四川省南充市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

四川省南充市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

mǎbiān

jiǔbēi

qítè

jīngjù

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)所學(xué)知識填空。

（1）羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給________繡上了________________。

（2）《西江月·夜行黃沙道中》中的“________________，________________”生動地描繪了鄉(xiāng)村月夜下，人們談?wù)撠S收的景象。

（3）《六月二十七日望湖樓醉書》中，“________________，________________”兩句把天氣由雨到晴的迅速轉(zhuǎn)變描繪得境界大開，令人神清氣爽。

（4）詩中有情?！癬_______________，還來就菊花”是誠摯的友情；“移舟泊煙渚，________________”是濃濃的羈旅之情；“________________，游子身上衣”是依依不舍的親情。2）.看拼音，寫詞語。

在新冠疫情暴發(fā)后，zhèngfǔ(

)及時出臺相應(yīng)政策，人民群眾保持zìlǜ(

)意識，積極配合防疫要求，戶外保持一米的jùlí(

)，與fènzhàn(

)在一線的醫(yī)護人員齊心協(xié)力，抵御了一輪又一輪新冠疫情的沖擊。3）.根據(jù)語境，填上合適的名句。豆包一邊做作業(yè)，一邊拿著筆帽轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。媽媽看見了，說：“豆包，專心，邊做邊玩這個行為不利于高效完成作業(yè)?！倍拱荒蜔┝耍骸皠e人的媽媽都是表揚自己的孩子，而你，總是批評我?！眿寢屨f：“_____，_________?！倍拱鼭M臉不高興：“你也學(xué)過英語，可是我的英語就比你好?！眿寢屝Σ[瞇地摸摸豆包的頭：“兒子，__________。”4）.請你根據(jù)本冊教材內(nèi)容填空。

（1）《北京的春節(jié)》作者___________，他的語言富有___________，如文中的“雜拌兒”等。

（2）本學(xué)期我們跟隨外國文學(xué)名著的腳步，閱讀了___________（節(jié)選）等，讀這些名著時，我們要對人物作出自己的評價，每個人都是立體的、多面的，評價人物時角度不能太___________。5）.根據(jù)提示，填寫詩句。

（1）《十五夜望月》（唐·王建）中委婉表達思念之情的句子是：_________，________。

（2）《石灰吟》（明·于謙）中表達詩人把高尚氣節(jié)留在人世間的決心和情懷的詩句是：_______，_______。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列每組句子中加點字意思不同的一項是（）A．不以為然——非然也B．走馬觀花——兔走觸株C．孰為汝多知乎——知之為知之，不知為不知，是知也D．素不相識——天下誰人不識君2）.“厲”字在成語“再接再厲”中正確解釋是（）A．嚴格B．磨礪，引申為奮勉C．嚴肅D．嚴厲3）.古典小說《三國演義》塑造了諸多鮮明的人物形象，關(guān)注故事情節(jié)，有助于理解人物形象，下面“長坂橋張飛退曹軍”這一情節(jié)，主要表現(xiàn)了張飛（）的特點。

張飛睜圓環(huán)眼，隱隱見后軍青羅傘蓋、旄鉞旌旗來到，料得是曹操心疑，親自來看。飛乃厲聲大喝曰：“我乃燕人張翼德也！誰敢與我決一死戰(zhàn)？”聲如巨雷，曹軍聞之，盡皆股栗。A．英武神勇B．不徇私情C．神機妙算D．謹慎多疑評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

(1)聯(lián)系語境，照樣子將句子補充完整。

和陽光的人在一起，心里就不會晦暗；和快樂的人在一起，嘴角就常帶微笑；和睿智的人在一起，_______；_______，________。

(2)王老師已經(jīng)大約五十歲了，工作起來卻向年輕人一樣。（修改病句，共兩處）

________。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.請將下列相對應(yīng)的作品、作者及其國籍連線。

《魯濱遜漂流記》

塞爾瑪?拉格洛芙

瑞典

《湯姆?索亞歷險記》

馬克?吐溫

英國

《騎鵝旅行記》

丹尼爾?笛福

美國2）.連線。

閱讀《童年》《魯濱孫漂流記》，了解人物性格特點。阿廖沙

吝嗇、貪婪、專橫、殘暴外祖母

堅強、勇敢、正直外祖父卡希林

善良，慈愛，熱愛生活小茨岡

獻身于科學(xué)的知識分子“好事情”勇于探險、英勇無畏魯濱遜

知恩圖報，忠誠有責(zé)任心星期五

樂觀、純樸評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.請將“隆、熬、丸、微、渡、貫”按音序工整地抄寫在下面。

_________2）.給下列語句排序，將每句的序號寫在括號里。

(

)一次，富蘭克林買到一本叫《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來。

(

)接著，就把自己寫的與原文比較，如果發(fā)現(xiàn)自己的缺點，就把它改正過來。

(

)幾年以后，他模擬原文的風(fēng)格，寫出了一篇篇文章。

(

)這樣下來，他不僅掌握了作者的觀點，取到了“真經(jīng)”，而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力。

(

)“不動筆墨不讀書”是強化記憶、訓(xùn)練思維的好方法。

(

)美國科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開始的。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《湯姆·索亞歷險記》的作者是英國的馬克·吐溫。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀與理解。十五夜望月中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？1．這首詩的作者是_____代詩人_______，“十五夜”指的是___________。

2．詩人寫院中的月色，只用了“地白”二字，給人澄澈、空明之感，由此你想到了李白的哪兩句詩？

________________________

3．請你根據(jù)古詩內(nèi)容，把詩人筆下的月上中天時庭院的景色用自己的話描繪出來。

_________________________

4．“不知秋思落誰家”這句詩委婉地表達了游子（

）之情。A．喜愛秋天B．熱愛祖國C．熱愛大自然D．思念家鄉(xiāng)和親人5．望月懷遠的詩還有很多，請你寫出兩句。

_________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.活動接近尾聲，學(xué)校文學(xué)社為了深化本次活動的育人意義，特舉行征稿活動，踴躍投稿。

（1）【少年?成長】中第二份閱讀材料《百合花開》是“我”成長路上的故事，故事中的百合花促進“我”成長，給“我”成長的啟示。你生命中肯定也有促進你成長的“百合花”。請你也“尋找、撿拾”一朵，用熟練、流暢、生動的語言給我們講講你的“百合花”的故事。題目自擬，不少于200字。

（2）題目：奔跑吧，少年的自己！

就要告別孩童時代，跨入人生的新階段了。成為小小少年的你，請以“奔跑吧，少年的自己！”為題寫一篇習(xí)作，可以寫寫你理想中的初中生活，就當為即將到來的初中生活做準備吧！評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.整本書閱讀。①一路西來，約行有四十里遠近，漸漸酷熱蒸人。沙僧只叫：“腳底烙得慌！”八戒又道：“爪子燙得痛！”馬比尋常又快，只因地?zé)犭y停，進退維艱。行者道：“師父且請下馬，兄弟們莫走，等我扇息了火，待風(fēng)雨之后，地土冷些，再過山去?！毙姓吖e扇，徑至火邊，盡力一扇，那山上火光烘烘騰起，再一扇，更著百倍，又一扇，那火足有千丈之高，漸漸燒著身體。行者急回，已將兩股毫毛燒凈，徑跑至唐僧面前叫：“快回去，快回去！火來了，火來了！”那師父爬上馬，與八戒沙僧，復(fù)東來有二十余里，方才歇下道：“悟空，如何了呀！”行者丟下扇子道：“不停當！不停當！被那廝哄了！”三藏聽說，愁促眉尖，悶添心上，止不住兩淚交流，只道：“怎生是好！”②師徒們正自胡談亂講，只聽得有人叫道：“大圣不須煩惱，且來吃些齋飯再議?！彼谋娀乜磿r，見一老人，身披飄風(fēng)氅，頭頂偃月冠，手持龍頭杖，足踏鐵勒靴，后帶著一個雕嘴魚腮鬼，鬼頭上頂著一個銅盆，盆內(nèi)有些蒸餅糕糜，黃糧米飯，在于西路下躬身道：“我本是火焰山土地，知大圣保護圣僧，不能前進，特獻一齋?！毙姓叩溃骸俺札S小可，這火光幾時滅得，讓我?guī)煾高^去？”土地道：“要滅火光，須求羅剎女借芭蕉扇?！毙姓呷ヂ放允捌鹕茸拥溃骸斑@不是？那火光越扇越著，何也？”土地看了，笑道：“此扇不是真的，被他哄了?！毙姓叩溃骸叭绾畏降谜娴?？”那土地又躬身微微笑道：“若還要借真蕉扇，須是尋求大力王。”畢竟不知大力王有甚緣故，且聽下回分解。第五十六回

神狂誅草寇

道昧放心猿第五十七回

真行者落伽山訴苦

假猴王水簾洞譽文第五十八回

二心攪亂大乾坤

一體難修真寂滅第五十九回

唐三藏路阻火焰山

孫行者一調(diào)芭蕉扇第六十回牛

魔王罷戰(zhàn)赴華筵

孫行者二調(diào)芭蕉扇第六十一回

豬八戒助力敗魔王

孫行者三調(diào)芭蕉扇第六十二回

滌垢洗心惟掃塔

縛魔歸正乃修身第六十三回

二僧蕩怪鬧龍宮

群圣除邪獲寶貝第六十四回

荊棘嶺悟能努力

木仙庵三藏談詩第六十五回妖邪假設(shè)小雷音

四眾皆遭大厄難第六十六回諸神遭毒手

彌勒縛妖魔1．從回目和文本內(nèi)容上可以知道這本書的書名是《________》。這個片段內(nèi)容是第________回的內(nèi)容。

2．聯(lián)系上下文，從文中選擇恰當?shù)脑~語填寫在括號里。

①前進和后退都不行，表示處境艱難。_________

②彎身致意，表示尊敬。_______

3．讀完這本書后，請你寫出書中關(guān)于孫悟空的2個故事_______。

4．讀名著用到一些方法，下面表述不準確的選項是A．我們借助資料可以更好的理解名著的內(nèi)容。B．我們結(jié)合看過的影視作品，可以加深對名著的理解。C．我們讀古典名著時，遇到一些難以理解的詞語時，要反復(fù)琢磨，必須弄明白才行。D．讀名著時，我們可以對書中的人物作出跟別人不一樣的評價。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列詞語中有錯別字的是(

)組和(

)組。

A．烘烤

懸崖峭壁

寢不安席

惹人嘰笑

B．憂慮

可見一斑

風(fēng)燭殘年

不約而同

C．靜謐

龐然大物

囫圇吞棗

張冠李戴

D．凄晾

津津樂道

忑忐不安

紛至沓來2）.用“/”劃去錯誤的漢字。

（采

彩）繪

（資