7.3考題重組訓(xùn)練（原卷板）

考題重組訓(xùn)練一、選擇題1、2022年5月10日凌晨,“天舟四號(hào)”貨運(yùn)飛船由“長(zhǎng)征七號(hào)”運(yùn)載火箭成功發(fā)射,歷經(jīng)數(shù)小時(shí)飛行后與“天和”核心艙成功對(duì)接（圖3-K-1）。下列說法正確的是（▲）圖3-K-1A、火箭加速上升過程中,受到平衡力的作用B、以上升的火箭為參照物,地面是靜止的C、“天舟四號(hào)”完成對(duì)接后,仍具有慣性D、“天舟四號(hào)”繞地球運(yùn)動(dòng)過程中,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)始終不變2、如圖3-K-2所示是2022年北京冬奧會(huì)冰壺項(xiàng)目比賽場(chǎng)景。冰壺投出后,同隊(duì)隊(duì)員在冰壺的前方擦刷冰面,形成水膜,使冰壺沿預(yù)設(shè)軌跡運(yùn)動(dòng)。下列說法正確的是（▲）圖3-K-2A、擦刷冰面是為了增大摩擦B、冰面上的水膜是液化形成的C、冰壺離手后仍能前行是由于受到慣性的作用D、冰壺最終停止是因?yàn)榱δ芨淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)3、跑步是一種健身方式。人沿水平直道跑步,左腳后蹬時(shí),圖3-K-3中箭頭表示左腳受到的摩擦力方向正確的是（▲）ABCD圖3-K-34、為了說明騎電動(dòng)車要戴安全頭盔的道理,某同學(xué)做了一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)：將兩個(gè)相似的雞蛋甲、乙分別放在紙筒上,在雞蛋甲的上方放一個(gè)輕質(zhì)瓶蓋,拿一根筷子用大小相同的力分別敲擊,如圖3-K-4所示。結(jié)果雞蛋甲完好無損,雞蛋乙立即破碎。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（▲）圖3-K-4A、放上瓶蓋后可以增大受力面積B、敲擊時(shí)雞蛋上部受到的壓強(qiáng)甲比乙大C、雞蛋乙被敲碎說明力能改變物體的形狀D、要提高實(shí)驗(yàn)的可靠性還需多次實(shí)驗(yàn)二、填空題5、鋁箔輕巧,導(dǎo)電性好,能做許多科學(xué)實(shí)驗(yàn)。將鋁箔卷成筒狀,上端封閉并裝入一截火柴頭,下端開口并裝上尾翼,制成小火箭。將小火箭套在發(fā)射架上,加熱其上端,如圖3-K-5所示。稍后小火箭就會(huì)射到空中。圖3-K-5（1）小火箭與發(fā)射架不能套得太緊,否則會(huì)因▲力太大,難以起飛。（2）火柴頭燃盡后,空中的小火箭還能繼續(xù)上升,這是因?yàn)樾』鸺哂小?、如圖3-K-6所示,已知物體A的重力為10N,物體B的重力為2N,滑輪摩擦忽略不計(jì)。回答下列問題。甲乙圖3-K-6（1）如圖甲所示,在B的作用下,物體A水平向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)物體A受到摩擦力的方向▲。（2）如圖乙所示,若給A施加一個(gè)水平向左的拉力,使A向左做勻速直線運(yùn)動(dòng),則拉力F的大小為▲N。7、長(zhǎng)度均為20cm的相同勻質(zhì)木塊A、B平放在水平桌面上,從如圖3-K-7所示位置開始推木塊。當(dāng)推力F為3N時(shí),木塊靜止；當(dāng)F為6N時(shí),木塊A、B開始沿桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng),2s后木塊A掉落；繼續(xù)推木塊B使其仍做勻速直線運(yùn)動(dòng)直到掉落。圖3-K-7（1）推力為3N時(shí),AB整體受到的摩擦力為▲N。（2）木塊A在桌面上勻速運(yùn)動(dòng)的速度大小為▲m/s。8、滑雪是冬奧會(huì)的重要比賽項(xiàng)目,在訓(xùn)練與比賽中都蘊(yùn)含豐富的科學(xué)知識(shí)。圖3-K-8（1）如圖3-K-8所示是運(yùn)動(dòng)員在風(fēng)洞中訓(xùn)練的場(chǎng)景,讓不同速度的風(fēng)吹向靜止在室內(nèi)地面的運(yùn)動(dòng)員。若以風(fēng)為參照物,則運(yùn)動(dòng)員是▲的,從而達(dá)到與戶外訓(xùn)練相似的效果。（2）滑雪時(shí),運(yùn)動(dòng)員穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的滑雪板,其目的是通過增大受力面積,減小▲。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員用力向后蹬雪地使自己向前運(yùn)動(dòng),此時(shí)滑雪板對(duì)雪地的力F1和雪地對(duì)滑雪板的力F2的大小關(guān)系是F1▲（填“＞”“＜”或“=”）F2。9、為研究“影響壓力作用效果的因素”,小科在家中用質(zhì)量可忽略的塑料瓶和海綿進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：測(cè)得瓶底面積為35cm2,瓶蓋面積為7cm2,并將瓶子裝滿600mL水,依次正放和倒放于海綿上（如圖3-K-9所示）。圖3-K-9（1）本實(shí)驗(yàn)可初步得出結(jié)論：壓力的作用效果與▲有關(guān)。（2）正放時(shí)水對(duì)瓶底的壓強(qiáng)為p1,倒放時(shí)水對(duì)瓶蓋的壓強(qiáng)為p2,則p1▲（填“大于”“小于”或“等于”）p2。（3）要使瓶子倒放時(shí)對(duì)海綿的壓強(qiáng)與正放時(shí)相同,需要從瓶子中倒出▲mL水。三、實(shí)驗(yàn)探究題10、小舟騎自行車時(shí)發(fā)現(xiàn),猛踩腳踏板提升車速后,車子能滑行的距離比不踩時(shí)遠(yuǎn),車子在較光滑路面上滑行的距離比粗糙的路面上滑行的要遠(yuǎn)?；谏鲜錾罱?jīng)驗(yàn),小舟想影響物體運(yùn)動(dòng)的因素有哪些呢?他進(jìn)行如下研究,裝置如圖3-K-10所示。圖3-K-10[建立猜想]①......；②物體運(yùn)動(dòng)可能與阻力大小有關(guān)。[設(shè)計(jì)方案]方案一：在水平木板上不鋪材料,讓小車從斜面的不同高度由靜止開始滑下,觀察小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離。方案二：在水平木板上分別鋪上毛巾、棉布和不鋪材料,讓小車從斜面頂端由靜止開始滑下,觀察小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離。[交流反思]（1）方案一的設(shè)計(jì),小舟基于的猜想是▲。（2）方案二中觀察到小車在毛巾表面滑行距離最近