第14課 遠(yuǎn)程控制更便捷 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版（2024）初中信息技術(shù)八年級(jí)全一冊(cè)

教案?jìng)湔n教師：備課日期：年月日課題第14課遠(yuǎn)程控制更便捷課型：新課授課時(shí)間年月日共1課時(shí)第1課時(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)遠(yuǎn)程控制技術(shù)的興趣和敏感度，認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)程控制在物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的重要性。2.計(jì)算思維：通過分析遠(yuǎn)程控制的工作原理和模擬實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程開鎖功能的過程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：掌握遠(yuǎn)程控制的基本概念和實(shí)現(xiàn)方法，能夠設(shè)計(jì)并實(shí)施簡(jiǎn)單的遠(yuǎn)程控制方案，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。4.信息社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注遠(yuǎn)程控制技術(shù)帶來的社會(huì)影響，思考如何合理、安全地使用遠(yuǎn)程控制技術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)遠(yuǎn)程控制的基本概念和實(shí)現(xiàn)過程，反饋與控制的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)理解遠(yuǎn)程控制在物聯(lián)系統(tǒng)中的作用，模擬實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程開鎖功能。教法學(xué)法教法：情境教學(xué)法、案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、直觀演示法。學(xué)法：觀察思考、小組討論、動(dòng)手實(shí)踐、自主探究。教具學(xué)具準(zhǔn)備具備上網(wǎng)條件的信息科技實(shí)驗(yàn)室、模擬門鎖裝置（可使用LED燈和按鈕代替）、物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)板（如Arduino）、網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備（如Wi-Fi模塊）、遠(yuǎn)程控制APP或軟件（模擬版）、物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺(tái)賬號(hào)（如阿里云物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)）、開發(fā)環(huán)境（如ArduinoIDE）、遠(yuǎn)程控制APP或軟件安裝包、遠(yuǎn)程控制技術(shù)介紹PPT、遠(yuǎn)程控制案例視頻、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、任務(wù)清單等。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入活動(dòng)1：1.播放一段智能家居中遠(yuǎn)程控制開門的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：“如果你忘記帶鑰匙，你會(huì)如何開門？提問：你們?cè)谏钪杏袥]有見過或使用過類似的遠(yuǎn)程控制功能？鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷。2.引入遠(yuǎn)程控制技術(shù)的概念，簡(jiǎn)要介紹其在物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)中的應(yīng)用?；顒?dòng)1：1.觀看視頻，集中注意力。2.積極思考并舉手回答教師的問題，分享自己的經(jīng)歷。通過生活實(shí)例引入，激發(fā)學(xué)生興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新知探究應(yīng)用提升一、新知探究1.認(rèn)識(shí)物聯(lián)系統(tǒng)中的控制活動(dòng)2：①.使用PPT展示遠(yuǎn)程控制技術(shù)的定義、特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景。②講解遠(yuǎn)程控制技術(shù)在物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)中的作用和優(yōu)勢(shì)。提問：遠(yuǎn)程控制是如何實(shí)現(xiàn)的？③引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。疑難解答：教師針對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，如“遠(yuǎn)程控制需要哪些技術(shù)支持？”“遠(yuǎn)程控制的安全性如何保障？”等。2.分析遠(yuǎn)程控制開鎖功能活動(dòng)3：①.展示模擬門鎖裝置和物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)板，介紹實(shí)驗(yàn)器材和所需軟件。②演示如何使用物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺(tái)和遠(yuǎn)程控制APP設(shè)置遠(yuǎn)程開鎖功能。③劃分小組，分發(fā)實(shí)驗(yàn)器材和任務(wù)清單。二、應(yīng)用提升游戲名稱：遠(yuǎn)程控制挑戰(zhàn)賽游戲規(guī)則：1.各小組利用已搭建的模擬門鎖裝置和遠(yuǎn)程控制APP，設(shè)計(jì)并實(shí)施一個(gè)創(chuàng)新的遠(yuǎn)程控制場(chǎng)景（如遠(yuǎn)程監(jiān)控、遠(yuǎn)程調(diào)溫等）。2.場(chǎng)景需體現(xiàn)遠(yuǎn)程控制技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，并具有創(chuàng)新性和實(shí)用性。3.小組內(nèi)部分工合作，收集資料、制定方案、共同完成任務(wù)。4.完成后進(jìn)行展示和分享，評(píng)委（教師或?qū)W生代表）根據(jù)創(chuàng)意性、實(shí)用性和實(shí)現(xiàn)效果進(jìn)行打分?；顒?dòng)4：1.提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成任務(wù)。2.巡視各小組，觀察學(xué)生的創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)過程，提供及時(shí)的反饋和建議。3.邀請(qǐng)完成任務(wù)的小組進(jìn)行展示，組織評(píng)委進(jìn)行打分和點(diǎn)評(píng)。活動(dòng)2：1.觀看PPT，認(rèn)真聽講并做好筆記。2.思考并回答教師的問題，提出自己的疑問?；顒?dòng)3：1.觀看教師演示，了解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)。.小組討論并制定實(shí)驗(yàn)方案，分工合作。2.按照任務(wù)清單，逐步搭建模擬門鎖裝置，配置物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺(tái)和遠(yuǎn)程控制APP。3.調(diào)試系統(tǒng)，確保遠(yuǎn)程開鎖功能正常?；顒?dòng)4：1.小組討論并確定創(chuàng)新場(chǎng)景，收集相關(guān)資料。2.制定實(shí)施方案，分工合作，共同完成任務(wù)。3.調(diào)試系統(tǒng)，確保創(chuàng)新場(chǎng)景正常運(yùn)作。4.準(zhǔn)備展示材料，包括視頻演示、PPT或?qū)嵨镎故镜取?.積極參與展示和分享環(huán)節(jié)，接受評(píng)委的點(diǎn)評(píng)和建議。1.教師巡視各小組，觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過程，提供及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。2.鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助，共同解決問題。3.對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成果進(jìn)行初步評(píng)估，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。根據(jù)評(píng)委的打分結(jié)果，評(píng)選出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最實(shí)用場(chǎng)景獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)或表彰。課堂小結(jié)活動(dòng)5：1.總結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)程控制技術(shù)的基本原理和其在物聯(lián)系統(tǒng)中的應(yīng)用價(jià)值。2.回顧“遠(yuǎn)程控制挑戰(zhàn)賽”中的精彩瞬間和亮點(diǎn)，表揚(yáng)學(xué)生的創(chuàng)意和努力。3.引導(dǎo)學(xué)生思考遠(yuǎn)程控制技術(shù)在其他領(lǐng)域的應(yīng)用前景和可能面臨的挑戰(zhàn)。拓展升華：1.鼓勵(lì)學(xué)生保持對(duì)遠(yuǎn)程控制技術(shù)的興趣和探索精神，關(guān)注其最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。2.提醒學(xué)生注意遠(yuǎn)程控制技術(shù)的安全性和隱私保護(hù)問題，在享受技術(shù)便利的同時(shí)，也要關(guān)注其可能帶來的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。結(jié)束語：同學(xué)們，通過今天的課程，我們不僅了解了遠(yuǎn)程控制技術(shù)的基本原理，還親手模擬實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程開鎖功能。希望你們能夠繼續(xù)保持對(duì)科技的好奇心和探索精神，為未來的科技創(chuàng)新貢獻(xiàn)自己的力量！活動(dòng)5：1.回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)收獲和感受。2.思考并回答教師提出的問題，如“遠(yuǎn)程控制技術(shù)還可以應(yīng)用在哪些領(lǐng)域？”“如何保障遠(yuǎn)程控制技術(shù)的安全性？”等。課后作業(yè)布置基礎(chǔ)作業(yè)：完成課后練習(xí)題，鞏固遠(yuǎn)程控制技術(shù)的基本概念和實(shí)現(xiàn)方法。拓展作業(yè)：查找更多關(guān)于遠(yuǎn)程控制技術(shù)的應(yīng)用案例，撰寫一篇小論文或制作一份PPT進(jìn)行展示。實(shí)踐作業(yè)：設(shè)計(jì)并實(shí)施一個(gè)基于遠(yuǎn)程控制技術(shù)的創(chuàng)新項(xiàng)目（如遠(yuǎn)程智能灌溉系統(tǒng)、遠(yuǎn)程醫(yī)療監(jiān)護(hù)系統(tǒng)等），并撰寫項(xiàng)目報(bào)告。板書設(shè)計(jì)第三單元簡(jiǎn)單物聯(lián)功能實(shí)現(xiàn)第14課遠(yuǎn)程控制更便捷1.認(rèn)識(shí)物聯(lián)系統(tǒng)中的控制①定義與特點(diǎn)②應(yīng)用場(chǎng)景2.分析遠(yuǎn)程控制開鎖功能①實(shí)驗(yàn)器材與軟件②實(shí)驗(yàn)步驟與注意事項(xiàng)③調(diào)試與功能展示3.遠(yuǎn)程控制挑戰(zhàn)賽①創(chuàng)意場(chǎng)景設(shè)計(jì)②實(shí)施與調(diào)試③展示與分享教學(xué)札記收獲：1.本課通過生活實(shí)例引入和趣味挑戰(zhàn)賽的形式，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。2.學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐，不僅掌握了遠(yuǎn)程控制技術(shù)的基本概念和實(shí)現(xiàn)方法，還培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。3.小組合作和展示分享環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。不足：1.部分學(xué)生在理解遠(yuǎn)程控制技術(shù)的復(fù)雜性和安全性方面存在一定的困難，需要教師在課前提供更多的預(yù)習(xí)材料和指導(dǎo)。2.由于時(shí)間限制，部分小組在“遠(yuǎn)程控制挑戰(zhàn)賽”中未能充分展示其創(chuàng)意和成果，影響了課堂效果。改進(jìn)：1.在課前加強(qiáng)對(duì)學(xué)