新疆省直轄行政單位(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版小升初真題（上學期）試卷及答案

新疆省直轄行政單位(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版小升初真題（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

dàngyàng

táozuì

kāngkǎi

zuǐchún

xuányá

tǎnkè

qǐyuán

jīdì

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.《西江月·夜行黃沙道中》用嗅覺、聽覺捕捉景物特征，寫出豐收景象的兩句詩是：__________________________，______________________。2）.《童年》中，阿廖沙最崇拜的人是(

)；第一個教阿廖沙識字的人是(

)

A．外祖母

B．小茨岡

C．外祖父

D．格里高利3）.課外閱讀。

讀完高爾基的《童年》，你認為對阿廖莎影響最大的人是________，能說明其對阿廖莎影響最大的情節(jié)是_______________________4）.航天人的中國式浪漫，展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科技的完美融合，穿越時空，一同開啟“詩畫小悟”的創(chuàng)寫吧。給詩配圖

（填序號）（1）古詩《浪淘沙》（其一）適合配圖_____，文言文《伯牙鼓琴》適合配圖_____（填序號）。詩中有畫，畫中有詩。請給上面插圖配上最合適的詩句。（2）______，_________?！獎⒂礤a《浪淘沙》（3）_____，______。——《伯牙鼓琴》借助方法，理解詩文。（4）梳理5）.根據(jù)教材原文填空。

跟隨課本，我們可以共品如畫好詩，每一句詩都是一幅畫。蘇軾在游覽西湖時，在船上欣賞到“_______________，白雨跳珠亂入船”的奇麗景色；春色是無處不在的，朱熹在賞春時，描繪了“勝日尋芳泗水濱，_______________”的春景。在閱讀古詩時，對有畫面感的詩句，可以通過想象來體會。比如：讀《浪淘沙》（其一）中的“九曲黃河萬里沙，_______________”，我們仿佛看到了彎彎曲曲的黃河央帶著泥沙，從遙遠的天邊奔騰而來；讀《江南春》“_______________，水村山郭酒旗風”時，我們的腦海中浮現(xiàn)出鶯啼陣陣、綠樹紅花、村莊依山傍水、酒旗迎風招展的景象；讀《書湖陰先生壁》中的“，_______________，_______________”，我們想象到了湖陰先生宅院內(nèi)青苔不生、花木成行的景致。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.5.在橫線上填入合適的內(nèi)容，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┪疑钌類蹜俚淖鎳?。你是昂首高歌的雄雞，

；你是奮蹄疾馳的駿馬，

；你是沖天騰飛的巨龍，

。你有一個美麗的名字——中國。A．叱咤時代的風云

喚醒黎明的沉默

掙脫千年的羈絆B．叱咤時代的風云

掙脫千年的羈絆

喚醒黎明的沉默C．喚醒黎明的沉默

叱咤時代的風云

掙脫千年的羈絆D．喚醒黎明的沉默

掙脫千年的羈絆

叱咤時代的風云2）.兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（與例句是同一類別的問句是）（

）A．這種物質(zhì)到底是什么？B．真人怎么會是老師呢？3）.6.下列加點字意思相同的一項是（）A．杜處士然之

欣然而悅B．懸梁刺股

尾搐入兩股間C．伯牙絕弦

絕處逢生D．志在流水

志當存高遠評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（改為反問句）

______________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把詞語和相對應的意思連起來。

遨游

光亮而透明

晶瑩

漫游；游歷

和藹

形容珠玉等光彩鮮明

璀璨

因憐憫而施舍

恩賜

胡亂地或過度地使用

濫用

態(tài)度溫和，容易接近2）.連一連。

解放

痛苦

猛烈地

光線

解決

危難

激烈地

攻擊

解散

問題

劇烈的

掌聲

解除

思想

熱烈的

疼痛

解救

組織

強烈的

爭吵評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.我會把這些錯亂的句子排成一段通順的話。

(

)我一邊答應，一邊把鉛筆放進盒里，扣上盒蓋。

(

)有一天放學回家，我拿出作業(yè)本準備做數(shù)學題。

(

)我臉紅了，又拿出鉛筆，寫起作業(yè)來。

(

)王小華跑來叫我跳皮筋。

(

)這時，我看見盒蓋上的小熊好像生氣了，瞪著眼睛說：“沒做完作業(yè)就想玩，真不害羞！”2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)雨點淋不著王老師了，小紅高興地笑了。

(

)王老師看見小文和小蘭沒帶雨傘，連忙脫下自己的雨衣給她倆披上。

(

)放學了，同學們正走在路上，忽然下起雨來了。

(

)她看見王老師的衣服被雨淋濕了，趕快把自己的雨傘舉到王老師的頭上。

(

)這時，小紅正走過來。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“死亡在洪水的獰笑聲中逼近。”這句話運用夸張的修辭手法()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩歌，完成小題。我的思念是圓的艾青我的思念是圓的八月中秋的月亮也是最亮最圓的無論山多高，海多寬天涯海角都能看見它在這樣的夜晚會想起什么？我的思念是圓的西瓜，蘋果都是圓的團聚的人家是歡樂的骨肉被分割是痛苦的思念親人的人望著空中的明月誰能把月餅咽下？十五夜望月【唐】王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。①知識鏈接：《我的思念是圓的》為詩人艾青的一首現(xiàn)代詩，寫于1989年，是詩人艾青的晚期作品。由于經(jīng)歷太多的飄零磨難，“文革”結(jié)束后，原本在艾青心中比較淡漠的親情變得濃郁起來，他想到了心靈相通的摯友，骨肉親人多年不在身邊，有的已經(jīng)離世，而自己還活著，心頭產(chǎn)生更深重的孤獨和凄涼之情，在這樣的情勢之下寫了這首詩。②“生活不只有眼前的茍且，還有詩和遠方?！痹姾瓦h方一樣，在人們的心中，那是美好的向往和體驗.今天借用所選的詩，我們一起抵達美好的“遠方”——那些身邊的美好，可能都被生活的庸常忽視了，疏遠了我們的心靈，變成了“遠方”；而詩，會讓她們重新被發(fā)現(xiàn)，被感知，被再次創(chuàng)造，獲得新的生命。1．請比較上面所選的現(xiàn)代詩和古詩，說說從表達上你發(fā)現(xiàn)了什么。（不少于2點）

_____________________

2．說說《我的思念是圓的》詩人描寫的情景、畫面，體會詩人字里行間表達了怎樣的思想感情？

_____________________

3．看到詩句“八月中秋的月亮，也是最亮最圓的”你聯(lián)想到的相關(guān)情景畫面或者生活體驗是什么？

_____________________

4．以“我的思念是______的”為主題，選擇恰當?shù)囊庀螅聦懸皇仔≡姟?/p>

_____________________

5．《十五夜望月》前兩句寫景，不帶一個月字，我們卻可以從“______”一詞中看出月色的空明皎潔，這兩句詩描寫出景物______的特點。

6．《十五夜望月》這首詩的景物描寫有什么作用？請簡要回答。

____________________

7．這兩首詩歌都與“月亮”有關(guān)，請問這兩首詩歌中哪一句驚艷到你？為什么？

____________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

我們的祖國幅員遼闊。民族眾多，每個地方都有自己的風俗習慣，你的家鄉(xiāng)有哪些風俗習慣？請你介紹一種風俗習慣，或者寫一寫你參加一次風俗活動的經(jīng)歷。注意抓住重點，寫出特點，詳略得當。

要求：題目自擬、內(nèi)容具體、語言生動、語句通順、字跡工整，500字左右（不能寫成詩歌）。文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.語文要素分解，結(jié)合關(guān)鍵句，把握主要觀點，體會作者態(tài)度。我不由回過身來。只見沙棗、楊、榆、柳，筑起莽莽的林帶。透過綠墻的縫隙，后面是方格的農(nóng)田，紅的高粱，黃的玉米，白的棉花，正揚著笑臉準備登場。這大概就是豐收嶺名字的由來。起風了，風從沙漠那邊來。那蒼勁的沙棗，挺起古銅色的軀干，揮動厚重的葉片；那偉岸的白楊，拔地而起，在云空里傲視著遠處的塵煙；那繁茂的榆柳擁在白楊身下，提起她們的裙裾，笑迎著撲面的風沙。綠浪澎湃，濤聲滾滾，綠色就在我的身后，我不覺膽壯起來。只有在此時此地，我才真正懂得，綠色就是生命。簡要分析這段話表明了作者對這一片“綠色生命”的什么態(tài)度。

____________

技法點撥：把握文章主要觀點，應抓住下列關(guān)鍵句：①文章的中心句、過渡句、主旨句、哲理句等。②抓住作者表達觀點和情感的相關(guān)句子等。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子，用“＼”畫去括號內(nèi)加點字的錯誤讀音。

（1）下課鈴響了，體育老師用輕松的語調(diào)（diàotiáo）說：“解散（sànsǎn）?！?/p>

（2）科學證明一些厭氧（yǎngyáng）菌在沒有氧氣的條件下才能生存。2）.易混字辨析。

涯——崖

（1）山(

)

海(

)

懸(

)

天(

)海角

裁——栽——載

（2）(