2023年小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文（18篇）

2023年小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文（18篇）

2023年小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文（精選18篇）

2023年小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文篇1

本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，同時(shí)，還擔(dān)當(dāng)

了三年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。下面結(jié)合這個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐

總結(jié)一下教學(xué)情況。

一、面對(duì)所有學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n

在教學(xué)前，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀相關(guān)教科參考書(shū)，認(rèn)真編寫(xiě)

好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況不斷地加以改

善修改，特別是從這學(xué)期開(kāi)始，教室里安裝了一體機(jī)，可以使用

電子課本了，這對(duì)我們英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)是很大的幫助，語(yǔ)言教學(xué)嘛，

要有情景，要生動(dòng)活潑，要發(fā)音清晰，這些條件近乎完美；在傳

授學(xué)生知識(shí)時(shí)，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)

習(xí)遺漏知識(shí)；在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，

并讓優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

二、把握課堂45分鐘，向課堂要效率

在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵(lì)學(xué)生思考問(wèn)題、回答問(wèn)

題，讓他們主動(dòng)參與，注重對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的培養(yǎng)。運(yùn)用實(shí)物教具、

簡(jiǎn)筆畫(huà)、情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生

做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，

注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、領(lǐng)

讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。為了更好地檢查學(xué)生掌握

知識(shí)的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識(shí)，布置適量的作業(yè)、練習(xí)，

并且對(duì)試卷、作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評(píng)，做好總結(jié)，以便及時(shí)

做到查漏補(bǔ)缺，特別是五年級(jí)，從本學(xué)期開(kāi)始，考試改革了，增

加了辨音、書(shū)寫(xiě)。特別是對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)是難點(diǎn)，孩

子們老是和漢語(yǔ)拼音混淆，平時(shí)盡量做到精講多練，讓學(xué)生做到

聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)并舉，最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、利用課余時(shí)間，補(bǔ)充課堂不足，鼓勵(lì)后進(jìn)生

課堂上并不是所有的學(xué)生都能掌握好的。所以要充分利用課

余時(shí)間，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求

學(xué)生注意力集中，真正聽(tīng)懂老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練

習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教。

四、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我抓緊一切機(jī)會(huì)向

其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、

活動(dòng)。同時(shí)多聽(tīng)錄音，讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。以上是我這學(xué)

期在小學(xué)英語(yǔ)三五年級(jí)教學(xué)方面總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。但也存在較多的不

足：如課堂操作欠靈活，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因，做

的不夠。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中

不足，向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

2023年小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文篇2

又是一個(gè)學(xué)期的過(guò)去了，回顧一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作，又有新

的心得，和美好的工作啟發(fā)。

農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)像是一個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的孩子，我們是領(lǐng)

路人一定要走好這條路，使之我縣的英語(yǔ)教育資源得到充分的利

用，從中也可以在農(nóng)村小學(xué)培養(yǎng)一大批英語(yǔ)人才，為上初中、上

高中打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

做為小學(xué)英語(yǔ)教師我認(rèn)為要教好英語(yǔ)：關(guān)鍵是要制訂小學(xué)英

語(yǔ)的教學(xué)計(jì)劃和工作進(jìn)度，做好英語(yǔ)才藝計(jì)劃內(nèi)容，和豐富多彩

的英語(yǔ)節(jié)日活動(dòng)。同時(shí)適當(dāng)做好走訪新生的家訪工作，有幫助于

家長(zhǎng)敦促孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)；和家長(zhǎng)們對(duì)小學(xué)英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)。教好英

語(yǔ)的關(guān)鍵是家校聯(lián)合，讓英語(yǔ)與數(shù)學(xué)、語(yǔ)文取得相等的科目地位。

要按照小學(xué)英語(yǔ)大綱的要求和結(jié)合學(xué)校的實(shí)制情況，做好三個(gè)重

點(diǎn)的工作。

在三、四、五、六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作：

(1)培養(yǎng)三、四、五、六年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)的良好習(xí)

慣，因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣決定孩子們的學(xué)習(xí)一生，這是重點(diǎn)。如

讓學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)課堂，會(huì)背難度相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)單詞，學(xué)會(huì)認(rèn)讀簡(jiǎn)單

的英語(yǔ)句子，學(xué)一句算一句，學(xué)以致用，絕不要去鉆英語(yǔ)的牛角

尖，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好英語(yǔ)。

(2)培養(yǎng)孩子們不懂就問(wèn)，不懂就查的勤奮學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好習(xí)

慣，有了勤奮就沒(méi)有學(xué)不好的知識(shí)，這也是重點(diǎn)。教學(xué)中我會(huì)常

常強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的方法，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是要講究點(diǎn)子的；孩子們一旦學(xué)

會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，孩子們就會(huì)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生更濃厚的興趣，進(jìn)步

就更快了。

(3)培養(yǎng)孩子們?cè)缱x英語(yǔ)的良好習(xí)慣，習(xí)慣成自然，英語(yǔ)就

會(huì)母語(yǔ)化了多了，這一點(diǎn)是外教教育心理學(xué)的要求，同樣也是重

點(diǎn)。早讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最佳時(shí)光，所以我堅(jiān)持不懈的每一個(gè)早上

給孩子們帶讀，在帶讀的過(guò)程中對(duì)英語(yǔ)的發(fā)音進(jìn)行更正，和讓孩

子們盡量模仿英語(yǔ)腔調(diào)，使之更風(fēng)味有趣。剛開(kāi)始孩子們的發(fā)音

可能很僵硬，單詞念不準(zhǔn)，句子不會(huì)念，甚至不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

此情況最好的辦法是：鼓勵(lì)孩子們，不能批評(píng)，也不要指出錯(cuò)誤

的地方，待孩子們的情緒穩(wěn)定下來(lái)，我們?cè)僖灰桓?/p>

(4)英語(yǔ)聽(tīng)力也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，好多學(xué)校現(xiàn)在

都有了多媒體，常放VCD等英語(yǔ)版的蝶片給孩子們看，有助于提

高孩子們的英語(yǔ)聽(tīng)力和英語(yǔ)口語(yǔ)的模仿。

在三、四、五、六年級(jí)的英語(yǔ)課外活動(dòng)工作:

(1)英語(yǔ)課外活動(dòng)也是繼續(xù)培養(yǎng)孩子們對(duì)英語(yǔ)的興趣和樂(lè)趣;

這主要是通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)詩(shī)歌、英語(yǔ)游戲、英語(yǔ)口令和英語(yǔ)才藝課

間來(lái)引發(fā)孩子們對(duì)英語(yǔ)的興趣。如課前的10分鐘表演，讓孩子們

自己來(lái)展示英語(yǔ)的才藝，培養(yǎng)他們敢說(shuō)而且開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的積極心

態(tài)。

(2)在‘六一'兒童節(jié)；要舉辦英語(yǔ)作業(yè)評(píng)級(jí)和英語(yǔ)才藝比

賽；豐富孩子們的節(jié)日生活，在每年的12月25日要舉辦英語(yǔ)圣

誕Party,這是西方的傳統(tǒng)佳節(jié)，讓孩子們了解國(guó)外文化的好途

徑。

(3)還要在校園每周四的才藝課間安排英語(yǔ)的小節(jié)目，使孩

子們學(xué)有所用，同時(shí)觸發(fā)其他學(xué)生也來(lái)熱愛(ài)英語(yǔ)。

在三、四、五、六年級(jí)的英語(yǔ)課外作業(yè)工作安排：

學(xué)生的英語(yǔ)課外作業(yè)，這一塊是增加孩子們的寫(xiě)作能力，和

適當(dāng)調(diào)節(jié)口頭表達(dá)方式，盡量做到手、嘴、大腦一起抓，從而增

加孩子們的英語(yǔ)記憶力，勞逸結(jié)合是有利益身心健康。具體安排

是：

1每周每個(gè)同學(xué)抄寫(xiě)一次新單詞，并且上交老師。

2每周每個(gè)同學(xué)背五句英語(yǔ)口語(yǔ)，并且表演給同學(xué)們看。

3做一次互助友愛(ài)的英語(yǔ)互幫活動(dòng)。

4較大年級(jí)的同學(xué)可適當(dāng)增加英語(yǔ)課外作業(yè)。如英語(yǔ)單詞闖

關(guān)，過(guò)一關(guān)有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，句子闖關(guān)，同樣也有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。你

看有學(xué)習(xí)，又有進(jìn)步，也有獎(jiǎng)勵(lì)，何愁孩子們不學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢。

期末的工作：

在三、四、五、六年級(jí)的英語(yǔ)期末工作安排：

其末工作復(fù)習(xí)要做好英語(yǔ)的總結(jié)和歸納；要做好四大復(fù)習(xí)提

綱；

1、單詞的復(fù)習(xí)提綱，特別是四會(huì)單詞，要配有相應(yīng)的練習(xí)題。

2、總結(jié)英語(yǔ)的情景對(duì)話，列出提綱，配有相應(yīng)的練習(xí)題，有

條件的學(xué)校還要做好聽(tīng)力的鞏固。

3、英語(yǔ)的簡(jiǎn)單翻譯，可以從課本列出提綱，關(guān)鍵是實(shí)用的句

子；同樣配有相應(yīng)的練習(xí)題。

4、相關(guān)的英語(yǔ)文化知識(shí)；如節(jié)日名稱，英語(yǔ)單詞縮寫(xiě)等提綱。

本學(xué)期來(lái)實(shí)行第一次小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)考試，和三、四、五年級(jí)

期末考試，特別是六年級(jí)，由于跨年級(jí)大，再加上三、四、五級(jí)的

英語(yǔ)知識(shí)都忘記了差不多，所以復(fù)習(xí)的難度很大。六年級(jí)我采取

的是結(jié)合實(shí)際，以縣里的模擬試卷為中心而張開(kāi)復(fù)習(xí)，分為26個(gè)

英語(yǔ)字母專(zhuān)項(xiàng)，單詞專(zhuān)項(xiàng)，英語(yǔ)情景對(duì)話專(zhuān)項(xiàng)，英語(yǔ)筆試專(zhuān)項(xiàng)四

大部分。三、四、五年級(jí)期末復(fù)習(xí)以課本為主，由于是第一次縣

統(tǒng)一考，所以復(fù)習(xí)的中心內(nèi)容還是分為26個(gè)英語(yǔ)字母專(zhuān)項(xiàng)，單詞

專(zhuān)項(xiàng)，英語(yǔ)情景對(duì)話專(zhuān)項(xiàng)，英語(yǔ)筆試專(zhuān)項(xiàng)四大部分。

教師自身的工作

要以身作則，帶好英語(yǔ)這一班課，寫(xiě)好教案，備好課，更關(guān)

鍵的是要上好課。有一句實(shí)話說(shuō)的好；“活到老學(xué)到老”，作為

我們教書(shū)育人的老師來(lái)說(shuō)不能老是停留在一定的文化知識(shí)圈里面,

要不間斷的更新自己的英語(yǔ)知識(shí)，特別是口語(yǔ)、聽(tīng)力、語(yǔ)法、和

詞匯。

我的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、常上網(wǎng)學(xué)習(xí)大學(xué)英語(yǔ)材料。

2、背背四六級(jí)的英語(yǔ)單詞。

3、關(guān)注高考每年的動(dòng)態(tài)。

4、用博客與有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。

要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，把自己置身于學(xué)生時(shí)代，只有把自身的英語(yǔ)知

識(shí)不斷更新，我們教出來(lái)的學(xué)生才會(huì)有進(jìn)步，才會(huì)不被人恥笑。

我的格言是：我們的人生路走好走壞，不是命運(yùn)的問(wèn)題，而是自

己有沒(méi)有信心走好的問(wèn)題！

以上是上學(xué)期的一些重要的工作，和我的心得體會(huì)，當(dāng)然在

教學(xué)中還有許多方面的不足，以后我將會(huì)努力學(xué)習(xí)，把最好的英

語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，交給孩子們。愿孩子們明天會(huì)更好！

2023年小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文篇3

本學(xué)期，我任教一年級(jí)三個(gè)特色班以及六年級(jí)(6)班的英語(yǔ)教

學(xué)工作。在教學(xué)過(guò)程中，我一直遵從以下幾個(gè)理念，進(jìn)行教學(xué)。

一、注重教學(xué)過(guò)程管理，強(qiáng)調(diào)先進(jìn)教學(xué)方法和理念的實(shí)施。

如何充分發(fā)揮小學(xué)英語(yǔ)在實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)中的功能，從而體現(xiàn)

小學(xué)英語(yǔ)在整個(gè)課程中的地位和作用，是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)必須重視

的問(wèn)題。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙階段是非常重要的，教學(xué)的成功與否將

對(duì)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的目的在于

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極情感，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感，打好語(yǔ)音、

語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ)，具備用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流的初級(jí)能力。通過(guò)英語(yǔ)課

程的學(xué)習(xí)，豐富社會(huì)生活經(jīng)歷、開(kāi)拓視野、樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。

為此在實(shí)際教學(xué)中我們要求廣大教師積極實(shí)踐和探索，在教學(xué)目

標(biāo)、課程實(shí)施、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面做到層層推進(jìn)。在實(shí)

踐過(guò)程中應(yīng)該明確以下幾點(diǎn)：

1、在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。

教師通過(guò)多種激勵(lì)的方式，如獎(jiǎng)品激勵(lì)、任務(wù)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、

信任激勵(lì)和情感激勵(lì)等，激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成

功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學(xué)生就會(huì)渴望學(xué)習(xí)英語(yǔ);

在課程實(shí)施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開(kāi)發(fā)電視、錄音、錄像、光碟等多種媒

體，豐富教學(xué)內(nèi)容、活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。

盡量在課堂上創(chuàng)造真實(shí)的情境，克服課時(shí)少的困難，并且按排早

讀課及時(shí)復(fù)習(xí)，保證學(xué)生高頻率的接觸英語(yǔ)，為學(xué)生創(chuàng)造有效的

學(xué)習(xí)條件，提高學(xué)習(xí)效率；在語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)上，重語(yǔ)感、重語(yǔ)音語(yǔ)

調(diào)基礎(chǔ)、重交流能力。學(xué)校和教師積極創(chuàng)造條件，提供良好的語(yǔ)

言環(huán)境和設(shè)備，通過(guò)提供大量的感知、體驗(yàn)、模仿等實(shí)踐活動(dòng)，

幫助學(xué)生形成初步的語(yǔ)感。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)包括發(fā)音、重音、語(yǔ)

調(diào)、節(jié)奏和語(yǔ)流等多方面，教學(xué)中要求教師防止以單音準(zhǔn)確為目

的的教學(xué)，通過(guò)多聽(tīng)、多模仿，在有意義的語(yǔ)境中進(jìn)行訓(xùn)練，奠

定語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生交流能力就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)交流的情

景，使學(xué)生通過(guò)交流發(fā)展交流的能力。

2、在教學(xué)模式和方法上，重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。

要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求;教學(xué)內(nèi)容能引起

學(xué)生的興趣，例如韻律詩(shī)歌、寓言故事、會(huì)話表演、游戲等；教學(xué)

的語(yǔ)言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用，反

復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合；以話

題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動(dòng)為目標(biāo)安排各單

元或各課的教學(xué)；通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、畫(huà)、游、讀、寫(xiě)、譯

等饒有趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料，保證輸入量，

“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語(yǔ)感；通過(guò)大

量語(yǔ)言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學(xué)生模仿，教師指

導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)、拼讀的習(xí)慣。設(shè)計(jì)

任務(wù)型活動(dòng)，開(kāi)放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。自始

至終引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成具體任務(wù)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，讓學(xué)生為了特

定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語(yǔ)言活動(dòng)，通過(guò)完成特定的交際任務(wù)

來(lái)獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)方法要多樣，且生動(dòng)活潑，

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的

情景，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)

每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜

形于色，因此興趣倍增、信心加強(qiáng)，動(dòng)機(jī)和情意受到了很大的激

勵(lì)。同時(shí)要求布置的練習(xí)形式要多種多樣，做到手、腦、口、耳、

眼、肢、體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)相結(jié)合，基本操練與自由練習(xí)相結(jié)

合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)相結(jié)合。通過(guò)大量的實(shí)踐，使學(xué)生具有良好

的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意，開(kāi)展

簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。

二、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，擴(kuò)展英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)空。

1、靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生

的積極性，開(kāi)展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形

式的活動(dòng)。這是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要特點(diǎn)之一。只有開(kāi)展這些活

動(dòng)才能使每一個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)出語(yǔ)言的交

際性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。課堂上課桌椅的

擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式一一秧田式、半圓式、

全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)。這樣

做可以促進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相

關(guān)心，合作的團(tuán)隊(duì)精神。

2、采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和

充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。利用英語(yǔ)教學(xué)音像資源一

一圖畫(huà)、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，

不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，還可以提供真實(shí)自然的語(yǔ)

言使用的示范，即語(yǔ)言使用的場(chǎng)合、時(shí)間、對(duì)象等，而且還有體

態(tài)語(yǔ)一一手勢(shì)、動(dòng)作、表情等的示范。多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變

得生動(dòng)、形象、活潑，感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注

意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，

可以超越時(shí)間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語(yǔ)為母語(yǔ)的環(huán)境

中，體驗(yàn)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用。多媒體課件的使用可以使教學(xué)過(guò)程程

序化，大大提高教學(xué)的效率，這一點(diǎn)對(duì)我們農(nóng)村學(xué)校課時(shí)少的小

學(xué)英語(yǔ)課尤為重要。

3、把英語(yǔ)學(xué)習(xí)從有限的課內(nèi)時(shí)空擴(kuò)展到無(wú)限的課外時(shí)空，成

立小小英語(yǔ)角、學(xué)校布置英語(yǔ)走廊、讓學(xué)生制作英語(yǔ)畫(huà)刊等各種

形式的活動(dòng)極大地提高了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的熱情，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)

無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不學(xué)。

三、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對(duì)實(shí)際

工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷

摸索。尤其是在課堂教學(xué)中教師應(yīng)具備良好的應(yīng)變機(jī)制。以下圖

表是小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的一些實(shí)際案例。從中我們可能

會(huì)有所提示。

學(xué)生特點(diǎn)及學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出的問(wèn)題教師采取的教學(xué)策略典

型案例。

學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)對(duì)策學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)淺近、單一，學(xué)習(xí)憑興趣。

①學(xué)習(xí)過(guò)程要有趣味性、有意義，要有利于激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參

與的欲望。

②善于利用學(xué)生的生活體驗(yàn)，通過(guò)讓學(xué)生交流，使他們對(duì)所

學(xué)語(yǔ)言產(chǎn)生親切感，從而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。及時(shí)、正確地給予評(píng)價(jià)

激發(fā)學(xué)生的成就感，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的新動(dòng)力。

Greetings常常采用師生問(wèn)答形式，學(xué)生感到枯燥、厭煩。教

師讓學(xué)生與長(zhǎng)毛絨動(dòng)物握手交流，學(xué)生興趣倍增。

numbers開(kāi)展溜溜球比賽，學(xué)生在動(dòng)感的活動(dòng)中很快邊能學(xué)

會(huì)。

學(xué)Whoshe/she?He/Sheismy…？語(yǔ)句學(xué)生將家庭成員的照片帶

進(jìn)課堂，互相討論照片中的人物，興趣盎然。

以形象思維和生活中的直接經(jīng)驗(yàn)為主，理解力差，模仿力強(qiáng)。

①教學(xué)內(nèi)容要聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中使

用有限的語(yǔ)言，用英語(yǔ)做事。

②注意語(yǔ)言學(xué)習(xí)的整體性。

2023年小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文篇4

本學(xué)期我任教七（1）、七⑶兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。臨近年末，

我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既

繁忙又充實(shí)，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高。但

也存在不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)

度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校

的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)資料，以教師職

業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自我。思想積極向上，要求提高。

在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫忙學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)

充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康禮貌的形象言傳身教。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自

我的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次

在市、校做英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)課，受到了一致的好評(píng)。我積極參加學(xué)

校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語(yǔ)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)

其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的

其他英語(yǔ)教師研究教材、教法，同時(shí)，對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中感到疑惑

不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自我的見(jiàn)解，以此來(lái)共同提

高業(yè)務(wù)水平。

三、教育教學(xué)工作方面

我認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專(zhuān)研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方

式，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)

和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，自制教具，開(kāi)展英語(yǔ)特長(zhǎng)活動(dòng)等，

使學(xué)生在簡(jiǎn)便、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的

自信心，注重構(gòu)成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)

經(jīng)驗(yàn)，提高自我的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效，構(gòu)成了獨(dú)

特的教學(xué)風(fēng)格，在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，我積極出課，毫不保留，由

于自我不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫忙上。這學(xué)期，我教

的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，

在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格

要求自我，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

2023年小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文篇5

—年3月21日，在—市教研室小學(xué)英語(yǔ)教研員徐—老師的帶

領(lǐng)下，我有幸與其他二十四位—市小學(xué)英語(yǔ)骨干教師一起來(lái)到—

市江實(shí)驗(yàn)小學(xué)，參加了由市教育局教研室舉辦的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)

研討會(huì)。

本次活動(dòng)雖然只有短短的一天，但是形式多樣、內(nèi)容豐富，

以專(zhuān)題講座、錄像課教學(xué)展示和教學(xué)研討等形式與參會(huì)老師互動(dòng)

研討進(jìn)行的。首先，我們認(rèn)真觀摩了本次錄像課例

MyFavouriteFood,授課老師是來(lái)自南山區(qū)學(xué)府小學(xué)的陳―老師,

她是一年小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)錄像評(píng)選一等獎(jiǎng)的獲得者。她精心設(shè)計(jì)

各種情景，采用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、做、玩、演等多種手段或形式，

使學(xué)生準(zhǔn)確地理解和掌握語(yǔ)言。她的課堂流程動(dòng)靜結(jié)合，張弛有

度。教師引導(dǎo)得法，在學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)之前教師都先做個(gè)示范，

學(xué)生雖然不一定聽(tīng)懂老師的指令，但就因?yàn)橛兴氖痉侗硌荩?/p>

以，學(xué)生總能很快領(lǐng)會(huì)老師的意圖，積極地開(kāi)始課堂活動(dòng)，體現(xiàn)

了教學(xué)的有效性。教師在教學(xué)的設(shè)計(jì)上采用分解難點(diǎn)、分步呈現(xiàn)、

逐步擴(kuò)展、層層深入的方式，注意示范的質(zhì)量，保證學(xué)生對(duì)語(yǔ)言

意義的正確理解，通過(guò)各種模仿和操練活動(dòng)，使學(xué)生掌握新的語(yǔ)

言形式。她將單詞和詞組的學(xué)習(xí)與句子相融合，注意語(yǔ)言的整體

性，教學(xué)內(nèi)容由淺入深，教學(xué)活動(dòng)貫穿始終。她所設(shè)計(jì)的四個(gè)練

習(xí)也都緊緊圍繞語(yǔ)言的交際，以學(xué)生為中心，通過(guò)體驗(yàn)、參與合

作和交流等學(xué)習(xí)方式來(lái)學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，注意了語(yǔ)言的交際功能,

促進(jìn)了知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化。

此外，市教研室何老師、縣教研室黃老師、縣教

研室楊—老師、—市教研室徐—老師和專(zhuān)家們也為與會(huì)教師進(jìn)行

了各具特色的專(zhuān)題講座，他們精彩的經(jīng)驗(yàn)與理論分享讓人深思，

值得細(xì)細(xì)品味。如徐—老師的專(zhuān)題講座《英語(yǔ)詞匯在小學(xué)英語(yǔ)課

堂教學(xué)中的有效呈現(xiàn)》，她分別從學(xué)生年齡特點(diǎn)、教材特點(diǎn)、學(xué)科

資源整合、學(xué)生心理特點(diǎn)等幾方面出發(fā)，生動(dòng)而詳實(shí)地講述了如

何有效呈現(xiàn)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的方法，獲得與會(huì)老師的一致好評(píng)。

這次的學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)雖然節(jié)奏快，強(qiáng)度大，但我們卻收獲豐

碩，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課和專(zhuān)題講座的學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思自己

的課堂教學(xué)，有效地指引我的教育教學(xué)活動(dòng)，使我在今后的教學(xué)

中做得更好！

2023年小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文篇6

本學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌收獲多多。本學(xué)期，我擔(dān)

任了三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，現(xiàn)就結(jié)合本人的工作實(shí)踐，談?wù)勎?/p>

在教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)：

一、取得的成績(jī)

1、營(yíng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效

率。

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說(shuō)

過(guò)：”成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。

的確如此，如果一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就

會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，反之，沒(méi)有興趣，被迫進(jìn)

行的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺他們掌握知識(shí)的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的首要條件?；谶@一點(diǎn)，

我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)運(yùn)用各種教學(xué)方

法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)民主、平等、寬松、和

諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)

他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂(lè)地投入到學(xué)習(xí)中去。

2、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

1）用英語(yǔ)來(lái)組織教學(xué)。

本學(xué)期自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我在課堂上盡量使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)組織教

學(xué)。無(wú)論上課時(shí)師生相互打招呼問(wèn)候、道別，或是教師發(fā)號(hào)指令

讓學(xué)生參與活動(dòng)等，都用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，盡可能讓學(xué)生多聽(tīng)多講英語(yǔ)，

逐步養(yǎng)成英語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，

又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，增加了聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

2）創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生得到廣泛的實(shí)踐。

創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)

等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學(xué)生

得到廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐，使課堂增添無(wú)窮的樂(lè)趣。

3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。

教師怎樣教，有其規(guī)律可循，學(xué)生怎樣學(xué)也有其規(guī)律可導(dǎo)。

在我的英語(yǔ)課堂教學(xué)中，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，使他

們能夠運(yùn)用規(guī)律，在短時(shí)間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

1）英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言要多在實(shí)際中運(yùn)用，因此，除了課堂練

習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀，多講，多練。因此，我在

每個(gè)班都設(shè)了英語(yǔ)領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員，每天早上堅(jiān)持到班了解

早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問(wèn)題及時(shí)講

解，讓學(xué)生及時(shí)消化，另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取“一對(duì)

一”的監(jiān)督方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。

2）在批改作業(yè)方面。要求學(xué)生的作業(yè)及時(shí)完成，我也按時(shí)地

批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重點(diǎn)講解、分

析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法，單獨(dú)地分析講解、幫

助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、“偏愛(ài)”學(xué)困生，做好“培優(yōu)補(bǔ)困”工作。

偏愛(ài)學(xué)困生，這種做法易說(shuō)難做，獨(dú)木為什么不成林？一花不

香與滿圓春色的區(qū)別在哪里？作為教育者早已熟知其內(nèi)涵，教學(xué)總

體效果如何？關(guān)鍵在于教師能不能轉(zhuǎn)化學(xué)困生，所以，我在教學(xué)中

很注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，采用了“一幫一”的方法，同時(shí)，在

課堂上，多提問(wèn)成績(jī)差的學(xué)生，讓他們感覺(jué)到不被遺忘，不產(chǎn)生

自卑，自棄的心理，并能主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷追趕他人，把成績(jī)趕上

來(lái)。

二、存在的不足

回顧過(guò)去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處，

如：

1、無(wú)法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。

2、要防止過(guò)分強(qiáng)調(diào)模仿、死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向。

三、改進(jìn)措施：

1、注重學(xué)生多讀、多背、多寫(xiě)、多練，扎扎實(shí)實(shí)地抓好基礎(chǔ)

教學(xué)工作。

2、繼續(xù)關(guān)注學(xué)困生，組成幫扶小組。

3、對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)句型應(yīng)該在課堂上舉一反三，反復(fù)操練。

4、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增加他們學(xué)習(xí)的自信心,

使他們盡快把成績(jī)搞上來(lái)。

5、在日常教學(xué)中，還要多給學(xué)生一些自我展示的機(jī)會(huì)，多擴(kuò)

展一些課外知識(shí)，多創(chuàng)設(shè)形式激發(fā)學(xué)生的上課激情，引發(fā)他們對(duì)

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

最后，在本學(xué)年里，我努力做好本職工作，認(rèn)真做好備、講、

批、輔、考等工作，不僅教給學(xué)生知識(shí)，更注重自己業(yè)務(wù)水平的

提高。不僅教給學(xué)生知識(shí)，更教給學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，不僅教

給學(xué)生知識(shí)，更注重根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，了解中

西方文化文化差異，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神。用“情”感人，以

“情”動(dòng)人，真誠(chéng)地面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，師生關(guān)系非常融洽，教學(xué)

效果比較好。

總之，成績(jī)是有的，但也有不足之處，我會(huì)在今后的教育教

學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

2023年小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文篇7

又是新的一年開(kāi)始了，時(shí)間飛快。轉(zhuǎn)眼間20—年的工作已經(jīng)

結(jié)束了。小結(jié)這一年的工作，有欣喜，有收獲，更多的是在工作

中的一種踏實(shí)與感動(dòng)。

一、堅(jiān)持一線教學(xué)，學(xué)習(xí)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作中，我一直任教一年級(jí)和五年級(jí)的

英語(yǔ)教學(xué)工作。

對(duì)新一年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作感觸頗多，在連續(xù)教了三個(gè)一年

級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作中，我不斷的總結(jié)出了一些低段的教學(xué)方法以

及課堂的教學(xué)模式。

在低段的英語(yǔ)教學(xué)中，我一直重視興趣的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，讓學(xué)

生喜歡自己，喜歡英語(yǔ)學(xué)科，并堅(jiān)持在教學(xué)過(guò)程中滲透情景教學(xué)，

將更多的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化成“活動(dòng)課”的教學(xué)模式。在聽(tīng)、做、說(shuō)、

唱、玩、演的教學(xué)模式中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生用語(yǔ)言進(jìn)行交流的能力。

同時(shí)，在低段的課堂上，我嘗試讓學(xué)生記憶更多的單詞和簡(jiǎn)單句

型，并將每節(jié)課的語(yǔ)言交際的小句型提前放在單詞里，進(jìn)行統(tǒng)一

學(xué)習(xí)，嘗試直接在句子里學(xué)習(xí)理解并認(rèn)讀新單詞。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)

會(huì)劃出重點(diǎn)單詞和實(shí)用句型，目的在于培養(yǎng)一種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的

養(yǎng)成，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)做好基礎(chǔ)。并長(zhǎng)期堅(jiān)持晨讀、課前五分

鐘集體讀、隨時(shí)抽測(cè)進(jìn)行朗讀課文、單詞等。幾年下來(lái)，教學(xué)效

果明顯。

在五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)中，同樣在興趣引導(dǎo)的前提下，進(jìn)行聽(tīng)

說(shuō)與讀寫(xiě)的整合，進(jìn)一步發(fā)展讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，

積極學(xué)習(xí)對(duì)話教學(xué)與語(yǔ)篇教學(xué)。爭(zhēng)取在教學(xué)模式方面，盡量學(xué)習(xí)

并靠近此模式。在課堂上，盡可能多的達(dá)到教學(xué)語(yǔ)言的輸入與輸

出。同時(shí)，在每周兩節(jié)課有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，在課下與課后爭(zhēng)取

多做一些好的題型。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與延伸。在課堂上，加

強(qiáng)加大課文朗讀的訓(xùn)練與單詞的記憶。五年級(jí)，還讓學(xué)生學(xué)會(huì)單

詞與課文的學(xué)習(xí)積累。養(yǎng)成多記筆記的好習(xí)慣。

二、積極參加英語(yǔ)的各項(xiàng)活動(dòng)。

1、在本學(xué)期的工作中，本人在開(kāi)學(xué)初參加了市第二屆百家講

堂賽課活動(dòng)。在準(zhǔn)備此課的過(guò)程中，自我學(xué)習(xí)磨課五節(jié)，每節(jié)課

中都有不同的講課感受與心得，在同組共同備課環(huán)節(jié)中，我積極

聽(tīng)取新建議，再次備課，爭(zhēng)取達(dá)到最佳的效果。最終在賽課過(guò)程

中，取得了區(qū)小學(xué)英語(yǔ)組排名第一的好成績(jī)。這一點(diǎn)微不足道的

成績(jī)只有自己知道，在真正的課堂教學(xué)中，只有真正學(xué)會(huì)講課，

磨課，才能有更多的收獲與提高。同時(shí)在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持不間

斷聽(tīng)課，記好聽(tīng)課筆記，認(rèn)真耐心的學(xué)習(xí)，并及時(shí)的寫(xiě)出反思與

小結(jié)。同時(shí)，加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)與提高。并在工作中持之以衡，

堅(jiān)持不懈。本學(xué)期，自學(xué)任務(wù)是將初中三年的英語(yǔ)單詞及語(yǔ)法再

重新記憶一遍。并及時(shí)有效的整理在自學(xué)筆記本上。和學(xué)生一起

學(xué)習(xí)。

2、在本學(xué)期中，我更多利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，與省里研培

部的專(zhuān)家學(xué)者直接有效的溝通與學(xué)習(xí)。同時(shí)受邀參加了黑龍江省

教育學(xué)會(huì)教育科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃課題：《英語(yǔ)教師課堂決策

研究》。在上學(xué)期，自己也申報(bào)了《關(guān)于小學(xué)低段英語(yǔ)單詞認(rèn)讀教

學(xué)模式的研究》。我想讓自己從一個(gè)普通的小學(xué)英語(yǔ)教師轉(zhuǎn)變成一

個(gè)嘗試轉(zhuǎn)變成走向科研路線的教師。在教中學(xué)，在學(xué)中教，利用

前沿的理論知識(shí)指導(dǎo)并實(shí)踐摸索自己的課堂教學(xué)，真正將科研落

實(shí)在自己的課堂教學(xué)中。形成自己的教學(xué)特色與風(fēng)格。同時(shí)，積

極整理教學(xué)中的經(jīng)典案例及反思，認(rèn)真做好課題的研究與學(xué)習(xí)，

堅(jiān)持整理自己的教學(xué)特色------《反思集》。

3、從20—年12月19日——12月23日，我有幸與市教育局

有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、市教育研究院小學(xué)英語(yǔ)教研員及兩位英語(yǔ)教師對(duì)全市

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)（學(xué)生）進(jìn)行口語(yǔ)抽測(cè)評(píng)價(jià)。歷時(shí)五天時(shí)間，時(shí)間

緊任務(wù)重。本著對(duì)每一位學(xué)生和老師負(fù)責(zé)，我們所抽測(cè)領(lǐng)導(dǎo)和教

師都是以細(xì)心、耐心、認(rèn)真的完成了此項(xiàng)工作。并及時(shí)對(duì)參加此

次活動(dòng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的小結(jié)與反思。隨著英語(yǔ)教學(xué)的地位越來(lái)越重

要，英語(yǔ)教學(xué)的師資隊(duì)伍的越來(lái)越強(qiáng)大，相信我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同

的目的，為了更好的讓更多的孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中受益，我們一線

教師也會(huì)不斷努力，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試

也將趨向更科學(xué)合理，更加完善。

三、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，將校園小記者的宣傳工作認(rèn)真

做到位

在本學(xué)期的工作中，繼續(xù)開(kāi)展我校的校園小記者活動(dòng)。我們

以創(chuàng)新、務(wù)實(shí)為發(fā)展基本原則。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生大膽表達(dá)的能力與

寫(xiě)作能力，意在宣傳自己，宣傳班級(jí)，宣傳學(xué)校。在三十多名小

記者中，我們分別對(duì)學(xué)校在本學(xué)期內(nèi)的重大事件進(jìn)行了多篇及時(shí)

的報(bào)道。同時(shí)積極與大隊(duì)部配合，對(duì)小記者進(jìn)行了短期的培訓(xùn)與

宣傳報(bào)道。讓工作范圍從英語(yǔ)教學(xué)工作中走出來(lái)，對(duì)學(xué)校的發(fā)展

和宣傳盡一點(diǎn)力量。

校園小記者站不但保留了以往的“校園新聞、國(guó)學(xué)園地、健

康專(zhuān)欄”。同時(shí)，我們又新增了祝福心語(yǔ)、成長(zhǎng)足跡、快樂(lè)驛站、

請(qǐng)你來(lái)參加等小欄目，我們也會(huì)不定期的推出新節(jié)目，新內(nèi)容。

同時(shí)加大了校園新聞播出的力度。

2023年小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文篇8

這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。從各個(gè)方面

培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，利用一切機(jī)會(huì)，鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)潛力。

在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作，拓展學(xué)生的知識(shí)面，以下是我

一學(xué)期來(lái)的教學(xué)總結(jié)。

一、把握教材，掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)共有六個(gè)模塊，主要資料是:文具類(lèi)，家庭成

員類(lèi)，數(shù)字11到20,水果類(lèi)，玩具類(lèi)，形容詞類(lèi)。這些資料都對(duì)

孩子們來(lái)說(shuō)是零散。

在課前加入日常對(duì)話練習(xí)，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)參與，鍛煉其他

學(xué)生的聽(tīng)力的同時(shí)，把零散的資料加以歸整，做到語(yǔ)言的整合;加

入，比比讀讀的游戲，把歸類(lèi)單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)

出現(xiàn)，淡化重點(diǎn)。把講課的時(shí)間壓縮到十五分鐘，把課堂真正的

還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，在唱中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)成功中學(xué)

習(xí)，人人都是小老師，人人都是好學(xué)生。

二、了解學(xué)生，講求方法，豐富課堂。

在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的和參與者。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于

學(xué)生的掌握狀況不同，會(huì)出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

也不同，有的學(xué)生是視覺(jué)行的，喜歡透過(guò)優(yōu)美的圖片和實(shí)物來(lái)學(xué)

習(xí)；有的學(xué)生是聽(tīng)覺(jué)型的，喜歡在有韻律的音樂(lè)中學(xué)習(xí)。因此對(duì)于

相同資料，就需要設(shè)計(jì)不同的練習(xí)形式。目的是照顧更多的學(xué)生。

英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)言，需要多應(yīng)運(yùn)。早讀課透過(guò)讓好學(xué)生領(lǐng)

讀，其他學(xué)生用認(rèn)真的態(tài)度去讀，去認(rèn)，去記的方法。透過(guò)加分，

公開(kāi)表?yè)P(yáng)等，不放松屬于自己英語(yǔ)課堂的每一分鐘。

三、多種評(píng)價(jià)，激趣樂(lè)學(xué)，自主學(xué)習(xí)。

運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，小組評(píng)價(jià)，合作小組自評(píng);評(píng)價(jià)多種層面,

學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià)，合作潛力

的評(píng)價(jià);評(píng)價(jià)多種技能，聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)。給學(xué)生一客觀全方位的

評(píng)價(jià)，讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績(jī)的同時(shí)感到自己的不足;讓學(xué)困

生在感到自己不足的同時(shí)看到自己的亮點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都有成

功的機(jī)會(huì)。

四、大英語(yǔ)觀，終身學(xué)習(xí)，天天受益。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，我們看到的就應(yīng)是學(xué)生的

終生發(fā)展。教學(xué)效果是我們所追求的，但不是我們的追求。學(xué)生

最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，能夠持續(xù)的持續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不管升入

哪一級(jí)依然能夠獨(dú)立的進(jìn)行學(xué)習(xí)，才是英語(yǔ)教育的最終的成功。

我們?nèi)绻蛔⒁庾约航淌诘膶W(xué)科只能成為教書(shū)，而育人是最

重要的。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)生的人格情操，都是為人師者不容

忽視的。在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做人，是英語(yǔ)課堂外的

收獲，更是學(xué)生天天收到的的益處。

誠(chéng)然，工作中還存在著很多的失誤，譬如，會(huì)因?yàn)槟承W(xué)生

的不認(rèn)真而遷怒其他學(xué)生，會(huì)因?yàn)闆](méi)有到達(dá)自己理想的教學(xué)效果

而不能及時(shí)的調(diào)控自己的情緒以至于影響教學(xué)的進(jìn)程。相信還有

許多的不足期望大家能給我寶貴的意見(jiàn)和推薦。

2023年小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文篇9

本學(xué)期我擔(dān)任的是三（3）,三⑷班的英語(yǔ)教學(xué)工作，由于三

年級(jí)正處于小學(xué)中低段，正是承上啟下非常重要的一年的，因此

在這一學(xué)期我把注意力重點(diǎn)放在了培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好、學(xué)

習(xí)習(xí)慣上。一轉(zhuǎn)眼間四個(gè)多月的時(shí)間就這樣在匆忙中溜走，回想

一下本學(xué)期的工作以便查漏補(bǔ)缺。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真觀看遠(yuǎn)程教育課程輔導(dǎo)和教學(xué)參

考書(shū)，制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師

取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，不厭其煩,

耐心教導(dǎo)學(xué)生，利用早晨同學(xué)們到校后空閑時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生朗讀，

還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)；在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，并對(duì)他

們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用遠(yuǎn)教資源、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教

學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)

歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、

生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不

懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們

學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，

并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針

對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生

解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英

語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書(shū)。

三、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我抓緊一切機(jī)會(huì)向

其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、

活動(dòng)。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶，讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，但

也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，尤其是后進(jìn)生工作，由

于客觀原因，做的不夠，以致于成績(jī)不理想。

總之，由于本人缺少小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)

情況不了解，學(xué)生本學(xué)期的成績(jī)不理想，在今后的教學(xué)工作中，

我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會(huì)不恥下問(wèn)，向其他老

師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。

2023年小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文篇10

1.精心備課，面向全體授課。認(rèn)真翻閱教參，結(jié)合學(xué)生情況

制定合適的教學(xué)計(jì)劃，并不斷改善修改課件。在傳授知識(shí)的同時(shí)

愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生，特別是后進(jìn)生、問(wèn)題生，課堂上多關(guān)注他們。在

思想教育的同時(shí)，耐心輔導(dǎo)他們并幫助他們樹(shù)立信心。

2.在課堂上運(yùn)用多媒體、實(shí)物、簡(jiǎn)筆畫(huà)、創(chuàng)設(shè)情景、游戲、歌

謠等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑。學(xué)生有疑難

和不會(huì)讀的地方，我總是在早讀親自帶讀，給他們分析，多讀多

練。在批改作業(yè)方面，學(xué)生的作業(yè)按時(shí)批改，對(duì)普遍性錯(cuò)誤在全

班重復(fù)講解分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生作業(yè)才還采取了面批的形式，一

一分析講解，大大提高了他們的學(xué)習(xí)效率。

3.課后認(rèn)真反思。上完每一節(jié)課，總結(jié)這節(jié)課的亮點(diǎn)，歸納

存在的問(wèn)題想解決方法。下課從這個(gè)班到那個(gè)班的十分鐘里反復(fù)

反思存在的問(wèn)題的環(huán)節(jié)，避免缺憾，好的地方繼續(xù)沿用。

4.教研方面。能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教參等教輔資料。有針對(duì)

性的應(yīng)用于教學(xué)。通過(guò)聽(tīng)其他老師的課，吸取經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，

按時(shí)積極參加本組和學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)。

5.除了正常教學(xué)之外，我還擔(dān)任劍橋英語(yǔ)班兒的輔導(dǎo)工作。

做到了按時(shí)上課，盡心授課，耐心輔導(dǎo)，使學(xué)生有不同程度的提

高。此外，在跟班上，早晚按時(shí)到崗照看學(xué)生洗刷，協(xié)助兩位老

師完成班級(jí)管理工作，盡到跟班老師的職責(zé)。

2023年小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文篇n

一、教學(xué)方面

本學(xué)期擔(dān)任一年級(jí)及三年級(jí)共三個(gè)教學(xué)班的工作。在接手一

年級(jí)時(shí)，我心里還是蠻有壓力的。一年級(jí)小朋友年齡小，好玩好

動(dòng)，還不能完全適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，甚至有的行為習(xí)慣還停留

在幼兒園階段。還有的一點(diǎn)沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，教學(xué)工作如何開(kāi)展

呢？果真，第一個(gè)月讓我一個(gè)頭兩個(gè)大。學(xué)生對(duì)攀登英語(yǔ)完全陌

生，課堂常規(guī)建立得也困難，這一個(gè)月的課推進(jìn)得緩慢，更別提

小老師的培養(yǎng)了。但是我堅(jiān)持去年帶二年級(jí)的做法。終于，孩子

們進(jìn)入了佳境，也喜歡上了攀登英語(yǔ)?？粗⒆觽兤诖衔业恼n

的眼神，聽(tīng)到孩子們興奮的話語(yǔ)，我覺(jué)得很安慰。第二個(gè)月開(kāi)始，

我培養(yǎng)了兩位小老師輔助我的教學(xué)工作。他們不負(fù)眾望，擔(dān)當(dāng)重

要角色，成功地配合我完成了校級(jí)公開(kāi)課的任務(wù)。他們出色的表

現(xiàn)，得到了老師們的一致認(rèn)可。能夠在一年級(jí)上學(xué)期就培養(yǎng)出這

么優(yōu)秀的小老師，實(shí)屬不易。這是對(duì)兩位小老師的肯定，同時(shí)也

是對(duì)我極大的鼓舞。讓我覺(jué)得我的付出沒(méi)有白費(fèi)，也讓我堅(jiān)信，

一年級(jí)同樣可以培養(yǎng)出像二年級(jí)那樣的小老師，顛覆了之前的認(rèn)

識(shí)。

三年級(jí)的兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)相比一年級(jí)重了許多。但有了兩

年攀登英語(yǔ)的基礎(chǔ)，絕大多數(shù)學(xué)生能夠很快適應(yīng)新的英語(yǔ)課堂模

式，但還是有幾個(gè)學(xué)生掉了隊(duì)。我利用課余時(shí)間找他們談心，了

解他們的心理狀況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。我還利用空余時(shí)間單獨(dú)對(duì)

他們進(jìn)行輔導(dǎo)，還特意為他們每人安排了一名小老師幫助學(xué)習(xí)。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，一些同學(xué)的成績(jī)慢慢有所提高。雖然幅度不

大，但每一次的進(jìn)步我都做記錄，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們。

美中也存在著不足，一年級(jí)的課堂常規(guī)還有待加強(qiáng)；三年級(jí)

學(xué)生的認(rèn)讀能力還要提高。因?yàn)橥瑫r(shí)兼任攀登跟常規(guī)英語(yǔ)教學(xué)工

作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)過(guò)攀登的孩子在認(rèn)讀能力上有所欠缺，所以我及時(shí)

制定策略，在一年級(jí)教學(xué)工作中格外注重學(xué)生的認(rèn)讀能力。這樣

堅(jiān)持兩年后到了三年級(jí)，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了看書(shū)讀句子的習(xí)慣。也

就不會(huì)出現(xiàn)，會(huì)說(shuō)會(huì)對(duì)話，卻不認(rèn)識(shí)的現(xiàn)象了。

二、個(gè)人成長(zhǎng)方面

每周我都堅(jiān)持聽(tīng)?zhēng)煾抵辽僖还?jié)課，聽(tīng)其他年級(jí)老師的課更是

多達(dá)幾十節(jié)。從他們的身上我學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己

的不足。這學(xué)期我多次外出學(xué)習(xí)，無(wú)論校內(nèi)還是校外，有機(jī)會(huì)我

就會(huì)參加。尤其11月份去瓊海參加攀登英語(yǔ)與常規(guī)英語(yǔ)有效整合

研討會(huì)。這次的活動(dòng)讓我收獲頗多，讓我真正知道了兩者如何整

合，整合什么。所以非常感謝市教研院及學(xué)校給予的這次寶貴機(jī)

會(huì)。

另外，這學(xué)期每次的專(zhuān)家培訓(xùn)我無(wú)一缺席。我覺(jué)得聽(tīng)上海老

師講課是一種美好的享受，在他們身上有太多太多的地方值得我

去學(xué)習(xí)。他們帶來(lái)的新的教學(xué)理念融入到我們自己的教學(xué)模式中,

使得我們的教學(xué)有了創(chuàng)新，有了很大的進(jìn)步。再次感謝學(xué)校提供

的這么好的平臺(tái)，讓我們這些教師個(gè)人能力上有所進(jìn)步，能夠快

速成長(zhǎng)起來(lái)。

三、展望未來(lái)

總結(jié)這學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，制定改進(jìn)方案，將措施落實(shí)到下

個(gè)學(xué)期的工作中去。努力使自己做到更加完美，讓自己快速成長(zhǎng)

起來(lái)，向著優(yōu)秀教師的目標(biāo)邁出堅(jiān)韌的步伐。嶄新的20_,期待

完美的自己！

2023年小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文篇12

時(shí)光荏苒如白駒過(guò)隙有時(shí)感覺(jué)它快得讓人窒息。不知不覺(jué)一

個(gè)學(xué)期即將畫(huà)上句號(hào)，又該提筆寫(xiě)上“本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)”

To

本學(xué)期我在小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作中自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)

謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。不知不覺(jué)

我在英語(yǔ)教育的崗位上已經(jīng)7個(gè)年頭了。我深刻地體會(huì)到了做一

名英語(yǔ)老師的艱辛和快樂(lè)我喜歡孩子，喜歡每一個(gè)學(xué)生，但不是

所有的時(shí)候喜歡所有的學(xué)生。我熱愛(ài)工作，但不是所有的時(shí)候熱

愛(ài)所有的工作。當(dāng)一天的老師是容易的，但是每天都當(dāng)好老師是

難的。想起書(shū)中的話語(yǔ)：做最好的老師，首先要做最好的自己，

做最好的自我?！白鲎詈玫睦蠋煛笔且环N平和的心態(tài)，也是一種

激情的行動(dòng)；是平凡的細(xì)節(jié)，也是輝煌的人生。我平時(shí)在教學(xué)過(guò)

程中，會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，取得了一點(diǎn)成績(jī)。

下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，尤其是在流

動(dòng)性比較大的民辦學(xué)校，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓

他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。因此，我經(jīng)常結(jié)合所教的內(nèi)容，講一些日

常生活的事例，或淺而易懂的故事，這樣既能擴(kuò)大學(xué)生的視野，

又能集中學(xué)生精神，使他們覺(jué)得課堂氣氛不那么單調(diào)、枯燥。同

時(shí)興趣來(lái)自這個(gè)年齡段孩子的好奇心，勇敢來(lái)自于希望和鼓勵(lì)。

沒(méi)有賞識(shí)，沒(méi)有成功，也人教版新目標(biāo)初二下英語(yǔ)同步輔導(dǎo)初中

二年級(jí)下就沒(méi)有了自信，沒(méi)有了希望。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、

主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

二、英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面的情況

英語(yǔ)是語(yǔ)言。一種需要讓學(xué)生多讀，多講，多練的語(yǔ)言，所

以，抓晨讀是必要的，兩兩對(duì)話，四人一小組臨時(shí)結(jié)合鍛煉，利

用身邊的任何一次機(jī)會(huì)盡量提高學(xué)生的讀，聽(tīng)能力。注重以學(xué)生

為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)

生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，

力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。同時(shí)需要理論武裝自己，需要

不斷為自己充電，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)一些教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，

理念，有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，積極參加各種教研活動(dòng)。

總之，我們不是最優(yōu)秀的老師，但是我們可以做到孩子們最

喜歡的老師。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一種肯定的體態(tài)語(yǔ)言，一次耐心

的個(gè)別輔導(dǎo)，一句贊揚(yáng)的話語(yǔ)都將成為一個(gè)受孩子喜歡的老師的

奠基石。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有不足，所以在教學(xué)過(guò)程中也走了不少

彎路，我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，

爭(zhēng)取更大進(jìn)步?！甭仿湫捱h(yuǎn)兮””天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”。

讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)師生共同提高。

2023年小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文篇13

一、重視課堂教學(xué)，提高課堂效率

課堂是教學(xué)的核心與靈魂，所以在每一節(jié)課之前我都會(huì)再次

研讀教材、教參，分析學(xué)情，根據(jù)每個(gè)班學(xué)生的特點(diǎn)及班級(jí)情況，

做到因材施教，設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的方法

來(lái)吸引學(xué)生的注意力。上課時(shí)，盡量用多媒體、圖片、實(shí)物來(lái)輔

助教學(xué)，使課堂活潑有趣，動(dòng)靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合，動(dòng)嘴與動(dòng)手相

結(jié)合的方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生共同參與。

二、做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己不斷提高進(jìn)步

每大周的教研活動(dòng)是我們集體學(xué)習(xí)與展示的機(jī)會(huì)。在每次的

教研中，我都會(huì)積極參加，認(rèn)真聆聽(tīng)記錄，并及時(shí)發(fā)表自己的看

法。在教研中，我有時(shí)學(xué)到了一些先進(jìn)的教學(xué)理念，有時(shí)學(xué)到了

一些新穎有趣的教學(xué)方法，有時(shí)學(xué)到了一些專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。除了教

研，我每周還堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思、隨筆，粉筆字與簡(jiǎn)筆畫(huà)。粉筆字

與簡(jiǎn)筆畫(huà)使我的基本功得到了提高與學(xué)習(xí)，而反思與隨筆使我不

斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，得到了成長(zhǎng)與進(jìn)步。三、積極參

與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，虛心請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短

我們的校領(lǐng)導(dǎo)非常重視英語(yǔ)教學(xué)，所以本學(xué)期我們不斷外出

聽(tīng)課學(xué)習(xí)，不管是市級(jí)的，還是中心校的，或是本校的，都使我

們不斷充電，收益匪淺。尤其是有一次外出聽(tīng)課，同課異構(gòu)的課

堂使我大開(kāi)眼界。同一課時(shí)，有的教風(fēng)活潑，有的嚴(yán)謹(jǐn)，有的實(shí)

在，有的設(shè)計(jì)新穎，不同的老師，不同的課堂，不同的效果，讓我

看到了各個(gè)教師的亮點(diǎn)與不足，也使我取長(zhǎng)補(bǔ)短。另外，本學(xué)期

我嘗試上了一節(jié)語(yǔ)音課，嘗試用導(dǎo)學(xué)案來(lái)輔助教學(xué)，對(duì)自己也是

一種提高與進(jìn)步。

四、認(rèn)真批改作業(yè)，即使了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

由于所教的班級(jí)多，除了課堂作業(yè)、小狀元、家庭作業(yè)，還

有平時(shí)的默寫(xiě)與測(cè)評(píng)，我們不能做到面面俱到，但我盡力批改好

學(xué)生課堂作業(yè)。尤其是家庭作業(yè)，我都會(huì)親自批改，并讓家長(zhǎng)做

好配合簽字工作。對(duì)于優(yōu)秀的作業(yè)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)于不能完

成的同學(xué)，做到及時(shí)溝通。由于平時(shí)上課忙，與學(xué)生交流不夠，

我常會(huì)借批改作業(yè)的機(jī)會(huì)給學(xué)生寫(xiě)上一兩句表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)的話，讓

學(xué)生感受到我對(duì)他們的關(guān)注與關(guān)愛(ài)，從而更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

五、今后努力方向

雖然在工作中盡心盡力，但仍有一些地方做的不夠好，如每

節(jié)課不能設(shè)計(jì)的盡善盡美，課堂活動(dòng)形式單一，課堂氣氛不夠活

潑等，為此，在下學(xué)期我要做到以下幾點(diǎn)：1、爭(zhēng)取每節(jié)課

都是用多媒體教學(xué)，多和同課頭老師交流，在課堂的設(shè)計(jì)上多樣

化、新穎化，重視聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)與運(yùn)用。

2、及時(shí)與班主任交流，多關(guān)注學(xué)生的思想與學(xué)習(xí)，做學(xué)生的

良師益友。

3、多學(xué)習(xí)，多閱讀，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)文化水平與文化底

蘊(yùn)，不斷提高教學(xué)水平與質(zhì)量。

2023年小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文篇14

這學(xué)期擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期

的教學(xué)工作總結(jié)如下：

、英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況分析

1、由于我是四年級(jí)才接教這些學(xué)生，所以學(xué)生們未能習(xí)慣我

的教學(xué)方法和教學(xué)制度、措施。但總體的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)

成都比三年級(jí)好。不過(guò)原有不及格的學(xué)困生成績(jī)依然不好，兩極

分化嚴(yán)重，情況不容樂(lè)觀。

2、教學(xué)上的一些的困難

跟三年級(jí)相比，四年級(jí)的教材在難度上加大了，并且增加了

四會(huì)字母和單詞。教學(xué)內(nèi)容也增加了，教學(xué)任務(wù)十分繁重，教師

教學(xué)，以及學(xué)生接受都比較困難，再加上每周的課時(shí)也不多，上

課節(jié)奏十分緊湊，學(xué)生復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)減少。

二、教學(xué)工作

1、我注重培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉

孩子的聽(tīng)說(shuō)能力，利用一切機(jī)會(huì)讓孩子們練習(xí)聽(tīng)說(shuō)能力，創(chuàng)造說(shuō)

英語(yǔ)的一切機(jī)會(huì)。有時(shí)候在學(xué)習(xí)某個(gè)句型或某些詞的用法時(shí)，像

做游戲一樣利用實(shí)物寓玩于教。比如在學(xué)習(xí)第二單元A部分的

Let'sdo時(shí)，需要掌握介詞in,on,under,near時(shí)，我把鋼筆、

書(shū)等與學(xué)生的學(xué)習(xí)有關(guān)的學(xué)習(xí)文具藏在某個(gè)地方，讓學(xué)生閉上眼

睛來(lái)猜。讓學(xué)生猜"Isitin/on/under/near...?回答對(duì)了，

就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。這樣既讓學(xué)生喜歡學(xué)，又便于掌握。

2、教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，必須備

教材、備學(xué)生、備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響

課堂氣氛和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。備課時(shí)教師需掌握每一節(jié)課的教

學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用不

同的教學(xué)方法。此外老師每天上課都要有充足的精神，這樣比較

容易帶動(dòng)學(xué)生的積極性。

3、及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求

學(xué)生注意力集中，真正聽(tīng)懂老師所講的內(nèi)容。在書(shū)寫(xiě)作業(yè)中，教

師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生的書(shū)寫(xiě)格式。所以我在教學(xué)時(shí)，我先讓學(xué)生正

確書(shū)寫(xiě)26個(gè)字母的大小寫(xiě)，然后讓他們抄寫(xiě)單詞及句子。對(duì)學(xué)生

的作業(yè)或練習(xí)出現(xiàn)的書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤及時(shí)當(dāng)面糾正。并讓該學(xué)生正確補(bǔ)

寫(xiě)。使其懂得知錯(cuò)必改。樣成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、不足之處

1、英語(yǔ)學(xué)習(xí)注重讀寫(xiě)結(jié)合。但對(duì)于學(xué)生的課外學(xué)習(xí)管理不到

位，學(xué)生在家極少讀書(shū)，大部分學(xué)生每天只是利用上英語(yǔ)課的40

分鐘學(xué)習(xí)英語(yǔ)。抄寫(xiě)練習(xí)時(shí)也很少讀英語(yǔ)，導(dǎo)致很多學(xué)生的成績(jī)

不好。

2、因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，沒(méi)有正常的學(xué)習(xí)語(yǔ)境。學(xué)生只能在

老師上課時(shí)教什么就學(xué)什么，平時(shí)和同學(xué)更不會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)話。所

以有些成績(jī)差的學(xué)生在厭學(xué)中成績(jī)就更差了。而作為老師，只希

望學(xué)生能自覺(jué)學(xué)習(xí)，沒(méi)有嚴(yán)格地督促學(xué)生進(jìn)行課后復(fù)習(xí)和檢查。

因此，在以后的教學(xué)中，應(yīng)制定具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)個(gè)別同學(xué)

進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

2023年小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文篇15

隨著期末考試的結(jié)束，本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲。在這

個(gè)學(xué)期中，我順利地完成了六年級(jí)下冊(cè)的英語(yǔ)教學(xué)。在學(xué)期剛開(kāi)

始時(shí)，我所面臨的問(wèn)題，不僅是像以往那樣，完成本冊(cè)書(shū)的教學(xué);

學(xué)生這一學(xué)期要參加小學(xué)生畢業(yè)考試，我必須在本冊(cè)書(shū)的教學(xué)結(jié)

束后，擬定一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃合理地安

排自查前的復(fù)習(xí)工作。六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下

降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期以做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作為

主。

面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握

良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年

的英語(yǔ)學(xué)習(xí)后對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣，對(duì)英語(yǔ)的基本知

識(shí)與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽(tīng)力能力、口語(yǔ)表達(dá)能

力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高。為此我做了一下工作：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的

實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程

的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都

做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該

課做出總結(jié)。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量：

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分

體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生

多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，

將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng),

并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)：

課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次

的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)學(xué)困生的

輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，

提高學(xué)困生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的

重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，

就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

五、存在的問(wèn)題：

1、在復(fù)習(xí)階段，大部分學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)是積極的,

但是有少數(shù)學(xué)生由于緊張而繁重的復(fù)習(xí)沒(méi)有更多地關(guān)注到他們的

課堂學(xué)習(xí)情況，也沒(méi)有盡最大的努力引導(dǎo)他們抓緊課堂的每一分

鐘。于是，為了讓他們?nèi)〉眠M(jìn)步，我們的做法卻是進(jìn)行課后輔導(dǎo)，

增加師生的負(fù)擔(dān)。

2.在復(fù)習(xí)階段，由于復(fù)習(xí)的內(nèi)容涉及到三、四、五、六年級(jí)

的內(nèi)容，內(nèi)容量多，在處理內(nèi)容方面還存在一些不足。如，五、六

年級(jí)的內(nèi)容應(yīng)該為主，三、四年級(jí)的內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)

行選擇（對(duì)大部分同學(xué)來(lái)講，三、四年級(jí)的內(nèi)容較簡(jiǎn)單，可應(yīng)付）。

五、六年級(jí)的單詞、句型都是重中之重，內(nèi)容較多，不可能面面

俱到。但是，老師在這時(shí)候應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的作用。為學(xué)生理順知識(shí)

結(jié)構(gòu)，如，更有條理地進(jìn)行句型分類(lèi)。

六.采取的措施：

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),

讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)

展。

2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行

大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

4.在往后的教學(xué)中，我要更積極地思考轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法。

如，在復(fù)習(xí)階段，針對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容，運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，在后進(jìn)生的小

圈子內(nèi)進(jìn)行內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)他們上進(jìn)的積極性。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我能夠緊緊圍繞課程的要求，

貫徹落實(shí)新課標(biāo)，以學(xué)生為主體，以人為本開(kāi)展各項(xiàng)工作，效果

也還不錯(cuò)，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教學(xué)是漫無(wú)邊際的，在以后的教學(xué)工

作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改善不足。

2023年小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文篇16

回顧這學(xué)年來(lái)的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)

分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的四、五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，因?yàn)槲沂菍W(xué)

習(xí)英語(yǔ)教育的，再加上之前也從事了英語(yǔ)教學(xué)，所以本學(xué)期的教

學(xué)工作開(kāi)展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語(yǔ)水平也明顯的提高了，同

時(shí)也取得了一定的成績(jī)。

一.政治思想方面：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加政

治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過(guò)程中了解到新的教育形式不允

許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能

適應(yīng)教育的發(fā)展。

二.教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織

好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注

意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生

愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了

以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)

的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同

歌唱。

熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的

關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，

摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和

尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解

和尊重。

積極參與講課，聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博

采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開(kāi)放課活動(dòng)，

在電教室共授課四次，每次都認(rèn)真對(duì)待，通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，使

我有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，積極與由老師搞好一次英語(yǔ)課堂教學(xué)

研討課，在此次活動(dòng)中，我增加了自信，使我更有信心對(duì)待我的

課堂教學(xué)，我不是弱者！實(shí)力是靠打出來(lái)的，不是靠說(shuō)出來(lái)的。

三.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面。

本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。我能

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書(shū)籍，做好筆記。同時(shí)，校園的博客風(fēng)很濃，我也

愛(ài)上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反

思。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人

的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充

實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用

我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。

相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

2023年小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文篇17

跨入五年級(jí)，聽(tīng)說(shuō)相對(duì)減少，讀寫(xiě)逐漸加大，學(xué)生對(duì)這一調(diào)

整一時(shí)不能適應(yīng)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，加上新生中途插

班，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期我始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣放在首位，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;其次，注意分層教學(xué)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作為主

引導(dǎo)學(xué)生。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)重新產(chǎn)

生了一定的興趣，對(duì)英語(yǔ)的基本知識(shí)與基本技能已有初步的了解。

同學(xué)們的表達(dá)能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高。為此

我做了一下工作：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備學(xué)生、備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)

生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程

的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都

做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)

對(duì)該課做出總結(jié)。

、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。積極利用多媒體的生動(dòng)

視聽(tīng)效果，吸引孩子，調(diào)動(dòng)他們的積極性，加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)

生愉快地學(xué)習(xí)，輕松地記憶，舒心地運(yùn)用。

三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生

的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧?/p>

業(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的集體訂正或個(gè)體講

評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相

應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生

的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，

更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們

的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)

興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)

化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

五、取得的成果。

1、期中和期末考試的及格率、優(yōu)秀率和平均分都有了一定的

提高。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。

第一學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作?？梢哉f(shuō)我對(duì)六年級(jí)

英語(yǔ)教學(xué)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)暑期小學(xué)英語(yǔ)教材學(xué)習(xí)，對(duì)六年級(jí)的教

材有了一定的了解，也了解到了一些教學(xué)教法。但在實(shí)際的教育

教學(xué)中，我深深感覺(jué)到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累，真是“苦在其身，

樂(lè)在其心”！為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教

學(xué)工作作一總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求、樹(shù)立起新的

育人理念，我抽休息時(shí)間對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解

了此次英語(yǔ)課程改革的目的、掌握了此次英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確

了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語(yǔ)教學(xué)

原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充

分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

1、課前備課，做到“有備而來(lái)”。我認(rèn)真閱讀各種教學(xué)參考

書(shū)，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，

既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重

點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好各環(huán)

節(jié)的過(guò)渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：?jiǎn)卧~卡片、實(shí)物

（圖片）、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2、課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過(guò)游戲

引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)

候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層

層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂(lè)堡”，讓他們?cè)?/p>

快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過(guò)反復(fù)的趣味操練（如：唱、演、

玩、畫(huà)、涂色、做手工等形式）