7.1核心素養(yǎng)評估（原卷版）

第1章：核心素養(yǎng)評估一、選擇題1.胎兒發(fā)育的場所和胎兒與母體進行物質交換的器官分別是（▲）A.卵巢、子宮B.子宮、胎盤C.胎盤、臍帶D.子宮、臍帶2.老師將兩張剛制好的永久裝片和兩張寫明“球形細菌”和“酵母菌”的標簽交給你，通過高倍光學顯微鏡如何正確地將標簽貼好（▲）A.觀察葉綠體的有無B.觀察細胞核是否成形C.觀察遺傳物質的有無D.觀察細胞壁的有無3.“山珍海味”是大部分人喜愛的食物，其中菇類應屬于“山珍”，如圖所示是杏鮑菇，它屬于（▲）A.動物B.真菌C.細菌D.病毒4.柑桔是一種產(chǎn)量高、營養(yǎng)全、易保存的水果。中醫(yī)認為柑桔能通經(jīng)絡、消痰積、治神經(jīng)痛。如圖所示為柑桔的一生，下列說法正確的是（▲）A.柑桔的營養(yǎng)器官包括圖中D、E和AB.圖中A萌發(fā)時胚芽先突破種皮C.圖中D的⑤內能產(chǎn)生花粉D.果肉中的營養(yǎng)物質可供種子萌發(fā)5.生物的生殖使地球上的生命代代相傳、繁衍不息。下列屬于有性生殖的是（▲）ABCD6.如圖所示，某園藝師將一株單色野生菊花培育成具有多種顏色、多個花朵的“塔菊”，他采用的方法是（▲）A.分根B.嫁接C.壓條D.扦插7.如圖所示為菜豆種子的結構示意圖，下列判斷正確的是（▲）A.完整的胚由胚芽、胚軸、胚根和種皮組成B.菜豆種子只有一片子葉C.為菜豆種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質的是子葉D.將來發(fā)育成葉的結構是圖中的胚軸8.下列關于動物生殖和發(fā)育的描述中，錯誤的是（▲）選項生物種類受精方式發(fā)育方式A金魚體外受精體外發(fā)育B青蛙體外受精體外發(fā)育C狗體內受精體內發(fā)育D菜粉蝶體外受精體外發(fā)育9.將浸泡后的菜豆種子剝去種皮，并分別做如圖所示的處理，在適宜種子萌發(fā)的條件下培養(yǎng)，其中不會發(fā)芽的是（▲）ABCD10.板栗外面褐色而堅硬的殼由子房壁發(fā)育而成，所以一顆板栗就是（▲）A.一粒種子B.一個果實C.果皮和胚D.胚11.“義烏小鯢”目前僅見于浙江省少數(shù)地區(qū)，屬于中國稀有兩棲動物之一，已被列入《世界自然保護聯(lián)盟》2013年瀕危物種紅色名錄。下列關于“義烏小鯢”的敘述正確的是（▲）A.屬于無脊椎動物B.受精方式為體內受精C.受精卵通過分裂可以形成多種組織D.一生要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、生殖、死亡等生長時期12.生物的結構和功能相適應具有普遍性，蟲媒花主要依靠昆蟲傳播花粉，下列不是與之功能相適應的特點是（▲）A.花朵顏色鮮艷B.能分泌花蜜C.有芳香的氣味D.花粉小而輕13.為研究種子萌發(fā)的條件，在4個培養(yǎng)皿中分別放入等量的紙巾，各隨機放入100粒豌豆種子，在不同的條件下進行培養(yǎng)，結果如表所示。下列說法正確的是（▲）培養(yǎng)皿甲乙丙丁場所陽光下陽光下黑暗中陽光下紙巾干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕潮濕溫度（℃）2323235發(fā)芽數(shù)（粒）890900A.該實驗能證明陽光可以促進種子萌發(fā)B.該實驗能證明適宜的溫度、一定的水分是種子萌發(fā)的條件C.該實驗能證明適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣是種子萌發(fā)的條件D.乙、丙可以形成對照，探究種子萌發(fā)是否需要一定的水分14.下列關于生物生殖發(fā)育的描述中正確的是（▲）A.蚊、蠅、蝗蟲、蟋蟀進行不完全變態(tài)發(fā)育B.所有雞卵都能孵化出小雞C.人的卵細胞在輸卵管內受精，到達子宮后，才開始進行細胞分裂D.嫁接成活的關鍵是接穗與砧木的形成層緊密結合15.如圖所示的曲線表示在適宜條件下，某植物種子萌發(fā)過程中鮮重的變化，下列分析錯誤的是（▲）A.Ⅰ、Ⅲ階段種子的鮮重顯著增加B.Ⅰ、Ⅱ階段種子的干重顯著減少C.第Ⅲ階段種子的胚根已發(fā)育成幼根D.第Ⅲ階段種子增加的重量主要是水二、填空題16.“慈溪楊梅甜天下”，慈溪楊梅個大飽滿，酸甜味美，可以鮮吃，也可以制成蜜餞和楊梅酒，很受人們喜愛。（1）楊梅開花時節(jié)如果遇上連日陰雨，其產(chǎn)量會大幅下降，是因為下雨影響了楊梅樹的▲。（2）發(fā)酵型楊梅酒是將楊梅通過▲菌的發(fā)酵配制而成。（3）農(nóng)民為了快速得到大量的楊梅又不改變楊梅的品質，常用的繁殖方法是▲。17.如圖甲、乙所示是小學至高中階段男女學生身高和體重的曲線圖，圖丙是男女一些生殖器官的發(fā)育趨勢圖，請據(jù)圖回答：（1）從甲、乙兩圖提供的信息可以看出，青春期是人體生長發(fā)育最迅速的時期，在這一階段，人的身體外形的主要變化是▲迅速增長，▲迅速增加，▲出現(xiàn)。（2）在圖甲中交叉點B說明，女生的平均身高▲（選填“大于”“等于”或“小于”）同齡男生的平均身高；B點之后女生的平均身高▲（選填“大于”“等于”或“小于”）同齡男生的平均身高。（3）從丙圖可以看出，0～9歲期間人體性器官的發(fā)育比較▲，幾乎處于停滯狀態(tài)。大約10～20周歲性器官的生長發(fā)育比較▲，其原因主要是，這一時期性腺分泌的性激素促進性器官的發(fā)育，同時還可以看出▲性性器官比▲性性器官發(fā)育較晚。18.有兩粒玉米種子已經(jīng)度過了休眠期，但是A種子被害蟲咬壞了胚，B種子被害蟲咬壞了一小部分胚乳。在外界條件適宜的情況下，這兩粒種子萌發(fā)狀況是A種子▲，B種子▲（均選填“萌發(fā)”或“不萌發(fā)”）。19.如圖所示為某種細菌的結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）細菌與動物細胞相比的主要區(qū)別在于細菌沒有▲，圖中的③是▲集中的區(qū)域。（2）細菌與植物細胞相比沒有▲，不能進行光合作用。（3）圖中細菌會運動嗎？▲。這是根據(jù)圖中細菌具有［▲］▲作出的判斷。（4）圖中的⑥對細菌具有▲作用。20.如圖所示為人的生殖細胞，據(jù)圖回答下列問題：（1）如圖甲所示是男性的生殖細胞，叫做▲。（2）如圖乙所示是女性的生殖細胞，叫做▲。（3）人類的受精過程是甲細胞與乙細胞的結合過程。主要表現(xiàn)是甲細胞的頭部進入乙細胞內，甲、乙細胞的▲相互融合，完成了受精作用，新生命便由此開始了。（4）新生命的發(fā)育場所為女性的▲，胎兒在母體內所需的營養(yǎng)物質和氧氣都是通過▲獲得的；胎兒產(chǎn)生的▲等廢物也是通過這個結構經(jīng)母體排出的。（5）若某女性因病兩側卵巢均被切除，則該女性除了不能產(chǎn)生卵細胞外，還不再能夠維持▲。21.春天來了，許多植物會開出鮮艷的花，花兒凋謝后結出果實。如圖所示為某種花的剖面結構圖，請回答下列問題：（1）該結構圖能否用來表示桃花并說明理由：▲。（2）經(jīng)傳粉受精，圖中的▲（填序號）將發(fā)育成果實。（3）很多果實發(fā)育成熟后，果皮的顏色變得鮮艷、果肉變軟，并散發(fā)出香味。試從利于生物繁衍的角度分析，果實這些變化的意義是▲。三、實驗探究題22.某中學科學興趣小組在學習了青蛙的個體發(fā)育后，開展了“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動。他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，以醋、洗滌劑、氨水作為污染物，在培養(yǎng)皿中進行實驗。（1）在3個培養(yǎng)皿中加入等量的清水，并編號A、B、C；再分別加入等質量同等濃度的上述污染物。（2）把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分別放入上述培養(yǎng)皿中，在相同且適宜的環(huán)境中孵化。（3）實驗時需要定時觀察記錄的內容是▲。（4）由實驗可知，青蛙的生殖方式為▲（選填“卵生”“胎生”或“卵胎生”）。（5）他們的實驗方案還存在不完善的地方，請寫出一條改進建議：▲。23.小麗學習了開花結果的相關知識后，產(chǎn)生了疑問：植物體要結種子是不是一定要授同種植物的花粉呢？她進行了實驗。實驗過程中，她種植了一些玉米（不考慮季節(jié)的影響），并將這些玉米平均分成甲、乙兩組?？扉_花時，將所有的雄花去掉，并分別用半透明紙袋將玉米雌花穗包起來，其目的是▲，然后分別采集玉米花粉和油菜花花粉，將玉米花粉撒到包好的甲組玉米雌花花橞上，將油菜花花粉撒到包好的乙組玉米雌花花穗上，根據(jù)所學知識，預期能夠結種子的一組應該是▲。若實驗結果與預期一致，則該實驗結果可以說明▲。24.某同學在學習了傳統(tǒng)發(fā)酵技術的應用后，進行了酸奶制作的實踐，制作步驟如下：準備原料：市場上購買的純牛奶、原味酸奶，工具：帶蓋瓶子、勺子、可調溫電飯鍋。制作方法：①將瓶子（連同蓋子），勺子放在電飯鍋中加水煮沸10min。②瓶子稍冷卻后，向瓶子中倒人牛奶，再放人電飯鍋中沸水浴加熱10min。③待牛奶冷卻至40℃左右（不燙手）時倒入適量酸奶作“引子”，用勺子攪拌均勻，擰緊版蓋。④將電飯鍋溫度調至40℃，繼續(xù)保溫7-8h，請回答：（1）將瓶子等煮沸的目的是▲。（2）“引子”指的是酸奶中的▲。（3）待牛奶冷卻后才倒入酸奶的原因是▲。25.如圖甲，乙所示分別為我國城市男、女身高和體重平均值與年齡的關系：甲乙（1）分析上述曲線，青春期形態(tài)發(fā)育的顯著特點是▲。（2）體重迅速增長，是由于▲和▲的迅速增長以及▲生長的結果。26.某校科學興趣小組用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置探究“洗手能否減少手上的細菌數(shù)量”，甲同學設計了如圖所示的探究實驗：（1）甲同學洗手后在培養(yǎng)基上按了一下，并迅速蓋上培養(yǎng)皿蓋。設定實驗溫度為28℃的理由是▲。（2）甲同學設計的實驗并不完善，為了更充分探究“洗手能否減少手上的細菌數(shù)量”，你修改后的實驗步驟是▲。（3）預測正常情況下修改后的實驗的實驗結果是▲。27.小張認為種子的萌發(fā)不需要光，因為農(nóng)民發(fā)豆芽是在暗室里發(fā)出來的。小王則認為種子的萌發(fā)需要光，因為農(nóng)民播種水稻是把種子撒在土壤表面的。小李在光照和黑暗條件下分別種下不同植物的種子200顆，數(shù)天后統(tǒng)計種子的萌發(fā)情況，記錄數(shù)據(jù)如表所示（數(shù)值為發(fā)芽種子數(shù)量，單位為顆）：種類見光條件不見光條件煙草1906莧菜4192蠶豆9890（