西藏昌都地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版隨堂測試（下學(xué)期）試卷及答案

西藏昌都地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版隨堂測試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

jīngyíng

bāoguǒ

kāngkǎi

lànyòng

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫詞語。

chóuhèn

yìlì

tiàowàng

xǐyuè

chōngfēng

zhuàngliè

(

)(

)(

)(

)(

)(

)

háomài

jiānqiáng

bùqū

jīngtiāndòngdì

xiéshāng

(

)(

)(

)(

)(

)2）.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

六年前，yòuzhì(

)的我們走進(jìn)校園，六年時(shí)間zhǎyǎn(

)就過去了。校園里，qīngcuì(

)的鳥鳴，神秘的蟻穴，zhànfàng(

)的花兒……一切都是那么讓人留戀。忘不了讓我們開闊眼界的shūjí(

)；忘不了陪伴在我們身邊，讓我們不再jìmò(

)的同窗好友；忘不了xīshēng(

)休息時(shí)間為我們講解難題的老師……如今，我們即將進(jìn)入中學(xué)，應(yīng)該樹立新的mùbiāo(

)，不wèijù(

)困難，不猶豫páihuái(

)。讓我們勇敢前行吧！3）.把握文章主要內(nèi)容的方法。

（1）_________________

（2）_________________

（3）__________________

（4）________________4）.看拼音，寫詞語。

五位戰(zhàn)士為了拖住敵人，把敵人引上了狼牙山，近jù

lí(

)跟敵人搏殺，lūnqǐ()胳膊將手榴彈扔向敵人，勝利完成了任務(wù)。最后，他們昂首挺胸跳下xuányá()。他們絕不向敵人qūfú(

)，這樣的精神令人贊嘆！5）.江門市國學(xué)讀書工程辦公室呼吁：“國家對傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、推廣全民閱讀越來越重視。因此，我們?nèi)嫱七M(jìn)國學(xué)讀書工程，勢在，必行！”“勢在必行”這個(gè)成語原本的意思是“___________________”；“勢在，必行！”在成語中間加了個(gè)逗號，意思發(fā)生了變化，聯(lián)系語境就能理解，“勢在”是指“____________________”，“必行”是指“_______________”。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（

）A．你參加《翰墨飄香》主題書法大賽了嗎？獲得了第幾名？B．“今天好熱??！——你書讀得怎樣了？”媽媽擔(dān)心地問。C．“哼！你不認(rèn)識(shí)？我可認(rèn)識(shí)他。”偵探冷笑著，又吩咐他手下的那一伙：“看好，別讓他自殺，先把手槍奪過來。”D．這個(gè)青年二，三十歲。2）.如果那些（）的演員把握住機(jī)會(huì)，勤學(xué)苦練，或許就能成為表演藝術(shù)家。A．粉墨登場B．搞花架子C．跑龍?zhí)譊．唱對臺(tái)戲3）.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A．《童年》一書描寫了作者高爾基苦難的童年，《竹節(jié)人》則回憶了范錫林童年游戲的樂趣。讀作家的童年，可以聯(lián)系自己的童年，深化對文章的理解。B．讀古詩詞時(shí)，遇到有畫面感的詩句，可以通過想象畫面來體會(huì)。C．人們常說的“顏筋柳骨”，指的是唐代書法家顏真卿和柳公權(quán)的書法筆力雄健有力。D．魯迅，原名周樹人，我們本期學(xué)過的《窮人》和《少年閏土》都是他的作品。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.諸葛亮對魯肅說：“我要在三天內(nèi)造十萬支箭，還得請你幫忙。”

改為轉(zhuǎn)述句：___________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

豆蔻年華

指人七十歲

墨客

店鋪中管事的人

弱冠

指女子十三四歲

貨郎

對客人的敬稱

及笄

指男子二十歲左右

郎中

方言中對醫(yī)生的稱呼

古稀

指女子年滿十五歲

客官

出售雜貨的流動(dòng)小商販

期頤

指人一百歲

店家

對文人的通稱2）.把下面的筆畫與相應(yīng)的拼音相連。

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)高年級同學(xué)收了花的種子，把花壇整理好，擺出了一盆盆菊花。

(

)菊花不怕冷，不和別的花爭艷。

(

)秋天一到，校園里的花都謝了。

(

)我愛菊花。

(

)菊花的顏色可真多呀！它們迎著秋天的陽光開放。2）.用詞連句。

東城向兩股流去街道洪流西城分頭的

____________________________________________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.我先穿上新衣服，再脫下舊衣服。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.詩歌鑒賞。浣溪沙游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。1．下面是對這首詞的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．上闋寫景，描繪了三幅畫面，表現(xiàn)了環(huán)境的清幽。B．“蕭蕭暮雨子規(guī)啼”一句，寫黃昏時(shí)蕭蕭細(xì)雨中杜鵑的啼叫聲，正所謂鳥鳴山更幽，以聲村靜，更顯靜謐。C．下闋抒情，為了表現(xiàn)時(shí)光易逝、青春難留的思想，作者用河水西流的現(xiàn)象闡述了人生不可以重來的道理。D．全詞語言淺顯，音韻和諧，情、景、理交融。2．請用形象的語言描繪“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼?！闭故镜漠嬅?。

___________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

生活中，力量無處不在：誠信、關(guān)愛、團(tuán)結(jié)、微笑、鼓勵(lì)、鮮花、書籍，甚至是一個(gè)對視，都能給我們力量。請以“

的力量”為題，先把題目補(bǔ)充完整，再選擇一件事，寫一寫。注意內(nèi)容具體，情感真實(shí)，字?jǐn)?shù)不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.文學(xué)性閱讀海①?zèng)]有見過海，真想不出她是什么樣的。②眼前是如花一般燦爛的浪，若隱若現(xiàn)的波，星星點(diǎn)點(diǎn)的雨，濕濕蒙蒙的霧，一起塞滿了這個(gè)藍(lán)天覆蓋下的穹廬。她們笑著、叫著，舔食著天上的云朵，吞沒了岸邊的沙灘，狂呼疾走，翻騰飛躍。極目望去，那從天邊垂下來的波濤，一排趕著一排，浩浩蕩蕩，如沖鋒陷陣的大軍。③那波浪互相擁擠著，追逐著，越來越近，越來越高。趕來到腳下時(shí)，便成了一道道齊齊的水墻，像一匹匹揚(yáng)鬢躍蹄的野馬，咆哮著撲上岸來?！芭尽钡囊宦?，一頭撞在那些圓溜溜的礁石上，頃刻間便化作了點(diǎn)點(diǎn)水珠和星星飛沫。還不等這些水珠從礁石上退下，又是一排水墻，又是一聲巨響，一陣趕著一陣，一聲接著一聲，無休無止，不窮不盡。④我站在礁石上，任海風(fēng)鼓滿襟袖，任浪花打濕鞋襪。那清風(fēng)碧波，像是從天上，從地下，從四面八方，從我的五臟六腑間一起涌過。我立即被沖洗得沒有一絲愁緒，沒有一星雜慮。而那隆隆的浪，滾滾的波，那浪波與礁石搏斗的交響樂，又激蕩起我渾身的熱血。⑤海啊，原來是這個(gè)樣子的！1．第③段劃“”線的句子運(yùn)用了()和()的修辭手法，寫出了：____

2．這篇短文是圍繞哪句話來寫的？請用波浪線在文中畫出來。

3．第二自然段是按照(

)順序?qū)懙?，靜態(tài)描寫的句子是：___________________

4．本文中作者大量運(yùn)用了疊詞，請你至少選兩處，結(jié)合所在句子寫一寫這些疊詞表達(dá)的效果。

__________________________________

5．這篇小短文開頭和結(jié)尾的關(guān)系是(

)評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”選擇正確讀音。

熏黑（xūnxùn）

烏桕（jiūjiù）

伽藍(lán)（jiāqié）

鄭重（zhènzhèng）

租房（zūzhū）

刺猬（weiwèi）

撒下（sāsǎ）

驟然（zòu

zhòu）

蓑笠（suōshuō）

澄碧（chéngdēng）

參差（chācī）

胭脂（yānyīn）

潑剌（làcì）

瞬間（sùnshùn）

虹霓（nílí）2）.用“√”選擇正確讀音。

投擲（zhìzhèng）

閏土（rùnlùn）

祭祀（jìzhìsìshì）

供品（gōngɡòng）

秕谷（bǐpǐ）

一匹猹（zhāchá）

氈帽（zānzhān）