活動計(jì)劃模板集錦6篇

活動計(jì)劃模板集錦6篇活動計(jì)劃篇1一、指導(dǎo)思想近年來保護(hù)環(huán)境的呼聲越來越高ト嗣峭ü自身的經(jīng)歷和傳媒的報(bào)道ド羈痰馗惺艿交肪澄；給人類帶來的種種災(zāi)難。要提高整個(gè)社會的環(huán)保意識水平バ枰一個(gè)相當(dāng)長的過程。環(huán)保意識與人們的文化素質(zhì)和社會性的發(fā)展密切相關(guān)。少兒期是社會性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期フ餼鴕求我們必須把學(xué)生社會性的培養(yǎng)提高到應(yīng)有的高度加以重視。環(huán)保教育涉及學(xué)生的方方面面ピ誚逃工作中ソ淌皇時(shí)機(jī)地培養(yǎng)孩子從點(diǎn)滴的事情做起パ成愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣ピ諮生社會性發(fā)展的過程中打下環(huán)保的印記。有了這種良好的習(xí)慣龐欣于孩子在今后逐漸樹立環(huán)保意識。二、具體目標(biāo)（一）ひ隕透為主將環(huán)保教育融合在各種教育活動中。將環(huán)保教育滲透在各種教學(xué)中原有教材中與環(huán)保教育有聯(lián)系的都可以有機(jī)結(jié)合。如ΤＪ督逃中學(xué)習(xí)空氣、聲音、水、電、動物、紙張、樹木、花草等知識ザ伎梢越岷轄行減少污染ソ檔馱胍舄ソ讜妓、電、紙ケ；ふ湎《植物、植樹造林、愛護(hù)花草樹木等方面的教育。在語言教育中故事、童話、兒歌、看圖講述、情景對話以及美工、音樂、體育、文藝演出等活動都可以把環(huán)境教育滲透進(jìn)來ス丶是教師要當(dāng)環(huán)保教育的有心人ナ筆?、事事、处处注绎偔h(huán)境保護(hù)的知識滲透進(jìn)來ト諍顯詬髦只疃中。（二）ひ雜蝸肺主引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。環(huán)境科學(xué)的內(nèi)容非常廣泛向?qū)W生提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容也是多種多樣的。對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育的游戲Ы岷涎生生活的各個(gè)方面Т傭嘟嵌取⒍嚳轎灰導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識環(huán)境、探索環(huán)境。1、在表演游戲時(shí)Ы岷匣繁＝逃的內(nèi)容Т幢喔棖、舞蹈、小劇目Ф匝生進(jìn)行滲透教育。在體育游戲中в幸饈兜匕鴉繁＝逃內(nèi)容與發(fā)展學(xué)生動作、促進(jìn)體能發(fā)展巧妙結(jié)合起來。2、在有趣的體育活動中滲透環(huán)保意識。如“植樹造林”、“我是光榮的環(huán)衛(wèi)工人”等游戲讓學(xué)生在游戲中保護(hù)環(huán)境的快樂。3、在角色游戲中а生可按照自己的意愿О繆菟熟悉和喜愛的角色Т叢煨緣胤從匙約旱納活體驗(yàn)和對周圍環(huán)境的認(rèn)識。同時(shí)又可以廣泛的利用沙、石、土、水等自然物和大量的廢舊物品做游戲材料。學(xué)生在游戲中既可以生動活潑地學(xué)習(xí)和運(yùn)用各種自然常識в幟艸浞痔逖楸浞銜寶的樂趣。如學(xué)習(xí)噪音知識利用“文明超市”、“文明購物商場”等游戲?qū)W(xué)生在游戲中克服大聲喧嘩的現(xiàn)象培養(yǎng)輕聲、有禮貌地和同伴交往的習(xí)慣。4、在娛樂游戲中晌學(xué)生創(chuàng)設(shè)他們喜愛的競賽如自制的“環(huán)保棋”“自制打擊樂器”讓學(xué)生在玩的過程中學(xué)會辨別保護(hù)和損害環(huán)境的行為和事例г鑾墾生的環(huán)保意識和規(guī)則意識。（三）σ勻粘＝逃和家長教育相結(jié)合在日?；顒又袑?dǎo)他們在日常生活中體驗(yàn)良好環(huán)境的重要性в汕橙肷畹乩斫獗；せ肪車囊庖濯培養(yǎng)學(xué)生由簡單的模仿行為轉(zhuǎn)化為自覺的環(huán)保行為。如學(xué)生往往不知道水的重要性膊煥斫飩讜加盟的道理。教師可開展系列教育首先教孩子正確的盥洗方法培養(yǎng)用水后擰緊水龍頭的習(xí)慣Ы幼趴展“地球上的水會用完嗎ㄎ頤歉迷躚節(jié)約用水怎樣讓生活中的水再次利用”等討論Р⑶牒⒆喲擁厙蛞巧險(xiǎn)頁鏊的位置嫠咚們只有淡水才可以飲用Ф地球上大部分的水是海水如不節(jié)約用水的話Ш蠊不堪設(shè)想。然后組織學(xué)生觀看有關(guān)水和缺水現(xiàn)象的錄像讓孩子感受水資源的重要性。環(huán)保教育與家庭、社會教育相結(jié)合а生環(huán)保教育必須爭取家長的支持與配合讓家長了解學(xué)生環(huán)保教育的必要性和可行性請家長帶孩子共同感受大自然餐探討怎樣才能使環(huán)境更美г詿笞勻緩?fù)懢l嶂忻確⑷勸環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的情感。三、主要活動的安排九月份貧ɑ疃計(jì)劃。十月份ń行低碳生活教育十一月份ɑ極宣傳組織環(huán)保活動。活動通過1、聽到幾種聲音。2、組織學(xué)生清掃社區(qū)主要街道衛(wèi)生3、組織孩子們擔(dān)任“環(huán)保小“Р煞蒙縝住戶4、進(jìn)行”環(huán)保知識問答“活動。十二月份開展《只有一個(gè)地球》的主題活動通過開展1、環(huán)保故事、兒歌比賽2、環(huán)保小實(shí)驗(yàn)“地球的吸引力”3、家園手工制作如“大樹逃跑了”、“小手變干凈了”。總之せ肪潮；そ逃應(yīng)該從小抓起ねü經(jīng)常持久的環(huán)保教育ひ約跋嚶幕繁；疃な寡生確立環(huán)保意識緯苫繁９勰瞠ぬ岣叨曰繁５木蹺顙ぴ鑾炕繁Ｔ鶉胃歇晌真正的“環(huán)保衛(wèi)士”實(shí)驗(yàn)小學(xué)一三班20xx年9月活動計(jì)劃篇2一、活動內(nèi)容：中大班區(qū)域活動二、階段目標(biāo)：1．學(xué)會與人友好相處，相互合作，懂得體諒別人，不爭、不搶玩具，不影響他人，愛護(hù)玩具。2．能在各種材料的吸引下積極參加活動，和同伴共同協(xié)商解決活動中出現(xiàn)的問題。3．通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。三、材料投放：1．美工區(qū)：主要提供材料：編織圖、滾珠、顏料、顏料桶、油畫棒、勾線筆、圖形變變變范例、線描畫范例、各種貝殼、各種手工紙、白乳膠、棉花、橡皮泥、泥工板等。2．益智區(qū)：主要提供材料：花片、拼插模型、數(shù)字卡片、紐扣、《沉與浮》操作材料及記錄卡、《磁鐵的好朋友》操作材料及記錄卡等。3．操作區(qū)：主要提供材料：串珠、圖形卡片、插花材料、扣紐扣、夾子、鎖、多米諾骨牌、穿線板等。4．閱讀區(qū)：主要提供材料：繪本、親子自制圖書。5．語言區(qū)：主要提供材料：《三只蝴蝶》指偶、自制圖書、小雨點(diǎn)畫、《貪吃的哈羅德》操作材料等。6．建構(gòu)區(qū)：主要提供材料：建構(gòu)圖、大中小紙磚塊、王老吉罐子、線軸、萬通板、塑料罐、瓶子、花片等。7．棋類區(qū)：主要提供材料：五子棋、圍棋、飛行棋、斗獸棋、跳珠及各種自制棋盤。四、重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū)域：建構(gòu)區(qū)五、指導(dǎo)過程：（一）談話引入，激發(fā)興趣。1．回憶上次建構(gòu)區(qū)游戲情況。2．介紹建構(gòu)區(qū)新增設(shè)的.圖片：今天老師要請小朋友們根據(jù)建構(gòu)圖，運(yùn)用鋪平的方法建構(gòu)橋，橋建好了再請小朋友想一想橋的旁邊有什么建筑物。（二）鼓勵(lì)幼兒自主選擇區(qū)域活動。師：你今天想玩什么區(qū)域？怎么玩？（三）師幼共同提出游戲要求。1．根據(jù)區(qū)域人數(shù)自主選擇并插好入?yún)^(qū)卡。2．活動時(shí)專心操作、探索，遇到問題要自己先想辦法解決，如果不懂再和其他小朋友或老師商量。3．玩玩具的時(shí)候不爭、不搶玩具，不影響他人，愛護(hù)玩具。（四）幼兒自主活動，教師重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)區(qū)。1．幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動區(qū)活動。2．教師觀察幼兒的活動，對個(gè)別新材料，個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導(dǎo)。3．鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索，及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。4．發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí)，給予適時(shí)指導(dǎo)，爭取取得成功。（五）師生交流共享，引導(dǎo)幼兒評價(jià)游戲情況。1．幼兒交流活動中遇到的困難及解決問題的方法，鼓勵(lì)幼兒能主動解決問題。2．請建構(gòu)區(qū)的幼兒說說建構(gòu)圖的使用情況?；顒佑?jì)劃篇3第一章大賽簡介一、街舞起源和文化街舞也稱HIP--HOP是各種街舞的總稱，包含了機(jī)械舞、霹靂舞等。它起源于美國街頭舞者的即興舞蹈動作。這些街頭舞者以黑人或是墨西哥人為主，這些流行的街舞多半發(fā)源于美國紐約的布魯克林區(qū)，一些黑人或是墨西哥人的孩子們?yōu)榱说玫阶晕艺J(rèn)同和族群溝通，為了抒發(fā)情緒和休閑消遣，于是，年輕的一輩動起來嘍!而它也是代表表著一種精神以及勇于嘗試的生活態(tài)度....二、比賽目的和意義第二屆街舞大賽，是在單位主辦的第一屆街舞基礎(chǔ)上舉辦延續(xù)的賽事，是面向全榆林地區(qū)開展的重大比賽,旨在發(fā)掘榆林本地青年人才，以青年的力量帶動本地文化事業(yè)的發(fā)展，豐富榆林人民的文化生活，促進(jìn)陜北文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。為廣大青年提供一個(gè)展示才華的舞臺，為熱愛舞蹈者提供一場激情躍動的演出。比賽以“中國夢·我的夢舞動青春·放飛夢想”為主題，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的原則，發(fā)揮文化在構(gòu)建社會主義和諧社會和社會主義新城市的重要作用。相信本次比賽將有力地推廣本土文化，充分調(diào)動廣大群眾參與文化活動的積極性，提升榆林文化新城的知名度，助力實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)。三、活動主題‘中國夢·我的夢舞動青春·放飛夢想’四、參賽條件及報(bào)名須知（一）參賽條件凡在榆林生活、學(xué)習(xí)或工作、具有中國國籍、無犯罪史的公民均可。（二）報(bào)名方式和時(shí)間報(bào)名采取在組委會報(bào)名或網(wǎng)絡(luò)報(bào)名的方式進(jìn)行。選手在報(bào)名時(shí)須填寫個(gè)人報(bào)名表，遞交2寸近期免冠大頭照3張，身份證復(fù)印件1份。通過網(wǎng)絡(luò)報(bào)名的選手，海選前，須履行以上手續(xù)。報(bào)名時(shí)間：待定五、活動口號：秀出你我個(gè)性、舞出你我人生我們一舞所有，我們舞所不能舞動興慧街舞、酷炫動感舞酷第二章大賽概述一、出場順序出場順序以抽簽的方式?jīng)Q定。齊舞、健身街舞以及男單、女單預(yù)、決賽出場順序在賽前一個(gè)星期指定中間人代替抽簽確定，BATTLE出場順序由參賽選手代表在正式比賽前現(xiàn)場抽簽確定。所有抽簽工作在組委會競賽委員會監(jiān)督下進(jìn)行方為有效。二、街舞的種類（自選式）參賽內(nèi)容應(yīng)為純正的STREETDANCE(街舞)類型的舞蹈。主要包括以下幾種：Popping、Locking、House、Breaking、HIP-HOP、Bebop、StreetJazz。各種舞蹈種類可單獨(dú)使用，也可根據(jù)情況多種類型組合編排。三、比賽方式及相關(guān)事項(xiàng)3.1可設(shè)集體Hip-HopCrew（自由舞團(tuán)體）、BreakingCrew（競技團(tuán)體）、Breakingbattle(團(tuán)體競技斗舞)、DancerB-Boy&B-Girl（單人秀)、1vs1BreakingBattle（個(gè)人競技斗舞）、齊舞，參賽人數(shù)按規(guī)程執(zhí)行。（注：所有團(tuán)體總?cè)藬?shù)不得超過8人或低于2人）四、舞蹈時(shí)長規(guī)定Routine（固定舞步）時(shí)間：3分-6分鐘成套動作時(shí)間：從動作開始到動作結(jié)束流行街舞集體：4分—4分30秒單人時(shí)間：2分30秒—3分Battle(斗舞)：10—20分健身街舞2分30秒—3分。五、特殊情況以下被視為特殊情況：1、音樂播放錯(cuò)誤。2、由于音響設(shè)備而出現(xiàn)的音樂問題。3、由于現(xiàn)場設(shè)備問題引起的干擾如燈光、賽臺、攝象機(jī)等。4、其他任何與選手無關(guān)的異物進(jìn)入比賽場地。5、選手責(zé)任外的特殊情況而引起的棄權(quán)。選手在遇到以上任何特殊情況發(fā)生時(shí)，應(yīng)立即停止做動作，向仲裁委員會提出申請重做，經(jīng)批準(zhǔn)后執(zhí)行，比賽以后提出的抗議無效?；顒佑?jì)劃篇4一、活動類型：I.體驗(yàn)式活動：一二年級：制作南瓜燈活動。(若實(shí)物制作困難，可以結(jié)合美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容完成南瓜燈的紙工作業(yè)或繪畫作業(yè))三年級：制作萬圣節(jié)面具活動。四五年級：設(shè)計(jì)制作萬圣節(jié)服飾活動。II.了解式活動：1、通過廣播臺和大廳宣傳欄的萬圣節(jié)活動介紹和宣傳了解萬圣節(jié)的來源，活動形式等。2、通過各年級的閱讀課了解跟萬圣節(jié)有關(guān)的信息。3、通過周五的成果展示和展評來了解活動開展情況。III.參與式活動：周五的展示活動需要學(xué)生的參與。初定是分年級展評。1、一二年級學(xué)生把南瓜燈(實(shí)物，紙工，繪畫)展覽在走廊里和教室里。(部分可選送展板布置和游藝室環(huán)境布置)2、三四五年級的面具和服飾設(shè)計(jì)草圖布置在展板上。(初定2-3塊)；每個(gè)班級推選2名優(yōu)秀參與者參加周五在多功能廳舉行的評比和展示活動。(40人)；每個(gè)年級投票選出2名優(yōu)勝者參與trickortreat和巡展活動。(10人)3、每個(gè)班級推選出3名學(xué)生參與萬圣節(jié)的游藝室活動。(60人)4、由年級組長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生參觀不同年級的學(xué)生作品。二、主要活動落實(shí)途徑和負(fù)責(zé)老師：1、廣播臺(Penny)2、宣傳欄(Winnie)3、電視臺(Lilian,Jane)4、閱讀課(各年級備課組長)5、美術(shù)課(瞿清池)三、活動所需內(nèi)容：1、和美術(shù)教學(xué)結(jié)合開展的低年級的折紙工活動。2、萬圣節(jié)的活動欣賞。(Powerpoint)3、游藝室的布置和活動材料。4、各年級閱讀材料的準(zhǔn)備。四、萬圣節(jié)期間一周日程安排：10.20廣播臺進(jìn)行萬圣節(jié)活動動員宣傳。10.22各年級由備課組長負(fù)責(zé)落實(shí)通知學(xué)生周末收集萬圣節(jié)資料。10.25-26英語教師分頭收集學(xué)生提供的萬圣節(jié)資料，可分幾種途徑進(jìn)行使用。(1教室布置2課內(nèi)萬圣節(jié)活動宣傳資料3提供給大廳宣傳欄4提供給游藝室)落實(shí)與萬圣節(jié)活動相關(guān)的閱讀教學(xué)。(上交資料)五、宣傳欄的布置。10.27廣播臺進(jìn)行系統(tǒng)的萬圣節(jié)活動介紹。10.28布置展板，游藝室。10.29展評活動。學(xué)生的巡展活動。各年級的參觀活動?；顒佑?jì)劃篇5一、活動目的：通過開學(xué)兩個(gè)多月的觀摩學(xué)習(xí)，教師們收獲成長了很多，為了使觀摩發(fā)揮實(shí)效，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，鼓勵(lì)年輕教師學(xué)以致用，盡快成長，切實(shí)提高我校全體學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我們決定舉辦本次青年教師賽活動。二、參加對象：歲以下青年教師（音體美計(jì)和講完觀摩的教師除外）三、參賽形式：四、具體安排：1、報(bào)到時(shí)間：提前一周（每周三前）將賽的題、時(shí)間、所用班級等詳細(xì)信息報(bào)給教導(dǎo)處邵怡。2、比賽時(shí)間：1127-1221。（1128號排除，另外建議大家利用集體備時(shí)間，第一節(jié)講，第二節(jié)評。）3、比賽地點(diǎn)：錄播教室。4、聽要求：同學(xué)科教師和歲以下沒的教師參加。評要求：授結(jié)束后教研組長組織本組教師進(jìn)行評，并填寫評記錄表。如有特殊情況不能聽的老師需向李海棠助理請假。5、后把教學(xué)設(shè)計(jì)、、教學(xué)反思、評研討記錄表等相關(guān)資料交給教導(dǎo)處邵怡，并把本節(jié)的教案發(fā)布到神中網(wǎng)絡(luò)研討平臺上。結(jié)束后將錄播教室內(nèi)東西擺放整齊，垃圾帶走，黑板擦好，衛(wèi)生收拾好。6、授時(shí)必須體現(xiàn)以下幾方面：(1)型：新授、復(fù)習(xí)、閱讀（語）。(2)使用預(yù)習(xí)單，并體現(xiàn)預(yù)習(xí)單的反饋。(3)體現(xiàn)目標(biāo)分層、任務(wù)（活動）分層、作業(yè)分層。(4)體現(xiàn)教學(xué)重難點(diǎn)的突破。(5)靈活運(yùn)用小組合作。(6)前將教學(xué)設(shè)計(jì)打印出發(fā)給評委。注：本次活動計(jì)入考核的教學(xué)效果部分，一檔教學(xué)效果加2分，二檔教學(xué)效果加1分，不按學(xué)校要求進(jìn)行教學(xué)的計(jì)0分?；顒佑?jì)劃篇6主題活動目標(biāo)：1、在情感上、生活上盡快地適應(yīng)中班的生活，提高自我服務(wù)的能力，初步學(xué)習(xí)為他人服務(wù)，形成責(zé)任意識，克服依賴心理。2、愿意與周圍的伙伴一起玩，學(xué)習(xí)一些簡單的交往技能。如：輪流、等待、謙讓、協(xié)商等，能與他們友好相處，學(xué)習(xí)關(guān)系他人。3、愿意參與分享活動，能用合理的方法結(jié)交多個(gè)朋友，體驗(yàn)同伴間溫馨的友誼。養(yǎng)成教育：1、喜愛上幼兒園，喜歡與老師、同伴共同游戲，并注意遵守活動規(guī)則。2、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商使用玩具和游戲材料，能迅速的收拾整理玩具及游戲材料。3、對勞動有興趣，能積極認(rèn)真，樂意為集體服務(wù)。4、愛老師，能尊重老師的勞動，盡量自己做一些力所能