中學(xué)教師管理制度（5篇）

中學(xué)教師管理制度中學(xué)教師管理制度是一套旨在保障教師專業(yè)素質(zhì)、提升教育教學(xué)質(zhì)量及促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的規(guī)定與制度。其核心內(nèi)容涵蓋以下方面：1.招聘與選拔：設(shè)定教師招聘的流程、條件與標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)透明、公平、公正的選拔程序，確保聘用的教師具備專業(yè)能力和素養(yǎng)。2.崗位職責(zé)：明確教師的職責(zé)和任務(wù)，包括教學(xué)、科研及職業(yè)道德等方面的具體要求。3.師德師風(fēng)：規(guī)定教師的職業(yè)道德規(guī)范，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)以身作則，注重自我修養(yǎng)，維護(hù)良好的教育教學(xué)風(fēng)氣。4.教學(xué)管理：涵蓋教學(xué)計(jì)劃的制定、教學(xué)內(nèi)容的安排、教學(xué)方法的選擇等，要求教師遵循教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行有效的教學(xué)評(píng)估與反饋。5.課堂管理：設(shè)定課堂的教學(xué)紀(jì)律、秩序標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生行為規(guī)范，以確保教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)效果。6.評(píng)價(jià)與考核：建立全面的教師評(píng)價(jià)和考核體系，評(píng)估教師的工作表現(xiàn)和教學(xué)質(zhì)量，以激勵(lì)和獎(jiǎng)懲機(jī)制提升教師的工作積極性和教學(xué)水平。7.培訓(xùn)與發(fā)展：為教師提供專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，通過(guò)持續(xù)的培訓(xùn)提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能。8.團(tuán)隊(duì)合作：鼓勵(lì)教師間的合作與交流，增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力。9.職稱評(píng)定：規(guī)定教師職稱評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)和流程，依據(jù)教師的教育教學(xué)水平和工作表現(xiàn)進(jìn)行職稱評(píng)定。10.薪酬福利：設(shè)定教師的薪酬待遇和福利政策，確保教師的合理收入和福利保障。實(shí)施這一制度有助于提升教師的教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，同時(shí)為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和成長(zhǎng)條件。中學(xué)教師管理制度（二）編者說(shuō)明：本文檔旨在為中學(xué)教師管理制度提供一個(gè)模版參考，以幫助學(xué)校建立科學(xué)、有序的教師管理體系。本文檔包括了教師管理的目標(biāo)、原則、職責(zé)、權(quán)益和評(píng)價(jià)等方面的內(nèi)容。一、教師管理的目標(biāo)教師管理的目標(biāo)是確保教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平不斷提高，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)的保障。二、教師管理的原則1.公平公正：教師管理要公平、公正，依法依規(guī)進(jìn)行，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有任何歧視和偏袒。2.激勵(lì)引導(dǎo)：通過(guò)激勵(lì)和引導(dǎo)教師的積極性和創(chuàng)造性，使他們?cè)敢鉃閷W(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。3.專業(yè)發(fā)展：教師管理要注重教師的專業(yè)發(fā)展，提供良好的培訓(xùn)和進(jìn)修機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師不斷提高自身的教育教學(xué)水平。4.合作共贏：教師管理要建立起教師與學(xué)校之間的緊密合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、共同進(jìn)步。三、教師管理的職責(zé)1.招聘和選拔教師：負(fù)責(zé)組織教師的招聘和選拔工作，確保選拔到優(yōu)秀、合適的教師。2.培訓(xùn)和發(fā)展教師：制定和組織實(shí)施教師培訓(xùn)計(jì)劃，提供教育教學(xué)研究和進(jìn)修的機(jī)會(huì)，幫助教師提高專業(yè)水平。3.監(jiān)督和評(píng)價(jià)教師：建立完善的教師監(jiān)督和評(píng)價(jià)機(jī)制，定期對(duì)教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)加以解決。4.激勵(lì)和獎(jiǎng)懲教師：根據(jù)教師的工作績(jī)效和表現(xiàn)，制定激勵(lì)和獎(jiǎng)懲政策，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性。5.建設(shè)和管理教師團(tuán)隊(duì)：負(fù)責(zé)建設(shè)和管理教師團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)和選拔教師的骨干力量，提高教師團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)。四、教師管理的權(quán)益1.資源保障：確保教師有充足的教育教學(xué)資源和教學(xué)用具，為教師的工作提供良好的條件和環(huán)境。2.法律保護(hù)：教師的合法權(quán)益得到有效保護(hù)，不受非法侵犯和歧視。3.個(gè)人發(fā)展：為教師提供良好的個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)并支持教師不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修。4.職業(yè)發(fā)展：為教師提供晉升和職稱評(píng)定的機(jī)會(huì)，激勵(lì)教師在教育教學(xué)事業(yè)上不斷追求進(jìn)步。5.人身安全：確保教師在工作中的人身安全，提供必要的保障措施和支持。五、教師管理的評(píng)價(jià)1.教育教學(xué)水平：評(píng)價(jià)教師的教育教學(xué)水平，通過(guò)評(píng)估教師的課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)生成績(jī)等來(lái)判斷其教學(xué)效果。2.專業(yè)發(fā)展：評(píng)價(jià)教師的專業(yè)發(fā)展情況，包括教師進(jìn)修的情況、教師參與教研活動(dòng)的情況等。3.教師服務(wù)態(tài)度：評(píng)價(jià)教師的服務(wù)態(tài)度和職業(yè)道德，包括教師的工作積極性、責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神等。4.師德師風(fēng)：評(píng)價(jià)教師的師德師風(fēng)，包括教師的自律性、榜樣作用和社會(huì)形象等。六、教師管理的改進(jìn)與創(chuàng)新1.定期評(píng)估和反饋：定期對(duì)教師管理工作進(jìn)行評(píng)估和反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)改進(jìn)，保持管理工作的有效性和科學(xué)性。2.探索新的管理方式：積極探索新的教師管理方式，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)校的需求，推動(dòng)教師管理工作的創(chuàng)新。3.加強(qiáng)信息化建設(shè)：借助信息化手段，加強(qiáng)對(duì)教師管理過(guò)程和效果的監(jiān)測(cè)和評(píng)估，提高管理的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。4.注重團(tuán)隊(duì)合作：鼓勵(lì)教師之間的合作和交流，形成良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平?？偨Y(jié)如下：中學(xué)教師管理制度（三）第一章總則第一條為規(guī)范中學(xué)教師管理行為，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，確保教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。第二條本制度適用于中學(xué)全體教師。第三條教師管理應(yīng)遵循公平、公正、公開(kāi)原則，尊重教師人格尊嚴(yán)與教育教學(xué)專業(yè)性。第四條教師須具備高尚道德品質(zhì)、優(yōu)秀教育教學(xué)能力，并持續(xù)提升自身綜合素質(zhì)與專業(yè)水平。第五條學(xué)校應(yīng)強(qiáng)化教師培訓(xùn)與職業(yè)發(fā)展支持，提供優(yōu)良教學(xué)環(huán)境與教育資源。第六條教師管理應(yīng)遵循教育部門(mén)和學(xué)校相關(guān)政策與規(guī)定。第二章教師聘用第七條學(xué)校依據(jù)教育教學(xué)需求，按程序與規(guī)定招聘合格教師，方式包括公開(kāi)招聘與內(nèi)部招聘。第八條教師招聘條件包括：具備相關(guān)學(xué)士學(xué)位、專業(yè)知識(shí)與能力；熟悉教學(xué)大綱與教材要求；具備良好教育教學(xué)素養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)合作能力；品行端正，無(wú)不良記錄。第九條學(xué)校對(duì)新聘教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)與專業(yè)指導(dǎo)，助其快速適應(yīng)學(xué)校工作。第十條學(xué)校建立教師檔案，記錄管理教師個(gè)人信息、教育背景與工作經(jīng)歷。第三章教師任職第十一條教師經(jīng)公開(kāi)招聘或內(nèi)部選拔進(jìn)入學(xué)校，通過(guò)聘用程序取得教師資格。第十二條學(xué)校依據(jù)教師教育教學(xué)能力、成績(jī)與評(píng)價(jià)考察評(píng)估教師任職情況。第十三條教師任職職務(wù)分為正式教師、副教師與助教。第十四條正式教師享受全部教師權(quán)益與待遇。第十五條副教師為表現(xiàn)出色非正式教師，享受部分權(quán)益與待遇。第十六條助教為培養(yǎng)選拔優(yōu)秀教師設(shè)立崗位，享受部分權(quán)益與待遇。第十七條學(xué)校對(duì)教師任職進(jìn)行定期考核與評(píng)估，對(duì)不適應(yīng)工作或存在嚴(yán)重失職者予以換崗或解聘。第四章教師崗位職責(zé)第十八條教師為學(xué)校教育教學(xué)主要力量，承擔(dān)教育教學(xué)工作責(zé)任與義務(wù)。第十九條教師崗位職責(zé)包括：設(shè)計(jì)組織教學(xué)活動(dòng)、制定教學(xué)計(jì)劃與大綱；執(zhí)教評(píng)價(jià)學(xué)生；參與學(xué)校與教研組織活動(dòng)；參與學(xué)科競(jìng)賽與教育教學(xué)改革。第二十條教師應(yīng)保障教學(xué)質(zhì)量與效果，提升自身教育教學(xué)與科研水平。第二十一條教師須保障學(xué)生人身安全，注重培養(yǎng)思維能力、創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)。第二十二條教師應(yīng)積極配合學(xué)校管理與決策，為學(xué)校發(fā)展作出貢獻(xiàn)。第五章教師的權(quán)益與義務(wù)第二十三條學(xué)校為教師提供優(yōu)良教學(xué)條件與教育資源，保障教學(xué)工作順利進(jìn)行。第二十四條教師享有國(guó)家與學(xué)校相關(guān)權(quán)益與待遇。第二十五條教師有權(quán)參加各類培訓(xùn)、研修與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，提升自身教育教學(xué)水平。第二十六條教師應(yīng)積極參與學(xué)校教育教學(xué)改革與活動(dòng)，發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)。第二十七條教師須保守學(xué)校商業(yè)秘密與教育教學(xué)機(jī)密，不泄露學(xué)生個(gè)人信息。第二十八條教師應(yīng)按時(shí)履行教育教學(xué)任務(wù)，不得私放課、遲到早退。第六章教師考核與獎(jiǎng)懲第二十九條學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行定期考核與評(píng)估，內(nèi)容涵蓋教育教學(xué)能力、工作表現(xiàn)與工作激情等。第三十條對(duì)優(yōu)秀教師，學(xué)校將給予表彰與獎(jiǎng)勵(lì)，如榮譽(yù)稱號(hào)、獎(jiǎng)金、晉升等。第三十一條對(duì)工作失職、不力教師，學(xué)校將采取糾正與處罰措施，如警告、記過(guò)、降職、解聘等。第七章附則第三十二條本制度由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋與修改。第三十三條本制度自發(fā)布之日起施行。中學(xué)教師管理制度（四）第二章教學(xué)第十四條教師需嚴(yán)謹(jǐn)備課，嚴(yán)格遵循課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱，致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐技能。第十五條教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，及時(shí)跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行公正評(píng)估，并提供個(gè)性化指導(dǎo)。第十六條教師應(yīng)恪守教學(xué)紀(jì)律，不得擅自篡改教材內(nèi)容，違規(guī)組織考試或進(jìn)行違規(guī)補(bǔ)課，以確保教學(xué)質(zhì)量。第十七條教師應(yīng)充分利用教育資源，參與教學(xué)研究，推動(dòng)教學(xué)改革，持續(xù)提升教學(xué)能力和教學(xué)效果。第十八條學(xué)校應(yīng)建立教師職業(yè)發(fā)展和激勵(lì)機(jī)制，賦予教師教學(xué)自主權(quán)，提供必要的教學(xué)條件和支持。第十九條學(xué)校應(yīng)定期舉辦教學(xué)觀摩、講授和評(píng)課活動(dòng)，增強(qiáng)教師間的互動(dòng)交流，促進(jìn)教學(xué)水平的共同提升。第二十條學(xué)校應(yīng)建立教師教學(xué)工作的評(píng)估體系，及時(shí)反饋教學(xué)質(zhì)量，對(duì)優(yōu)秀教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。第二十一條學(xué)校應(yīng)關(guān)注教師的職業(yè)成長(zhǎng)，為教師提供進(jìn)修學(xué)習(xí)和深造的機(jī)會(huì)，支持教師的持續(xù)發(fā)展。第二十二條教師應(yīng)遵循教學(xué)倫理，尊重學(xué)生的個(gè)性和需求，公正公平對(duì)待每一位學(xué)生。第三章管理第二十三條教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)上課，遵守紀(jì)律，不得遲到早退，未經(jīng)許可不得擅自請(qǐng)假。第二十四條學(xué)校應(yīng)建立教師考勤制度，記錄并處理教師的出勤情況，包括遲到、早退、缺課和無(wú)故請(qǐng)假等行為。第二十五條學(xué)校應(yīng)設(shè)立教師績(jī)效考核機(jī)制，定期評(píng)估教師的工作表現(xiàn)，對(duì)不合格者采取相應(yīng)措施。第二十六條學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)指導(dǎo)和工作監(jiān)督，以促進(jìn)教師的持續(xù)改進(jìn)。第二十七條教師應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的工作安排，積極參與學(xué)校組織的會(huì)議和活動(dòng)。第二十八條學(xué)校應(yīng)建立教師獎(jiǎng)懲制度，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違規(guī)違紀(jì)的教師進(jìn)行處理。第二十九條學(xué)校應(yīng)及時(shí)處理教師的工作糾紛和投訴，保障教師的合法權(quán)益，確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定運(yùn)行。第三十條教師應(yīng)對(duì)學(xué)校和學(xué)生的隱私保密，不得泄露教學(xué)情況及學(xué)生的個(gè)人信息。第三十一條學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和發(fā)展，提供教師專業(yè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，提升教師的管理能力和水平。第三十二條學(xué)校應(yīng)重視教師在教學(xué)管理中的參與和建議，充分發(fā)揮教師的主體作用。第三十三條學(xué)校應(yīng)建立教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)的溝通機(jī)制，及時(shí)反饋教學(xué)情況和學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。第三十四條學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師參與教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐，促進(jìn)教師間的合作與交流。第三十五條學(xué)校應(yīng)建立教師職稱評(píng)聘和晉升制度，根據(jù)教師的教學(xué)能力、成果和貢獻(xiàn)進(jìn)行職稱評(píng)定。第三十六條學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教師的崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)能力和職業(yè)素養(yǎng)。第三章考核第三十七條學(xué)校應(yīng)制定教師考核標(biāo)準(zhǔn)和流程，依據(jù)教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)成果、教學(xué)貢獻(xiàn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等因素對(duì)教師進(jìn)行考核。第三十八條學(xué)校應(yīng)建立教師考核檔案，記錄考核結(jié)果和評(píng)價(jià)意見(jiàn)，為教師的職稱評(píng)聘和職務(wù)晉升提供依據(jù)。第三十九條學(xué)校應(yīng)實(shí)施定期考核和年度考核制度，對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)反饋考核結(jié)果。第四十條學(xué)校應(yīng)采取多元化的考核方式，如教學(xué)觀摩、講授、評(píng)課、作品展示等，全面評(píng)估教師的教學(xué)能力和業(yè)績(jī)。第四十一條教師應(yīng)積極參與學(xué)校組織的各類考核和評(píng)估活動(dòng)，不得拒絕或消極應(yīng)對(duì)。第四十二條學(xué)校應(yīng)根據(jù)教師的考核結(jié)果，制定相應(yīng)的激勵(lì)措施，加強(qiáng)對(duì)教師的引導(dǎo)和支持。第四十三條對(duì)于考核不合格的教師，學(xué)校應(yīng)采取再教育、調(diào)整崗位等措施進(jìn)行處理。第四十四條學(xué)校應(yīng)公開(kāi)教師的考核結(jié)果，對(duì)考核優(yōu)秀的教師進(jìn)行公示和表彰。第四章處理第四十五條學(xué)校應(yīng)建立教師違紀(jì)違規(guī)處理機(jī)制，對(duì)教師的違紀(jì)違規(guī)行為進(jìn)行處理和預(yù)防。第四十六條學(xué)校應(yīng)依法處理教師的違法犯罪行為，對(duì)嚴(yán)重違法的教師采取解聘等措施。第四十七條教師應(yīng)遵守教育教學(xué)紀(jì)律和師德規(guī)范，不得從事有損師德的行為，不得參與違法活動(dòng)。第四十八條學(xué)校應(yīng)建立教師申訴和投訴處理程序，公正處理教師的申訴和投訴。第四十九條學(xué)校應(yīng)將對(duì)教師的處理記錄在案，作為工作績(jī)效考核和職務(wù)晉升的參考依據(jù)。第五章附則第五十條本制度由學(xué)校負(fù)責(zé)解釋和修訂，經(jīng)教職工代表大會(huì)審議通過(guò)后正式實(shí)施。第五十一條本制度生效后，學(xué)校應(yīng)組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，確保教師理解和遵守相關(guān)規(guī)定。第五十二條對(duì)違反本制度的教師，將根據(jù)情節(jié)輕重進(jìn)行相應(yīng)紀(jì)律處分，包括警告、記過(guò)、記大過(guò)、中學(xué)教師管理制度（五）中學(xué)教師管理制度旨在規(guī)范和提升中學(xué)教師的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。下面是一個(gè)中學(xué)教師管理制度的范文：第一章總則第一條為了推動(dòng)教育教學(xué)改革，提升中學(xué)教師教育教學(xué)水平，確保教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和發(fā)展，制定本制度。第二條本制度適用于全校中學(xué)教師。第三條學(xué)校應(yīng)建立健全教師管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)具體的教師管理工作。第四條教師管理應(yīng)遵守公平、公正、公開(kāi)的原則，激勵(lì)教師積極進(jìn)取、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，提高教師的教育教學(xué)水平。第五條學(xué)校要建立健全教師評(píng)價(jià)機(jī)制，定期對(duì)教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)反饋教師的不足和亮點(diǎn)。第二章教師的職責(zé)和權(quán)利第六條中學(xué)教師的職責(zé)是教育學(xué)生、傳播知識(shí)、培養(yǎng)人才，應(yīng)嚴(yán)守教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)、師德高尚的原則。第七條中學(xué)教師有權(quán)利提出教育教學(xué)改革建議，享受教育教學(xué)研究的權(quán)益。第八條中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格和價(jià)值，構(gòu)建良好的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。第三章教師的管理第九條學(xué)校應(yīng)建立教師管理檔案，記錄教師的個(gè)人信息、工作經(jīng)歷、教學(xué)成果等內(nèi)容。第十條學(xué)校應(yīng)為每位教師制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，定期進(jìn)行評(píng)估，指導(dǎo)教師進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平。第十一條學(xué)校應(yīng)定期組織教師培訓(xùn)和交流活動(dòng)，提升教師的專業(yè)知識(shí)和