未來(lái)科技的發(fā)展與變化，將未來(lái)市月球、南極的變化等描寫得較為具體，想象豐富，引人入勝，具有較強(qiáng)的科學(xué)預(yù)見性。名師

點(diǎn)評(píng)七彩課堂伴你成長(zhǎng)QICAIKETANG語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)二十年后的家鄉(xiāng)習(xí)作你想知道中國(guó)過去和現(xiàn)在的對(duì)比嗎？請(qǐng)隨老師一起去看看！學(xué)習(xí)列提綱，分段敘述。展開大膽想象，列習(xí)作提綱，在習(xí)作中分段敘述二十年后家鄉(xiāng)的變化，把重點(diǎn)部分寫具體。習(xí)作要素要素解讀每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，那是我們成長(zhǎng)的地方。二十年后我們的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣的呢?讓我們來(lái)一次時(shí)空穿越,到二十年后的家鄉(xiāng)去看一看。

想象二十年后的家鄉(xiāng)習(xí)作內(nèi)容首先要大膽想象,二十年后的家鄉(xiāng)會(huì)發(fā)生什么巨變。如,環(huán)境有什么變化?人們的工作、生活有什么變化?

然后參考下面的例子,把想象到的場(chǎng)景或者事件梳理一下,列一個(gè)習(xí)作提綱,明確自己要寫什么,從哪些方面來(lái)寫。大膽想象，列提綱按照自己編寫的習(xí)作提綱,分段敘述,把重點(diǎn)部分寫具體。環(huán)境工作生活把重點(diǎn)部分寫具體寫完后,跟同學(xué)互換習(xí)作,提出修改建議,再根據(jù)同學(xué)的建議認(rèn)真修改習(xí)作。1.大膽想象，想象二十年后家鄉(xiāng)的環(huán)境和人們的工作、生活等方面發(fā)生的變化。2.明確自己要寫什么，從哪些方面來(lái)寫，列好習(xí)作提綱。3.分段敘述家鄉(xiāng)的變化，把重點(diǎn)部分寫具體。二十年后的家鄉(xiāng)……環(huán)境變化工作變化生活變化母校變化抒發(fā)情感分段敘述大膽想象習(xí)作指導(dǎo)每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，那是我們成長(zhǎng)的地方。二十年后我們的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣的呢？讓我們來(lái)一次時(shí)空穿越，到二十年后的家鄉(xiāng)去看一看。二十年后的與家鄉(xiāng)有關(guān)的首先要大膽想象，二十年后的家鄉(xiāng)會(huì)發(fā)生什么巨變。如，環(huán)境有什么變化？人們的工作、生活有什么變化？科技的發(fā)展思維導(dǎo)圖二十年后的家鄉(xiāng)變化人：親朋好友、老師、同學(xué)……可以融入科技發(fā)展的內(nèi)容地點(diǎn)：小區(qū)、學(xué)校、機(jī)場(chǎng)、超市……衣食住行：綠化、服務(wù)、衛(wèi)生、交通……你想寫的家鄉(xiāng)的變化

我想寫二十年后家鄉(xiāng)環(huán)境的變化，因?yàn)楝F(xiàn)在環(huán)境污染問題日益嚴(yán)重，人們的生活環(huán)境遭到破壞。我設(shè)想二十年后有環(huán)保智能機(jī)器人，人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)提高了，生活環(huán)境越來(lái)越好。

我想寫二十年后家鄉(xiāng)交通的變化，因?yàn)楝F(xiàn)在車輛越來(lái)越多，各種交通問題層出不窮。我想象二十年后汽車運(yùn)用了新科技，車輛在行駛中自動(dòng)保持安全距離，避免了交通事故的發(fā)生。我想寫二十年后家鄉(xiāng)購(gòu)物的變化，因?yàn)楝F(xiàn)在大型超市中雖然商品齊全，但也會(huì)有大家購(gòu)買不到的產(chǎn)品，并且有時(shí)候產(chǎn)品不合自己的心意。如果有3D打印技術(shù)，購(gòu)物時(shí)直接把產(chǎn)品的細(xì)節(jié)說(shuō)清楚，現(xiàn)場(chǎng)打印，那會(huì)非常方便。

我想寫二十年后家鄉(xiāng)

的變化，因?yàn)?/p>

。怎樣編寫習(xí)作提綱？第一步：學(xué)列提綱，理清思路四部分組成詳描略寫詳略得當(dāng)?shù)诙剑褐攸c(diǎn)突出，有序排列習(xí)作從環(huán)境、工作、生活三方面進(jìn)行描寫，分段寫出家鄉(xiāng)的變化，先用關(guān)鍵句總述，再寫具體事例，條理清楚，內(nèi)容明確。3.把重點(diǎn)內(nèi)容列出來(lái)，不容易在行文時(shí)遺漏事先想好的素材。根據(jù)對(duì)提綱的觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)列提綱的幾點(diǎn)好處：1.讓我們的寫作思路更清晰。2.避免在寫作時(shí)雜亂無(wú)章，沒有條理。1.立足現(xiàn)實(shí)，想象有據(jù)大膽想象，寫清重點(diǎn)寫家鄉(xiāng)的變化時(shí)，發(fā)揮想象不是漫無(wú)目的地亂想，而是需要在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，寫出你最希望看到的二十年后家鄉(xiāng)哪些方面的變化。同時(shí)，對(duì)一些科技發(fā)展變化的想象也要有實(shí)現(xiàn)的可能，比如，不能想象那時(shí)我們會(huì)生活在別的星球上。想象的內(nèi)容在二十年后實(shí)現(xiàn)的可能性是確定想象合理性的關(guān)鍵。作者展開大膽想象，未來(lái)的上學(xué)方式與現(xiàn)在不同，所用的書本自然不同，一為紙質(zhì)書，一為屏幕，天馬行空的想象引發(fā)讀者的閱讀興趣。2.想象具體，內(nèi)容豐富要想把內(nèi)容寫具體，可以挑選一處景物，寫出其變化；也可以運(yùn)用對(duì)比的手法，先寫過去的樣子，再寫現(xiàn)在發(fā)生的變化。寫了未來(lái)的老師是機(jī)器人，上課方式與現(xiàn)在截然不同。先描述圓明園昔日的輝煌，再寫圓明園化為一片灰燼。鮮明的對(duì)比中突顯出圓明園的變化，讓讀者感受頗深。3.表達(dá)祝愿，寫出情感我們都熱愛自己的家鄉(xiāng)，我們要在習(xí)作中表達(dá)出自己對(duì)家鄉(xiāng)的美好祝愿和熱愛之情，這也是本次習(xí)作以“家鄉(xiāng)”的變化為題的意義所在。表達(dá)了作者對(duì)圓明園由衷的贊嘆，對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)比熱愛。片段一原文評(píng)價(jià)小作者從科學(xué)技術(shù)方面出發(fā)，寫二十年后的房屋有感應(yīng)地震、躲避地震的功能，想象大膽又合理。我正在房間里睡覺，突然被一陣“嘀嘀”聲驚醒了。我正想要出去看看怎么回事，機(jī)器人管家就進(jìn)來(lái)了，他告訴我是地震報(bào)警器響了。現(xiàn)在的房子都裝有地震預(yù)警系統(tǒng)，如果感應(yīng)到地震，報(bào)警器就會(huì)發(fā)出警報(bào)，屋內(nèi)的人只要控制中樞系統(tǒng)，就能讓房屋升到空中躲避地震。我向窗外望去，這才注意到，不原文評(píng)價(jià)是我家，還有很多房子都飄在空中，有的還在緩緩上升。夜空里，一座座房子像熱氣球似的飄著。我漸漸放下心來(lái)，不由得贊嘆設(shè)計(jì)師巧妙的想法，這樣應(yīng)對(duì)地震再好不過了！ 非常有畫面感，讓我們不禁感嘆未來(lái)科技的神奇。原文評(píng)價(jià)我和弟弟一起走在家鄉(xiāng)的街道上，我發(fā)現(xiàn)車輛都是新能源汽車。原來(lái)現(xiàn)在新能源汽車已經(jīng)這么普及了。我問弟弟：“新能源汽車這么多，充電問題怎么解決呢？”弟弟告訴我，每臺(tái)車上都有太陽(yáng)能板，能源源不斷地吸收、儲(chǔ)存太陽(yáng)能，片段從新能源汽車的角度出發(fā)，寫二十年后發(fā)生的巨大變化，角度切入得很好。片段二原文評(píng)價(jià)每臺(tái)車上儲(chǔ)備的能源在理想狀態(tài)下能供汽車連續(xù)跑一萬(wàn)公里?！叭绻龅綈毫犹鞖饽?？”弟弟說(shuō)：“科學(xué)家們?cè)缇涂紤]到這個(gè)問題了，風(fēng)、雨都能被專門的處理器轉(zhuǎn)化成電能，并且每座城市的地下都有一個(gè)巨大的能源庫(kù)，儲(chǔ)存的能源夠整座城市用上幾十年呢！”看著排成長(zhǎng)龍的汽車，我又問：“這車未免太多小作者把二十年前新能源汽車動(dòng)力不足的情況與二十年后進(jìn)行對(duì)比，突出了二十年后新能源汽車技術(shù)的先進(jìn)。原文評(píng)價(jià)了，停車位夠嗎？”“這個(gè)問題好解決，這些車都是用一種非晶體金屬材料做成的，只要溫度控制合適，可以變小，從而節(jié)省空間。車上還有定位、報(bào)警等功能，不用擔(dān)心車會(huì)被別人偷走?！彪m然小作者對(duì)新能源汽車的介紹很具體，但敘述平淡，缺乏情感。 了不由得贊嘆：“這功能太強(qiáng)大了！”我聽直抒胸臆，點(diǎn)明主題。二十年后的家鄉(xiāng)我從國(guó)外學(xué)成歸來(lái)，踏上回故鄉(xiāng)的路，心里既激動(dòng)又忐忑。現(xiàn)在，我要把自己學(xué)到的知識(shí)全部奉獻(xiàn)給生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)，可不知家鄉(xiāng)現(xiàn)在變成了什么樣子，真是好奇。

“?。　蔽液?jiǎn)直不敢相信自己的眼晴，“太神奇，太美了！”各種樣習(xí)作例文式的高樓大廈鱗次櫛比，一條條長(zhǎng)龍般的高科技道路穿梭其間。公交車頂上裝著形狀各異的機(jī)器，這是用來(lái)吸收二氧化碳并轉(zhuǎn)換為能源、釋放氧氣的裝置。昔日發(fā)出惡臭的河流如今變得清澈見底，水中魚蝦快活地游來(lái)游去。岸邊綠樹成蔭，動(dòng)物們自由自在地在樹底下玩耍。運(yùn)用比喻、對(duì)比等修辭手法描述了家鄉(xiāng)翻天覆地的變化。過渡自然，寥寥數(shù)語(yǔ)介紹了人們生活方式的變化。不僅家鄉(xiāng)的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，人們的生活也邁入了高科技時(shí)代。家家戶戶都住進(jìn)了新型節(jié)能房屋，屋里都是全自動(dòng)化的電器、家具。5D