黑龍江省哈爾濱市松北區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)評(píng)考試試卷

黑龍江省哈爾濱市松北區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)評(píng)考試試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累與運(yùn)用(25分)1．閱讀下面語(yǔ)段，回答各題。相識(shí)猶如昨天，離別卻又在即?；厥资湃サ娜兆?，也許會(huì)沉醉于絲絲的甜蜜之中，也許心頭會(huì)兇涌起無(wú)休的惘然。逝去的歲月里，我們一起領(lǐng)略過四季美景，曾鐘情于春風(fēng)吹拂中的愜意，曾留戀過夏日聒噪里的熱情，曾不舍于秋葉靜美里的意蘊(yùn)，曾沉浸于冬日茫茫中的混沌。我們也珍惜多年真情，我們?cè)黄鹌床?，心無(wú)旁悟的學(xué)習(xí)；我們?cè)黄疰音[吶喊，度過寂寥時(shí)光；我們?cè)黄鹫勑︼L(fēng)生，擁抱成為一代天嬌的理想……初中生活猶如一場(chǎng)盛大的筵席，終歸要散去與結(jié)束，但我們一直相信：我們聚是一團(tuán)火，散是滿天星。（1）上面語(yǔ)段中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）A．沉醉(zhuì) B．聒噪(guā) C．嬉鬧(xǐ) D．筵席(yán)（2）上面語(yǔ)段中畫線詞語(yǔ)沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．兇涌 B．惘然 C．心無(wú)旁悟 D．一代天嬌2．對(duì)下列病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．距離中考僅剩大約一百八十天左右的時(shí)間，我們要爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)。(刪除“大約”或“左右”)B．杭州亞運(yùn)會(huì)成功的舉辦，贏得了廣泛國(guó)際社會(huì)的好評(píng)。(將“廣泛”和“國(guó)際社會(huì)的”調(diào)換位置)C．中國(guó)成功將20位航天員送入太空，體現(xiàn)了中華民族的千年飛天夢(mèng)想。(將“體現(xiàn)”改為“呈現(xiàn)”)D．通過大家不懈的努力，使哈爾濱市成功獲得了2025年亞洲冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦權(quán)。(刪除“通過”或“使”)3．下列相關(guān)信息對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）A．曹雪芹——清代小說(shuō)家B．《水滸傳》——魯智深醉打蔣門神C．《三國(guó)演義》——章回體長(zhǎng)篇?dú)v史演義小說(shuō)D．更——古代夜間的計(jì)時(shí)單位4．下面情境下，語(yǔ)言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（）距離中考僅剩一個(gè)學(xué)期，班級(jí)一名同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，對(duì)未來(lái)的中考不抱任何希望，整日趴在桌子上睡覺。你是班長(zhǎng)，想勸他振作起來(lái)。你對(duì)他說(shuō)：A．“你不能總趴在桌子上，這樣影響班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，我們一起努力學(xué)習(xí)吧！”B．“你別趴桌子了，快起來(lái)學(xué)習(xí)，即使中考考差了，那也證明你努力了?！盋．“即使你成績(jī)薄弱，只要努力就會(huì)有提升，我們也會(huì)幫你的，一起加油吧！”D．“你看全班就你趴在桌子上睡覺，真是爛泥扶不上墻啊，趕緊振作起來(lái)！”5．結(jié)合語(yǔ)境，填入下面橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）言可以達(dá)意，但又不能夠完全的達(dá)意。因?yàn)檠允枪潭ǖ?，有跡象的；____，____，____。言是散碎的，意是混整的。____。以言達(dá)意，好像用斷續(xù)的虛線畫實(shí)物，只能得其近似。A．意是瞬息萬(wàn)變，是縹緲無(wú)蹤的言是有限的，意是無(wú)限的B．意是縹緲無(wú)蹤，是瞬息萬(wàn)變的言是有限的，意是無(wú)限的C．意是瞬息萬(wàn)變，是縹緲無(wú)蹤的言是無(wú)限的，意是有限的D．意是縹緲無(wú)蹤，是瞬息萬(wàn)變的言是無(wú)限的，意是有限的6．按古詩(shī)文原文填空。自古以來(lái)，中國(guó)文人就喜歡借詩(shī)文來(lái)抒情言志，他們?yōu)槲覀兞粝铝吮姸嗝浼蜒?。李白在《行路難》(其)中高唱“，直掛云帆濟(jì)滄?！保磉_(dá)了他的豪邁氣概；范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》里書寫“，后天下之樂而樂”，表達(dá)了他憂國(guó)憂民的無(wú)私情懷；李商隱在《無(wú)題(相見時(shí)難別亦難)》中，輕吟“春蠶到死絲方盡，”，用比喻和雙關(guān)的手法表達(dá)了對(duì)愛情的堅(jiān)貞不渝；劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中寫下“，”，表達(dá)了他堅(jiān)定的信念和樂觀的精神；蘇軾在《水調(diào)歌頭》中吟誦“，”，表達(dá)了他對(duì)天下離人的祝愿。這句句詩(shī)文，情深志高，詮釋著一代代文人墨客深邃的思想和不朽的情懷。二、閱讀(45分)閱讀《醉翁亭記》，完成各題環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。7．根據(jù)表格所給的提示，解釋下列加點(diǎn)字含義。(填寫序號(hào)，依次寫在答題卡上)詞語(yǔ)含義文言文句子解釋謂：說(shuō)；對(duì)某人說(shuō)評(píng)論，議論以為，認(rèn)為叫作，稱作為，是算是，算作名之者誰(shuí)？太守自謂也。(《醉翁亭記》)太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。(《醉翁亭記》)予謂菊，花之隱逸者也。(《愛蓮說(shuō)》)8．下列加點(diǎn)的“之”與“醉翁之意不在酒”的“之”用法和詞義相同的一項(xiàng)是____A．名之者誰(shuí) B．山間之朝暮也C．兩狼之并驅(qū)如故 D．已而之細(xì)柳軍9．用自己的話說(shuō)說(shuō)在太守宴上，太守的情態(tài)是怎樣的。太守有如此情態(tài)的原因都有哪些？________________________________________________________________________________________閱讀《刀片電池》，回答各題刀片電池隨著新能源汽車的發(fā)展，電池的重要性越來(lái)越凸顯出來(lái)了。其實(shí)，電池經(jīng)歷了三代的發(fā)展變化。第一代電池，有幾種不同的形狀，為的就是盡可能塞更多塊電池。電芯的容量從100Ah升級(jí)到135Ah。第二代電池，轉(zhuǎn)為了扁平化、單層模組方向。一套電池系統(tǒng)可以覆蓋多個(gè)車型，做到和驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)一樣的模塊化，電芯容量依舊是135Ah。而第三代電池系統(tǒng)，也就是刀片電池，其賣點(diǎn)是平整化和安全性。什么叫“刀片電池”呢？顧名思義，這款電池外形十分扁長(zhǎng)，猶如刀片，而且它的長(zhǎng)度可以在0.6-2.1米之間自由定制，所以被取名為“刀片電池”。與第一、二代電池相比，刀片電池有什么優(yōu)點(diǎn)呢？首先是相對(duì)的安全。第一、二代電池，有三元鋰電池、磷酸鐵鋰電池、錳酸鋰電池、鈷酸鋰電池等類型，其中以三元鋰電池在電動(dòng)汽車上運(yùn)用最廣泛，但其安全問題頻發(fā)，動(dòng)輒爆炸引起火災(zāi)。迄今為止，針刺測(cè)試是動(dòng)力電池最苛刻的測(cè)試，第一、二代電池?zé)o一通過此項(xiàng)測(cè)試；而刀片電池，在被刺穿后無(wú)火無(wú)煙，電池表面的溫度僅有30—60度，大大滿足了人們對(duì)于安全的期待。其次是極端承重。讓46噸滿載的重型卡車碾壓刀片電池包，刀片電池包完好，無(wú)漏液、無(wú)變形、無(wú)冒煙現(xiàn)象，電池包裝回原車依舊可以正常使用。最后是“價(jià)廉”，2022年以來(lái)，電池原材料價(jià)格逐步攀升，許多電動(dòng)車生產(chǎn)商承受了巨大的壓力。而刀片電池由于結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化，再加上磷酸鐵鋰材料價(jià)格相對(duì)較低，將電池包綜合成本降低20%—30%。當(dāng)然，刀片電池也不全是優(yōu)點(diǎn)，比如刀片電池一大缺點(diǎn)就是不耐低溫，據(jù)了解，它能忍受的最低溫度只有零下20度。第二，刀片電池電芯結(jié)構(gòu)是直接承接力的，如果發(fā)生側(cè)碰或者其他碰撞，單個(gè)破損后，串聯(lián)的電芯很難維修。(選自公眾號(hào)“儲(chǔ)能盒子”，有刪改)10．請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)刀片電池命名的由來(lái)？________________________________________________________________________________________11．與其他電池相比，刀片電池具有哪些優(yōu)點(diǎn)？________________________________________________________________________________________12．分別指出下面兩句話所運(yùn)用的說(shuō)明方法。(一個(gè)括號(hào)內(nèi)只能填寫一種說(shuō)明方法)①這款電池外形十分扁長(zhǎng)，猶如刀片。（）②2022年以來(lái)，電池原材料價(jià)格逐步攀升，許多電動(dòng)車生產(chǎn)商承受了巨大的壓力。而刀片電池由于結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化，再加上磷酸鐵鋰材料價(jià)格相對(duì)較低，將電池包綜合成本降低20%—30%。（）（）13．根據(jù)圖示和要求，回答問題。上圖是A、B、C、D四座城市全年各月的平均氣溫和降水量圖(曲線是氣溫，柱狀圖是降水量)。如果你是一家新能源汽車公司的銷售，汽車所使用的是刀片電池，結(jié)合文章內(nèi)容和上面圖示，你認(rèn)為哪座城市不適合推薦使用刀片電池汽車，理由是什么？________________________________________________________________________________________閱讀《溫柔的接納》，回答各題溫柔的接納尤今①15歲那年，菲敏的一個(gè)“勇敢”決定，成了她人生的分水嶺②。讀初三的這一年，她成績(jī)不錯(cuò)，被校方分配進(jìn)理科班。平日寡言少語(yǔ)的父親，罕見地露出了笑容，說(shuō)：“理科好！上大學(xué)時(shí)，可以選讀土木工程?！遍_建筑公司的父親，一心希望獨(dú)生女兒菲敏可以成為他事業(yè)上的得力助手。母親呢，臉上笑意洶涌澎湃，逢人便說(shuō)：“阿敏進(jìn)了理科班呢！”在那個(gè)年頭，孩子讀理科，就代表了有出息。菲敏呢，表面高興，骨子里憂愁。她一向喜歡文藝，一心想要選文科。但是面對(duì)興高采烈的父母，她說(shuō)不出口。自小她便是個(gè)不善于表達(dá)自己的孩子，加上父親性格嚴(yán)肅，父女倆很少交談。母親呢，朋友多、活動(dòng)多，加上工作忙，交心的時(shí)刻也不多?？煞泼舨⒉患拍?，她在文學(xué)的世界里找到了繽紛的快樂。母親很滿意時(shí)時(shí)刻刻埋首于書堆里的女兒，時(shí)常向他人炫耀：“阿敏是個(gè)從不讓人操心的孩子。”在理科班勉強(qiáng)地讀了一個(gè)學(xué)期后，菲敏這個(gè)規(guī)矩得像是機(jī)器里一顆螺絲釘?shù)暮⒆?，居然起了“叛逆”之心。她擅自決定，由理科班轉(zhuǎn)入文科班。這是她平生第一回忤逆父母的心意，如此毅然、如此決然，堅(jiān)如磐石，有“壯士斷臂”的勇氣。那天，在學(xué)校里辦妥了轉(zhuǎn)班手續(xù)后，她才感覺，恐懼像面團(tuán)不斷地在心里發(fā)酵，邁向家門的那雙腿，軟得像萎蔫的蘿卜。她無(wú)法面對(duì)父親的暴怒和母親的傷心，找了家咖啡店，買了一杯咖啡，喝完了，又買了一杯——那是一個(gè)沒有手機(jī)的時(shí)代，是一個(gè)“惹不起，躲得起”的年代。暮色像落在宣紙上的墨汁，越擴(kuò)越大，她知道自己沒有辦法躲到天荒地老，于是，在公共電話亭撥了電話。母親的聲音里滿是焦急：“阿敏，你在哪里？”她結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)道：“我，我就快回家了。媽，今天，我辦了手續(xù)，由理科班轉(zhuǎn)到文科班了?！彪娫捓铮撬酪话愕某良?；旋即，母親的聲音又響起了：“你回來(lái)吧，回來(lái)再談?！闭驹诩议T口，她覺得有絲絲縷縷的陰冷不絕地從心尖上滲出來(lái)、滲出來(lái)。她還沒掏出鑰匙，大門便被拉開了。意想不到的是：母親的臉上，居然泛著蜻蜓點(diǎn)水般的笑意，有春臨大地的暖意。她說(shuō)：“阿敏，你餓了吧？想吃什么，我給你煮?！备赣H坐在沙發(fā)上讀報(bào)，看到她，擱下報(bào)紙，語(yǔ)調(diào)溫和地說(shuō)：“累了吧？快去洗澡吃飯吧！”沒有她所害怕的電閃雷鳴，也沒有她所畏懼的滂沱大雨。沒有，什么都沒有。洗過澡后，母親已經(jīng)把一大碗她最喜歡吃的面線擱在桌上了。雪白的面線上面，是喜氣洋洋的紅糟雞——那是家有喜事時(shí)，母親常常煮的。她低頭吃著面線時(shí)，眼淚吧嗒吧嗒地落在碗里。吃完了，母親說(shuō)：“再來(lái)一碗吧？”她點(diǎn)頭。臨睡前，父親走進(jìn)她的房間，說(shuō)道：“阿敏，行行出狀元，讀文科，也是挺好的?！彼诒桓C里，淚如雨下；她以為、她以為……原來(lái)都是杯弓蛇影。如今，擔(dān)任校長(zhǎng)的菲敏，經(jīng)?？嗫谄判牡馗嬖V家長(zhǎng)：“孩子的選擇，也許會(huì)和你們的心愿背道而馳，然而，你們溫柔的接納，卻能給孩子一個(gè)幸福的人生?！薄咀⑨尅竣儆冉瘢盒录悠屡骷?，1950年生于馬來(lái)西亞，祖籍中國(guó)廣東省。②分水嶺：比喻不同事物之間或同一事物不同階段之間的分界。(選自《新民晚報(bào)》2023年4月26日)14．菲敏“被校方分配進(jìn)理科班”，為什么父母親高興，而菲敏卻內(nèi)心憂愁？________________________________________________________________________________________15．本文標(biāo)題“溫柔的接納”指的是什么？________________________________________________________________________________________16．根據(jù)上下文，請(qǐng)你解釋第(12)段加點(diǎn)詞“杯弓蛇影”在文中的含義。________________________________________________________________________________________17．第(1)段寫道：“15歲那年，菲敏的一個(gè)“勇敢”決定，成了她人生的分水嶺”，請(qǐng)你綜合全文內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)這個(gè)分水嶺可能讓她的人生在哪些方面產(chǎn)生變化？________________________________________________________________________________________18．文章第(4)段寫“她擅自決定，由理科班轉(zhuǎn)入文科班”，你認(rèn)為她的做法對(duì)嗎？為什么？________________________________________________________________________________________閱讀《做一個(gè)精神燦爛的人》，回答各題做一個(gè)精神燦爛的人張燕峰19世紀(jì)，住在巴黎鄉(xiāng)下的法國(guó)著名作家福樓拜，有一個(gè)幾十年雷打不動(dòng)的生活習(xí)慣，就是懷著虔誠(chéng)的心情每天按時(shí)看日出。正是經(jīng)年累月地與最磅礴最壯觀的自然景象的親密接觸，福樓拜才學(xué)會(huì)了敬畏自然的雄奇壯麗，懂得了敬畏生命的偉大神秘，成為一個(gè)精神燦爛的人。一個(gè)精神燦爛的人，是精神強(qiáng)健的人。精神強(qiáng)健，就是寵辱不驚，心靈輕盈澄澈。沈從文曾受到一些不公正的待遇，在不為人知的歲月里，他默默從事文物研究工作，后來(lái)出版了《中國(guó)絲綢圖案》《中國(guó)古代服飾研究》等較有影響的專著，在文物研究領(lǐng)域取得了卓越的成就。一個(gè)精神強(qiáng)健的人，總是“不以物喜，不以己悲”，他看淡得失成敗，堅(jiān)守自我，執(zhí)著堅(jiān)定地朝著正確的方向走下去。一個(gè)精神燦爛的人，是心懷悲憫的人。漂母是秦漢時(shí)期淮陰地區(qū)的一位普通勞動(dòng)?jì)D女，以幫人洗衣為生，當(dāng)看到食不果腹的韓信面黃肌瘦時(shí)，心生悲憫，分給他一口飯吃，才讓韓信活了下來(lái)，才有了大漢歷史上叱咤風(fēng)云的輝煌一頁(yè)。一個(gè)底層勞動(dòng)?jì)D女的施食之舉體現(xiàn)的是對(duì)弱者的同情和對(duì)生命的無(wú)私大愛。當(dāng)別人處于困境的時(shí)候，他會(huì)竭盡所能施以援手。即使無(wú)力提供幫助，最起碼也會(huì)以一顆善良的心，去同情他們的遭遇，理解他們的苦楚，尊重他們的無(wú)奈，保護(hù)他們的尊嚴(yán)。一個(gè)精神燦爛的人，還應(yīng)該是正直無(wú)畏的人。孟子曰：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。正直無(wú)畏的人，不會(huì)為了一己私利而玩弄伎倆，干出損人利己的勾當(dāng)；不會(huì)為了一己恩怨，而設(shè)計(jì)陷阱誣陷別人；更不會(huì)屈從某種力量而出賣靈魂，阿諛奉承，諂媚他人，做出喪盡天良的壞事。為了公平和正義，他鐵肩擔(dān)道義，甘灑一腔熱血，為民請(qǐng)命，一往無(wú)前，“雖千萬(wàn)人，吾往矣”，即使?fàn)奚约阂矡o(wú)所畏懼，毫不足惜。做一個(gè)精神燦爛的人，是茫茫紅塵間的自我修行，也是生而為人的責(zé)任和使命。即使我們難以做到，但也要朝精神燦爛的方向，默默跋涉，努力前行。(選自《思維與智慧》2023年第19期，有刪改)19．寫出本文的中心論點(diǎn)。20．做一個(gè)精神燦爛的人，需要具備哪些精神品質(zhì)？________________________________________________________________________________________21．依次寫出畫線句子所運(yùn)用的論證方法。(一個(gè)括號(hào)里只能填寫一種論證方法)（）（）22．請(qǐng)你結(jié)合文章第⑷段內(nèi)容，為這一段補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。________________________________________________________________________________________三、作文(50分)23．從下面兩題中任選一題作文。①命題作文心中的力量，也許來(lái)自書籍；心中的力量，也許來(lái)自親情；心中的力量，也許來(lái)自榜樣……生活中有太多的事物、情感和智慧給予自己力量，讓自己不斷成長(zhǎng)，不斷前行。親愛的同學(xué)，拿起筆來(lái)，寫一寫你心中的力量吧。請(qǐng)以“心中的力量”為題，寫一篇文章。要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格)②文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外)③不得抄襲，不要套作④不少于600字⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名②材料作文去神秘而浩瀚的宇宙，是中華民族千百年來(lái)的夢(mèng)想。從中國(guó)人上太空到建立中國(guó)空間站，中國(guó)載人航天的宏偉畫卷開始鋪陳。30年來(lái)，經(jīng)過幾代航天人的不懈努力、攻堅(jiān)克難、創(chuàng)新實(shí)踐，中國(guó)從無(wú)人飛行到載人飛行，從一人一天到多人多天，從艙內(nèi)實(shí)驗(yàn)到出艙活動(dòng)，從單船飛行到空間站巡天……中國(guó)人漫步太空的腳步，越走越遠(yuǎn)。但中國(guó)航天的發(fā)展其實(shí)并不是一帆風(fēng)順的，1996年長(zhǎng)征3號(hào)火箭的發(fā)射失敗，導(dǎo)致中國(guó)航天“黑暗時(shí)刻”；2016年、2017年、2019年和2020年均有火箭發(fā)射失敗的情況發(fā)生。上述材料至少給了我們這樣一些啟示：夢(mèng)想引領(lǐng)前行；成功需要堅(jiān)持和努力；成功之路不會(huì)一帆風(fēng)順；創(chuàng)新促進(jìn)發(fā)展。要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不得抄襲，不要套作②立意自定，題目自擬，文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外)③不少于600字④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名

答案解析部分1．【答案】（1）D（2）B【解析】【分析】（1）A.有誤，“沉醉”的“醉’”應(yīng)讀作zuì”；

B.有誤，“聒噪”的“聒”應(yīng)讀作“guō”，C.有誤，“嬉鬧”的“嬉”應(yīng)讀作“xī”；D.正確。

故答案為：D。

（2）A.有誤，“兇涌”的“兇”應(yīng)寫作“洶”；B.正確；

C.有誤，“心無(wú)旁悟”的“悟”應(yīng)寫作“騖”；D.有誤，”一代天嬌”的“嬌”應(yīng)寫作“驕”

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】（1）（2）題考查字音和漢字的字形。解答此題，要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字形的識(shí)記和積累，特別是同音字和形近字；同時(shí)還要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思區(qū)別字的用法。2．【答案】C【解析】【分析】ABD.正確；

C.有誤，本句病因是搭配不當(dāng)，修改之后依然搭配不當(dāng)，正確的修改是把“體現(xiàn)”’改為“實(shí)現(xiàn)”故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句辨析及修改能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。先通讀所有句子，憑語(yǔ)感判斷正誤；如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。3．【答案】B【解析】【分析】ACD.正確。

B.有誤，“醉打蔣門神”的是武松。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類問題時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的課本學(xué)習(xí)中做好積累，準(zhǔn)確記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，另一方面答題時(shí)要注意仔細(xì)審題，認(rèn)真辨析。4．【答案】C【解析】【分析】A.不得體，語(yǔ)氣生硬；B.不得體，命令式，不易讓人接受；C.得體；D.不得體，諷刺挖苦。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。解答此類題，要注意表達(dá)的對(duì)象、語(yǔ)言環(huán)境以及文明禮貌。5．【答案】A【解析】【分析】這段話主要圍繞“言”和“意”的特點(diǎn)，闡述言不能夠完全達(dá)意的原因。‘因?yàn)檠允枪潭ǖ?，有跡象的”說(shuō)明“言”的特點(diǎn)，由其后的分號(hào)可知，后面一二空所填句子應(yīng)闡述“意”的特點(diǎn)且與“言”的特點(diǎn)相反。根據(jù)“固定”‘有跡象”可知，“意”不固定，無(wú)跡象。“瞬息萬(wàn)變”著重寫變化多，“縹緲無(wú)蹤”著重寫無(wú)蹤跡。故前兩空填“意是瞬息萬(wàn)變”“是縹緲無(wú)蹤的”。由前文的“言是固定的”“言是散碎的”可知，言是有限的；由前文的“意是瞬息萬(wàn)變，是縹緲無(wú)蹤的”“意是混整的”可知意是無(wú)限的。故三四兩空填“言是有限的，意是無(wú)限的”。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的句子的銜接與排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。6．【答案】長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；先天下之憂而憂；蠟炬成灰淚始干；沉舟側(cè)畔千帆過；病樹前頭萬(wàn)木春；但愿人長(zhǎng)久；千里共嬋娟【解析】【分析】本題第1--3空屬于直接性默寫，注意“炬”“憂”等詞的書寫。第4--7空屬于理解性默寫。從提示語(yǔ)“劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中表達(dá)了他堅(jiān)定的信念和樂觀的精神”可知第4，5空應(yīng)填：沉舟側(cè)畔千帆過；病樹前頭萬(wàn)木春，從提示語(yǔ)“蘇軾在《水調(diào)歌頭》中表達(dá)了他對(duì)天下離人的祝愿?！笨芍?，7空應(yīng)填“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。注意“畔”“愿”“嬋”等詞語(yǔ)的書寫。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。【答案】7．以為，認(rèn)為|叫作，稱作|評(píng)論，議論8．B9．太守的情態(tài)是：蒼老的容顏，花白的頭發(fā)，醉倒在眾人中間；太守陶醉于山水美景之中，更陶醉于自己治下的政通人和、自己的與民同樂之中?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。

(2)本題考查“之”字的理解。解答此類題目，要翻譯句子意思，并且積累虛詞“之”的一般用法，然后進(jìn)行對(duì)比作答。

（3）本題考查對(duì)文章的理解和分析。做此類題，需要對(duì)全文意思進(jìn)行準(zhǔn)確翻譯，有個(gè)整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)段落、句子、詞語(yǔ)進(jìn)行分析，最后再次回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。

參考譯文：

①環(huán)繞滁州的都是山。那西南方的幾座山峰，樹林和山谷格外秀美。一眼望去，樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰(shuí)呢?是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰(shuí)呢?太守用自己的別號(hào)(醉翁)來(lái)命名。太守和他的賓客們來(lái)這)L飲酒，只喝一點(diǎn)兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以自號(hào)“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。

②至于太陽(yáng)的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來(lái)，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風(fēng)高霜潔，天高氣爽，水落石出，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來(lái)，四季的風(fēng)光不同，樂趣也是無(wú)窮無(wú)盡的。

③至于背著東西的人在路上歡唱，來(lái)去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來(lái)來(lái)往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地?cái)[在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會(huì)喝酒的樂趣，不在于音樂；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人卒醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。

④不久，太陽(yáng)下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來(lái)能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰(shuí)呢?是廬陵歐陽(yáng)修啊。7．名之者誰(shuí)？太守自謂也：給它取名的又是誰(shuí)呢?太守用自己的別號(hào)(醉翁)來(lái)命名。謂：叫作，稱作。。

太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也：太守是誰(shuí)呢?是廬陵歐陽(yáng)修啊。謂：為，是。故選：⑤。

予謂菊，花之隱逸者也：我認(rèn)為菊花，是花中的隱士。謂：以為，認(rèn)為。故選：③。

故答案為：以為，認(rèn)為|叫作，稱作|評(píng)論，議論8．題干的“-“之”是“的”。

A“之”為代詞，指代醉翁亭；

B“之”為助詞，相當(dāng)于“的”；

C“之”用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯；

D“之”是動(dòng)詞，到，往；

故答案為：B。9．結(jié)合“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也”，可知太守的情態(tài)是：蒼老的容顏，花白的頭發(fā)，醉倒在眾人中間；結(jié)合“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也’“然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也”，可見太守陶醉于山水美景之中，更陶醉于自己治”下的政通人和、自己的與民同樂之中?！敬鸢浮?0．這款電池外形十分扁長(zhǎng)，猶如刀片，而且它的長(zhǎng)度可以在0.6-2.1米之間自由定制。11．相對(duì)安全；能夠極端承重；價(jià)廉(價(jià)格相對(duì)便宜)。12．①打比方；②列數(shù)字作比較13．C城市。因?yàn)榈镀姵夭荒偷蜏兀苋淌艿淖畹蜏囟戎挥辛阆?0度，而C城市有四五個(gè)月的平均溫度低于20度，不利于汽車行駛?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查文章內(nèi)容概括。作答此類題目，首先到文中找到相關(guān)的信息區(qū)間，提取關(guān)鍵詞語(yǔ)，最后按著相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)單地進(jìn)行分類整理，得出答案。

(2)本題考查文章內(nèi)容概括。做這類題目，首先要速讀題干，明確對(duì)象及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對(duì)選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句，聯(lián)系上下文體會(huì)。

(3)本題考查說(shuō)明方法分析。做此類題，要掌握常見的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設(shè)等。運(yùn)用說(shuō)明方法要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)及寫作目的。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說(shuō)明方法，能提高說(shuō)明語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說(shuō)明對(duì)象更具體、更生動(dòng)，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說(shuō)服力，有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣。

(4)本題考查閱讀拓展。做此類題，要具備審題能力、語(yǔ)言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見解。10．結(jié)合“顧名思義，這款電池外形十分扁長(zhǎng)，猶如刀片，而且它的長(zhǎng)度可以在0.6-2.1米之間自由定制”概括為：這款電池外形十分扁長(zhǎng)，猶如刀片，而且它的長(zhǎng)度可以在0.6-2.1米之間自由定制。11．結(jié)合“首先是相對(duì)的安全”“其次是極端承重”，概括為：相對(duì)安全；能夠極端承重；價(jià)廉(價(jià)格相對(duì)便宜)。

12．①“猶如刀片”運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法。②“而刀片電池由于結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化，再加上磷酸鐵鋰材料價(jià)格相對(duì)較低，將電池包綜合成本降低20%一30%”運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法。

13．C城市。結(jié)合“當(dāng)然，刀片電池也不全是優(yōu)點(diǎn)，比如刀片電池一大缺點(diǎn)就是不耐低溫，據(jù)了解，它能忍受的最低溫度只有零下20度”分析，因?yàn)榈镀姵夭荒偷蜏?，它能忍受的最低溫度只有零?0度，而C城市有四五個(gè)月的平均溫度低于20度，不利于汽車行駛?！敬鸢浮?4．父親高興，因?yàn)榉泼暨M(jìn)了理科班，以后大學(xué)可以報(bào)考土木工程，從而協(xié)助他的事業(yè)；母親高興，因?yàn)榉泼暨M(jìn)了理科班，以后就有出息；菲敏憂愁，是因?yàn)樗幌蛳矚g文藝，想選文科，但又不好意思掃父母的興。15．指的是菲敏的父母尊重女兒自己的選擇，盡管女兒違背了自己的意愿，但還是用溫和的態(tài)度接受了女兒擅自轉(zhuǎn)科這件事。16．杯弓蛇影：疑神疑鬼；自己嚇自己。17．學(xué)習(xí)方面，因?yàn)槭亲约合矚g的文科，應(yīng)該更努力而投入地學(xué)習(xí)；今后從事文科方面的工作也更順心。與父母關(guān)系方面，之前缺少交流，這件事之后溝通應(yīng)該會(huì)更多。(3)性格方面，之前規(guī)矩、聽話，這件事之后應(yīng)該會(huì)有更多的自己的選擇。(4)性格方面，以前不善表達(dá)自己，這件事之后，應(yīng)該學(xué)會(huì)表達(dá)了。18．示例1：對(duì)。菲敏喜歡文科不喜歡理科，盡管知道父母愿意她進(jìn)理科班，但是她能堅(jiān)持自己的愛好和選擇，勇敢爭(zhēng)取自己的幸福人生。示例2：不對(duì)。菲敏和父母在選文科理科的事上雖然意見不一致，但菲敏不應(yīng)該擅自轉(zhuǎn)科，應(yīng)該先與父母進(jìn)行溝通，讓父母知道自己的想法，從文中看她的父母是通情達(dá)理的，是尊重女兒選擇的，如果提前溝通，家庭關(guān)系會(huì)更和諧。示例3：不完全對(duì)。菲敏堅(jiān)持自己的愛好無(wú)可厚非，人生之路自己選擇也是對(duì)的。不對(duì)的是她不應(yīng)該擅自轉(zhuǎn)科，應(yīng)該先與父母進(jìn)行理智的溝通，爭(zhēng)取父母的理解，這才是處理家庭矛盾的正確之道?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查內(nèi)容的理解。做此類題，需要對(duì)全文有個(gè)整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)段落、句子、詞語(yǔ)進(jìn)行分析，最后再次回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。

(2)本題考查標(biāo)題的理解。做此類題，篩選信息時(shí)要把握關(guān)鍵要素：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件或結(jié)果。然后將其組成一個(gè)陳述句。

（3）本題考查詞語(yǔ)的理解。解答此題，要弄清詞語(yǔ)的意義及常用用法，再次弄清詞語(yǔ)的感情色彩，尤其要注意結(jié)合上下文具體的語(yǔ)境，理解字詞含義的變化，辨析作答。

(4)本題考查關(guān)鍵句子的理解。做此類題，可以抓住與之相關(guān)的關(guān)鍵詞語(yǔ)或句子作為突破口，進(jìn)行分析。

(5)本題考查談看法。做此類題，先要認(rèn)真閱讀題干要求，弄清主題，看清要求，然后閱讀材料，捕捉信息，再進(jìn)行比較歸納，整合信息，可結(jié)合生活實(shí)際來(lái)談個(gè)人的理解，做到有理有據(jù)。14．根據(jù)第②段“平日寡言少語(yǔ)的父親，罕見地露出了笑容，說(shuō)：“理科好!.上大學(xué)時(shí)，可以選讀土木工程。”開建筑公司的父親，一心希望獨(dú)生女兒菲敏可以成為他事業(yè).上的得力助手”可知，父親高興，因?yàn)榉泼暨M(jìn)了理科班，以后大學(xué)可以報(bào)考土木工程，從而協(xié)助他的事業(yè)；“母親呢，臉上笑意洶涌澎湃，逢人便說(shuō)：‘阿敏進(jìn)了理科班呢!’在那個(gè)年頭，孩子讀理科，就代表了有出息”可知，母親高興，因?yàn)榉泼暨M(jìn)了理科班，以后就有出息；根據(jù)第③段“菲敏呢，表面高興，骨子里憂愁。她一向喜歡文藝，一心想要選文科。但是面對(duì)興高采烈的父母，她說(shuō)不出口”可知，菲敏憂愁，是因?yàn)樗幌蛳矚g文藝，想選文科，但又不好意思掃父母的興。15．標(biāo)題找出文章中的相關(guān)段落，概括主要內(nèi)容(對(duì)象+事件)明確文章主旨，分析標(biāo)題揭示的思想內(nèi)容。本文講述了菲敏因成績(jī)不錯(cuò)，被校方分配進(jìn)理科班。父母都以此自豪，但她理科班勉強(qiáng)地讀了一個(gè)學(xué)期后，擅自決定轉(zhuǎn)入文科班。心情不安的回家，沒想到父母溫柔的接納了她的做法，得出溫柔的接納，卻能給孩子一個(gè)幸福的人生的感悟。據(jù)此可知，“溫柔的接納”指的是菲敏的父母尊重女兒自己的選擇，盡管女兒違背了自己的意愿，但還是用溫和的態(tài)度接受了女兒擅自轉(zhuǎn)科這件事。16．根據(jù)_上文“那天，在學(xué)校里辦妥了轉(zhuǎn)班手續(xù)后，她才感覺，恐懼像面團(tuán)不斷地在心里發(fā)酵，邁向家門的那雙腿，軟得像菱蔫的蘿卜”“站在家門口，她覺得有絲絲縷縷的陰冷不絕，地從心尖上滲出來(lái)、滲出來(lái)”可知，“杯弓蛇影”指菲敏疑神疑鬼；自己嚇自己。17．“勇敢’決定”是指菲敏決定由理科班轉(zhuǎn)入她一心想要選的文科班，這一-決定不僅是指理科與文科的轉(zhuǎn)變，更是與父母的關(guān)系轉(zhuǎn)變，自己性格的轉(zhuǎn)變，可以從學(xué)習(xí)、今后從事文科方面的工作、與父母關(guān)系、性格等方面回答。文中選擇'了自己喜歡的文科，學(xué)習(xí)動(dòng)力更大。為以后的工作優(yōu)秀打下了基礎(chǔ)，原來(lái)“自小她便是個(gè)不善于表達(dá)自己的孩子，加上父親性格嚴(yán)肅，父女倆很少交談”，因父母溫柔的接納，感悟到善于表達(dá)，多交流、多溝通的重要性及溫柔的接納，能給孩子一個(gè)幸福的人生的道理。18．表明觀點(diǎn)、看法+分條闡述理由+再次強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)。

示例一：對(duì)。菲敏喜歡文科不喜歡理科，盡管知道父母愿意她進(jìn)理科班，但是她能堅(jiān)持自己的愛好和選擇，勇敢爭(zhēng)取自己的幸福人生。示例二：不對(duì)。菲敏和父母在選文科理科的事上雖然意見不一致，但菲敏不應(yīng)該擅自轉(zhuǎn)科，應(yīng)該先與父母進(jìn)行溝通，讓父母知道自己的想法，從文中看她的父母是通情達(dá)理的，是尊重女兒選擇的，如果提前溝通，家庭關(guān)系會(huì)更和諧。

示例三：不完全對(duì)。菲敏堅(jiān)持自己的愛好無(wú)可厚非，人生之路自己選擇也是對(duì)的。不對(duì)的是她不應(yīng)該擅自轉(zhuǎn)科，應(yīng)該先與父母進(jìn)行理智的溝通，爭(zhēng)取父母的理解，這才是處理家庭矛盾的正確之道。【答案】19．做一個(gè)精神燦爛的人。20．精神強(qiáng)??；心懷悲憫；正直無(wú)畏。21．舉例論證；道理論證22．參考示例：革命者陳然就是一個(gè)精神燦爛的人，他只要在“自白書”上簽字，就可以恢復(fù)自由?？伤麉s拒絕敵人的威逼利誘，慨然高歌“對(duì)著死亡我放聲大笑，魔鬼的宮殿在笑聲中動(dòng)搖”，最后凜然就義，雖死猶榮，永垂青史。(文天祥、譚嗣同、秋瑾等人的示例，圍繞勇敢正直、誠(chéng)實(shí)無(wú)畏，即使?fàn)奚约阂矡o(wú)所畏懼，毫不足惜的觀點(diǎn)展開敘述。做到中心明確，敘述流暢。)【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查理解文章的中心論點(diǎn)。做此類題，首先要速讀題干，明確對(duì)象及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對(duì)選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句，聯(lián)系上下文體會(huì)。

（2）本題考查理解文章內(nèi)容。做此類題，需要對(duì)全文有個(gè)整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)段落、句子、詞語(yǔ)進(jìn)行分析，最后再次回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。

(3)本題考查論證方法。做此類題，要掌握通常的論證方法分類，有引用論證，比喻論證，舉例論證，對(duì)比論證等，再分析論證方法的特點(diǎn)，最后結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析。

(4)本題考查補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)。做此類題，一般的模式是：什么人+什么事+結(jié)果怎樣，簡(jiǎn)潔的扣住觀點(diǎn)就行。再結(jié)合語(yǔ)境分析。19．文章采用“總一分一總”的結(jié)構(gòu)，圍繞“做一個(gè)精神燦爛的人”展開論述，分別從“一個(gè)精神燦爛的人，是精神強(qiáng)健的人”“一個(gè)精神燦爛的人，是心懷悲憫的人”“一個(gè)精神燦爛的人，還應(yīng)該是勇敢正直、誠(chéng)實(shí)無(wú)畏的人”三方面進(jìn)行了論證，最后進(jìn)行總結(jié)：做一個(gè)精神燦爛的人，是茫茫紅塵間的自我修行，也是生而為人的責(zé)任和使命。即使我們難以做到，但也要朝精神燦爛的方向，默默跋涉，努力前行。所以他們就是中心論點(diǎn)。20．文章采用“總一分一總”的結(jié)構(gòu)，圍繞“做一個(gè)精神燦爛的人”展開論述，分別從“一個(gè)精神燦爛的人，是精神強(qiáng)健的人”“一個(gè)精神燦爛的人，是心懷悲憫的人”“一個(gè)精神燦爛的人，還應(yīng)該是勇敢正直、誠(chéng)實(shí)無(wú)畏的人”三方面進(jìn)行了論證，最后進(jìn)行總結(jié)：做一個(gè)精神燦爛的人，是茫茫紅塵間的自我修行，也是生而為人的責(zé)任和使命。即使我們難以做到，但也要朝精神燦爛的方向，默默跋涉，努力前行。據(jù)此進(jìn)行作答即可。

21．①第②段列舉了沈從文的例子，屬于舉例論證。

②第④段引用了孟子的名言，屬于道理論證。

22．圍繞本段觀點(diǎn)“一個(gè)精神燦爛的人，還應(yīng)該是正直無(wú)畏的人”進(jìn)行舉例即可。比如文天祥、譚嗣同、秋瑾等人的示例，圍繞勇敢正直、誠(chéng)實(shí)無(wú)畏，即使?fàn)奚约阂矡o(wú)所畏懼，毫不足惜的觀點(diǎn)展開敘述。做到中心明確，敘述流暢。23．【答案】持之以恒，綻放精彩“貴有恒，何必三更眠五更起；最無(wú)益，莫過一日曝十日寒?！边@是明代學(xué)者胡居仁撰寫的對(duì)聯(lián)，意在勉勵(lì)自己：做事情貴在持之以恒。持之以恒，就要注重平日積累，而非臨渴掘井?！八问?，繩鋸木斷”的事實(shí)，就雄辯地證明和展示了恒心的魔力之所在。喬諾筆下的牧羊人，數(shù)十年如一日，不急不躁，堅(jiān)持種樹，用雙手完成了“只有上帝能做到的事情”，這同樣證明了恒心具有巨大的魔力。陶淵明曾說(shuō)：“勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長(zhǎng)?！毖嘧痈唢w，要在低處蓄力，我們要取得成功，理應(yīng)勤奮努力，持之以恒。

持之以恒，就要堅(jiān)持不懈，而非一曝十寒。古今中外很多事例都告訴我們，做事情有恒心方能成功。

清代文學(xué)家蒲松齡寫《聊齋志異》這本小說(shuō)時(shí)，因?yàn)槭占降墓适绿伲汩_了一家茶鋪，只要人們能講出一個(gè)精彩的故事，就可以免費(fèi)喝茶。他用這種方式收集了大量的寫作素材。后來(lái)，蒲松齡發(fā)現(xiàn)民間故事良莠不齊，很難滿足他的素材需求。于是他在聽故事之余，書。歷經(jīng)數(shù)十年的收集之后