《學(xué)前教育研究》課件-項(xiàng)目二：選題

選題的含義和意義良好的開端是成功的一半。教育研究的第一步就是選題！

選題決定著研究的價(jià)值和成敗。目錄01選題的含義02選題的意義選題的含義PART01一、選題的含義研究始于問題。對(duì)所需要研究的問題做一個(gè)選擇，就是選題。經(jīng)過篩選后要研究的問題，即研究課題。01提出問題確定科學(xué)研究的方向02確定問題確定要研究的具體問題選題分為提出問題和確定問題：舉例：中國傳統(tǒng)節(jié)日文化與幼兒園課程的融合實(shí)踐幼小銜接視角下幼兒園語言教學(xué)活動(dòng)的行與思大班幼兒游戲活動(dòng)中合作行為的觀察研究學(xué)前教育領(lǐng)域的選題幼兒教育影響幼兒教師游戲活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)日常生活活動(dòng)幼小銜接社區(qū)學(xué)前教育家園合作選題的意義PART02選題的意義選題是基礎(chǔ)選題決定了研究的范圍和方向正確選題是衡量研究者研究水平的重要標(biāo)志PPT下載/xiazai/選題的來源目錄CONTENTS01在理論研究中選題02在教育實(shí)踐中選題03在教育研究規(guī)劃中選題在理論研究中選題PART01一、在理論研究中選題1.從研究文獻(xiàn)中選題

各種文獻(xiàn)如理論專著、教育類報(bào)刊和雜志、會(huì)議論文集、專題資料集、課題指南等，都是教育研究的成果與動(dòng)態(tài)的反映。認(rèn)真閱讀文獻(xiàn)，可以從中發(fā)掘研究課題，或是其他人尚未注意到的問題，或是尚有爭(zhēng)論的問題，或是雖有進(jìn)展但仍可進(jìn)一步研究的問題。一、在理論研究中選題2.從理論學(xué)習(xí)中選題

通過理論學(xué)習(xí)可以揭示已有理論同經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的矛盾，同時(shí)也可以揭示理論內(nèi)部的邏輯矛盾，從而發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。一、在理論研究中選題3.從交叉學(xué)科中選題

人的教育不是單一的活動(dòng)，會(huì)涉及各個(gè)學(xué)科的各類知識(shí)。因此，利用、引進(jìn)或移植鄰近學(xué)科的內(nèi)容、研究方法與技術(shù)乃至實(shí)驗(yàn)程序是開展新研究的重要途徑。一、在理論研究中選題4.在已有課題的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步研究

在已有研究成果的基礎(chǔ)上，再做進(jìn)一步研究，對(duì)已有的研究進(jìn)行升華、擴(kuò)展，可將這些成果加以深化和開發(fā)。這類研究可以是深化、補(bǔ)充，可以是批駁、修正，也可以是賦予已有理論新的意義。在教育實(shí)踐中選題PART02二、在教育實(shí)踐中選題1.從實(shí)際工作中面臨的難題中選擇

幼兒園教育是培養(yǎng)、塑造幼兒，使其身心健康成長(zhǎng)的教育，是一項(xiàng)創(chuàng)造性的腦力工作。在具體的保教實(shí)踐中經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的帶有普遍性的工作難題。例如，幼兒的挑食問題。二、在教育實(shí)踐中選題2.從有爭(zhēng)議的熱點(diǎn)問題中選擇

在學(xué)前教育發(fā)展和改革中有很多令人關(guān)注的急需解決并有爭(zhēng)議的熱點(diǎn)問題，從這些問題中選擇一個(gè)適合的課題加以研究，無疑是很有意義的。例如，是否讓幼兒參加各種興趣班來適應(yīng)社會(huì)的問題。二、在教育實(shí)踐中選題3.從日常觀察發(fā)現(xiàn)的問題中選擇

幼兒園的主要工作是對(duì)幼兒的觀察，通過總結(jié)與反思，幼兒園教師會(huì)發(fā)現(xiàn)許多關(guān)于保教工作、幼兒身心發(fā)展等方面的實(shí)際問題，進(jìn)而可以從中選擇課題進(jìn)行認(rèn)真研究，有助于提高保教水平和解決實(shí)際問題的能力。例如，具有攻擊性傾向幼兒形成的原因及對(duì)策。二、在教育實(shí)踐中選題4.從被忽視的盲點(diǎn)問題中選擇

在幼兒教育領(lǐng)域中存在的某些此問題常常會(huì)被人們忽視，特別是屬于學(xué)科交叉的問題，容易處于一種研究的盲點(diǎn)，如果人們能從這些盲點(diǎn)問題中選定一個(gè)課題進(jìn)行研究，往往比較容易出成果。例如，因地制宜開展幼兒園體育活動(dòng)的實(shí)踐研究。在教育研究規(guī)劃中選題PART03三、在教育研究規(guī)劃中選題

從中央到地方的各級(jí)教育行政部門都會(huì)根據(jù)我國現(xiàn)代化建設(shè)的需要，根據(jù)教育自身發(fā)展的需要，定期制訂教育科學(xué)研究規(guī)劃；各級(jí)各類教育研究學(xué)會(huì)、各種教育雜志也會(huì)提供一些選題范圍。研究者可以根據(jù)自身主客觀條件，從中選擇能夠勝任的課題。小結(jié)理論研究教育實(shí)踐教育研究規(guī)劃選題來源

與學(xué)前教育相關(guān)的理論和實(shí)踐都可以成為選題的范圍（方向），但在實(shí)踐中選題更為符合本階段學(xué)習(xí)的要求。選題的原則、步驟和研究課題題目的表述目錄CONTENTS01選題的原則02選題的一般步驟03研究課題題目的表述選題的原則PART01一、選題的原則1.價(jià)值性

價(jià)值性是選擇研究問題的一條基本原則，教育科學(xué)研究要有明確的目的，教育研究選題的價(jià)值包括埋論價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值。其中，理論價(jià)值是指課題對(duì)于發(fā)展教育理論、完善理論體系是否具有重要意義；應(yīng)用價(jià)值是指課題能否解決教育實(shí)踐中亟待解決的問題，提升教育實(shí)踐的質(zhì)量。

一般來說，好的研究課題既可具有理論價(jià)值，也可具有應(yīng)用價(jià)值，更可以使兩種價(jià)值兼而有之。對(duì)于在校生和幼兒園一線教師而言，開展教育研究的主要任務(wù)與目的是解決教育實(shí)踐中遇到的問題。因此，選擇課題更多考慮的是應(yīng)用價(jià)值。一、選題的原則2.科學(xué)性

課題的提出要有一定的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)，選題要有一定的事實(shí)依據(jù)，要以科學(xué)實(shí)踐反復(fù)證實(shí)的客觀規(guī)律為基礎(chǔ)。一、選題的原則3.創(chuàng)新性

創(chuàng)新性是科學(xué)研究最顯著的特征，是課題的靈魂。它主要是指選擇的研究問題要有獨(dú)創(chuàng)性和突破性。具有創(chuàng)新價(jià)值的選題可以是前人未曾解決的問題或者前人未完全解決的問題。對(duì)于工作在教育教學(xué)一線的教師來說，創(chuàng)新性是相對(duì)而言的。在教育教學(xué)實(shí)踐中，幼兒園教師所遇到的問題常常是大同小異的，但對(duì)于同一問題有不同的解決方式和途徑。因此，即便是有人研究過的問題，也可以從不同的角度、途徑以新的視野進(jìn)一步研究。一、選題的原則

可行性是指人們所確定的教育研究課題必須是能夠被研究的，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)是研究者可以進(jìn)行研究的?？尚行砸簿褪钦f，必須根據(jù)實(shí)際具備的和經(jīng)過努力可以具備的條件來選擇研究課題，對(duì)預(yù)期完成的主客觀條件盡可能充分估計(jì)。

4.可行性一、選題的原則4.可行性

研究的主觀條件主要指研究者本人的知識(shí)、能力、基礎(chǔ)、經(jīng)驗(yàn)、專長(zhǎng)，以及所掌握的有關(guān)這個(gè)課題的資料和對(duì)此課題的興趣?？陀^條件主要是指開展課題研究是否具有必要的資料、工具、時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、技術(shù)、人力等條件，是否能得到各方面的配合和支持等。

對(duì)于在校學(xué)生和幼兒園一線教師來說，選擇課題應(yīng)充分考慮自己的力量與研究課題的大小難易是否相稱。剛開始從事研究的研究者應(yīng)該選擇內(nèi)容比較具體、范圍較窄、難度較低的課題，特別是在選題時(shí)要選擇緊密結(jié)合自己的實(shí)際、有可利用的條件和時(shí)間、能直接應(yīng)用于教育實(shí)踐的小課題開始研究。選題的一般步驟PART02二、選題的一般步驟調(diào)查研究提出問題資料的分析與綜合提出課題的設(shè)想與設(shè)計(jì)預(yù)實(shí)驗(yàn)或預(yù)調(diào)查課題確立STEPSTEPSTEPSTEPSTEP0103050204研究課題題目的表述PART03三、研究課題題目的表述1.題目的結(jié)構(gòu)

題目一般由研究的對(duì)象、研究的問題和研究的方法三個(gè)部分構(gòu)成。有的課題表述可以不寫研究方法，但研究的對(duì)象和研究的問題必須表述清楚。例如：課題“小班幼兒進(jìn)餐情況的調(diào)查”研究對(duì)象是“小班幼兒”研究問題是“進(jìn)餐情況”研究方法是“調(diào)查”三、研究課題題目的表述2.題目表述要求

研究對(duì)象的總體范圍要表述清楚，研究的問題要具體。研究對(duì)象的總體范圍不僅關(guān)系到研究對(duì)象如何選取，而且關(guān)系到研究結(jié)論的適用范圍。例如：對(duì)比分析以下兩個(gè)題目哪個(gè)更合適呢？“幼兒閱讀能力的調(diào)查”“某地區(qū)某幼兒園大班幼兒課外閱讀的調(diào)查”三、研究課題題目的表述3.題目表述形式

課題是問題，要體現(xiàn)出問題性。在題目表述形式上使用陳述句來進(jìn)行表述，字?jǐn)?shù)不宜過多，一般情況下不要超過30字，而在校生的畢業(yè)論文題目或者幼兒園一線教師的教育研究課題題目一般不要超過20字。同時(shí)，盡量不要使用副標(biāo)題。例如：小班幼兒不良睡眠習(xí)慣的成因及對(duì)策研究學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生兒童文學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查五年制大專學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀調(diào)查三、研究課題題目的表