廣西欽州市浦北縣2024-2025學年度上學期九年級化學期末考試模擬卷2（無答案）

期末化學試卷第=page11頁期末化學試卷第=page11頁2024年秋季學期期末學業(yè)質量監(jiān)測九年級化學（考試時間：90分鐘滿分：100分）注意：1.答案一律填寫在答題卡上，在試題卷上作答無效。2.可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16Cl-35.5Ca-40第I卷（選擇題共40分）選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。）1．中國古建筑處處凝聚著中華民族的勤勞與智慧。下列相關古建筑的修復過程涉及化學變化的是（）A．雕刻浮雕 B．彩繪墻壁 C．鑲鋪石板 D．燒制青磚2．地殼中元素分布如圖所示，其中含量最多的金屬元素是（）A．Al B．O C．Si D．Fe3．《本草綱目》卷六艾火綱目記載：“陽燧（時珍曰）火鏡也。以銅鑄成，其面凹，摩熱向日，以艾承之，則得火”。“火鏡”在點燃艾絨時所起的作用是()A．提供可燃物 B．提供氧氣C．使溫度達到可燃物的著火點 D．提高可燃物的著火點4．元素的化合價不同，組成的物質也多種多樣。在下列純凈物中，化學式書寫及元素的化合價標注均正確的是()A． B． C． D．5．“84”消毒液在日常生活中被廣泛使用。某同學提出“84消毒液為什么能消毒殺菌”，這屬于科學探究中的()A．建立假設 B．獲得結論 C．提出問題 D．收集證據6．下圖所示的實驗操作正確的是()A．加熱液體 B．傾倒試劑C．稱量固體試劑 D．過濾7．物質的分類是化學學習的基礎。下列各圖中和分別表示不同元素的原子，其中表示混合物的是()A． B．C． D．8．的捕集和利用是我國能源領域的重要戰(zhàn)略方向。下圖是的捕集與轉化示意圖，有關說法正確的是()A．可以循環(huán)使用 B．反應I屬于化合反應C．反應II固體質量增加 D．鐵的氧化物之間轉化的條件相同9．下列有關物質燃燒現象的敘述中，正確的是()A．鐵絲在氧氣中燃燒：火星四濺，生成紅色固體B．硫粉在空氣中燃燒：發(fā)出微弱的淡藍色火焰C．木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，生成二氧化碳D．紅磷在空氣中燃燒：產生大量的白色煙霧，放出熱量10.空氣是人類寶貴的自然資源，下列關于空氣的說法錯誤的是（）A．造成空氣污染的氣體主要有一氧化碳和二氧化硫等B．餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣C．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是物理變化D．空氣中氧氣的質量分數約為21%，具有助燃性，可作燃料11.下列各組物質中，前者屬于單質，后者屬于氧化物的是（）A．液氮

蒸餾水 B．稀有氣體

硬水C．氧氣

氯化鈉 D．高錳酸鉀

二氧化碳12．中國芯彰顯中國“智”造，芯片的基材主要是高純硅。硅元素在元素周期表中的信息及硅原子的結構示意圖如圖。下列說法正確的是（）A．硅元素屬于金屬元素B．硅的相對原子質量為28.09gC．硅原子核外有14個電子，最外層有4個D．硅元素位于元素周期表中第二周期13.資源利用化是CO2實現“碳中和”的重要途徑，CO2光催化轉化為CH4的反應微觀示意圖如下圖所示，下列有關說法正確的是()A．反應后，催化劑的質量減小 B．乙是單質，甲、丙、丁是氧化物C．丙物質中碳、氫元素的質量比為1：4 D．甲、乙、丙、丁四種物質均由分子構成14.為測定空氣中氧氣的含量，某同學將教材實驗改進后的裝置如圖，（部分夾持裝置已略）實驗前彈簧夾已夾緊，實驗時引燃紅磷后便熄滅酒精燈。下列說法不正確的是()A．紅磷燃燒的化學方程式可以表示為：4P+5O22P2O5B．紅磷熄滅裝置冷卻至室溫，打開彈簧夾，注射器活塞先向右移動再向左移動C．實驗結束后試管內氣體的主要成分為氮氣D．改進后的裝置能減少測量誤差，且對環(huán)境更友好15.用下圖所示裝置探究二氧化碳的密度及其于水的反應，其中①②③是用過石蕊染色的濾紙條。下列設計最好的是()A．①是干燥的濾紙條，②③用水潤濕 B．②是干燥的濾紙條，①③用水潤濕C．③是干燥的濾紙條，①②用水潤濕 D．①②③都用水潤濕16.下列有關安全知識的敘述中，正確的是（）A．深夜家中煤氣泄漏，要先開燈尋找漏氣源B．進入干涸的深井，要先用手電筒做燈火試驗C．在加油站、煤氣站等處嚴禁吸煙，但可以撥打移動電話D．做氫氣燃燒實驗前，要先檢驗氫氣的純度17.下列用微觀粒子觀點解釋不正確的（）現象解釋溫度計中的水銀球受熱體積膨脹分子體積受熱變大宿遷大地，美酒飄香分子在不斷運動水電解生成氫氣和氧氣分子可以分為原子糖水是混合物糖水有不同種分子18.推理是學習化學的一種方法，以下推理正確的是（）A．分子可以構成物質，所以物質都是由分子構成的B．原子得失電子形成離子，離子得失電子也可以形成原子C．同種元素的原子質子數一定相同，所以質子數相同的粒子一定屬于同種元素D．單質只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質一定是單質19.一定條件下，水在密閉容器里的冷卻過程中，溫度和時間的關系如下圖所示。①、②、③表示水在不同時刻的存在狀態(tài)，下列有關判斷正確的是（）A．①→②發(fā)生了化學變化 B．水分子的運動速率：③>②>①C．水分子間的間隔：①>③ D．狀態(tài)③的水分子靜止不動20．下列圖像能正確反映對應的實驗操作的是（）A．高錳酸鉀制取氧氣B．用一定量的雙氧水制取氧氣C．紅磷在體積不變的密閉容器中燃燒D．將水通電一段時間二、填空題（本大題共5小題，除反應方程式每空2分外，其余每空1分，共26分）21.（4分）用化學用語填空。(1)氬氣。(2)保持氯化鈉化學性質的最小粒子。(3)2個鎂原子。(4)標出過氧化氫中氧元素的化合價。22.（7分）以研促學，知行合一。(1)勞動體驗研學①生火煮飯。點燃天然氣，其主要成分是。②煮熟滅火。關閉天然氣灶的閥門使火焰熄滅，該滅火原理是。(2)傳統文化研學①《天工開物》中有“煤餅燒石成灰”的記載?！盁苫摇敝父邷貤l件下碳酸鈣轉化為生石灰，②《本草綱目》記載古法釀酒：“燒酒非古法也，自元時創(chuàng)始，其法用濃酒和糟入甑，蒸令氣上……其清如水，味極濃烈，蓋酒露也。”從微粒的角度解釋，蒸酒時能聞到濃濃的酒香味的原因是；③《漢書地理志》中記載：“豫章郡出石可燃，為薪?！边@里的“石”就是煤。用扇子扇煤爐火焰，火越扇越旺的原理是；④《石炭》中記載：“投泥潑水愈光明”，指的是在高溫條件下，炭能與水蒸氣反應生成氫氣和另一種可燃性氣體，使得燃燒更旺，則生成的另一種可燃性氣體的化學式是。(3)科普文化研學長期駐留空間實驗室會導致航天員肌肉萎縮、骨鈣流失，可在航天食品中添加含鈣物質來預防骨質疏松。此處“鈣”指的是（填“單質”“原子”或“元素”）。(4)綠色生態(tài)研學研學結束后，下列廢棄物應投入如圖所示垃圾桶的是______（填字母序號）。A．礦泉水瓶 B．水果皮 C．紙質包裝袋23．（6分）水是人類最寶貴的自然資源，依據所學化學知識回答：(1)小明利用如圖所示的裝置探究水的組成，通電一段時間后，試管a收集到的氣體是。(2)將“嫦娥一號”送上太空的火箭推力巨大，因為它所使用的燃料是液氫，助燃劑是液氧，則液氫燃燒的化學方程式為。(3)為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從小河中取了水樣，觀察到水樣渾濁，呈黃色，有異味，有固體小顆?！，F在實驗室中對水樣進行如下處理：①加入活性炭吸附水中的顏色和異味；②向水樣中加入明礬并攪拌，靜置一段時間后，進行（填操作名稱），除去了水樣中的固體小顆粒。(4)自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，其中氯元素的化合價為。(5)井水中含有較多的鈣、鎂離子。日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是。24．（5分）在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯系，是化學學科特有的思維方式。(1)圖1是四種粒子的結構示意圖.①D表示陽離子，則X=。②A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是（選填序號）。③A和B兩種粒子具有相似的化學性質，是因為。(2)汽車尾氣催化轉換器可減少有害氣體排放，其反應過程的微觀變化如圖2所示。已知丁是一種單質，則該反應的化學方程式是。25．（4分）A，B常溫下為無色氣體且組成元素相同，C是大理石的主要成分，D、E均為黑色固體。它們之間的轉化關系如圖所示（反應條件、部分反應物及生成物已略去）。請回答下列問題：(1)F的化學式；(2)反應③的基本反應類型是；(3)寫出反應②的化學方程式。三、簡答題（本大題共2小題，除反應方程式每空2分外，其余每空1分，共12分）26．(6分）閱讀下列科普短文，回答相關問題?！?050年世界與中國能源展望》中提出，全球能源結構正在向多元、清潔、低碳轉型。隨著科技的進步，能源利用更充分。例如，利用廢熱發(fā)電在生活中隨處可見。我國研發(fā)的“柔性、可裁剪碲化鉍（Bi2Te3）/纖維素復合熱點薄膜電池”，能充分貼合人體體表，利用體表散熱為藍牙耳機、手表、智能手環(huán)等電子設備供電。太陽能的利用是熱門研究方向之一。例如，通過光催化可將H2O、CO2轉化為H2、CO、CH4、CH3OH（甲醇）等太陽能燃料，如圖所示。在新能源的開發(fā)和利用中，化學起著不可替代的作用。(1)三大化石燃料包括煤、、天然氣，它們都屬于（填“可再生”或“不可再生”）能源比較上述能源結構圖中的化石能源，所占比例降低的是。(2)由H2O、CO2轉化為太陽能燃料時，太陽能轉化為能。(3)復合熱點薄膜電池中Bi2Te3由種元素組成。(4)下列說法正確的是_________（填序號）。A．能源結構向多元、清潔、低碳轉型 B．科技進步會促進能源的利用C．石油和太陽能屬于可再生能源 D．生活中的廢熱可轉化為電能27.(6分）某工廠生產高錳酸鉀的流程如圖所示。請回答下列問題：(1)“電解室”反應中，反應前后化合價發(fā)生變化的元素有、（填元素符號）。(2)生產流程中可循環(huán)利用的物質是（填化學式）。(3)寫出電解室中發(fā)生反應的化學方程式：。(4)本流程中出現的下列物質中屬于氧化物的是________（填字母）。A．空氣 B． C． D． E． F．答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁四、實驗題（本大題共2小題，除反應方程式每空2分外，其余每空1分，共16分）28．（7分）通過一段時間的化學學習，我們初步了解了實驗室制取氣體的相關知識。請結合圖示回答問題：

(1)寫出圖中有標號的儀器名稱：②。(2)實驗室用AF制氧氣，實驗結束時應該（寫出先后的操作內容）；寫出用B制取氧氣的化學方程式。(3)實驗室用裝置BG制取氧氣時，其驗滿的方法是將帶火星木條放在處（填“b”或“c”），如果復燃，則集滿。若將裝置B換成裝置C，裝置C比B裝置的優(yōu)點是。(4)氨氣是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體。某同學用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他應選擇的裝置組合是。29.（9分）

某化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣，設計實驗探究：

【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質？

【查閱資料】①含碳元素的物質完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO

②白色無水CuSO4粉末遇水變藍色；

③CO與人體內的血紅蛋白結合，會造成人中毒缺氧。

(1)【猜想與假設】猜想一：_______；猜想二：CO、H2O；猜想三：CO2、CO、H2O。

【實驗探究】將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產物依次通過如圖裝置(部分夾持、固定裝置省略)進行驗證：實驗過程中觀察到A中白色粉末變?yōu)樗{色，B、E中澄清石灰水變渾濁，D中紅棕色粉末變成黑色，由此推斷猜想_______成立。

(3)實驗過程中B裝置的作用是_______，發(fā)生的化學反應方程式是：

(4)實驗過程中用純凈O2而不用空氣的原因是