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廣西河池市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)(下學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿(mǎn)分:100分考試時(shí)間:60分鐘
總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)(每題5分共1題)1).書(shū)寫(xiě)展示。
學(xué)校準(zhǔn)備圍繞魯迅先生辦一期專(zhuān)輯,請(qǐng)選擇合適的名言寫(xiě)在橫線上,注意行款整齊、布局合理,不出現(xiàn)錯(cuò)別字。
____________評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).用音序查字法查“章”字,應(yīng)先查大寫(xiě)字母_____,再查音節(jié)__________?!罢隆痹谧值淅锏慕忉層校孩僭?shī)文、樂(lè)曲的段落,也泛指詩(shī)文;②章程,規(guī)則或條例;③圖章;④佩戴在身上的標(biāo)志物;⑤條理。請(qǐng)為下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。
黨章_____
蓋章_____
出口成章_____
徽章_____2).本學(xué)期我們閱讀了高爾基的《童年》,請(qǐng)你回答下面的問(wèn)題。
《童年》刻畫(huà)了許多性格鮮明的人物形象,比如,勇敢正直的______,善良樂(lè)觀的________,自私殘暴的________,貪婪惡毒的________以及快樂(lè)的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。3).古詩(shī)文積累。
赤壁是一座有顏色的城市,小語(yǔ)以“顏色”為主題,輯錄了一組古詩(shī)詞。請(qǐng)你將相應(yīng)的詩(shī)詞填到橫線上。
①春色滿(mǎn)園關(guān)不住,一枝_______出墻來(lái)?!队螆@不值》
②日照香爐______,遙看瀑布掛前川?!锻麖]山瀑布》
③渭城朝雨浥輕塵,________?!端驮拱参鳌?/p>
④_________未遮山,________亂入船。《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》
⑤誰(shuí)道人生無(wú)再少?門(mén)前流水尚能西!休將________?!朵较场?/p>
⑥野徑云_____,江船火獨(dú)明。曉看_____處,花重錦官城?!洞阂瓜灿辍?).學(xué)校舉行“在鄒平知鄒平”活動(dòng),邀你參與!活動(dòng)發(fā)動(dòng)
請(qǐng)借助拼音,填寫(xiě)正確的字詞。
??在鄒平,知鄒平。鄒平是一片興旺發(fā)達(dá)的土地,梁鄒人民浪漫地qī
jū①______在這里。無(wú)論是pì
jìng②_____的山區(qū),還是tān?fàn③_____聚集、人群fèi?téng④____的街市,都是那樣井然有序。這里曾英雄輩出,他們誓死dǐ
yù⑤______外敵。這里美食薈萃,青陽(yáng)yàn?xí⑥____葷素搭配,香而不nì⑦_(dá)___。紙皮包子皮薄如紙,jīng?yíng?tī
tòu⑧__________……5).7.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再完成填空。隨心所__________知非福
赴湯_____火精兵_____政目不轉(zhuǎn)_____輕于_____毛(1)畫(huà)“”成語(yǔ)的前半句是_________。
(2)畫(huà)“﹏﹏﹏”詞語(yǔ)中的“湯”是_______的意思,這讓我想起了《兩小兒辯日》中含有“湯”的這一句:“____________。評(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).下列“之”字的解釋正確的一項(xiàng)是(
)
弈秋,通國(guó)之善弈者也
一人雖聽(tīng)之
思援弓繳而射之
雖與之俱學(xué),弗若之矣
①鴻鵠
②助詞“的”
③指弈秋的教導(dǎo)
④他,指專(zhuān)心致志的那個(gè)人A.③①④②B.②③①④C.②①③④D.④②①③2).“經(jīng)典永流傳”節(jié)目組彩排了經(jīng)典詩(shī)文的誦讀,與原文完全相同的一項(xiàng)是()A.山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無(wú)泥。蕭蕭暮雨子規(guī)鳴。B.一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如盤(pán)盂,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”C.水是眼波橫,山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊?眉眼盈盈處。D.我赤裸裸來(lái)到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧?但不能平的,為什么偏要匆匆走這一遭???3).下列每組詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是()A.處境(chǔ)
驚惶(huáng)
興旺(xīng)
赤裸裸(luǒ)B.剔除(tī)
參差(cī)
祈禱(qí)
懸燈結(jié)彩(jiē)C.分外(fěn)
惆悵(chàng)
依偎(wēi)
翻箱倒柜(dǎo)D.熬粥(áo)
撥弄(bō)
丑惡(è)
鍥而不舍(qì)評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).為了不滑下來(lái),他不得不用兩只手緊緊地抓住雄鵝的羽毛。(改為肯定句)
____________________評(píng)卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).給下面的詞語(yǔ)連線,將它們恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋?lái)。
陳設(shè)洶涌
忐忑不安地說(shuō)
工作簡(jiǎn)單
小心翼翼地走
海浪蕩漾
怒氣沖沖地想
波光勞苦
堅(jiān)定不移地搬2).把下列詞語(yǔ)和意思連起來(lái)。
荒唐
為眾人所仰望的名聲。
聲望
(思想、言行)錯(cuò)誤到使人覺(jué)得奇怪的程度。
介意
形容走路時(shí)腳步放得很輕。
躡手躡腳
把不愉快的事記在心里,在意。評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).調(diào)整句子順序,把序號(hào)填在括號(hào)里。
()所以,詩(shī)人寫(xiě)道:“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條”。
()你看,在那冰雪初融的時(shí)候,不是暗暗泛青的芽首先把春意帶到人間的嗎?
()在北方廣大地區(qū),感受春意最早的喬木是垂柳。
()你再看,大多數(shù)樹(shù)木久睡剛醒,而垂柳已將粒粒柳芽抽成柳絲。
()它那輕盈婆娑的樹(shù)姿,那迎風(fēng)搖擺的樹(shù)枝,那青翠欲滴的細(xì)葉,不僅為桃杏增添了色彩,還給人們送來(lái)了春的氣息。2).給下列句子排序。
()人們翻身下床,你擁我擠地往南跑,向木橋擁去。
()村民成功撤離,老漢被浪頭吞沒(méi)。
()黎明的時(shí)候,山洪咆哮著,從山谷里狂奔而來(lái)。
()黨支部書(shū)記站在沒(méi)腿深的水里,指揮村民撤離。評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷下列的知識(shí)點(diǎn)是否正確,正確地打“√”,錯(cuò)誤的打“×”
A.安徒生是丹麥童話作家。他的《海的女兒》《丑小鴨》《灰姑娘》等作品流傳世界,幾乎家喻戶(hù)曉。(
)
B.《鋼鐵是怎樣練成的》是前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的自傳體小說(shuō),小說(shuō)主人公是保爾·柯察金。(
)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀魯迅的《自嘲》,完成練習(xí)。自嘲運(yùn)交華蓋欲何求,未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過(guò)鬧市,漏船載酒泛中流。橫眉①冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛②。躲進(jìn)小樓成一統(tǒng),管他冬夏與春秋。
【注釋】①橫眉:怒目而視的樣子,表示憤恨和輕蔑。②孺子牛:春秋時(shí)齊景公跟兒子嬉戲,裝牛趴在地上,讓兒子騎在背上。這里比喻為人民大眾服務(wù)。
1.根據(jù)意思寫(xiě)詩(shī)句。
(1)破帽遮臉穿過(guò)熱鬧的集市,像用漏船載酒駛于水中一樣危險(xiǎn)。
_________________________________
(2)橫眉怒對(duì)那些喪盡天良、千夫所指的人,俯下身子甘愿為老百姓做孺子牛。
__________________________________
2.下面對(duì)《自嘲》一詩(shī)的理解和分析有誤的一項(xiàng)是(
)A.華蓋,指像花那樣蓋在頭上的云氣,這里指好的運(yùn)氣。B.最后兩句是全詩(shī)的總結(jié)。詩(shī)人在檢討、回顧、剖析了自己過(guò)去的人生觀、戰(zhàn)斗姿態(tài)后表示對(duì)目前情況的自剖、自嘲。C.詩(shī)中這些自嘲中的矛盾、悲哀和傷痛包含著一位偉大人物嚴(yán)于審視自己的自謙、自嘆。3.對(duì)待敵人時(shí),我們應(yīng)該“_________”;對(duì)待人民時(shí),我們應(yīng)該“_______________”。(選擇詩(shī)句填空)評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作
在你的小學(xué)生活中,一定參加過(guò)許許多多的活動(dòng)。選擇最喜歡的一個(gè)活動(dòng)來(lái)寫(xiě),注意運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法,寫(xiě)生動(dòng),寫(xiě)具體,題目自擬。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).3.老師的用意①鈴聲一響,全班42雙眼睛一齊望向教室門(mén)。須臾,一個(gè)頭方耳大、矮胖結(jié)實(shí)的中年人夾著一本厚書(shū)和一個(gè)大圓規(guī)、一個(gè)大三角板擠進(jìn)門(mén),眨眼工夫就站到了講臺(tái)上。胖人能走這么快?全班同學(xué)大吃一驚。②可是,一分鐘過(guò)去了,那矮胖老師一句話不說(shuō),像一尊笑面佛一樣,只是站在講臺(tái)上啞笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵,可以說(shuō),他臉上的每一個(gè)器官,每一條皺紋,甚至每一根頭發(fā)都在微笑?、郯掷蠋熥阕阌謫⌒α藘煞昼?。全班同學(xué)再也忍不住了,大家彎腰,搖頭,擠眉,弄眼,一齊哄堂大笑?、馨掷蠋熞廊徊徽f(shuō)一句話,但卻漸漸收起了笑容,用黑板刷輕輕敲擊著講桌,待全班同學(xué)安靜下來(lái),他突然面向同學(xué),反手在背后的黑板上徒手畫(huà)了一個(gè)籃球大的圓,緊接著,又反手畫(huà)了一個(gè)等邊三角形。⑤那黑板上的圓和等邊三角形又標(biāo)準(zhǔn),又好看,于是全班同學(xué)都呆住了。⑥矮胖老師站在講臺(tái)上,雙目含笑,右嘴角微微斜翹,胖臉上一副得意揚(yáng)揚(yáng)的表情。他突然轉(zhuǎn)過(guò)身,面向黑板,揮手寫(xiě)下了排球大的三個(gè)字:王玉琳。⑦“這就是我的大名!”他說(shuō)。⑧全班男女同學(xué)被他那金屬般的聲音鎮(zhèn)住了,一個(gè)個(gè)睜大雙眼,屏息靜聽(tīng)。⑨“上幾屆的同學(xué),承蒙他們的特別關(guān)愛(ài),私下里給本老師取了個(gè)綽號(hào)?!卑掷蠋熮D(zhuǎn)過(guò)身去,在黑板上又寫(xiě)了三個(gè)大字:王幾何。⑩真是太幽默了,全班學(xué)生哄堂大笑。?老師在黑板上公布自己的綽號(hào),這不是太離譜了么??全班同學(xué)興趣高漲,一個(gè)個(gè)洗耳恭聽(tīng)這矮胖幽默的綽號(hào)叫“王幾何”的老師到底還要說(shuō)些什么有趣的話。?矮胖老師站在講臺(tái)上眉開(kāi)眼笑:“現(xiàn)在,我就請(qǐng)同學(xué)們一個(gè)個(gè)上臺(tái)來(lái),不用反手,只是正面徒手畫(huà)圓和三角形……”?轉(zhuǎn)眼間,只見(jiàn)男女同學(xué)輪番走上講臺(tái)。?可是,大家哪里是用粉筆在黑板上畫(huà)圓和畫(huà)三角形?笑得雙手發(fā)抖的同學(xué)們,一個(gè)個(gè)變得笨手笨腳,畫(huà)的全是雞蛋、鴨蛋、蘋(píng)果、梨和丑陋的三腳架!?人人都笑得滿(mǎn)臉淚水,喉嚨發(fā)腫。?幾十年后,我依然可以對(duì)天發(fā)誓:這是我這輩子笑得最得意忘形、最舒暢、最厲害的一次。幾何老師在同學(xué)們快樂(lè)得淚流滿(mǎn)面的大笑中結(jié)束了第一堂課。?王老師下課前的結(jié)束語(yǔ)是:“請(qǐng)注意,我并不是要大家死板地學(xué)我畫(huà)圓、畫(huà)三角形。我教了20多年中學(xué)幾何,是一個(gè)一輩子熱愛(ài)幾何教學(xué)的教書(shū)匠,我反手畫(huà)圓,只是向大家說(shuō)明一個(gè)簡(jiǎn)單樸素的道理——只要功夫深,鐵杵可以磨成針!我要大家牢記的是一種熱愛(ài)知識(shí)和持之以恒的學(xué)習(xí)精神……”?奇怪的是,王老師說(shuō)這番話時(shí),竟第一次嚴(yán)肅得面無(wú)一絲笑容。一時(shí)間滿(mǎn)教室鴉雀無(wú)聲。?同學(xué)們對(duì)王老師第一堂課的評(píng)價(jià)只有兩個(gè)字:痛快!1.短文中畫(huà)“———”的句子是對(duì)同學(xué)們_________________和________________的描寫(xiě),側(cè)面表現(xiàn)了王老師的________________。
2.王老師在課堂上展示的絕活是:________________________________,他這樣做的用意是:____________________________。
3.寫(xiě)出你對(duì)短文中加點(diǎn)的“痛快”的理解。
______________________________________________________
4.你覺(jué)得短文中的王老師是一位怎樣的老師?
______________________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).用“√”畫(huà)出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的正確讀音。
摻和(chān
shēn)
緯度(wéiwěi)
鍥而不舍(qièqì)
起哄(hònghōng)
棲息(qī
xī)
載渴載饑(zài
zǎi)2).選擇引號(hào)的用法。
A.表示引用部分
B.表示特定稱(chēng)謂
C.表諷刺或否定
D.表著重指出
(1)我們
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