2024創(chuàng)建綠色幼兒園工作計(jì)劃（34篇）

2024創(chuàng)建綠色幼兒園工作計(jì)劃（34篇）

2024創(chuàng)建綠色幼兒園工作計(jì)劃（通用34篇）

2024創(chuàng)建綠色幼兒園工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《揚(yáng)州市綠色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案》，進(jìn)一

步提高我園環(huán)境教育和環(huán)境管理水平，進(jìn)一步促進(jìn)我園保護(hù)環(huán)境

教育，根據(jù)上級(jí)有關(guān)通知精神，依據(jù)我園辦學(xué)理念與辦學(xué)目標(biāo)的

工作思路，我園將環(huán)境教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合，把環(huán)境建設(shè)

作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，以“綠色校園”創(chuàng)建為契

機(jī)，促進(jìn)校園文化建設(shè)的提高，環(huán)境教育從小抓起，通過我們家

園共育的不懈努力，培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)境道德觀和行為習(xí)噴，促

進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的提高。

伴隨著市創(chuàng)建文明城市的春風(fēng)，實(shí)現(xiàn)“文明校園，綠色校

園”的目標(biāo)已成為我園每個(gè)老師的心愿。結(jié)合我園實(shí)際，采取

“滲透于課堂，寄寓于活動(dòng)，示范于師德，訓(xùn)練于習(xí)慣，熏陶于

環(huán)境”的具體方式，制定我園綠色校園創(chuàng)建工作計(jì)劃如下：

二、總體要求：

1、確立全面推進(jìn)素質(zhì)教育綠色校園的管理理念，從教師團(tuán)

隊(duì)，后勤團(tuán)隊(duì)，家長代表、全體幼兒等各個(gè)不同層次，不同側(cè)面

提高師生的綠色環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)師生良好的環(huán)保習(xí)慣，規(guī)范師生

的環(huán)保行為。

2、把創(chuàng)建“綠色校園”工作規(guī)范化、制度化。采取措施把

創(chuàng)建“綠色校園”活動(dòng)與幼兒園內(nèi)涵發(fā)展建設(shè)工作有機(jī)結(jié)合起

來，開展“綠色班級(jí)”活動(dòng)的評(píng)比。不斷完善教育管理制度和工

作機(jī)制，著力培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識(shí)、環(huán)保知識(shí)的教

師隊(duì)伍。

3、實(shí)現(xiàn)綠色環(huán)境教育的工作優(yōu)質(zhì)化和創(chuàng)建活動(dòng)的多樣化°

把環(huán)境教育與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，充分利用多種渠道，以幼

兒為主體，教師為主導(dǎo)，加強(qiáng)環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的滲透，與

德育工作緊密地結(jié)合，寓創(chuàng)建“綠色校園”于豐富多彩的活動(dòng)

中。努力促進(jìn)孩子環(huán)保意識(shí)的發(fā)展，并帶動(dòng)身邊的人投身于“綠

色校園”活動(dòng)。

三、方案實(shí)施：

（一）組織成立領(lǐng)導(dǎo)小組

幼兒園成立創(chuàng)建綠色校園領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)小組成員的責(zé)

任劃分，使創(chuàng)建綠色校園的活動(dòng)具備有力的領(lǐng)導(dǎo)保障。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組具體分工如下：

組長：

副組長：

組員：

2、領(lǐng)導(dǎo)小組具體職責(zé)：

(二)具體實(shí)施過程

20—年3月，利用家園宣傳欄、校信通等溝通形式，進(jìn)行宣

傳發(fā)動(dòng)，動(dòng)員全校師生積極參與“綠色校園”的創(chuàng)建活動(dòng)，在全

園營造“綠色”的氛圍，引導(dǎo)師生確立綠色理念。

1、形成共識(shí)，目的明確，強(qiáng)化組織管理，確保工作落到實(shí)

處

(1)充分利用家園之窗、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等認(rèn)真開展保護(hù)環(huán)境的宣

傳教育工作。幼兒園門口設(shè)有專門的環(huán)境保護(hù)宣傳牌條幅和畫

展，同時(shí)將宣傳活動(dòng)擴(kuò)展至周邊的群眾。

(2)領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期參加環(huán)境培訓(xùn)，然后由培訓(xùn)教師面向

全體師生進(jìn)行環(huán)境教育的講座，同時(shí)利用業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)

教師進(jìn)行有關(guān)環(huán)保知識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)教師環(huán)保意識(shí)，充分發(fā)

揮教師主導(dǎo)作用。對(duì)教師和幼兒在環(huán)境教育工作中成績突出者，

幼兒園將給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)其他教師更好的為綠色校園工

作做出貢獻(xiàn)。

(3)將綠色環(huán)保教育納入教學(xué)體系之中，在教學(xué)中滲透環(huán)保

教育，寓教育于活動(dòng)中。挖掘各科教材中環(huán)保教育因素，結(jié)合環(huán)

保的熱點(diǎn)和敏感話題創(chuàng)造性地開展環(huán)俁教育，發(fā)揮課堂教學(xué)的主

渠道作用。把環(huán)境教育和創(chuàng)建工作有序地貫穿在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)

環(huán)節(jié)中，讓環(huán)境保護(hù)走進(jìn)課堂，培養(yǎng)幼兒自覺的環(huán)保意識(shí)和行

為，扎實(shí)推動(dòng)綠色環(huán)保教育工作的開展。

(4)在日常生活中，劃分幼兒園環(huán)境保護(hù)區(qū)，做到班班有綠

化場(chǎng)地，有責(zé)任區(qū)域。責(zé)任到班、責(zé)任到人。鼓勵(lì)班級(jí)幼兒成立

護(hù)綠隊(duì)，自主參與校園管理，組織保育員打掃公區(qū)衛(wèi)生，整理車

輛；行政值班隨時(shí)檢查幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，守紀(jì)情況等；通過節(jié)水、

節(jié)電、節(jié)約紙張、垃圾分類回收與處置等，提高全園教工環(huán)保意

識(shí)，積極營造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境。

(5)結(jié)合重大紀(jì)念日，積極組織開展專題活動(dòng)。重大紀(jì)念日

是開展環(huán)境教育活動(dòng)的最佳時(shí)機(jī)，結(jié)合新課程改革的精神和要

求，強(qiáng)調(diào)學(xué)科整合，要求全體教師樹立環(huán)境新理念，在教學(xué)中自

覺地滲透環(huán)境教育。這領(lǐng)導(dǎo)小組成員要定期檢查，做好檢查記

錄，對(duì)計(jì)劃、總結(jié)、論文、教材、教案、檢查記錄、活動(dòng)等資料

有存檔。

(6)總務(wù)管理與業(yè)務(wù)管理聯(lián)手檢查各班的環(huán)境衛(wèi)生狀況，并

及時(shí)反饋，不斷加強(qiáng)幼兒的日常行為規(guī)范評(píng)比與教育，培養(yǎng)幼兒

良好的生活、學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣，并明確了保護(hù)環(huán)境，從我

做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起。

(7)改善辦學(xué)條件，拓展綠色人文空間。本著整體規(guī)劃、分

步實(shí)施、逐步完善的方針，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上努力籌措資金，用于改

善辦學(xué)條件，拓展綠色空間。園區(qū)內(nèi)設(shè)立環(huán)保標(biāo)語牌，增設(shè)環(huán)保

宣傳欄，在校園網(wǎng)站上開辟“綠色教育”專欄，努力營造環(huán)保氛

圍。

2、圍繞主題，開展形式多樣綠色環(huán)境教育活動(dòng)

(1)充分利用植樹節(jié)、愛鳥周、地球日、世界環(huán)境日、禁毒

日等紀(jì)念節(jié)日，大力開展各項(xiàng)主題宣傳活動(dòng)。開設(shè)環(huán)境教育專題

講座，保證全體教工均接受環(huán)保專題教育。開設(shè)環(huán)境教育圖片

展，如健康教育圖片展、保護(hù)環(huán)境維護(hù)生態(tài)平衡圖片展等。

(2)從身邊小事做起，讓綠色理念滲入孩子心田。班級(jí)老師

鼓勵(lì)孩子把綠色帶入教室的活動(dòng)，栽上一盆花、種上一棵草，引

導(dǎo)幼兒裝扮美麗的教室。

(3)開展社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，注重環(huán)境教育實(shí)效。積極響應(yīng)“創(chuàng)

建文明城市的行動(dòng)”通過“綠色環(huán)保，從我做起”行動(dòng)，將環(huán)境

保護(hù)活動(dòng)從校內(nèi)延伸到校外，走進(jìn)自然、深入社會(huì)。

(4)建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制，以學(xué)校為中

心，帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展，使環(huán)俁教育成為全社會(huì)的共同責(zé)

任。

(5)發(fā)揮外聘環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)作用，利用培訓(xùn)講座等方式促

進(jìn)環(huán)保意識(shí)發(fā)展，同時(shí)外聘市環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)環(huán)保教育工作，切

實(shí)落實(shí)工作。

在“創(chuàng)建文明城市，爭(zhēng)做環(huán)保小主人”活動(dòng)的具體實(shí)施過程

中，收集積累相關(guān)文本等資料，表彰優(yōu)秀班級(jí)與教職工，總結(jié)經(jīng)

驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在問題，并提出進(jìn)一步整改措施。20_年7月起，繼

續(xù)把“創(chuàng)建文明城市，爭(zhēng)做環(huán)保小主人”的專題教育活動(dòng)推向深

入。

2024創(chuàng)建綠色幼兒園工作計(jì)劃篇2

這學(xué)期，我園將繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)泰州市綠色幼兒園，將繼續(xù)以黨的

—大精神為指南，認(rèn)真貫徹落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》

精神，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保宣傳力度和環(huán)境教育，提高教職工環(huán)保意

識(shí)，以創(chuàng)建節(jié)約型幼兒園為載體，積極開展節(jié)約資源、變廢為寶

等環(huán)保活動(dòng)，對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，努力創(chuàng)建泰州市“綠色幼兒園”。

一、抓好宣傳發(fā)動(dòng)，提高環(huán)保意識(shí)。

L加強(qiáng)創(chuàng)建“綠色幼兒園”領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)

導(dǎo)小組人員分工協(xié)作，定期召開會(huì)議，研究、部署、指導(dǎo)全園創(chuàng)

建工作。

2.做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。召開全園創(chuàng)建蘇州市“綠色幼兒園”

動(dòng)員大會(huì)，對(duì)照“綠色幼兒園”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，提出目標(biāo)與要求，做

好宣傳工作和全體教職工的環(huán)保培訓(xùn)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，形成人人

參與創(chuàng)建活動(dòng)的良好氛圍。

3.充分發(fā)揮幼兒園宣傳櫥窗和班級(jí)宣傳欄、家長會(huì)等宣傳陣

地的作用，多渠道地進(jìn)行節(jié)約資源、變廢為寶等環(huán)保宣傳，擴(kuò)大

環(huán)保隊(duì)伍，提高環(huán)保意識(shí)。

二、加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育，掌握環(huán)俁知識(shí)，形成環(huán)保習(xí)貫。

L有計(jì)劃地開展“環(huán)境保護(hù)”主題教育活動(dòng)。各班根據(jù)幼兒

年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，充分挖掘生活中環(huán)保教育內(nèi)容，并融入到

語言、科學(xué)、社會(huì)等各大領(lǐng)域之中，有效開展環(huán)境專題教育活

動(dòng)，讓幼兒在參與的過程中，樹立環(huán)俁意識(shí)，豐富環(huán)保知識(shí)C

2.把環(huán)境教育滲透于幼兒一日活動(dòng)中，從小做起，點(diǎn)點(diǎn)滴滴

培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為。

3,注重幼兒環(huán)保實(shí)踐。積極利用植樹節(jié)、世界環(huán)境日等重大

節(jié)日，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒參與環(huán)保的宣傳與實(shí)踐活動(dòng)，初步養(yǎng)

成幼兒良好環(huán)保行為習(xí)慣。如：注意收集無害廢舊物品，大家齊

動(dòng)手，來把廢變寶;平時(shí)利用種植角、養(yǎng)殖角等，讓幼兒學(xué)習(xí)與

動(dòng)植物做朋友。

4.擴(kuò)大環(huán)保區(qū)域。幼兒愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，需要教師持之

以恒地引導(dǎo)、培養(yǎng)，更需要小家庭的支持，社會(huì)大家庭的重視。

我園將環(huán)保教育擴(kuò)展到家庭與社會(huì)等周邊環(huán)境，家園、社會(huì)密切

合作，共同提高環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成幼兒良好的環(huán)保行為習(xí)慣。

5.教師、幼兒、家長自覺遵守日常行為規(guī)范，保持幼兒園及

周圍環(huán)境的整齊、清潔、優(yōu)美，營造良好的育人環(huán)境。

三、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)

積極對(duì)照蘇州市“綠色幼兒園”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，綠化、美化幼兒

園，讓幼兒園的環(huán)境教育化、兒童化，體現(xiàn)人與自然的和諧氛

圍。

四、注重資料積累，規(guī)范創(chuàng)建工作。

有計(jì)劃、有組織地開展創(chuàng)建“綠色幼兒園”工作，期初有計(jì)

劃，期末有總結(jié)，每次活動(dòng)認(rèn)真開展與記載，期末分門別類地裝

訂成冊(cè)。

我園全體教職工將繼續(xù)以“環(huán)境俁護(hù)，教育為本”為指導(dǎo)思

想，主動(dòng)與家庭、社區(qū)合作，利用各種教育資源，創(chuàng)設(shè)一個(gè)綠色

的家園，為幼兒的健康、和諧、全面的成長而積極努力。

2024創(chuàng)建綠色幼兒園工作計(jì)劃篇3

秣陵中心幼兒園座落在千年古鎮(zhèn)秣陵關(guān)的中心，是一圻五軌

14班的公立現(xiàn)代化幼兒園。幼兒園自建成以來，圍繞“自然、

綠色、和諧”主題，合理調(diào)整布局，完善內(nèi)部設(shè)施，使幼兒園達(dá)

到綠化、凈化、美化、兒童化為一體的現(xiàn)代化幼兒園。全園占地

面積18畝，建筑面積5500平方米，綠化面積2285平方米，占

幼兒園總面積的50%以上。同時(shí)幼兒園確立了“人與自然和諧發(fā)

展”與“構(gòu)建和諧育人環(huán)境”的理念為指導(dǎo)思想，緊密結(jié)合幼兒

園各項(xiàng)教育教學(xué)工作，發(fā)動(dòng)幼兒、教師和家長、社區(qū)全員參與

“綠色幼兒園”的創(chuàng)建工作，并在工作中形成了“種綠、愛綠、

護(hù)綠”的教育特色。幼兒園在創(chuàng)建綠色幼兒園的過程中，不僅實(shí)

現(xiàn)了幼兒園環(huán)境的綠化與美化，培養(yǎng)和樹立了師幼良好的環(huán)境道

德觀念和行為習(xí)慣，還促進(jìn)了幼兒園的可持續(xù)性發(fā)展。我園綠色

幼兒園的創(chuàng)建工作主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一、科學(xué)合理規(guī)劃，提供堅(jiān)實(shí)有力的保障機(jī)制

1、創(chuàng)綠規(guī)劃，資金保證

樹立綠色教育理念，構(gòu)建和諧育人環(huán)境，是我園為實(shí)現(xiàn)和

諧、可持續(xù)發(fā)展所作的探索與嘗試。開展綠色環(huán)境教育，創(chuàng)建綠

色幼兒園，讓全體師生關(guān)注自然，關(guān)注環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生成為愛護(hù)

自然，珍惜資源的小公民，是我園實(shí)現(xiàn)綠色教育理念邁出的堅(jiān)實(shí)

一步。為了真正讓環(huán)境能夠說話，20_年10月我園花巨資重新

規(guī)劃幼兒園綠化，對(duì)幼兒園的天井重新鋪設(shè)綠色環(huán)保的塑膠地，

做了精心的“雕琢”，美化園內(nèi)環(huán)境，打造一片“綠意”，使幼

兒園面貌煥然一新。

2、成立創(chuàng)綠組織機(jī)構(gòu)

我園領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠色幼兒園的創(chuàng)建工作，為此專門成立了

園長負(fù)責(zé)的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，全園各部

門、家長、社區(qū)、各年級(jí)組成為創(chuàng)建工作中的骨干，各成員都有

明確的職責(zé)，各司其職，各盡其力，通力合作。為開展創(chuàng)建綠色

幼兒園提供了必要的組織保證。

3、明確創(chuàng)綠指導(dǎo)思想

圍繞創(chuàng)建綠色幼兒園工作，我園領(lǐng)導(dǎo)以深刻、長遠(yuǎn)的理念，

擺正環(huán)境教育在幼兒園教育、教學(xué)中的位置。以“人與自然和諧

發(fā)展”與“構(gòu)建和諧育人環(huán)境”的理念為指導(dǎo)思想，把創(chuàng)建綠色

幼兒園作為幼兒園發(fā)展規(guī)劃重要目標(biāo)之一，要求教師堅(jiān)持以綠色

觀念教育幼兒，在全園范圍內(nèi)滲透環(huán)境價(jià)值觀、環(huán)境參與意識(shí)與

環(huán)境建設(shè)的理念，明確創(chuàng)建綠色幼兒園既是幼兒園的工作目標(biāo)，

更是幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育的過程。定期組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有

關(guān)環(huán)保文件及創(chuàng)建的相關(guān)要求，提高教職工對(duì)創(chuàng)建綠色幼兒園的

認(rèn)識(shí)。

4、健全創(chuàng)綠工作制度

幼兒園還加強(qiáng)制度建設(shè)，健全和完善了各項(xiàng)環(huán)境保潔制度，

比如：《物品消毒制度》對(duì)幼兒使用的各類物品，如：餐具、茶

杯、毛巾、被褥以及桌椅、玩具等的消毒時(shí)間、次數(shù)都做了明確

的規(guī)定，并要求操作人員隨時(shí)記錄在案。為了督促大家能規(guī)范地

執(zhí)行制度，創(chuàng)建小組、環(huán)保督察員及園領(lǐng)導(dǎo)定期檢查，在檢查過

程中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋。例如：在對(duì)文印室的管理過程中，發(fā)

現(xiàn)教師在打印資料的過程中，存在著浪費(fèi)紙張、墨的現(xiàn)象，因

此，要求教師將有些文本資料可壓縮的盡量壓縮打印，能雙面打

印的盡量雙面打印，節(jié)約紙張。對(duì)班級(jí)孩子晨間鍛煉和戶外活動(dòng)

時(shí)有發(fā)生的無人燈、無人水現(xiàn)象，一方面加強(qiáng)對(duì)師生的節(jié)水節(jié)電

的教育，要求各班在水池上方張貼節(jié)約用水標(biāo)志和正確洗手示意

圖，在電源開關(guān)邊張貼節(jié)約用電標(biāo)志予以提醒；另一方面，倡導(dǎo)

各班管理職責(zé)分管到人，加強(qiáng)隨機(jī)專項(xiàng)檢查，對(duì)檢查情況予以教

育。

二、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，打造和諧綠色校園

1、建設(shè)優(yōu)美綠色校園環(huán)境

我園在精心策劃的前提下，有計(jì)劃地對(duì)幼兒園環(huán)境進(jìn)行整體

設(shè)計(jì)與布局，以創(chuàng)造和改善幼兒生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。根據(jù)校園布局

結(jié)構(gòu)，我園種植了大面積的草坪供幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)，在幼兒園

周圍的圍墻邊上種植了翠竹供幼兒觀賞學(xué)習(xí)；根據(jù)幼兒發(fā)展的年

齡特點(diǎn)，在幼兒園一角規(guī)劃種植了具有四季特征的花卉、苗木，

使得園內(nèi)處處綠蔭。茵茵草地，美麗自然的校園，使孩子們流連

忘返，讓師生們充分享受到一份賞心悅目的愉悅。

2、充分利用各種空間種綠

我們根據(jù)課程實(shí)施的需要，設(shè)立了自然角和飼養(yǎng)角，真正使

園內(nèi)每一塊場(chǎng)地都充分得以利用。我們利用家長資源在自然角內(nèi)

養(yǎng)殖了各種動(dòng)物和植物，還用各種種子粘貼成小動(dòng)物的形象，采

集秋天的落葉加工成標(biāo)本，把各種蔬菜和水果進(jìn)行造型，或變成

一個(gè)有趣的動(dòng)物，或變成一個(gè)可愛的寶寶……讓家長、老師引導(dǎo)

幼兒觀察、照顧和管理，讓他們學(xué)習(xí)播種，澆水、除草、松土

等，在親手種植的過程中，孩子們了解了植物的生長過程，從中

掌握許多動(dòng)植物的知識(shí)。種植和飼養(yǎng)的活動(dòng)不僅培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)

手能力，還培養(yǎng)了幼兒從小熱愛自然、關(guān)心環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的情

感。

三、通過多種途徑，實(shí)施有效的環(huán)境教育

1、宣傳環(huán)保綠色理念

首先是對(duì)教師的宣傳，通過組織教師參加培訓(xùn)，聽環(huán)境教育

理論課，專家講座，教師環(huán)保知識(shí)問卷和環(huán)保宣傳海報(bào)等方式讓

教師確立環(huán)境教育理念，掌握環(huán)保知識(shí)，學(xué)習(xí)環(huán)保教育的方法，

從而有效地開展并促進(jìn)幼兒園的環(huán)境教育。其次是對(duì)孩子的宣

傳，環(huán)境保護(hù)和綠色愛護(hù)需要我們的娃娃們從小樹立一個(gè)正確的

環(huán)保意識(shí)，對(duì)此老師們展開討論通過一系列的方法對(duì)孩子進(jìn)行宣

傳教育。如：用“會(huì)笑的垃圾桶”讓孩子區(qū)分可回收垃圾和再利

用垃圾以及肥料垃圾。孩子通過這樣的區(qū)分就知道垃圾其實(shí)也是

會(huì)笑的，有些垃圾如果不合理的利用會(huì)對(duì)我們的環(huán)境起到污染作

用。學(xué)期的社區(qū)活動(dòng)我們會(huì)組織各年齡段的孩子進(jìn)行“環(huán)保小衛(wèi)

士”和“綠色小天使”的宣傳，大家走進(jìn)社區(qū)用“環(huán)保綠絲帶”

的方式讓孩子將愛護(hù)花草、不隨地扔垃圾、不用熟料袋等良好環(huán)

保行為傳遞給社區(qū)的每一位爺爺奶奶和叔叔阿姨。最后是對(duì)家長

的宣傳，定期的家長園地宣傳、家長學(xué)校的環(huán)境教育講座、家校

通平臺(tái)、家長問卷調(diào)查、廢舊物品變變變、向家長發(fā)放綠色環(huán)保

倡議書等都是我們向家長宣傳的途徑和方法。

2、蘊(yùn)環(huán)保教育于環(huán)境中

教室是幼兒一日活動(dòng)中呆得最多的地方。教室環(huán)境建設(shè)可以

增強(qiáng)幼兒對(duì)環(huán)境的了解，培養(yǎng)幼兒熱愛自然，美化環(huán)境，保護(hù)環(huán)

境的情感。我園教師在“人與自然和諧發(fā)展”理念的指導(dǎo)下和幼

兒一起動(dòng)手，將廢舊的飲料瓶、瓶蓋、包裝紙等利用起來，實(shí)現(xiàn)

“廢物利用”后的“美化”用來布置班級(jí)的環(huán)境，制作了各種教

玩具和游戲材料提供給幼兒活動(dòng)，所以班級(jí)內(nèi)的主題墻、游戲區(qū)

角、家長園地等處處可見廢物利用的成果，我們的教室環(huán)境因此

變得更有意義。通過親手制作，幼兒既能體會(huì)到勞動(dòng)的滋味，又

能體會(huì)到資源再利用的重要性。

3、融合在主題教育之中

創(chuàng)建綠色幼兒園必須有好的環(huán)境教育課程，要求結(jié)構(gòu)合理、

內(nèi)容豐富，因此，我園根據(jù)不同幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合各領(lǐng)域的

不同特點(diǎn)，采用多學(xué)科的模式，將幼兒園環(huán)境教育內(nèi)容滲透到幼

兒的主題活動(dòng)之中，滲透到每一位教師的教育教學(xué)中。例如小班

組織的主題活動(dòng)《秋天的落葉》，首先在《多彩的樹葉》中通過

觀察落葉讓幼兒了解樹葉有不同的顏色，然后《分?jǐn)?shù)葉》中在已

有對(duì)樹葉的觀察和了解的基礎(chǔ)上，讓幼兒根據(jù)認(rèn)知把不同的樹葉

進(jìn)行分類，最后《撿樹葉》讓幼兒撿起飄落的樹葉送到大樹媽媽

的身邊，不僅能感受親人之間的感情更能體會(huì)愛護(hù)環(huán)境使環(huán)境變

干凈的樂趣。

4、在實(shí)踐活動(dòng)中提升

學(xué)期中各種實(shí)踐活動(dòng)有效地提高了大家的環(huán)保意識(shí)°如：_

年1月，我園參加區(qū)自然角的創(chuàng)設(shè)評(píng)比獲得三等獎(jiǎng)；20_10年1

月，參加區(qū)晨鍛活動(dòng)的評(píng)比，我們利用廢舊物品制作的晨鍛器

械，獲得了評(píng)委組的一致好評(píng)，取得了區(qū)三等獎(jiǎng)的成績。20__年

6月，我園教師代表以“送垃圾回家”為題，設(shè)計(jì)的一節(jié)大班社

會(huì)活動(dòng)，題材新穎、意義突出，在區(qū)信息技術(shù)與課程整合說課大

賽中，獲得二等獎(jiǎng)。通過這些活動(dòng)讓我們的孩子、家長、社區(qū)居

民們擴(kuò)展了環(huán)保知識(shí)，同時(shí)也使他們了解到了資源再利用的實(shí)際

意義，提高了大家環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和積極主動(dòng)參與的熱情。

5、家、園、社區(qū)三位一體共同參與

“家庭、社區(qū)是幼兒園的合作伙仔”，家長、社區(qū)的積極參

與和配合是開展環(huán)保教育的有力保證。在環(huán)保教育的過程中，我

們積極爭(zhēng)取家長、社區(qū)的支持與配合，如：圍繞“節(jié)約用水、從

我做起”的主題活動(dòng)，小班年級(jí)組開展“親子節(jié)水標(biāo)志設(shè)計(jì)大

賽”，評(píng)選出最佳創(chuàng)意標(biāo)志，增進(jìn)親子感情，鞏固節(jié)水理念；中

班年級(jí)組開展“金點(diǎn)子行動(dòng)”，要求以家庭為單位，出謀劃策，

想出更多節(jié)約用水的好方法，用繪畫或文字的形式記錄下來，張

貼在幼兒園的宣傳欄；大班年級(jí)組開展“綠絲帶”行動(dòng)，向社區(qū)

居民發(fā)放《節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境倡議書》等，充分發(fā)揮家、園、

社區(qū)合作的榜樣作用，最大限度挖掘潛在的教育資源。

創(chuàng)建綠色幼兒園，構(gòu)建和諧育人環(huán)境，一直是我們孜孜以求

的目標(biāo)，在今后的工作中，我們還將繼續(xù)努力，讓“綠色”始終

伴隨幼兒園的發(fā)展，讓每一名幼兒都能接受較好的“綠色”教

育，使幼兒在“綠色”中成長。

2024創(chuàng)建綠色幼兒園工作計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想：

以《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》為指導(dǎo)，以本園總體發(fā)展

規(guī)劃為依據(jù)，以進(jìn)一步全面提高廣大師生的環(huán)保意識(shí)，樹立良好

的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范為目標(biāo)，積極探討環(huán)保教育在各領(lǐng)域

間的滲透以及與環(huán)境、學(xué)科、活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的有效方法，努力形

成立足于幼兒園、滲透于教育教學(xué)、服務(wù)于社會(huì)的環(huán)境建設(shè)模

式，積極推進(jìn)我園的進(jìn)一步發(fā)展。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

1、引導(dǎo)師幼關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知

識(shí)。

2、培養(yǎng)師幼對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神，樹立熱愛大自然和保護(hù)

地球家園的高尚情操。

3、將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于園內(nèi)的管理、教育、教學(xué)和園

內(nèi)建設(shè)。

4、將環(huán)境教育通過幼兒輻射到家庭從而影響社區(qū)，使得環(huán)

境保護(hù)全民參與。

三、主要措施

（-）強(qiáng)建“創(chuàng)綠”隊(duì)伍，增強(qiáng)創(chuàng)建力度

（1）建立創(chuàng)建“綠色幼兒園”領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作

的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組人員分工協(xié)作，定期召開會(huì)議，研究、部署、

指導(dǎo)各階段工作。

將組織能力、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的骨干教師作為主力軍，明確分

工，各負(fù)其責(zé)，在創(chuàng)建過程中，發(fā)現(xiàn)問題，共同探討解決；獲得

收獲，大家一起分享交流，形成上下一股勁的一支創(chuàng)建隊(duì)伍。

（2）做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，組織召開全園性創(chuàng)建“綠色幼兒

園”動(dòng)員大會(huì)，提出目標(biāo)要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，形成全園參與創(chuàng)

建活動(dòng)的氛圍。

（3）充分發(fā)揮校園網(wǎng)站、櫥窗、宣傳欄等宣傳陣地的作

用，加大環(huán)保宣傳力度。國旗下講話、集體教育活動(dòng)專門安排時(shí)

間用于環(huán)保宣傳教育。

2、加強(qiáng)環(huán)境教育，掌握環(huán)保知識(shí)。

（1）主題教育活動(dòng)相互滲透，充分挖掘教材中的環(huán)保內(nèi)

容，有機(jī)滲透環(huán)保教育。把環(huán)境教育知識(shí)列入幼兒生活活動(dòng)中。

（2）開展環(huán)保教育活動(dòng)，通過環(huán)保知識(shí)講座、環(huán)保教育實(shí)

踐等活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

3、積極開展環(huán)保教育活動(dòng)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

（1）抓好春季有利時(shí)機(jī)，在全園范圍內(nèi)廣泛開展“養(yǎng)

綠”“愛綠”“護(hù)綠”活動(dòng)。要求人人養(yǎng)一盆花，添一份綠。養(yǎng)

成自覺“愛綠”“護(hù)綠”的好習(xí)慣，人人爭(zhēng)當(dāng)“綠色小衛(wèi)士”。

（2）結(jié)合“6.5”世界環(huán)境日等重大環(huán)保紀(jì)念日，廣泛開展

園內(nèi)外環(huán)保宣傳，利用各種宣傳陣地，不失時(shí)機(jī)地開展經(jīng)常性工

作，引導(dǎo)學(xué)生積極參與環(huán)保公益活動(dòng)，通過幼兒的實(shí)踐活動(dòng)為保

護(hù)環(huán)境做好事、做實(shí)事，使幼兒成為“環(huán)?！钡摹熬G色種子”，

達(dá)到綠色環(huán)保教育目的。

（3）積極開展以保護(hù)環(huán)境為主題“環(huán)保小衛(wèi)士”主題活

動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中。通過活動(dòng)提高幼兒的環(huán)保意識(shí)，并將意

識(shí)轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)。

（4）增設(shè)以環(huán)保為內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。諸如：環(huán)境知識(shí)

講座、環(huán)境問題調(diào)查、環(huán)境知識(shí)宣傳等多種形式的活動(dòng)，使幼兒

獲取豐富的環(huán)境知識(shí)，培養(yǎng)探索精神和實(shí)踐能力。

（5）組織開展知識(shí)競(jìng)賽，征文比賽、課題研究等活動(dòng)。

（6）切實(shí)加強(qiáng)校園秩序管理，自覺遵守校園文明。保持校

園清潔美觀安靜，營造良好的育人環(huán)境。

2024創(chuàng)建綠色幼兒園工作計(jì)劃篇5

我園領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到：保護(hù)環(huán)境是長期堅(jiān)持的基本國策，是

實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。環(huán)境教育必須從娃娃抓起，幼

兒是世界末來的主人，讓他們從小樹立環(huán)保意識(shí)，初步確立保護(hù)

環(huán)境的責(zé)任感和光榮感，是我們每一位幼教工作者義不容辭的責(zé)

任。幼兒園必須開展環(huán)境教育，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)幼兒

全面地健康成長。我園一直重視環(huán)境教育，通過全體教職工的共

同努力，使園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，綠地植物郁郁蔥蔥、錯(cuò)落有序，園容

園貌均做到了美化、兒童化、教育化、給幼兒營造了健康、文

明、優(yōu)美和諧的文化氛圍，廣大教師也通過挖掘各種教育資源，

如：家園共育、社區(qū)互動(dòng)等開展環(huán)境教育活動(dòng)并取得了一定的成

績，并在20_年6月順利通過市“綠色幼兒園評(píng)估工作”。以

此為動(dòng)力，更加深入廣泛地開展環(huán)境教育工作，制訂新的環(huán)境教

育工作計(jì)劃、目標(biāo)，把工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為

上，以家園共育、社區(qū)互動(dòng)為徹入口，狠抓教科研活動(dòng)，創(chuàng)造自

己的環(huán)境教育特色。

一、指導(dǎo)思想

環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策，指出：“環(huán)境意識(shí)和環(huán)境

質(zhì)量是如何衡量一個(gè)國家和民族文明程度的重要標(biāo)志。“1992

年全國環(huán)境教育工作會(huì)議也明確指也：環(huán)境保護(hù)，教育為本。因

此，我們必須將環(huán)境教育工作列入園務(wù)工作的一項(xiàng)重要專題，并

作為實(shí)現(xiàn)我園可持續(xù)發(fā)展的重要工具。

二、發(fā)展目標(biāo)

我園以“創(chuàng)建東莞市綠色幼兒園”為目標(biāo)，推動(dòng)“綠色幼兒

園”活動(dòng)深入開展，把幼兒園環(huán)境教育納入幼兒園每一學(xué)期工作

計(jì)劃和議事日程，并進(jìn)入到幼兒園課程體系當(dāng)中。通過進(jìn)一步完

善教育管理的形式，形成幼兒園、家庭、社區(qū)互動(dòng)的環(huán)境教育網(wǎng)

絡(luò)，實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育的可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)我園幼兒的實(shí)際情況，制

訂我園各級(jí)部的環(huán)境教育目標(biāo)。

（一）、小班級(jí)環(huán)境教育目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒良好的一日生活習(xí)慣；

2、培養(yǎng)幼兒勤換衣服、勤剪指甲養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)

慣；

3、懂得不亂扔垃圾、將垃圾丟進(jìn)垃圾箱里；

4、愛護(hù)花草樹木，不亂摘花；

5、知道噪聲的危害，懂得保護(hù)自己耳朵；

6、關(guān)注小動(dòng)物的生活，培養(yǎng)熱愛小動(dòng)物之情。

（二）、中班級(jí)環(huán)境教育目標(biāo)

1、知道廢氣、廢水、廢渣等是環(huán)境污染的主要廢棄物；

2、通過對(duì)動(dòng)植物生長的觀察，培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)植物的情感，

懂得愛護(hù)動(dòng)植物；

3、知道空氣污染的一些原因及所帶來的不良影響；

4、了解水對(duì)人類及動(dòng)植物生存的重要性，在日常生活中注

意節(jié)約用水；

5、知道保護(hù)牙齒，堅(jiān)持用正確的方法刷牙；

6、知道日常生活中可回收和不可回收垃圾的分類，懂得分

類回收。

（三）、大班級(jí)環(huán)境教育目標(biāo)

1、了解水污染的來源，明白水污染的危害，了解工廠污水

處理，懂得要保護(hù)清潔和節(jié)約用水；

2、初步了解廢物利用、循環(huán)再造的概念，知道可回收再造

的東西類別，領(lǐng)會(huì)循環(huán)再造的價(jià)值；

3、理解人與動(dòng)植物，與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，知道要保護(hù)生態(tài)

平衡；

4、認(rèn)識(shí)人體各部分器官的作用，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)保護(hù)耳朵的重

要性，并能在各項(xiàng)活動(dòng)中減少噪音。

三、具體措施：

（一）、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境的育人功能作用，讓幼兒

在環(huán)境中學(xué)習(xí)。

以“環(huán)境教育，滲透為主”為總路線，堅(jiān)持“園內(nèi)綠化、美

化與幼兒環(huán)境勞動(dòng)教育相結(jié)合”o“行為規(guī)范培養(yǎng)與環(huán)境教育相

結(jié)合”，“園內(nèi)環(huán)境文化與環(huán)境教育有機(jī)結(jié)合”O(jiān)努力營造一個(gè)

優(yōu)美的園內(nèi)生態(tài)環(huán)境。

“園內(nèi)環(huán)境、美化與幼兒勞動(dòng)教育相結(jié)合“。把綠化、美化

幼兒園作為幼兒參與環(huán)境勞動(dòng)的主要的內(nèi)容，各班設(shè)置一個(gè)自然

角，并對(duì)幼兒園種植園地進(jìn)行分工，讓幼兒參與種植、養(yǎng)護(hù)管理

植物。在每年植樹節(jié)，組織幼兒進(jìn)行種植活動(dòng)，并組織班級(jí)種植

園地、自然角管理評(píng)比活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)、熱愛大自然的

情感。

“行為規(guī)范培養(yǎng)與環(huán)境教育相結(jié)合”。把公共環(huán)境的清潔，

花草樹木的愛護(hù)和糧食、水等資源的節(jié)約以及幼兒個(gè)人衛(wèi)生的培

養(yǎng)作為幼兒行為規(guī)范常規(guī)教育的重要內(nèi)容。從小事入手，從幼兒

自身和身邊的小事做起，培養(yǎng)良好的環(huán)保行為習(xí)慣。

“園內(nèi)環(huán)境文化與環(huán)境教育有機(jī)結(jié)合”。在幼兒園宣傳欄、

各樓層、樓梯旁及各班墻壁進(jìn)行一系列的環(huán)境文化設(shè)置，設(shè)有壁

畫、宣傳畫、永久性標(biāo)示牌，把教育環(huán)境變成有目的性和顯示性

的特征。

（二）、以多種形式相結(jié)合，學(xué)習(xí)環(huán)境教育的內(nèi)容，提高環(huán)

境意識(shí)。

環(huán)境教育，以人為本。把學(xué)習(xí)粗淺的環(huán)境知識(shí)，培養(yǎng)初步的

環(huán)保意識(shí)作為“學(xué)習(xí)環(huán)境”的任務(wù)，學(xué)習(xí)環(huán)境要做到五方面的結(jié)

合，即“結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)”“結(jié)合幼兒的個(gè)體差異”“主題教

育與環(huán)境教育相結(jié)合”、“家園、社區(qū)互動(dòng)與環(huán)境教育相結(jié)

合”、“環(huán)保教育與養(yǎng)成良好行為習(xí)慣教育相結(jié)合”，教師在教

育中要自覺地圍繞以上三結(jié)合內(nèi)容把環(huán)境教育有機(jī)地貫穿在一日

生活各環(huán)節(jié)和各主題活動(dòng)中，并把環(huán)境教育帶入家庭和社區(qū)，讓

全社會(huì)共同關(guān)注、共同保護(hù)環(huán)境。此外，繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培

訓(xùn)，訂購多方面的“環(huán)境”報(bào)刊雜志、教學(xué)參考書籍供教師業(yè)務(wù)

學(xué)習(xí)；邀請(qǐng)市環(huán)保專家進(jìn)行有關(guān)環(huán)境教育方面的專題講座，組織

教職工外出參觀各級(jí)“綠色幼兒園”提高我園師資的管理水平和

理論水平，為真正落實(shí)強(qiáng)化環(huán)境教育打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）具體活動(dòng)安排（見附上的工作行事表）

四、創(chuàng)建環(huán)境教育特色

1、創(chuàng)建市綠色幼兒園展覽室。

2、創(chuàng)設(shè)有自身特色的環(huán)境氛圍。

3、創(chuàng)建幼兒環(huán)境教育特色（社區(qū)、家園互動(dòng)模式）如舉行

“慶元旦”親子手工制作比賽。

2024創(chuàng)建綠色幼兒園工作計(jì)劃篇6

我園領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到：保護(hù)環(huán)境是長期堅(jiān)持的基本國策，是

實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。環(huán)境教育必須從娃娃抓起，幼

兒是世界末來的主人，讓他們從小樹立環(huán)保意識(shí)，初步確立保護(hù)

環(huán)境的責(zé)任感和光榮感，是我們每一位幼教工作者義不容辭的責(zé)

任°幼兒園必須開展環(huán)境教育，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)幼兒

全面地健康成長。我園一直重視環(huán)境教育，通過全體教職工的共

同努力，使園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，綠地植物郁郁蔥蔥、錯(cuò)落有序，園容

園貌均做到了美化、兒童化、教育化、給幼兒營造了健康、文

明、優(yōu)美和諧的文化氛圍，廣大教師也通過挖掘各種教育資源，

如：家園共育、社區(qū)互動(dòng)等開展環(huán)境教育活動(dòng)并取得了一定的成

績，并在20_年6月順利通過市“綠色幼兒園評(píng)估工作”。以

此為動(dòng)力，更加深入廣泛地開展環(huán)境教育工作，制訂新的環(huán)境教

育工作計(jì)劃、目標(biāo)，把工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為

上，以家園共育、社區(qū)互動(dòng)為徹入口，狠抓教科研活動(dòng)，創(chuàng)造自

己的環(huán)境教育特色。

一、指導(dǎo)思想

環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策，指出：“環(huán)境意識(shí)和環(huán)境

質(zhì)量是如何衡量一個(gè)國家和民族文明程度的重要標(biāo)志?！耙虼耍?/p>

我們必須將環(huán)境教育工作列入園務(wù)工作的一項(xiàng)重要專題，并作為

實(shí)現(xiàn)我園可持續(xù)發(fā)展的重要工具。

二、發(fā)展目標(biāo)

我園以“創(chuàng)建東莞市綠色幼兒園”為目標(biāo)，推動(dòng)“綠色幼兒

園”活動(dòng)深入開展，把幼兒園環(huán)境教育納入幼兒園每一學(xué)期工作

計(jì)劃和議事日程，并進(jìn)入到幼兒園課程體系當(dāng)中。通過進(jìn)一步完

善教育管理的形式，形成幼兒園、家庭、社區(qū)互動(dòng)的環(huán)境教育網(wǎng)

絡(luò)，實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育的可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)我園幼兒的實(shí)際情況，制

訂我園各級(jí)部的環(huán)境教育目標(biāo)。

（一）小班級(jí)環(huán)境教育目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒良好的一日生活習(xí)慣

2、培養(yǎng)幼兒勤換衣服、勤剪指甲養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)

慣。

3、懂得不亂扔垃圾、將垃圾丟進(jìn)垃圾箱里

4、愛護(hù)花草樹木，不亂摘花；

5、知道噪聲的危害，懂得保護(hù)自己耳朵

6、關(guān)注小動(dòng)物的生活，培養(yǎng)熱愛小動(dòng)物之情

（二）中班級(jí)環(huán)境教育目標(biāo)

1、知道廢氣、廢水、廢渣等是環(huán)境污染的主要廢棄物

2、通過對(duì)動(dòng)植物生長的觀察，培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)植物的情感，

懂得愛護(hù)動(dòng)植物；

3、知道空氣污染的一些原因及所帶來的不良影響

4、了解水對(duì)人類及動(dòng)植物生存的重要性，在日常生活中注

意節(jié)約用水。

5、知道保護(hù)牙齒，堅(jiān)持用正確的方法刷牙

6、知道日常生活中可回收和不可回收垃圾的分類，懂得分

類回收

（三）大班級(jí)環(huán)境教育目標(biāo)

1、了解水污染的來源，明白水污染的危害，了解工廠污水

處理，懂得要保護(hù)清潔和節(jié)約用水；

2、初步了解廢物利用、循環(huán)再造的概念，知道可回收再造

的東西類別，領(lǐng)會(huì)循環(huán)再造的價(jià)值；

3、理解人與動(dòng)植物，與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，知道要保護(hù)生態(tài)

平衡；

4、認(rèn)識(shí)人體各部分器官的作用，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)保護(hù)耳朵的重

要性，并能在各項(xiàng)活動(dòng)中減少噪音。

三、具體措施：

（一）加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境的育人功能作用，讓幼兒在

環(huán)境中學(xué)習(xí)。

以“環(huán)境教育，滲透為主”為總路線，堅(jiān)持“園內(nèi)綠化、美

化與幼兒環(huán)境勞動(dòng)教育相結(jié)合”?！靶袨橐?guī)范培養(yǎng)與環(huán)境教育相

結(jié)合”，“園內(nèi)環(huán)境文化與環(huán)境教育有機(jī)結(jié)合“。努力營造一個(gè)

優(yōu)美的園內(nèi)生態(tài)環(huán)境。

“園內(nèi)環(huán)境、美化與幼兒勞動(dòng)教育相結(jié)合”。把綠化、美化

幼兒園作為幼兒參與環(huán)境勞動(dòng)的主要的內(nèi)容，各班設(shè)置一個(gè)自然

角，并對(duì)幼兒園種植園地進(jìn)行分工，讓幼兒參與種植、養(yǎng)護(hù)管理

植物。在每年植樹節(jié)，組織幼兒進(jìn)行種植活動(dòng)，并組織班級(jí)種植

園地、自然角管理評(píng)比活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)、熱愛大自然的

情感。

“行為規(guī)范培養(yǎng)與環(huán)境教育相結(jié)合”。把公共環(huán)境的清潔，

花草樹木的愛護(hù)和糧食、水等資源的節(jié)約以及幼兒個(gè)人衛(wèi)生的'

培養(yǎng)作為幼兒行為規(guī)范常規(guī)教育的重要內(nèi)容。從小事入手，從幼

兒自身和身邊的小事做起，培養(yǎng)良好的環(huán)保行為習(xí)慣。

“園內(nèi)環(huán)境文化與環(huán)境教育有機(jī)結(jié)合”。在幼兒園宣傳欄、

各樓層、樓梯旁及各班墻壁進(jìn)行一系列的環(huán)境文化設(shè)置，設(shè)有壁

畫、宣傳畫、永久性標(biāo)示牌，把教育環(huán)境變成有目的性和顯示性

的特征。

（二）以多種形式相結(jié)合，學(xué)習(xí)環(huán)境教育的內(nèi)容，提高環(huán)境

意識(shí)。

環(huán)境教育，以人為本。把學(xué)習(xí)粗淺的環(huán)境知識(shí)，培養(yǎng)初步的

環(huán)保意識(shí)作為“學(xué)習(xí)環(huán)境”的任務(wù)，學(xué)習(xí)環(huán)境要做到五方面的結(jié)

合，即“結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)”“結(jié)合幼兒的個(gè)體差異”“主題教

育與環(huán)境教育相結(jié)合”、“家園、社區(qū)互動(dòng)與環(huán)境教育相結(jié)

合”、“環(huán)保教育與養(yǎng)成良好行為習(xí)慣教育相結(jié)合”，教師在教

育中要自覺地圍繞以上三結(jié)合內(nèi)容把環(huán)境教育有機(jī)地貫穿在一日

生活各環(huán)節(jié)和各主題活動(dòng)中，并把環(huán)境教育帶入家庭和社區(qū)，讓

全社會(huì)共同關(guān)注、共同保護(hù)環(huán)境。此外，繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培

訓(xùn)，訂購多方面的“環(huán)境”報(bào)刊雜志、教學(xué)參考書籍供教師業(yè)務(wù)

學(xué)習(xí)；邀請(qǐng)市環(huán)保專家進(jìn)行有關(guān)環(huán)境教育方面的專題講座，組織

教職工外出參觀各級(jí)“綠色幼兒園”提高我園師資的管理水平和

理論水平，為真正落實(shí)強(qiáng)化環(huán)境教育打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、創(chuàng)建環(huán)境教育特色

1、創(chuàng)建市綠色幼兒園展覽室。

2、創(chuàng)設(shè)有自身特色的環(huán)境氛圍。

3、創(chuàng)建幼兒環(huán)境教育特色，如舉行“慶元旦”親子手工制

作比賽。

2024創(chuàng)建綠色幼兒園工作計(jì)劃篇7

我園是隸屬于教育局管理的一所全日制公立幼兒園，自

1952年創(chuàng)建至今已六十年。全園占地面積4200余平方米，綠化

覆蓋率達(dá)83機(jī)現(xiàn)共有9個(gè)教學(xué)班，幼兒270人，教職工38

人，戶外活動(dòng)場(chǎng)地完整寬敞，便于幼兒活動(dòng)。園內(nèi)樹木茂盛，品

種繁多，常綠樹有：廣玉蘭、羅漢松、香樟樹、桅子樹、桂花

等，落葉樹有：紫薇樹、楓樹、白玉蘭、石榴等，因辦園歷史悠

久，園內(nèi)樹木郁郁蔥蔥、高大挺拔，特別是十多棵梧桐樹，夏天

是幼兒避暑的好去處。

我園于20_年獲得—區(qū)綠色幼兒園稱號(hào)，近兩年來，我園

將創(chuàng)建—市綠色幼兒園納入我園工作目標(biāo)中，制訂了詳實(shí)可行的

市綠色幼兒園創(chuàng)建工作計(jì)劃，開展以幼兒園、家庭、社區(qū)全方位

的創(chuàng)綠工作，增加專項(xiàng)資金的投入，改善環(huán)境設(shè)施，使綠化建設(shè)

和環(huán)保教育具體落到實(shí)處。在綠色幼兒園創(chuàng)建工作中我園堅(jiān)持貫

徹用綠色環(huán)境熏陶人、用綠色思想培育人、用綠色行動(dòng)影響人的

環(huán)境教育理念，并形成了種綠、愛綠、護(hù)綠、懂綠的園本特色。

一、加強(qiáng)組織建設(shè)，重視創(chuàng)綠環(huán)境建設(shè)，為創(chuàng)建工作提供保

障，共同樹立環(huán)境意識(shí)。

在創(chuàng)綠的進(jìn)程中，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)十分重視環(huán)境保護(hù)和環(huán)境教育

工作。把綠色教育、創(chuàng)建綠色幼兒園納入到幼兒園3-5年工作發(fā)

展目標(biāo)之中，責(zé)任層層落實(shí)，具體做法是：

1、綠色幼兒園的創(chuàng)建是一項(xiàng)長期的工作，為了保證創(chuàng)建工

作有計(jì)劃，有目標(biāo)的進(jìn)行，我們首先成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,

同時(shí)具體制定了創(chuàng)綠工作遠(yuǎn)景及近期發(fā)展規(guī)劃，明確了創(chuàng)建工作

的奮斗目標(biāo)、階段工作和工作思路，使創(chuàng)建工作得以順利的開

展。以下是具體分工與職責(zé)：

組長（園長）：?jiǎn)?dòng)整個(gè)創(chuàng)建活動(dòng)的全方位工作。

副組長（副園長）：協(xié)助園長對(duì)全園教職工開展環(huán)境教育的

宣傳活動(dòng)、主抓園內(nèi)環(huán)境建設(shè)、硬件的修繕工作。

副組長：負(fù)責(zé)創(chuàng)建綠色幼兒園的資料收集、整理等工作。

副組長：負(fù)責(zé)本園的衛(wèi)生保健、膳食營養(yǎng)、飲食衛(wèi)生等C

副組長：主抓教育、教學(xué)的兩個(gè)滲透工作。

年級(jí)組長、教研組長：分管各級(jí)如何根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)組織

本年級(jí)教師探索，把環(huán)境教育滲透到各學(xué)科和日常生活中去。

保育員、炊事員：是清潔衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生的具體執(zhí)行者。

各班教師：是滲透教育的設(shè)計(jì)者、執(zhí)行者和評(píng)價(jià)者。

家長志愿者：協(xié)助幼兒園、教師開展各種環(huán)境教育活動(dòng)，提

供環(huán)境教育資源。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組工作的重點(diǎn)：

（1）、培養(yǎng)教師、幼兒樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)及行為，圍繞持續(xù)

發(fā)展狠下功夫，不斷把創(chuàng)建活動(dòng)引向深入。

（2）、將環(huán)境教育列入幼兒園的議事日程，做到有計(jì)劃、有

檢查、有總結(jié)、有評(píng)比，定期開展專題性的環(huán)境教育的教研活

動(dòng)，以教研促進(jìn)教育活動(dòng)的提高。

(3)、加強(qiáng)培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)廣大家長支持、參與幼兒園開展環(huán)境

教育活動(dòng)的積極性，形成一個(gè)教師與幼兒、幼兒園與家長、幼兒

園與社會(huì)三位一體的教育共同體。

(4)、為環(huán)境輔導(dǎo)教師，定期對(duì)全體員工進(jìn)行環(huán)保教育，大

大提高了全體員工的環(huán)境意識(shí)。

(5)、重視環(huán)境資料的收集工作，提高開展環(huán)境教育創(chuàng)建綠

色幼兒園的能力和管理水平C

二、重視在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)，用綠色環(huán)境熏陶人。

開展環(huán)保教育離不開創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有環(huán)保意識(shí)的環(huán)境。我們制

作了綠色環(huán)保行動(dòng)的宣傳板和環(huán)保標(biāo)語懸掛于園內(nèi)、走廊上，倡

導(dǎo)節(jié)約用水、珍惜紙張、隨手關(guān)燈等環(huán)保行動(dòng)；在每個(gè)班設(shè)置一

個(gè)紙簍供孩子放置碎紙；在每個(gè)盥洗室設(shè)置節(jié)約用水的標(biāo)志，提

醒教師和孩子關(guān)好水龍頭；在垃圾桶上方設(shè)置廢物入簍，樓梯上

設(shè)置保持安靜的標(biāo)志，提醒進(jìn)出人員輕聲說話，營造安靜的活動(dòng)

環(huán)境；在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，教師們大量的運(yùn)用各種安全無毒的廢舊物

品，比如：教師們用各種餅干盒制作成物品收集箱，讓各種小玩

意都有了自己的家；用舊盒子制作成電話熱水器，放在娃娃家，

讓孩子們玩得更開心；用報(bào)紙做成紙棍，讓孩子練習(xí)玩耍；收集

棒冰棍讓孩子自由拼圖，用瓶蓋制作日歷；用廢紙板制作大型的

墻飾等等。利用廢舊物品的設(shè)計(jì)制作，即豐富了孩子的活動(dòng)材

料，美化了環(huán)境，還讓孩子們深刻體會(huì)到，許多廢舊物品都能變

成有用的東西，讓孩子們體會(huì)到創(chuàng)造的樂趣，豐富了想像力，也

樹立了資源利用的環(huán)保意識(shí)。

三、重視教師、家長、幼兒環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)，用綠色思想培育

人。

兵馬未動(dòng)，糧草先行，創(chuàng)建綠色幼兒園的最終目的是讓環(huán)保

教育成為幼兒園教育教學(xué)工作的重要組成部分，從幼兒園起逐步

培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的環(huán)俁行為。假如教師沒有強(qiáng)烈

的環(huán)保意識(shí)和良好的環(huán)保行為習(xí)慣，是無法在教育教學(xué)中貫徹環(huán)

保教育的。

因此我們通過各種渠道來豐富教師的環(huán)保知識(shí)。我們積極參

與市區(qū)上級(jí)機(jī)構(gòu)組織的環(huán)保專題培訓(xùn)和環(huán)保課題交流會(huì)，聆聽同

行的工作匯報(bào)，吸取有益的工作經(jīng)驗(yàn)。我們每學(xué)期開展兩次環(huán)保

知識(shí)專題講座，并在園內(nèi)開展環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，通過有計(jì)劃的

培訓(xùn)活動(dòng)來豐富教師的環(huán)保知識(shí)。

同時(shí)，我們還開展了環(huán)保知識(shí)搜集工作，收集整理各種有關(guān)

環(huán)境污染、環(huán)境治理、生態(tài)建設(shè)等各方面的最新信息，了解目前

我國環(huán)境保護(hù)工作的進(jìn)程。在搜集活動(dòng)中，教師們不但豐富了環(huán)

保知識(shí)，還形成了高度的社會(huì)責(zé)任感。

另外，教師們還通過上網(wǎng)查詢的方式來了解國外的環(huán)保經(jīng)

驗(yàn)，豐富自己的環(huán)保知識(shí)。

2024創(chuàng)建綠色幼兒園工作計(jì)劃篇8

保護(hù)環(huán)境，是我們國家的一項(xiàng)基本國策，是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展

戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。開展“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作，是學(xué)校素質(zhì)教育

的有效抓手，為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《國務(wù)院關(guān)于環(huán)境保護(hù)若干問題的

決定》和教育部頒布的《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》，加強(qiáng)我園

的綠色環(huán)境教育工作，扎實(shí)開展綠色校園建設(shè)，推廣普及生態(tài)知

識(shí)，增強(qiáng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，特制定以下創(chuàng)建計(jì)劃。

一、提高思想認(rèn)識(shí)，明確工作目標(biāo)

1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

開展“綠色學(xué)校”創(chuàng)建和學(xué)校生杰環(huán)境教育活動(dòng)，是增強(qiáng)全

民環(huán)境意識(shí)，推進(jìn)中小學(xué)校環(huán)境教育，提高下一代環(huán)境政治素質(zhì)

的需要，也是促進(jìn)科教興市，實(shí)施經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建和

諧社會(huì)的需要。園領(lǐng)導(dǎo)要專門組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于環(huán)

境保護(hù)若干問題的決定》和教育部頒布的《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施

指南》，以及《南通市“綠色學(xué)?！痹u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，充分認(rèn)識(shí)開展學(xué)

校生態(tài)環(huán)境教育的重要意義，從科教興國、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；從

創(chuàng)建綠色校園、和諧校園，認(rèn)清開展生態(tài)環(huán)境教育的重要性和緊

迫性，做到認(rèn)識(shí)到位，措施到位，力度到位。

2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織

組長：田亦男

副組長：柯巧玲、于小進(jìn)、謝靜

組員：王曉娟（教研組長）、王小凡（教研組長）、鄭文蘭

（教研組長）、段曉靜（保健組長）、周秋娟（保育組長）、許慧

研（材料員）、各班教師保育員

3.制定方案，明確目標(biāo)

為了切實(shí)抓好“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建和學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育工作，

領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開創(chuàng)綠籌備會(huì)議，制定了《創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)

劃》，確定了將生念環(huán)境教育納入學(xué)校素質(zhì)教育內(nèi)容，爭(zhēng)取在

20_年成為南通市綠色學(xué)校。

二、綠化美化環(huán)境，建設(shè)生態(tài)校園

L保持環(huán)境衛(wèi)生

注重校園美化，要求每位師生像美化自己的家，像打扮自己

一樣來美化我們的周圍環(huán)境，美化與我們朝夕相處的校園。通過

設(shè)立文明衛(wèi)生監(jiān)督崗、開展衛(wèi)生競(jìng)賽、常規(guī)管理評(píng)比、創(chuàng)建最美

教室、最凈包干區(qū)、優(yōu)秀班隊(duì)、窗口班隊(duì)評(píng)比等途徑，教育幼兒

天天做好清掃、檢查、保潔等工作。

2.進(jìn)行環(huán)境教育研究

我們要求各班在一日生活活動(dòng)中不斷滲透環(huán)境保護(hù)教育知

識(shí)。鼓勵(lì)老師們結(jié)合自己實(shí)踐，撰寫科普、環(huán)保方面的小論文，

爭(zhēng)取發(fā)表或者參賽獲獎(jiǎng)。

三、拓寬教育渠道，抓好環(huán)境教育

L注重理念滲透

要求教師積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，深刻意識(shí)到生態(tài)環(huán)境教育

的重要性，將生態(tài)環(huán)境教育滲透于教育教學(xué)工作中，充分挖掘環(huán)

境教育的內(nèi)容，課前認(rèn)真查找資料，尋找材料，做好充分的準(zhǔn)

備°課堂上根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，將教學(xué)與幼兒的生活緊密結(jié)

合。

在綜合實(shí)踐活動(dòng)、園本課程、晨間談話等活動(dòng)中，著重通過

環(huán)境熏陶、情境引領(lǐng)等方法滲透有關(guān)俁護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡的

科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不斷強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)。

2.開展環(huán)境教育活動(dòng)

組織形式多樣的生態(tài)環(huán)境教育活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中提高認(rèn)

識(shí)，培養(yǎng)能力，展示才華。主要開展以下系列性的活動(dòng)：

①宣傳性教育：以“熱愛我們的地球”、“水一一生命之

源”、"不亂丟廢電池”等為主題，通過園內(nèi)的廣播電視、主題

班會(huì)宣傳環(huán)保知識(shí)。

開展“保護(hù)我們共同的家園一一地球”環(huán)保征文活動(dòng)，組織

幼兒閱讀有關(guān)環(huán)境保護(hù)的書籍，進(jìn)行交流，使幼兒的認(rèn)識(shí)、情感

和行動(dòng)結(jié)合起來，提高了教育成效。

②競(jìng)賽性活動(dòng)：大班組舉辦“保護(hù)環(huán)境，美化校園”親子畫

報(bào)比賽，各班開展環(huán)保小報(bào)比賽、環(huán)俁故事演講比賽等。

③研究性活動(dòng)：廣泛發(fā)動(dòng)幼兒家長帶領(lǐng)孩子參加開展有關(guān)生

態(tài)環(huán)境方面的調(diào)查研究，讓幼兒通過親身實(shí)踐，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保

意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手實(shí)踐能力。

④實(shí)踐性活動(dòng)：利用實(shí)踐性活動(dòng)組織幼兒走上街頭、走進(jìn)社

區(qū)，清除公共場(chǎng)所的廣告紙，打掃居民區(qū)衛(wèi)生，通過自己的實(shí)際

行動(dòng)來實(shí)踐自己“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的承諾。

⑤參觀性活動(dòng)：組織幼兒參觀我縣的綠化先進(jìn)單位，參觀我

縣天楹環(huán)保集團(tuán)垃圾焚燒發(fā)電廠，使幼兒了解環(huán)境與人類自下而

上的密切關(guān)系，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，自覺地關(guān)注、保護(hù)環(huán)境。

希望通過這一系列豐富多彩、生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓幼兒充分

體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性，同時(shí)也激發(fā)幼兒的主人翁精神，使他

們從小就樹立“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的思想觀念。

2024創(chuàng)建綠色幼兒園工作計(jì)劃篇9

一、指導(dǎo)思想：

以《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》為指導(dǎo)，以本園總體發(fā)展

規(guī)劃為依據(jù)，以進(jìn)一步全面提高廣大師生的環(huán)保意識(shí)，樹立良好

的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范為目標(biāo)，積極探討環(huán)保教育在各領(lǐng)域

間的滲透以及與環(huán)境、學(xué)科、活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的有效方法，努力形

成立足于幼兒園、滲透于教育教學(xué)、服務(wù)于社會(huì)的環(huán)境建設(shè)模

式，積極推進(jìn)我園的進(jìn)一步發(fā)展。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

1、引導(dǎo)師幼關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知

識(shí)。

2、培養(yǎng)師幼對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神，樹立熱愛大自然和保護(hù)

地球家園的高尚情操。

3、將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于園內(nèi)的管理、教育、教學(xué)和園

內(nèi)建設(shè)。

4、將環(huán)境教育通過幼兒輻射到家庭從而影響社區(qū)，使得環(huán)

境保護(hù)全民參與。

三、主要措施

1、強(qiáng)建“創(chuàng)綠”隊(duì)伍，增強(qiáng)創(chuàng)建力度

(1)建立創(chuàng)建“綠色幼兒園”領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作

的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組人員分工協(xié)作，定期召開會(huì)議，研究、部署、

指導(dǎo)各階段工作。

將組織能力、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的骨干教師作為主力軍，明確分

工，各負(fù)其責(zé)，在創(chuàng)建過程中，發(fā)現(xiàn)問題，共同探討解決；獲得

收獲，大家一起分享交流，形成上下一股勁的一支創(chuàng)建隊(duì)伍。

(2)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，組織召開全園性創(chuàng)建“綠色幼兒

園''動(dòng)員大會(huì)，提出目標(biāo)要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，形成全園參與創(chuàng)

建活動(dòng)的氛圍。

(3)充分發(fā)揮校園網(wǎng)站、櫥窗、宣傳欄等宣傳陣地的作

用，加大環(huán)保宣傳力度。國旗下講話、集體教育活動(dòng)專門安排時(shí)

間用于環(huán)保宣傳教育。

2、加強(qiáng)環(huán)境教育，掌握環(huán)保知識(shí)。

(1)主題教育活動(dòng)相互滲透，充分挖掘教材中的環(huán)保內(nèi)

容，有機(jī)滲透環(huán)保教育。把環(huán)境教育知識(shí)列入幼兒生活活動(dòng)中。

(2)開展環(huán)保教育活動(dòng)，通過環(huán)保知識(shí)講座、環(huán)保教育實(shí)

踐等活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

3、積極開展環(huán)保教育活動(dòng)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

(1)抓好春季有利時(shí)機(jī)，在全園范圍內(nèi)廣泛開展“養(yǎng)

綠”“愛綠”“護(hù)綠”活動(dòng)。要求人人養(yǎng)一盆花，添一份綠。養(yǎng)

成自覺“愛綠”“護(hù)綠”的好習(xí)慣，人人爭(zhēng)當(dāng)“綠色小衛(wèi)士”。

(2)結(jié)合“6.5”世界環(huán)境日等重大環(huán)保紀(jì)念日，廣泛開展

園內(nèi)外環(huán)保宣傳，利用各種宣傳陣地，不失時(shí)機(jī)地開展經(jīng)常性工

作，引導(dǎo)學(xué)生積極參與環(huán)保公益活動(dòng)，通過幼兒的實(shí)踐活動(dòng)為保

護(hù)環(huán)境做好事、做實(shí)事，使幼兒成為“環(huán)?！钡摹熬G色種子”，

達(dá)到綠色環(huán)保教育目的。

(3)積極開展以保護(hù)環(huán)境為主題“環(huán)保小衛(wèi)士”主題活

動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中。通過活動(dòng)提高幼兒的環(huán)保意識(shí)，并將意

識(shí)轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)。

(4)增設(shè)以環(huán)保為內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。諸如：環(huán)境知識(shí)

講座、環(huán)境問題調(diào)查、環(huán)境知識(shí)宣傳筆多種形式的活動(dòng)，使幼兒

獲取豐富的環(huán)境知識(shí)，培養(yǎng)探索精神和實(shí)踐能力。

(5)組織開展知識(shí)競(jìng)賽，征文比賽、課題研究等活動(dòng)。

(6)切實(shí)加強(qiáng)校園秩序管理，自覺遵守校園文明。保持校

園清潔美觀安靜，營造良好的育人環(huán)境。

四、工作安排：

二月份

1、宣布創(chuàng)建省綠色幼兒園的決定。

2、成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，召開會(huì)議會(huì)議，布置創(chuàng)建工作。

3、召開“創(chuàng)建綠色幼兒園”動(dòng)員大會(huì)。

三月份：

1、頒布創(chuàng)建綠色幼兒園規(guī)劃。

2、開展“我為校園添點(diǎn)綠"綠化校園種植自然角活動(dòng)。

3、“綠色校園一我的家“家長征文活動(dòng)。

4、“走進(jìn)大自然感受生命”活動(dòng)。

5、環(huán)保教育月活動(dòng)。

四月份：

1、綠色環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽。

2”走進(jìn)大自然”活動(dòng)。

3、垃圾分類回收。

4、環(huán)保知識(shí)講座。

五月份：

1、為各類植物掛牌，做記錄

2、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。

3、“六一親子”環(huán)保作品展。

六一七月份：

1、“六。五”世界環(huán)境日，宣傳活動(dòng)。

2、環(huán)保教育周活動(dòng)。

九月份：

1、召開“創(chuàng)綠”領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。

2、各班綠色自然角評(píng)比。

3、課題《幼兒環(huán)境保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)的深化研究》中期評(píng)估。

4、《幼兒環(huán)境保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)的深化研究》開題儀式。

十月份：

1、增設(shè)環(huán)境教育課程的研討活動(dòng)。

2、環(huán)保教育論文、教學(xué)案例評(píng)比。

3、紀(jì)念世界糧食日活動(dòng)一一珍惜糧食。

十一月份：

1、環(huán)保知識(shí)講座。

2、申報(bào)環(huán)保綠色園。

十二月份：

1、推選年度“環(huán)保小衛(wèi)士。

2、環(huán)保教育特色成果展。

3、綠色幼兒園工作總結(jié)。

2024創(chuàng)建綠色幼兒園工作計(jì)劃篇10

一、日常教務(wù)管理工作

1、充分發(fā)揮年級(jí)組長的管理能力，調(diào)動(dòng)本年級(jí)各班班長的

工作積極性，帶動(dòng)班級(jí)工作共同進(jìn)步。加強(qiáng)日常工作，特別是細(xì)

節(jié)工作的督導(dǎo)，教學(xué)管理人員經(jīng)常下班，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)

解決。

2、制定專教工作計(jì)劃和課程安排，由專教組長負(fù)責(zé)本組日

常工作的督導(dǎo)和本組人員的管理工作。繼續(xù)開辦美術(shù)、舞蹈、足

球、國際象棋、英語興趣班，滿足家長和幼兒的需求，由專教教

師負(fù)責(zé)制定課程計(jì)劃。

二、教研工作

1、圍繞四個(gè)有序深入開展園本課程的研究

1）環(huán)境有序：從環(huán)境入手，充分利用好教室的每個(gè)地方，注

重空間的運(yùn)用，豐富個(gè)區(qū)域活動(dòng)材料的提供（包括孩子和教師自

制的玩教具和區(qū)域活動(dòng)材料），幼兒作品表征的手段、方法和展

示，各班增設(shè)一個(gè)角色區(qū)，為幼兒多提供真實(shí)的活動(dòng)材料，加強(qiáng)

幼兒扮演活動(dòng)的開展與指導(dǎo)。

2）學(xué)習(xí)有序：半日活動(dòng)開展以計(jì)劃&&工做&&整理&&回憶途徑

實(shí)施，教師根據(jù)班級(jí)情況，調(diào)整計(jì)劃內(nèi)容，體現(xiàn)層次性。加強(qiáng)學(xué)

科教學(xué)和小組活動(dòng)的研究C

3）生活有序：教師組織各生活環(huán)節(jié)的過度自然、合理，減少

孩子不必要的等待時(shí)間。提高幼兒自我服務(wù)（喝水、穿脫衣服、

洗手等自我生活照料）及自我保護(hù)的能力，減少以外傷害。

4）觀察有序：各種檢和核的目的性明確，做到能及時(shí)整理和

分析觀察記錄。

2、特色教育開展貫穿一日生活

1）全語文教育：教師有意識(shí)、有計(jì)劃地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)

中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，蹭加閱

讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容。

2）數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的途徑與方

法，各班建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材

料，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。

3）雙語教育：加強(qiáng)日常英語活動(dòng)的開展，提高帶班教師英語

水平和配班能力。本學(xué)期將進(jìn)行配班教師英語活動(dòng)觀摩。

4）音樂教育：日常音樂活動(dòng)也要有計(jì)劃性，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)唱歌

教學(xué)和舞蹈教學(xué)的研究。

三、科研工作

我園所開展的教育科學(xué)研究是為我園園本課程的建構(gòu)服務(wù)

的，在教學(xué)工作中起到以點(diǎn)帶面的作用，以推進(jìn)園本課程的深入

開展，解決教師在教學(xué)中遇到的困難為介入點(diǎn)。反思上學(xué)期的課

題研究工作，還存在著以下需要解決的問題：

一實(shí)驗(yàn)班成員與專家、教研組成員間的交流不夠，階段性的

工作總結(jié)工作做得不夠；

一在實(shí)驗(yàn)過程中，實(shí)驗(yàn)組成員對(duì)實(shí)驗(yàn)的過程工作不太重視，

實(shí)驗(yàn)得資料整理工作還應(yīng)加強(qiáng)；

一實(shí)驗(yàn)班成員在工作中得主動(dòng)性和創(chuàng)造性需要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)，

在教學(xué)工作中起帶頭作用。

一加強(qiáng)對(duì)科研方法的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真閱讀相關(guān)的科研文獻(xiàn)，提升

全體科研工作的專業(yè)水準(zhǔn)。

為了促進(jìn)我園科研工作取得更大的進(jìn)步，促進(jìn)科研工作的良

性發(fā)展，現(xiàn)制定計(jì)劃

1、根據(jù)園本課程發(fā)展的需要，及上學(xué)期實(shí)驗(yàn)情況，確定實(shí)

驗(yàn)課題和課題負(fù)責(zé)人:

1）重點(diǎn)工作：市級(jí)課題試點(diǎn)的研究幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)&&穆文敏、

陳俞負(fù)責(zé)；（繼續(xù)上學(xué)期的研究）

2）園級(jí)課題研究園本課程的研究&&在全園展開；

3）感受音樂，培養(yǎng)獨(dú)特的音樂玩家的試點(diǎn)研究&&段帆、薛惜

負(fù)責(zé)（繼續(xù)上學(xué)期的研究）；

4）幼兒日常生活中的數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施的試點(diǎn)研究&&鄭

穎、王超瓊負(fù)責(zé)（繼續(xù)上學(xué)期的研究）。

2、研究工作要點(diǎn)：

一針對(duì)上學(xué)期出現(xiàn)的不足之處，在對(duì)三個(gè)實(shí)驗(yàn)班的管理中需

要進(jìn)行以下調(diào)整：

1）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)班教師與專家、課題組成員之間的交流。實(shí)驗(yàn)負(fù)

責(zé)人加強(qiáng)對(duì)實(shí)際操作的指導(dǎo)與參與，發(fā)現(xiàn)問題及有好的想法時(shí)及

時(shí)與實(shí)驗(yàn)班教師交流。盡量做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)解決，每周至少

有一次與實(shí)驗(yàn)班教師的正式交流，每月進(jìn)行一次有專家參與的階

段性總結(jié)。

2）科研負(fù)責(zé)人調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)班教師的工作積極性和創(chuàng)造性，樹立

實(shí)

驗(yàn)班排頭兵的作用。鼓勵(lì)教師參與的積極性，以提供材料、

資料支持等形式，參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。通過經(jīng)常性結(jié)合實(shí)際工作的反

思學(xué)習(xí)提高教師的創(chuàng)新能力。

3）抓好實(shí)驗(yàn)班以點(diǎn)帶面的工作。教研人員要及時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)班

中好的經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)向其他教師推薦，可以通過實(shí)驗(yàn)班教師經(jīng)驗(yàn)

交流會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、經(jīng)驗(yàn)文章推薦等形式，向全園推廣實(shí)驗(yàn)班的

經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒園的全面發(fā)展。

各實(shí)驗(yàn)班的具體工作：

重點(diǎn)工作：將小一班的幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)課題進(jìn)一步深化。

上學(xué)期在科研工作中，在開學(xué)初期面臨新生情緒的安撫工

作，教師對(duì)幼兒有一個(gè)了解的階段，三位教師因?yàn)槭切碌慕M合，

需要一個(gè)磨合期，教師間、教師與幼兒間都需要一個(gè)相互認(rèn)識(shí)、

相互適應(yīng)的過程。實(shí)驗(yàn)班教師雖然做了不少的工作，對(duì)原有的幼

兒檔案整理方式進(jìn)行了調(diào)整，但是作為幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)課題組的教

師在記錄、整理上所花費(fèi)的心思、精力還是不夠的。通過對(duì)上學(xué)

期工作的反思，確定了本學(xué)期小一班的工作重點(diǎn)：

1）提高教師的記錄、整理意識(shí)和評(píng)價(jià)分析能力。三位教師對(duì)

記

錄時(shí)機(jī)、記錄內(nèi)容的把握，主要是要提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，

嘗試用靈活多樣的形式進(jìn)行記錄。使用適宜的言辭對(duì)幼兒的實(shí)際

發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，調(diào)整計(jì)劃。

2）在研究過程中對(duì)現(xiàn)在使用的幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)&&即58

條關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行調(diào)整，嘗試整理我園特色的評(píng)價(jià)指標(biāo)。

3）根據(jù)本班幼兒情況，設(shè)計(jì)適宜的幼兒發(fā)展檢核表。

4）加強(qiáng)教師間的交流，合理分配班級(jí)工作，有效利用工作時(shí)

間。

教師定期將實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況進(jìn)行整理、分析。

關(guān)于音樂和數(shù)學(xué)教育的研究：

1）繼續(xù)在中三班探討幼兒園音樂活動(dòng)的組織與實(shí)施。在上學(xué)

期研究的基礎(chǔ)上，注重為幼兒整體音樂素質(zhì)的提高，開展豐富

的、有計(jì)劃、有層次的音樂活動(dòng)，以有趣的游戲、故事、表演等

形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展。重點(diǎn)為豐富幼兒舞蹈語

匯、肢體表現(xiàn)能力、唱歌等方面。并將通過活動(dòng)觀摩，向全園教

師介紹經(jīng)驗(yàn)。

2）繼續(xù)在大三班探討幼兒日常生活中的數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)

施，在上學(xué)期探索的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)幼小銜接方面關(guān)于數(shù)學(xué)活動(dòng)

的探索，將結(jié)合班級(jí)對(duì)班級(jí)幼兒

的觀察分析，確定學(xué)期計(jì)劃，教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)。注重以不

同的教學(xué)形式開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，并有計(jì)劃地為幼兒提供豐富、有層

次的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。加強(qiáng)與家長的溝通與交流，促進(jìn)教師、幼

兒、家長三方的共同成長。

所有科研課題都讓教師自愿參加，課題負(fù)責(zé)人有權(quán)利自結(jié)研

究小組，課題負(fù)責(zé)人在學(xué)期初擬訂研究方案和本學(xué)期課題研究重

點(diǎn)供大家討論，修改定稿后執(zhí)行。其中研究方案包括研究對(duì)象、

研究過程中準(zhǔn)備使用的方法和途徑、資料收集方法等內(nèi)容。學(xué)期

末召集各課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行交流，總結(jié)一學(xué)期各課題研究進(jìn)展情

況，對(duì)取得的成績或存在的問題由科研工作負(fù)責(zé)人寫出總結(jié)。對(duì)

課題研究認(rèn)真負(fù)責(zé)，取得一定成績的教師要給予獎(jiǎng)勵(lì)或表彰。

四、大型活動(dòng)：

1、組織各年級(jí)編排早操

2、結(jié)合季節(jié)紐織幼兒春游；

3、三.八以年級(jí)為單位舉行我愛媽媽親子活動(dòng)

4、四月舉行國際象棋月系列競(jìng)賽活動(dòng)

5、慶五.一家庭親子環(huán)保小制作比賽

6、幼兒園十周年園慶慶祝系列活動(dòng)

7、大班畢業(yè)典禮

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)

繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目

的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集

體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教

育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作

主要有以下幾點(diǎn)：

二、教研重點(diǎn)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教

育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱

情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科班學(xué)習(xí)

活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。具體

(1)積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方

法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教

學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教

育理論及授課水平。

(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)行深

入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)

延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

(1)每周由年級(jí)組長組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)

劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先

教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教

學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng),

由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共

同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

（4）開展評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開展兩操評(píng)比、教育隨筆、教玩具

制作等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的

教育氛圍。

（5）實(shí)行隨機(jī)查課，推門聽課的制度，督促教師備好課，上

好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（每周4&&5節(jié)）課后及時(shí)與授課教師

進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià)（記分&&作為月考依據(jù)）

3、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師

主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。

（英語音樂（江平）珠算（李萍、何得群）美術(shù)

（2）研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每

個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷

交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

a、分年級(jí)組研討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入

開展，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找

出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走

彎路，達(dá)到事半功倍的效果。

b、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng)，每周四由

我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案、實(shí)施手

段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項(xiàng)記

錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。

4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成

長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指

示，針對(duì)我園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目

的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作C

（1）繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫（每月兩次字畫展

示）、舞蹈（黃遠(yuǎn)利）、音樂（江平）、手工制作、（張雨）計(jì)算機(jī)網(wǎng)

絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)、課件制作（由付金紅、李萍指導(dǎo)）、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)

等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

（2）不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有

效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒

一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教

育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。

（3）開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽課每月不少于2節(jié)，并

做好聽課記錄。

（4）每月一篇心得體會(huì)、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察E記。

月末認(rèn)真擬訂月計(jì)劃（每月28日前交）

5、加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。

⑴繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此

基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全

面素質(zhì)的發(fā)展。

（3）為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩

背誦、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒

園門口用英語向來園幼兒及家長問好）

古詩、兒歌：（每月）

小班：3首大班：4首

中班：4首學(xué)前班：4首

（4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特

色課程，開發(fā)幼兒多元智

6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。

（1）有計(jì)劃的紐織幼兒參與各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)

展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在

家長開放日活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。

四、具體安排：

二月份：

1、召開教研會(huì)議，傳達(dá)教研計(jì)劃，明確學(xué)期任務(wù)。

2、制訂園內(nèi)各類工作計(jì)劃（第三周星期三）

三月份：

1、慶祝三八婦女節(jié)暨第三屆菊花藝術(shù)節(jié)

2、全體教師參加鎮(zhèn)組織的科研講座

3、中一班班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)

4、組織骨干教師到深圳實(shí)驗(yàn)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)

四月份：

1、幼兒園數(shù)學(xué)研討活動(dòng)

2、各級(jí)組家長開放日

五月份：

1、青年教師說課賽課比賽

2、幼兒園藝術(shù)節(jié)

3、幼兒園招生工作

六月份：

1、六一兒童節(jié)慶?；顒?dòng)

2、幼小銜接工作

3、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流

4、整理各類研究資料和各類教學(xué)資料。

5、教研工作總結(jié)。

2024創(chuàng)建綠色幼兒園工作計(jì)劃篇11

行政事務(wù)方面：

1,定期組織教職工進(jìn)行政治學(xué)習(xí)。

2.加強(qiáng)教職工師德教育，根據(jù)上級(jí)要求開展相關(guān)活動(dòng)。

3.繼續(xù)配合教育局做好婁東幼兒園新園建設(shè)、設(shè)施設(shè)備采購

等工作。

4.參加法制副校長組織的相關(guān)活動(dòng)。

5.進(jìn)一步規(guī)范語言文字的書寫與網(wǎng)站發(fā)文。（特別是各組的

備課，以及各類櫥窗、網(wǎng)站宣傳資料的發(fā)表。）

6.滲透著日常聽課、巡視和專項(xiàng)檢查中，進(jìn)行保教一日常規(guī)

工作專項(xiàng)調(diào)研與隨機(jī)調(diào)研。

7.幼兒常規(guī)教育重點(diǎn)：如何搬放椅子

8.做好信息的上報(bào)工作。

9.做好報(bào)刊雜志的征訂工作。

10.做好上級(jí)安排的各項(xiàng)工作。

1L繼續(xù)做好每月的家訪工作