四川省宜賓市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版競賽題（（上下）學期）試卷及答案

四川省宜賓市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版競賽題（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫字詞。

野chuī

yuán助

dǐyù

páihuái

幼zhì

cuì弱

qiūyǐn

zhà

lan評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.認真拼讀，工整書寫詞語

（1）傳說這首曲子是音樂家在láiyīn(

)河畔pǔxiě(

)而成的。

（2）遠遠望去，布達拉宮金碧輝煌wēié(

)壯觀。

（3）月圓之夜，lǚlǚchúnjìng(

)月光灑在江面上，令人táozuì(

)2）.課本知識積累填空。

（1）待到重陽日，___________________。

（2）___________________，大渡橋橫鐵索寒。

（3）《浪淘沙》中形象地寫出了黃河氣勢雄偉的詩句是：__________，__________。

（4）常言說，人要多吃五谷雜糧。五谷是指稻、__________、黍、__________、稷。

（5）愛國是個永恒的話題，陸游吟出“__________”來表達自己憂國憂民的忠心；魯迅先生也說“__________，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步?！?/p>

（6）伯牙與鍾子期成為知音，情誼深重，子期死后，伯牙“__________，__________”，認為世上再沒有這么懂他的人了。（用原文語句填空）

（7）(

)的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷(

)的微云。（《月光曲》）3）.給下面的字組成正確的詞語。拌__棲__俱__避__絆____犧__懼__僻__4）.補全下列詞語，再選詞填空

余音繞(

)

妙(

)生(

)

天(

)之(

)

畫龍點(

)

(

)妙(

)肖

無(

)無(

)

行云(

)水

輕歌(

)(

)

(

)(

)如生

黃鐘大(

)

(

)(

)天工

約定(

)(

)

（1）公園里的假山結構新奇巧妙，真可以說是(

)

（2）徐悲鴻畫的駿馬(

)。

（3）今天我去聽了一場音樂會，那美妙的音樂堪稱是(

)聽后有(

)三日不絕之感。5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空

（1）“南朝四百八十寺，_____________”這句詩出自唐代詩人杜牧的作品《___________》，詩中“四百八十”是______________，形容______________。

（2）“_____________，兩山排闥送青來”兩句運用了__________的修辭手法，生動形象地寫出了_______________含蓄地表達了詩人_______________。

（3）“_________，浪淘風簸自天涯”兩句描寫了黃河的雄渾氣魄，突出了黃河__________的特點。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.老師經(jīng)常提醒我們要多與朋友交談，多聽別人的意見，這樣做的好處是（）A．聽君一席話，勝讀十年書B．讀書須用意，一字值千金C．莫道君行早，更有早行人D．路遙知馬力，日久見人心2）.下列對課文或名著內(nèi)容理解有誤的一項是（）A．《藏戲》采取總——分——總的結構形式。B．從《真理誕生于一百個問號之后》中，我們學到了用具體事例說明一個觀點的寫作方法。C．《匆匆》和《那個星期天》在情感表達的方式上的不同主要是：《匆匆》中通過一連串的問句直接表達情感，《那個星期天》將情感融入人、事、景物中間接表達。D．學完《騎鵝旅行記（節(jié)選）》后，你肯定又讀了原著，原著中還有一個人的名字叫喬。3）.下列句子中加點詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．奧運會上，短道速滑冠軍任子威站在領獎臺上，忘乎所以地唱起了國歌。B．魯迅筆下的人物，個個刻畫得栩栩如生。C．王恒的字筆走龍蛇，歪歪扭扭。D．丁丁雖然飽經(jīng)風霜，卻仍然有一顆赤子之心，是個懂事的孩子。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.這間儲藏室太小了。（改寫為夸張句。）

______________________________________________________________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.《青山不老》中，艱苦的生活環(huán)境。（連一連）

吃得簡單

女兒要接他去城里享清福，他不走。

孤獨生活

早晨抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鐵鍬進溝上山。

選擇吃苦

可敬的老伴躺在炕上過世了。2）.將拼音和對應的詞語連起來。

mùjiāhú

běifú

gùxiè

pǔbīnlù

浦賓路

顧榭

北鳧

穆家湖評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子按正確的順序排一排。

(

)我順著霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也酒上了一層霞光。

(

)當我再次抬起頭仰望天空時，竟然有幾顆忽隱忽現(xiàn)的小星星在調(diào)皮地眨著眼睛了。

(

)我向西邊望去，只見天邊有一片紅霞。霞光照在山頂上，樹染紅了，望雨亭也染紅了。

(

)我望著那如綢的霞，聽著大院里的樹葉“沙沙”的響聲，已如醉如癡。

(

)我坐在陽臺上看書。不知什么時候，太陽公公已悄悄地躲在山后了。2）.按照琥珀的形成過程，給下列句子排序。

(

)晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林，許多老松樹滲出厚厚的松脂。

(

)后來，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來，那些松脂球淹沒在泥沙下面。

(

)又是幾千年過去了那些松脂球成了化石。

(

)一大滴松脂從樹上滴下來，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。

(

)松脂繼續(xù)滴下來，蓋住了原來的，最后積成了一個松脂球。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有?！币馑际恰霸购蕖焙汀熬趩省倍紱]有了，消失了。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.詩歌鑒賞。西江月辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見。1．詞的上、下片各描繪了怎樣的場景？

________________________

2．“路轉(zhuǎn)溪頭忽見”透露出一種怎樣的心情？

_________________________

3．“明月別枝驚鵲”為精妙的寫景名句，請體會其妙處。

__________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.“讓生活充滿美好”主題實踐活動的“我手寫我心”欄目面向全校同學征稿。請你從下面兩組題目中任選一個，按要求寫一篇習作。

（1）一字一世界，一筆一乾坤，漢字承載著豐富的生活體驗。童年時代的許多趣事，使我們的生活充滿快樂，它們在漫長時光的縫隙中熠熠生輝，逗著我們駐足回望。請以“趣”為主題，圍繞中心意思，從不同的方面選擇不同的事例，寫一寫你童年彌足珍貴的趣事吧。

（2）生活中從不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。自強不息是一種美，遵守規(guī)則是一種美，誠實守信是一種美……在你成長過程中，一定遇到過這樣具有美德的人。請你以“美”為主題，圍繞中心意思選材、組材，通過具體事例寫出他（她）美在哪里。

要求：①圍繞中心意思，按一定順序?qū)?。②將重點部分寫具體，有真情實感。③句子通順，卷面整潔。④題目自擬。400字以上。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.研學途中，師生一起分享成長故事。請閱讀相關材料，完成下題。相約石榴紅??①石榴花開了，一冊書講授完了。賞析過附錄的十首古詩，望著學生們石榴花一樣熱切的眼睛，我有些意猶未盡，拈起白白的粉筆，在黑板上寫道：“附錄的十首詩，你最喜歡其中的哪一首，哪一句，哪個詞，哪個字？請以此為題目或話題寫一篇500字的文章?！?/p>

??②孩子們開始喳喳，又新奇又驚訝的樣子，有張小臉仰著：“老師，不會定題目怎么辦？”我于是舉例：“比如‘云從窗里出’‘云’‘窗’‘落花時節(jié)’‘落花’，‘花’……這分別是吳均的《山中雜詩》和杜甫的《江南逢李龜年》中的字句?！比缓螅矣终f：“也可以學學趙師秀，以他的‘約客’為題目，寫一篇現(xiàn)代少年版的‘約客’……”

??③“也跟他一樣，約客不來，閑敲棋子嗎？”

??④“可惜沒有燈花可落，只能是落燈泡了，哈哈！”

??⑤孩子們議論著，（??）笑。前排的小胖一激靈：“有了，老師，我寫‘約’，寫你跟我們的約定！”

??⑥我一下子想起來，中考他們考了個倒數(shù)第一。

??⑦“咱們一起臥薪嘗膽，若是期末還是倒數(shù)第一，我就不教你們了，在家‘歇菜’！”

??⑧他們立時急了：“啊——不！”

??⑨“‘不’也不行?！蔽业芍?，一臉嗔怒。

??⑩“快別說了，趕緊學吧！”課代表喝令道。

???作文寫好了，本子交上來，我看到他們寫得異彩紛呈，只有一個題目有重復，就是有幾個都是寫“約”：“老師，你說的不會是真的吧，你是為了刺激我們努力學習，是吧？”“老師，我很努力啊，你不能‘倒洗腳水連孩子也倒掉’，這是魯迅先生的話，你也不考慮他的意見嗎？”“老師，我、瑩、燦、晗、達、璠，我們是你的作文天使，也不要我們了嗎？”……

???其實，這個班的孩子們很聰明，理解力強，思維也很活躍，就是紀律性差，又懶于記憶，考查背默識記的題丟分嚴重，考試跌入“滑鐵盧”。我不看重分數(shù)和排名，但他們疏于較真兒，也不屑認真的學習態(tài)度令我擔憂，所以我便出此“狂言”，壓他們一壓。

???一壓果然奏效，附錄的十首詩，沒費一點兒口舌，就齊刷刷地全都會背，會默寫了。

???我在他們的作文評語中斬釘截鐵地寫：“跟你們的約定是認真的?！?/p>

???有一天，課代表也忐忑不安地問我：“老師，這是真的嗎？”“當然是真的！”我爽然答道，“沒見人家美國總統(tǒng)還引咎辭職嘛！”“可總得有倒數(shù)第一??！萬一……”課代表無奈地欲言又止。我卻笑著不睬。

???石榴花落下，石榴小小地掛在枝頭的時候，期末成績出來了，他們居然以0．01分之差，仍然輸在原地。我傻兮兮地連看十遍都不信這是真的。我不能爽約！可我怎么守約？！

???石榴樹在我眼前一片紅一片綠，大片大片地暈進我眼里，我的腦子也暈得紅紅綠綠。我伏在辦公桌上，雙肩都失去了支撐力。

???突然我的右肩被輕輕拍一下，扭臉，是教務主任，旁邊站著我的課代表。一沓紅紅綠綠的紙匯在我的臉前，是孩子們的“退學申請”：“由于學習不力，逼得語文教師辭教，現(xiàn)懇請退學?！鼻逡簧恼Z句，我驚疑地看著課代表。“你不是說要是還倒數(shù)第一就不教我們嗎？”“我還沒開始不教呢！”“那你說是真的！”“我有這么小氣嗎？就差0．01分！”“那你還教我們！”課代表（??）笑著跳起來，沖出去，然后回來沖教務主任鞠躬，又沖我彎彎腰。

???教務主任呵呵笑起來，跟我說《大教學論》里的一句話：“請不要立刻感到灰心，因為在一切事情上面，種子先得撒下，然后才能逐漸生長?！?/p>

???我也（??）笑起來，因為有了臺階可以不用守約。同時想起校園里的老園丁也告訴過我，小石榴樹苗得成長三年，才能結下大石榴。

?石榴花開紅艷艷，我期待石榴紅。

(1)在文中三處括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検莀____A．輕松地詭秘地大聲地B．大聲地詭秘地輕松地C．大聲地輕松地詭秘地D．詭秘地大聲地輕松地

(2)按照時間順序，梳理文章主要內(nèi)容。

作文課上“我”引導學生圍繞古詩詞句寫作——__________——期末考試班級成績依然倒數(shù)第一——___________

(3)選文以“相約石榴紅”為題，文中多次提到“石榴”，梳理描寫“石榴”的語句和其在文中的作用，補全下列表格。順序描寫“石榴”內(nèi)容作用第一次石榴花開了，一冊書講授完了開頭點題，交代故事開始發(fā)生的時間。第二次望著學生們石榴花一樣熱切的眼睛再次點題，把學生的眼睛比作石榴花，表現(xiàn)學生求知的渴望和蓬勃的生命力，巧妙暗示石榴花在文中的象征意義。第三次石榴花落下，石榴小小的掛在枝頭的時候照應題目，交代情節(jié)發(fā)展的時間。第四次①_______②______第五次小石榴樹苗得成長三年，才能結下大石榴借用老園丁的話，暗示學生的成長像石榴樹苗一樣，要經(jīng)過一段時間才能結出豐碩的果實，“我”要耐心等待。第六次石榴花開紅艷艷，我期待石榴紅結尾照應題目，表達對學生的殷殷期盼。

(4)閱讀全文，談談你對文末教務主任跟“我”說的話的理解。

請不要立刻感到灰心，因為在一切事情上面，種子先得撒下