【同步講練】6. 測量 第一課時 教室有多長（教材詳解+分層訓(xùn)練）VIP

六測量1教室有多長目標(biāo)導(dǎo)航1．經(jīng)歷長度單位的形成過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性。2．認(rèn)識長度單位厘米和米，初步建立1厘米和1米的長度觀念。重點：掌握用不同的測量工具測量物體長度的方法。難點：能夠用一定的方法表達(dá)和交流測量結(jié)果。新知精講★學(xué)點物體的長度可以測量，測量的方法有多種，能選擇的測量工具也有很多種?！锢}怎樣用物品量物體的長度？★分析分為兩類：一類是用不同的物品作標(biāo)準(zhǔn)，測量同一長度。從圖中看到，四名同學(xué)分別用１角硬幣、曲別針、三角形、方木塊量數(shù)學(xué)書的寬度。在量的時候，注意作為標(biāo)準(zhǔn)的物品的左端要與數(shù)學(xué)書的左端對齊，要一個挨一個密密擺放，并且要放平擺直。因為選用的是不同的物品作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行測量，所以量的結(jié)果不同。另一類是用不同的物品作標(biāo)準(zhǔn)，量不同長度。從圖中看到，同學(xué)們分別用小刀量文具盒的長度，用曲別針量數(shù)學(xué)書的寬度。因為選用不同的物品作標(biāo)準(zhǔn)去量不同的長度，所以量出的結(jié)果不同。★解答（１）用不同的物品作標(biāo)準(zhǔn)，量同一長度。用1角硬幣量數(shù)學(xué)書，寬是7個1角硬幣長。用曲別針量數(shù)學(xué)書，寬是5個曲別針長。用三角形量數(shù)學(xué)書，寬是4個三角形長。用方木塊來量數(shù)學(xué)書，寬是15個方木塊長。（2）用不同的物品作標(biāo)準(zhǔn)，量不同的長度。用曲別針量數(shù)學(xué)書，寬是5個曲別針長。用小刀量文具盒，長是5把小刀長。用方木塊量數(shù)學(xué)書，寬是15個方木塊長。用方木塊量文具盒，長是25個方木塊長。提示有些物品的長度不同，但用不同的物品作標(biāo)準(zhǔn)去量，量的數(shù)據(jù)卻可能相同。誤區(qū)點撥誤區(qū)一枚一角的硬幣的厚度約是1（）。錯誤解答：厘米正確解答：毫米分析：此題錯在沒有選擇合適的單位長度。１厘米的長度大約是我們的小拇指的寬度，一角硬幣的厚度顯然沒有我們的小拇指寬，所以用厘米這個長度單位不符合實際?；A(chǔ)知識我最行1.誰說得對？請在括號里畫“√”，并寫出理由。理由：2.我會用□做標(biāo)準(zhǔn)填一填。大約（）個□長。大約（）個□長。大約（）個□長。大約（）個□長。3.比高矮。小馬大約有（）個高。山羊大約有(）個高。公雞大約有（）個高。4．比長短?；匦吾槾蠹s有（）個長。鋼筆大約有（）個長。文具盒大約有（）個長。能力拓展我最棒5.量一量，填一填。（1）電腦屏幕大約有（）支鉛筆高。（2）書包大約有（）塊橡皮長。（3）桌子大約有（）本數(shù)學(xué)書長。6.動手量-量，填-填。7.看-看，下面兩個人的身高分別大約是各自的幾個肩寬？素養(yǎng)提升我最強(qiáng)8.估一估，你的身高大約是幾本數(shù)學(xué)練習(xí)本高？媽媽的呢？參考答案六測量1教室有多長基礎(chǔ)知識我最行1.誰說得對？請在括號里畫“√”，并寫出理由。理由：因為測量的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，所以兩條繩子的長度也不一樣。2.我會用□做標(biāo)準(zhǔn)填一填。大約（5）個□長。大約（1）個□長。大約（4）個□長。大約（6）個□長。3.比高矮。小馬大約有（5）個高。山羊大約有(3）個高。公雞大約有（1）個高。4．比長短?；匦吾槾蠹s有（3）個長。鋼筆大約有（8）個長。文具盒大約有（10）個長。能力拓展我最棒5.量一量，填一填。（1）電腦屏幕大約有（2）支鉛筆高。（2）書包大約有（7（或8））塊橡皮長。（3）桌子大約有（5）本數(shù)學(xué)書長。6.動手量-量，填-填。略7.看-看，下面兩個人的身高分別大約是各自的幾個肩寬？提示：一般情況下，身高一4個肩寬。素