小學(xué)語文二年級小馬過河

小馬過河部編版小學(xué)語文二年級下冊第五單元第14課1、會認(rèn)13個生字，掌握2個多音字，會寫8個生字。2、能根據(jù)文中的詞語提示講故事。3、分角色朗讀課文，讀出恰當(dāng)?shù)恼Z氣，體會每個人物的不同性格特點(diǎn)。四蹄飛奔鬃毛抖，拉車馱貨多面手，農(nóng)民夸它好伙伴，騎兵愛它如戰(zhàn)友。(猜一動物)猜謎語猜猜我是誰馬棚愿意馱麥子

磨坊擋住應(yīng)該伯伯深淺立刻突然

掉進(jìn)哩唉馬蹄試試既然我會讀愿意麥該伯刻突掉仔細(xì)觀察田字格中的生字，找一找有相同特點(diǎn)的生字。我會寫馬小過河棚馱磨坊擋伯淺刻突哩唉試蹄既

1.請小朋友認(rèn)真聽老師朗讀。邊聽邊想：小馬是怎樣過河的呢？2.請同學(xué)們自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的句子多讀幾遍。原音讠刂愿意該刻心亥mài部首：麥結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：麥子小麥造句：農(nóng)民在收割麥子。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)kè部首：刂（力刀）結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：立刻刻苦造句：哥哥學(xué)習(xí)很刻苦。整體感知自由讀課文，說說這篇課文講了一個什么故事？這篇課文敘述了小馬馱麥子去磨坊，路上要過一條小河，老牛說水很淺，可以過去，松鼠說水很深，他的伙伴昨天剛被淹死，不能過。小馬沒了主意，只好跑回去問媽媽，媽媽要他親自去試一試。小馬又回到了河邊自己過了河。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說得那樣深。小馬要幫媽媽做什么事？遇到了什么困難？小馬要幫媽媽把麥子馱到磨坊去。小馬被一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬遇到了誰？他們說了些什么？小馬先向老牛請教，老牛說：“水很淺，剛沒小腿，能蹚過去?！?/p>

后來突然從樹上跳下一只松鼠，攔住他大叫：“小馬！別過河，別過河，你會淹死的！”小馬吃驚地問：“水很深嗎？”松鼠認(rèn)真地說：“深得很哩！昨天，我的一個伙伴就是掉在這條河里淹死的！”

小馬聽了老牛和松鼠的話是怎么做的？小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備蹚過去。小馬聽了松鼠的話，小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。近義詞：立刻—連忙讀第3-4自然段，找一找：小馬為什么回家找媽媽？小馬聽了老牛和松鼠的不同說法，不知道怎么辦才好，所以回家找媽媽。小馬試驗的結(jié)果是怎樣的？他下了河，小心地蹚到了對岸。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。我知道了：小馬真正明白了老牛和松鼠說的話不同的原因，因為他們都是站在自己的立場上，根據(jù)自己的身高來說的。這說明只有自己親自試一試，才能解決問題小馬過河松鼠——水很深老?！軠\遇事要動腦思考媽媽——試一試馬棚愿意

磨坊

馱擋住為難突然攔住吃驚難為情動腦筋小心馱起甩甩擋住蹚過小河去路口袋尾巴 二、連一連。讀一讀，注意加點(diǎn)字的讀音(1）、小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事。（2）、你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。（3）、小馬聽了老牛的話，