Unit3WeatherPartALet'slearn（教學(xué)設(shè)計）-人教PEP版英語四年級下冊

課時教學(xué)設(shè)計姓名**學(xué)校(全稱)***學(xué)段年級小學(xué)四年級Unit3weatherALet’slearn課時教學(xué)設(shè)計人教版小學(xué)四年級下冊Unit3WeatherPartALet'slearn（河南鄭州市）新授課√復(fù)習(xí)課□試卷講評課□其它課口1.教學(xué)內(nèi)容分析本課時通過天氣預(yù)報員預(yù)報中國幾大城市的氣溫與天氣情況，呈現(xiàn)了描述天氣特點的形容詞的詞形和意義。學(xué)習(xí)的重點是表達天氣情況的形容詞cool,cold,hot,warm以及短語weatherreport.本節(jié)課的內(nèi)容看似簡單，但難點挺多，首先要學(xué)生學(xué)會表示天氣的形容詞的音、形、義并能在核心句型中熟練、準確地使用；其次是單詞weather和weatherreport，可以放在文中和情境中讓學(xué)生自然理解和接受，并掌握正確的發(fā)音。鑒于此，本課時學(xué)習(xí)內(nèi)容整合后只選取Let'slearn部分。2.學(xué)情分析學(xué)生對于相關(guān)話題沒有太多知識儲備，只在第一單元學(xué)過cool,但意義不同。因此我把本課作為本單元的第一課時。天氣與人們的日常生活緊密相關(guān)，學(xué)生的興趣會比較濃，教師在授課時與學(xué)生要多進行核心話題之間的自然交流，使語言學(xué)習(xí)更生活化。同時，根據(jù)四年級學(xué)生的特點，本節(jié)課要設(shè)計一些有趣的游戲，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。3.學(xué)習(xí)目標語言能力方面，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能用所學(xué)單詞描述天氣。學(xué)習(xí)能力方面，能夠清晰的表達描述天氣的句子，在同伴和小組的學(xué)習(xí)中不斷調(diào)整和評價自己的學(xué)習(xí)。思維品質(zhì)方面，能根據(jù)所學(xué)單詞，聯(lián)系到單詞在句型中怎樣運用。文化意識方面，通過生動的圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國的廣闊，進而理解文化和地域的差異，促使學(xué)生學(xué)好英語。4.評價任務(wù)1.評價內(nèi)容：學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯。（對應(yīng)目標1）評價方法：通過同伴練習(xí)、展示進行評價。2.評價內(nèi)容：學(xué)生對不同地方的天氣情況的描述。（對應(yīng)目標2）評價方法：通過學(xué)生回答進行評價。3.評價內(nèi)容：看地圖，做天氣預(yù)報員。（對應(yīng)目標3）評價方法：通過小組合作進行評價。環(huán)節(jié)一：WarmupEnjoyasongaboutweather.Listenandsing.設(shè)計意圖:通過歌曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，感知本課主題。環(huán)節(jié)二：Leadin創(chuàng)設(shè)電視臺招聘天氣預(yù)報員的情境Watchtheweatherreportvideo.Weneedaweatherreporter.Doyouwanttojoinus?Showthetasks.Knowwhatistheweatherreport.Learnthesentence“Thisistheweatherreport”.Knowthetasks.設(shè)計意圖:情境驅(qū)動，引出課題，預(yù)設(shè)任務(wù)。環(huán)節(jié)三：PresentationTask1Learnthenewwordsaboutweather.ShowthepicturesofHarbin,Lhasa,HongKongandBeijing.(引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察圖片）T:What’stheweatherlikein...?Showpicturesofthermometerandsay:It'scoldinHarbin.It’scoolinLhasa.It’swarminBeijing.It’shotinHongKong.2.Let’schant.Goodmorning!Thisistheweatherreport.It'scoldinHarbin.It’scoolinLhasa.It’swarminBeijing.It’shotinHongKong.Task2Let’spractice.Playagame:blindbox.Listentothesoundof“cold，cool,warm,hot”andread.Learnthesentence:It'scoldinHarbin.It’scoolinLhasa.It’swarminBeijing.It’shotinHongKong.Followthemusicandchanttogether.設(shè)計意圖：在情景中練習(xí)核心詞匯和句型，做到詞不離句。環(huán)節(jié)四：PracticeTask3Makeaweatherreport.ShowthemapofChina（標出重點城市的天氣情況）。Teachergivesanexampletomakeaweatherreport.Goodmorning.Thisistheweatherreport.It’s…in….Workinpairsandgiveaweatherreportlikeaweatherreporter.設(shè)計意圖：依托本課所學(xué)詞匯、句型，讓學(xué)生做個天氣預(yù)報員，激發(fā)學(xué)生主動參與活動的興趣。同時詞不離句，句不離篇，既培養(yǎng)了學(xué)生綜合運用語言的能力，又更好的達成了本節(jié)課的教學(xué)目標。6.板書設(shè)計Unit3WeatherGoodmorning.Thisistheweatherreport.coolLhasa.It’swarminBeijing.coldHarbin.hotHongKong.7.作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計Chooseonetofinish:必做：1.Makethewordscardsabouttheweather.必做：2.MakeaweatherreportaccordingtothemaponP25.選做：3.搜索你最喜歡的城市明天的天氣情況，用今天學(xué)習(xí)的句子告訴你的父母。8.特色學(xué)習(xí)資源分析、技術(shù)手段應(yīng)用說明本課時運用了希沃白板進行課件設(shè)計，綜合利用音、視頻等教學(xué)資源，增加課堂情境的真實性和靈動性。在練習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計了盲盒游戲，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，效果良好。9.教學(xué)反思與改進本課時以招聘天氣預(yù)報員為情境，借助歌曲、圖片、音頻等資源，以聽、說玩、演等方式引導(dǎo)學(xué)生多元感知學(xué)習(xí)內(nèi)容；通過問題激活學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生通過自學(xué)，同伴合作等形