北師大版小學三年級數(shù)學上冊5周長2什么是周長（2）課件

五

周長2

什么是周長（2）1.會計算多邊形的周長,并能尋求簡單合理的運算途徑。(重點、難點)2.能與他人合作測量物體表面或簡單圖形的周長，獲得測量周長的活動經驗,

感受周長與實際生活的密切聯(lián)系,并發(fā)展合作技能。學習目標回顧復習上一節(jié)課中我們學習了在表格中數(shù)圖形的周長，要是一個圖形沒有在表格中你會計算周長嗎？240米560米410米190米200米

周長與我們的生活是息息相關的，生活處處離不開周長。大家知道小公園的周長怎么計算嗎？這節(jié)課我們學習多邊形周長的計算?；仡檹土曇粭l小路環(huán)繞著一個小公園，小公園的周長是多少米？(教材P46)探索新知240米560米410米190米200米環(huán)繞公園的小路被分成了5段，求小公園的周長就是求這5段小路的和是多少。一條小路環(huán)繞著一個小公園，小公園的周長是多少米？(教材P46)探索新知240米560米410米190米200米方法一：240+410+200+190+560=1600（米）答：小公園的周長是1600米。一條小路環(huán)繞著一個小公園，小公園的周長是多少米？(教材P46)探索新知240米560米410米190米200米方法二：190+410=600（米）

560+240=800（米）

600+800+200=1600（米）方法二比較容易口算答：小公園的周長是1600米。求出下面圖形的周長。(教材P46)探索新知120+120+120=360（米）120×3=360（米）120米120米120米求出下面圖形的周長。(教材P46)探索新知（110+90）+（124+86）=410（米）86米124米110米90米求出下面圖形的周長。(教材P46)探索新知75米75米75米75米100米75×4+100=400（米）75+75+75+75+100=400（米）想一想，說一說：在剛才的計算過程中，有哪些注意事項？注意每一小段都不要漏，否則就不是周長。探索新知求多邊形的周長就是求各邊的長度總和，計算時能簡算就簡算。多邊形周長的計算。探索新知隨堂小練1.笑笑在動物園里沿著右面這條路線走了一周，她一共走了多少米？。(教材P47練一練第3題)（170+230）+（140+160）+200=900（米）答：她一共走了900米。2.計算各圖形的周長。(教材P50練習四第4題)隨堂小練15+21+17=53（毫米）12+11+15+20=58（厘米）（18＋25）×2＝86（厘米）3.求運動場跑道的周長。隨堂小練100米100米50米50米100+100+50+50=300（米）答：運動場跑道的周長是300米。4.林碩將一根57分米長的草繩在一棵大樹上繞了8圈，還剩9分米。大樹樹干一圈長多少分米？隨堂小練（57-9）÷8=6（分米）答：大樹樹干一圈長6