中國電力科學(xué)研究院有限公司招聘筆試沖刺題2025

中國電力科學(xué)研究院有限公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：2c049d405478e09ed8d8117867f8fb72

中國電力科學(xué)研究院有限公司招聘筆試沖刺題2025

一、第一部分言語理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、日本、韓國、朝鮮等屬于“漢字文化圈”，中國書法在“漢字文化圈”內(nèi)的流動(dòng)是________的。然而西方的字母文字不論是造型理念還是哲學(xué)

內(nèi)蘊(yùn)都與漢字____________，推動(dòng)中國書法在西方傳播，自然是壁壘重重。不使用漢字的地方，書法很難生存和傳播。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．隱蔽天差地別

B．便捷涇渭分明

C．順暢大相徑庭

D．多元截然不同

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，“然而”表示轉(zhuǎn)折，后文講述推動(dòng)中國書法在西方傳播很難，因此可以得知中國書法在“漢字文化圈”內(nèi)的流動(dòng)很容

易，B項(xiàng)“便捷”指便當(dāng)直捷，C項(xiàng)“順暢”意思是順利流暢，沒有阻礙，均符合文意，保留。A項(xiàng)“隱蔽”指遮蔽，隱藏，D項(xiàng)“多

元”指多層次，多角度，均與文意不符，排除。

第二空，形容西方的字母文字與漢字有很大區(qū)別，C項(xiàng)“大相徑庭”形容彼此相差很遠(yuǎn)或矛盾很大，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“涇渭

分明”比喻界限清楚，是非、好壞分明，并沒有體現(xiàn)出有很大區(qū)別的含義，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《中國書法國際傳播的路徑與策略》

2、史詩是人民群眾創(chuàng)造的，再宏大的創(chuàng)作、再________的立意，都應(yīng)腳踩________的大地，從真實(shí)的生活、真實(shí)的歷史出發(fā)，在平凡和質(zhì)

樸中顯現(xiàn)偉大與崇高。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．深刻堅(jiān)韌

B．高遠(yuǎn)堅(jiān)實(shí)

C．深厚堅(jiān)硬

D．深遠(yuǎn)結(jié)實(shí)

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，搭配“立意”。A項(xiàng)“深刻”、B項(xiàng)“高遠(yuǎn)”、D項(xiàng)“深遠(yuǎn)”均與“立意”搭配恰當(dāng)，保留。C項(xiàng)“深厚”多搭配“感情”“群眾基礎(chǔ)

”等，與“立意”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“大地”。B項(xiàng)“堅(jiān)實(shí)”指堅(jiān)固扎實(shí)，與“大地”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。A項(xiàng)“堅(jiān)韌”指在遭遇身體及精神困難、壓力時(shí)，堅(jiān)持

而不放棄的忍受力，D項(xiàng)“結(jié)實(shí)”形容堅(jiān)固不容易損壞、強(qiáng)健，均與“大地”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《〈絕密使命〉：一曲赤膽忠誠的英雄贊歌》

3、無障礙設(shè)施中應(yīng)用最廣的盲道，其暢通與否體現(xiàn)著一個(gè)城市的人文關(guān)懷程度。然而，盲道被共享單車、路障等占道的現(xiàn)象，卻在各地普遍存

在，使盲道變成了“忙道”。事實(shí)上，對(duì)于盲道的設(shè)置和維護(hù)，殘疾人保障法、道路交通安全法等都作出了相關(guān)規(guī)定，為推動(dòng)盲人順利出行提供了

有力的制度保障，但仍有需要完善之處。在國家層面推動(dòng)無障礙環(huán)境建設(shè)立法工作，除了對(duì)一些成熟做法加以總結(jié)，更要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，對(duì)當(dāng)

前法律法規(guī)中存在的不足加以改進(jìn)，特別是對(duì)包括盲道在內(nèi)的無障礙設(shè)施的建設(shè)、維護(hù)等作出系統(tǒng)規(guī)范，進(jìn)一步明確職能部門和社會(huì)組織應(yīng)承

擔(dān)的具體責(zé)任。

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最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．守護(hù)“腳底下的安全”，讓盲道不再“盲”

B．從法治角度說開去，盲道為何幫不上“盲”

C．盲道變“忙道”，亟須立法精細(xì)化幫“盲”

D．將盲道納入法治化軌道，為亂象畫上休止符

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首先說明盲道的暢通與否體現(xiàn)著城市的人文關(guān)懷程度，并指出盲道被占用變成“忙道”這一問題，接著指出對(duì)于盲道的設(shè)

置和維護(hù)雖已有法律規(guī)定，但仍需完善，最后通過“特別是”強(qiáng)調(diào)要通過立法明確職能部門和社會(huì)組織的職責(zé)。故文段為提出

問題+解決問題的結(jié)構(gòu)，意在強(qiáng)調(diào)要通過立法解決盲道變成“忙道”的問題，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，未提及文段主題詞“立法”，排除；

B項(xiàng)，“為何······”為原因表述，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“納入法治化軌道”的對(duì)策不具有針對(duì)性，且根據(jù)文意可知，國家已經(jīng)有對(duì)盲道作出相關(guān)規(guī)定的法律，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《盲道變“忙道”，亟須立法精細(xì)化幫“盲”》

4、目前，我國多地疫情依然呈現(xiàn)高位運(yùn)行的態(tài)勢(shì)。堅(jiān)持動(dòng)態(tài)清零戰(zhàn)略不動(dòng)搖的同時(shí)，也要做實(shí)民生保障，將“暖服務(wù)”________“硬管控”之

中。想要充分滿足民眾需求，必須暢通物流動(dòng)脈，________供應(yīng)鏈條。唯有疏通________，提升保供流動(dòng)性，才能讓抗疫大局中的每一根

毛細(xì)血管、每一枚細(xì)胞都飽含養(yǎng)分與活力。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．貫穿重構(gòu)堵點(diǎn)

B．融入潤滑梗阻

C．寓于聯(lián)通障礙

D．植入延長妨礙

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，搭配“暖服務(wù)”，根據(jù)前文“堅(jiān)持動(dòng)態(tài)清零戰(zhàn)略不動(dòng)搖的同時(shí)，也要做實(shí)民生保障”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)“暖服

務(wù)”與“硬管控”二者兼?zhèn)?，A項(xiàng)“貫穿”指貫通、通達(dá)，B項(xiàng)“融入”指融合，混入、混合，C項(xiàng)“寓于”意為包含在其中，均符合文

意，保留。D項(xiàng)“植入”指擴(kuò)展，多搭配“廣告”“器官”“芯片”等，與“暖服務(wù)”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“供應(yīng)鏈條”，根據(jù)前文“暢通物流動(dòng)脈”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)供應(yīng)鏈條順暢之意，B項(xiàng)“潤滑”指減少摩

擦，使?jié)櫇晒饣?，C項(xiàng)“聯(lián)通”指關(guān)聯(lián)溝通，置于此處表示供應(yīng)鏈條可以相互關(guān)聯(lián)，均與“供應(yīng)鏈條”搭配恰當(dāng)，且符合文意，保

留。A項(xiàng)“重構(gòu)”指重新構(gòu)建，與文意不符，排除。

第三空，搭配“疏通”，根據(jù)后文“讓抗疫大局中的每一根毛細(xì)血管、每一枚細(xì)胞都飽含養(yǎng)分與活力”可知，文段采用了擬人手

法，將“抗疫大局”比作了“人體”，B項(xiàng)“梗阻”指阻塞、斷絕，阻擋，通常也指腦血管發(fā)生阻塞，可與后文形成形象化對(duì)應(yīng)，當(dāng)

選。C項(xiàng)“障礙”指使不能順利通過或發(fā)展，與后文無法形成形象化對(duì)應(yīng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《破解物流困境，穩(wěn)固戰(zhàn)疫大局》

5、人工智能技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，對(duì)就業(yè)會(huì)不可避免地造成沖擊，許多崗位和職業(yè)將逐步消失。不過，大家不必過于。事實(shí)證明，每次技術(shù)

革命都推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步，新技術(shù)的發(fā)展還會(huì)出更多的新工作崗位。但面對(duì)未來人工智能時(shí)代的新挑戰(zhàn)，政府、企業(yè)和個(gè)人還是應(yīng)

該，積極擁抱變革。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．緊張產(chǎn)生居安思危

B．焦慮創(chuàng)造未雨綢繆

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C．擔(dān)憂提供有備無患

D．著急設(shè)立常備不懈

《正確答案》

B

《專家解析》

本題可從第二空入手，橫線處詞語與“出”構(gòu)成搭配。A項(xiàng)“產(chǎn)生”、B項(xiàng)“創(chuàng)造”均搭配恰當(dāng)，保留；C項(xiàng)“提供”、D項(xiàng)“設(shè)立”均

與“出”搭配不當(dāng)，排除。

第三空，根據(jù)“面對(duì)未來人工智能時(shí)代的新挑戰(zhàn)”和“積極擁抱變革”可知，橫線處表示政府、企業(yè)和個(gè)人應(yīng)做好準(zhǔn)備面對(duì)挑

戰(zhàn)，B項(xiàng)“未雨綢繆”比喻事先做好準(zhǔn)備工作，預(yù)防意外的事情發(fā)生，符合文意，保留。A項(xiàng)“居安思?！币馑际窃谄桨卜€(wěn)定的時(shí)

候要想到可能會(huì)出現(xiàn)的危險(xiǎn)災(zāi)難，指時(shí)時(shí)要提高警覺，預(yù)防禍患。文段并未指出要提高警惕，與文意不符，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，B項(xiàng)“焦慮”填入橫線處符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《要理性看待人工智能對(duì)就業(yè)的影響》

6、隨著大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等現(xiàn)代智能技術(shù)的發(fā)展，人類社會(huì)進(jìn)入了智慧治理時(shí)代。智慧治理對(duì)于推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化具

有重要現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)前正在推進(jìn)的智慧治理面臨治理效率低下、數(shù)據(jù)信息安全存隱患等困境和風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)智慧治理面臨新任務(wù)新期待的理論認(rèn)識(shí)

不足、主動(dòng)適應(yīng)不夠，以及過度依賴智能技術(shù)對(duì)智慧治理的定位不準(zhǔn)是導(dǎo)致困境和風(fēng)險(xiǎn)的重要原因。解決智慧治理中存在的問題，需要實(shí)現(xiàn)從

智能技術(shù)賦能到技術(shù)融合的轉(zhuǎn)變，理念融合、過程融合及目標(biāo)融合是實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變的重要路徑。

假如這是一篇文章的摘要，那么這篇文章的標(biāo)題可能是：

A．邁向技術(shù)融合的智慧治理

B．理論認(rèn)識(shí)不足制約智慧治理

C．智能技術(shù)賦能的智慧治理路徑

D．智慧治理存在的問題及成因分析

《正確答案》

A

《專家解析》

本題為標(biāo)題填入題，需要把握文段中心。文段開篇交代背景，介紹人類社會(huì)進(jìn)入了智慧治理時(shí)代。接著引出智慧治理具有重

要現(xiàn)實(shí)意義。隨后，文段具體介紹了智慧治理存在的一些問題并分析原因。文段最后通過“需要”提出對(duì)策，強(qiáng)調(diào)從智能技術(shù)

賦能到技術(shù)融合的轉(zhuǎn)變可以解決智慧治理中存在的問題。故文段是分總結(jié)構(gòu)，重在強(qiáng)調(diào)智慧治理中的問題需要通過技術(shù)融合

來解決，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“制約智慧治理”為問題表述，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“治理路徑”表述不明確，且“智能技術(shù)賦能”為文段非重點(diǎn)內(nèi)容，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的對(duì)策為“技術(shù)融合”，排除；

D項(xiàng)，“問題及成因分析”為對(duì)策前內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】中文期刊-掌橋科研《邁向技術(shù)融合的智慧治理》

7、____________________。就中原地區(qū)而言，綜合百年的考古資料和研究成果可以看出，大體在距今6000年左右廟底溝文化的相關(guān)聚落中

開始出現(xiàn)社會(huì)分化與不平等，是該區(qū)域文明起源的開始，是各種文明要素起源并不斷聚積的階段。之后社會(huì)不斷發(fā)展，歷經(jīng)廟底溝二期文化、

龍山文化等階段，在距今4300年左右的龍山文化晚期出現(xiàn)了明顯的“國家形態(tài)”，進(jìn)入了文明社會(huì)。經(jīng)過距今4000年以后新砦文化時(shí)期的國家形

態(tài)的早期發(fā)展，至夏代中晚期的二里頭文化時(shí)期，文明中心地位形成。后經(jīng)商周時(shí)期的鞏固與進(jìn)一步的迅速發(fā)展，華夏文明逐步走向輝煌。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．海納百川與務(wù)實(shí)創(chuàng)新是中華文明的重要特質(zhì)

B．文明呈現(xiàn)的模式與其形成的內(nèi)在原因密切相關(guān)

C．史前文化的多元性使華夏文化具備開放包容特質(zhì)

D．中華文明是一個(gè)包含起源、形成及發(fā)展的長期進(jìn)程

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《正確答案》

D

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段開頭，需結(jié)合后文內(nèi)容進(jìn)行分析。后文以中原地區(qū)為例，先指出大體在距今6000年左右廟底溝區(qū)域文明起

源；接著指出在距今4300年左右，龍山文化晚期出現(xiàn)“國家形態(tài)”，進(jìn)入了文明社會(huì)；然后指出經(jīng)過距今4000年以后新砦文化

時(shí)期國家形態(tài)的早期發(fā)展，至二里頭文化時(shí)期，文明中心地位形成；最后指出經(jīng)商周時(shí)期的鞏固與發(fā)展后，華夏文明逐步走

向輝煌。由此可知，后文按時(shí)間先后順序，介紹華夏文明的演進(jìn)過程，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“務(wù)實(shí)創(chuàng)新”“中華文明特質(zhì)”文段均未涉及，無中生有，排除；

B項(xiàng)，文段重點(diǎn)介紹“華夏文明”，“文明”范圍擴(kuò)大，排除；

C項(xiàng)，“華夏文化特質(zhì)”文段未涉及，無中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《從百年考古學(xué)看中華文明獨(dú)特文化基因》

8、①虛假掛靠殘疾證看似“雙贏”，實(shí)則對(duì)企業(yè)和殘疾人雙方都隱藏著巨大風(fēng)險(xiǎn)

②殘疾人保障金，是為了保障殘疾人權(quán)益，由未按規(guī)定安排殘疾人就業(yè)的機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位和民辦非企業(yè)單位繳納的資金

③一些殘疾人勞務(wù)公司幫企業(yè)虛假掛靠殘疾證，企業(yè)即可減免數(shù)額較大的殘保金

④由此，不僅能夠有針對(duì)性地解決企業(yè)和殘疾人的現(xiàn)實(shí)問題，而且可以及時(shí)叫停虛假掛靠殘疾證的行為，維護(hù)法律權(quán)威和市場(chǎng)秩序

⑤對(duì)于殘疾人來說，相當(dāng)于把殘疾證“租”出去，得到一部分的工資和社保收益

⑥在這樣的背景中，殘聯(lián)等相關(guān)部門不妨積極轉(zhuǎn)變工作思路，多對(duì)用工企業(yè)進(jìn)行調(diào)查走訪

將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：

A．②③⑤①⑥④

B．②③⑤⑥④①

C．⑤⑥②③①④

D．⑥⑤①③④②

《正確答案》

A

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句，②句通過下定義的方式引出“殘疾人保障金”的話題，適合作首句，保留A、B兩項(xiàng)。⑤句“相當(dāng)于把殘疾

證‘租’出去”的表述為類比表述，不適合作首句，排除C項(xiàng)；⑥句出現(xiàn)指代詞“在這樣的背景中”，指代不明，不適合作首句，排

除D項(xiàng)。

繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，①句“隱藏著巨大風(fēng)險(xiǎn)”為問題表述，而⑥句“不妨積極轉(zhuǎn)變工作思路”為對(duì)策表述，④句為對(duì)策帶來的意義，按

照邏輯順序，應(yīng)先提出問題再給出對(duì)策并論述意義，故①句應(yīng)在⑥④兩句之前，排除B項(xiàng)，A項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】光明網(wǎng)《虛假掛靠殘疾證行為不能屢禁不絕》

9、一些傳統(tǒng)知識(shí)取材于當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)，當(dāng)?shù)厝说闹鲃?dòng)參與能加速濕地保護(hù)工作進(jìn)度，提高保護(hù)效率。而在把這些知識(shí)引入其他地區(qū)的情境中，更多

當(dāng)?shù)厝藚⑴c，也將促進(jìn)這些傳統(tǒng)知識(shí)的__________，提高保護(hù)工作的可持續(xù)性。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．本土化

B．多樣化

C．專業(yè)化

D．市場(chǎng)化

《正確答案》

A

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《專家解析》

根據(jù)“在把這些知識(shí)引入其他地區(qū)的情境中，更多當(dāng)?shù)厝藚⑴c”可知，橫線處詞語應(yīng)體現(xiàn)當(dāng)?shù)厝藚⑴c知識(shí)引入后，傳統(tǒng)知識(shí)的

改變，A項(xiàng)“本土化”置于文段中可以體現(xiàn)傳統(tǒng)知識(shí)融入了當(dāng)?shù)?，符合文意，?dāng)選。

B項(xiàng)“多樣化”強(qiáng)調(diào)類型多，C項(xiàng)“專業(yè)化”指專門從事某種工作的特性，D項(xiàng)“市場(chǎng)化”是一項(xiàng)在開放的市場(chǎng)中，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)

向，競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勝劣汰為手段，實(shí)現(xiàn)資源充分合理配置，效率最大化目標(biāo)的機(jī)制，均與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《挖掘利用好濕地保護(hù)的中國“鄉(xiāng)土智慧”》

10、下面論點(diǎn)與上文作者論述內(nèi)容無關(guān)的是。

A．萬事萬物皆依循“道”而生長和發(fā)生變化

B．“道”是永恒存在的，不會(huì)隨著時(shí)間的推移而消逝，也不會(huì)隨著社會(huì)的變更而改變

C．“道”不僅關(guān)系著國家的發(fā)展方向，而且關(guān)乎王朝的生存與興衰

D．無論人類存在什么樣的限制和困境，世界還將按照“道”的規(guī)律而運(yùn)行和發(fā)展

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“······一日刑之，萬世傳之，而以無為為之。故國有亡主，而世無廢道”譯文“······一旦定型，便萬世傳下去，它們

就是在無知無覺中為人們做著度量物體的事情。所以，世上會(huì)有被廢棄的亡國君主，卻不會(huì)有被廢棄的道術(shù)”可知，文段表

述“道”為人們做著度量物體的事情，即萬物依循道而變，選項(xiàng)表述與文章內(nèi)容有關(guān)，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“······一日刑之，萬世傳之，而以無為為之。故國有亡主，而世無廢道”譯文“······一旦定型，便萬世傳下去，它們

就是在無知無覺中為人們做著度量物體的事情。所以，世上會(huì)有被廢棄的亡國君主，卻不會(huì)有被廢棄的道術(shù)”可知，文段表

述“道”不會(huì)隨任何事情發(fā)生變化，選項(xiàng)表述與文章內(nèi)容有關(guān)，排除；

C項(xiàng)，文章并未提及“道”與國家發(fā)展、王朝興衰之間的關(guān)系，無中生有，選項(xiàng)表述與文章內(nèi)容無關(guān)，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“人有困窮，而理無不通。由此觀之，無為者，道之宗。故得道之宗，應(yīng)物無窮”譯文“人會(huì)有窮困潦倒的時(shí)候，而

事理卻不會(huì)有困阻行不通的時(shí)候。由此看來，‘無為’是道之根本。人能掌握無為之道，就能應(yīng)對(duì)任何變化”可知，無論人類情

況如何，世界都將正常按照“道”的規(guī)律發(fā)展，選項(xiàng)表述與文章內(nèi)容有關(guān)，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。

【文段出處】節(jié)選自《淮南子·主術(shù)訓(xùn)》

11、文物是中華民族文化的物質(zhì)基因，“以器傳道”需要現(xiàn)代人讀懂這些器物上的文字、________這些器物上的文化密碼、傳遞這些器物呈現(xiàn)

的價(jià)值，更需要人們守護(hù)這些器物代表的精神。而今天人們對(duì)傳統(tǒng)文化的重視與提倡，不是一朝一夕之事，也無法一蹴而就，需要時(shí)間的沉淀

和經(jīng)常的________，《如果國寶會(huì)說話》便是很好的嘗試。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．反思涵養(yǎng)

B．破譯沾染

C．解讀浸潤

D．評(píng)議蕩滌

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，搭配“文化密碼”，B項(xiàng)“破譯”指識(shí)破并譯出獲得的未知信息，如密碼、古代曲譜或文字等，C項(xiàng)“解讀”指對(duì)事物進(jìn)行理

解的過程或者結(jié)果，均與“密碼”搭配得當(dāng)，符合文意，保留。A項(xiàng)“反思”指思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，與“密碼”搭

配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“評(píng)議”指經(jīng)商量、討論而加以評(píng)斷，與“密碼”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，對(duì)應(yīng)“經(jīng)?！保芍獧M線處詞語表示經(jīng)常研究、了解傳統(tǒng)文化，C項(xiàng)“浸潤”有熏陶的意思，側(cè)重逐漸滲透，符合文意，

當(dāng)選。B項(xiàng)“沾染”指因接觸而受到影響，多指受不良影響，含貶義，與文段感情色彩不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“國寶說話”實(shí)現(xiàn)文化的輕傳播》

第5頁中國電力科學(xué)研究院有限公司招聘筆試沖刺題2025

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12、“CoreCompetence”通行的中文翻譯是“核心競(jìng)爭(zhēng)力”，但它的準(zhǔn)確譯法應(yīng)該是“核心能力”。所謂“核心能力”，不是公司獨(dú)有的某種技術(shù)或工

藝，也不是公司內(nèi)部某個(gè)人或某個(gè)部門的能力，而是指公司整合不同的生產(chǎn)技能和技術(shù)后形成的一種綜合能力，是公司集體學(xué)習(xí)、運(yùn)作的結(jié)

果。核心能力是內(nèi)在的、無形的、本源性的，它難以被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手所復(fù)制。一個(gè)公司憑借核心能力才能持續(xù)為客戶提供獨(dú)特的價(jià)值和利益，才能

不斷催生新產(chǎn)品，開辟新市場(chǎng)。

下列對(duì)“核心能力”的理解，最符合文意的一項(xiàng)是（）。

A．核心能力是一種綜合能力，它的形成不可能一蹴而就

B．核心能力不是指?jìng)€(gè)人能力，而是指公司獨(dú)有的技術(shù)

C．核心能力被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手復(fù)制的可能性很大

D．核心能力與顧客所看重的價(jià)值和利益無關(guān)

《正確答案》

A

《專家解析》

由“整合不同的生產(chǎn)技能和技術(shù)后形成的一種綜合能力”“公司集體學(xué)習(xí)、運(yùn)作的結(jié)暴”可知，核心能力是一種綜合能力，它的形

成不可能一蹴而就。因此A項(xiàng)正確。

13、對(duì)于中國特色農(nóng)業(yè)強(qiáng)國建設(shè)來說，糧食安全是關(guān)系經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的全局性重大戰(zhàn)略問題，是國家安全的重要基礎(chǔ)。首先，糧食安全

是經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)穩(wěn)定的根本保障。對(duì)于中國這樣的人口大國來說，保持自身糧食安全具有獨(dú)特重要性。其次，糧食安全是農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的

根本前提。建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國，不僅要求實(shí)現(xiàn)糧食穩(wěn)定供給，更要求實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)永續(xù)發(fā)展。此外，糧食安全是維護(hù)國家安全的重要支撐。保持糧食供

應(yīng)的穩(wěn)定性和可靠性，可以減少外部不確定性因素的沖擊，確保國家政策制定和實(shí)施的自主性。建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國需要減少糧食生產(chǎn)領(lǐng)域的外部依

賴，通過確保糧食自給自足來掌握糧食安全主動(dòng)權(quán)，進(jìn)而掌控經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，維護(hù)國家安全與發(fā)展利益。

這段文字意在說明：

A．糧食安全是經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)穩(wěn)定的根本保障

B．糧食安全是農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素之一

C．糧食安全能夠有效地維護(hù)好國家安全與穩(wěn)定

D．保障糧食安全應(yīng)是建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國的永恒課題

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇闡述對(duì)于中國特色農(nóng)業(yè)強(qiáng)國建設(shè)來說，糧食安全很重要，接著從“首先······其次······此外······”三個(gè)方面分別進(jìn)行具

體闡述，強(qiáng)調(diào)糧食安全的重要性，尾句強(qiáng)調(diào)要掌握糧食安全主動(dòng)權(quán)，進(jìn)而維護(hù)國家安全與發(fā)展利益。故文段為總分結(jié)構(gòu)，重

在強(qiáng)調(diào)要保障糧食安全，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A、B、C三項(xiàng)，分別對(duì)應(yīng)“首先······其次······此外······”三個(gè)并列部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且均僅對(duì)應(yīng)其中一個(gè)方面，表述片

面，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《保障糧食安全是永恒課題》

14、艦載機(jī)是在航母上起降的，起降性能更為優(yōu)良，這是因?yàn)楹侥笓u晃及甲板飛行區(qū)域有限使艦載機(jī)起降難度大。受航空母艦起飛甲板長度的

制約，艦載機(jī)借助彈射器起飛，降落時(shí)借助自身的攔阻鉤和航空母艦上的攔阻索，只需要滑跑很短的距離就能強(qiáng)行停止。這就要求艦載機(jī)具有

堅(jiān)固的機(jī)體結(jié)構(gòu)和減震性能優(yōu)良的起落架，確保能承受得住彈射起飛加速度和降落時(shí)的沖擊負(fù)荷。由于航母長期在海上，為了防止高海況、低

溫、強(qiáng)風(fēng)、腐蝕性鹽霧以及海水的侵蝕，艦載機(jī)的結(jié)構(gòu)材料和功能材料必須有防鹽霧、潮濕及霉菌的能力，還應(yīng)采用密封等措施來隔離環(huán)境的

腐蝕作用。

從這段文字中我們不能獲知以下哪一信息？

A．航母艦載機(jī)的起降性能十分優(yōu)良

B．航母艦載機(jī)的抗腐蝕能力很出色

C．滑跑距離短使艦載機(jī)的降落速度較低

D．艦載機(jī)機(jī)體結(jié)構(gòu)堅(jiān)固且起落架減震好

《正確答案》

C

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《專家解析》

A項(xiàng)，由“艦載機(jī)是在航母上起降的，起降性能更為優(yōu)良”可知，航母艦載機(jī)的起降性能十分優(yōu)良，說法正確，排除；

B項(xiàng)，由“由于航母長期在海上······的能力”可知，航母艦載機(jī)的抗腐蝕能力很出色，說法正確，排除；

C項(xiàng)，由“降落時(shí)借助自身的攔阻鉤和航空母艦上的攔阻索，只需要滑跑很短的距離就能強(qiáng)行停止”可知，沒有提及滑跑距離與

降落速度的關(guān)系，無中生有，當(dāng)選；

D項(xiàng)，由“這就要求······確保能承受得住彈射起飛加速度和降落時(shí)的沖擊負(fù)荷”可知，艦載機(jī)機(jī)體結(jié)構(gòu)堅(jiān)固且起落架減震好，

說法正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。

【文段出處】《艦載機(jī)和陸基飛機(jī)有哪些區(qū)別？》

15、近日，科學(xué)家首次在星際空間發(fā)現(xiàn)了氨基酸的重要成分－－碳酸（HOCOOH）。研究人員在銀河系中心附近的分子云

中發(fā)現(xiàn)了HOCOOH，證明了羧酸如乙酸、甲酸和碳酸等是通過彗星或隕石傳送到地球的理論。研究指出，星際介質(zhì)的復(fù)雜性意味著它可能含有

與氨基酸相關(guān)的化合物，這可能有助于揭開地球上生命的起源之謎。

最適合做這段文字標(biāo)題的是（）。

A．復(fù)雜的星際介質(zhì)可能含有氨基酸化合物

B．氨基酸化合物有助于揭開地球起源之謎

C．人類首次在星際空間發(fā)現(xiàn)氨基酸重要成分

D．羧酸通過彗星傳送到地球的理論得到證實(shí)

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇指出科學(xué)家首次在星際空間發(fā)現(xiàn)了氨基酸的重要成分——碳酸，接著進(jìn)行具體解釋，在銀河系中心的分子云發(fā)現(xiàn)了

碳酸，證明羧酸等是通過彗星或隕石傳送到地球，最后進(jìn)一步補(bǔ)充說明，指出星際介質(zhì)可能含有氨基酸的化合物，可能有助

于揭開地球上生命的起源。故文段為“總—分”的行文脈絡(luò)，開篇點(diǎn)明主旨，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“復(fù)雜的星際介質(zhì)可能含有氨基酸化合物”對(duì)應(yīng)文段結(jié)尾部分，補(bǔ)充說明非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“氨基酸化合物有助于揭開地球起源之謎”表述絕對(duì)，文段只是說可能，且非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“羧酸通過彗星傳送到地球的理論得到證實(shí)”對(duì)應(yīng)文段中間具體說明部分，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《科學(xué)新發(fā)現(xiàn)丨首次在星際空間發(fā)現(xiàn)氨基酸重要成分碳酸》

16、職業(yè)教育所指的技能是技與能的結(jié)合，而技術(shù)則專指操作性技術(shù)，顯然技能________了技術(shù)。中職教育重在培養(yǎng)技術(shù)型人才，而高職教

育重在培養(yǎng)技能型人才。在現(xiàn)實(shí)中，一些中職學(xué)校一味求“高”，越位________對(duì)學(xué)生研發(fā)能力的培養(yǎng)，而一些高職院校卻因________了

對(duì)“能”的培養(yǎng)，淪為中職教育的替代，降低了應(yīng)有的高度和質(zhì)量。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．包含重心忽略

B．囊括偏重?cái)R置

C．涵蓋強(qiáng)化懈怠

D．蘊(yùn)藏突出輕視

《正確答案》

C

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《專家解析》

第一空，由前文“職業(yè)教育所指的技能是技與能的結(jié)合，而技術(shù)則專指操作性技術(shù)”可知，技能包括了技術(shù)與能力，故橫線處

所填詞語應(yīng)體現(xiàn)包括的意思。A項(xiàng)“包含”指里面含有，B項(xiàng)“囊括”指全部包羅在內(nèi)，C項(xiàng)“涵蓋”指包容、覆蓋，均能體現(xiàn)包括的

意思，符合文意，保留；D項(xiàng)“蘊(yùn)藏”指蓄積而未顯露或未發(fā)掘，文段并未體現(xiàn)技術(shù)是隱藏起來的，不符合語境，排除。

第二空，由前文“中職教育重在培養(yǎng)技術(shù)型人才”及“中職學(xué)校一味求‘高’”可知，中職學(xué)校不應(yīng)越位加強(qiáng)對(duì)學(xué)生技能的培養(yǎng)，即

研發(fā)能力的培養(yǎng)，因?yàn)檫@是高職教育的目標(biāo)，故橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)加強(qiáng)的意思。B項(xiàng)“偏重”指著重一方面，用在此處指中

職學(xué)校著重對(duì)學(xué)生研發(fā)能力的培養(yǎng)，能體現(xiàn)加強(qiáng)的意思，符合文意，保留；C項(xiàng)“強(qiáng)化”指加強(qiáng)，使堅(jiān)強(qiáng)鞏固，符合文意，保

留；A項(xiàng)“重心”為名詞，橫線處所填內(nèi)容為動(dòng)詞，故詞性與文段不符，排除。

第三空，依據(jù)后文“淪為中職教育的替代，降低了應(yīng)有的高度和質(zhì)量”說明高職院校不重視對(duì)“能”的培養(yǎng)，故橫線處所填詞語應(yīng)

體現(xiàn)弱化、不重視的意思。C項(xiàng)“懈怠”指松懈懶散，用在此處指對(duì)學(xué)生“能”的培養(yǎng)工作松懈了，能體現(xiàn)弱化、不重視的意思，

符合文意，當(dāng)選；B項(xiàng)“擱置”指放下，停止進(jìn)行，用在此處指對(duì)“能”的培養(yǎng)完全停止，語義程度過重，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《全面拓展技能教育的豐富內(nèi)涵》

17、成為英雄的條件是：要勇敢，但是不能急躁；要行動(dòng)迅速，但是不能______；要服從，但是不能卑躬屈膝；要能統(tǒng)率，但是不要

______。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．草木皆兵肆意妄為

B．輕舉妄動(dòng)盛氣凌人

C．草率行事恃才傲物

D．打草驚蛇頤指氣使

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，句子主要說明的是一個(gè)分寸問題，只有從各方面把握住分寸，才能夠成為英雄，題中每一分句前后均構(gòu)成對(duì)應(yīng)關(guān)

系。AD兩項(xiàng)錯(cuò)誤，“草木皆兵”形容人在驚慌時(shí)疑神疑鬼，“打草驚蛇”比喻做事因泄密而驚動(dòng)對(duì)方，均與句意不符。C項(xiàng)錯(cuò)誤，

第二空，“恃才傲物”意為仗著自己有才能，看不起人，指過于驕傲，與“統(tǒng)率”沒有關(guān)系。因此答案選B。

18、優(yōu)秀的歷史題材作品應(yīng)該使觀眾產(chǎn)生思想上的共鳴，通過對(duì)歷史現(xiàn)象、問題、規(guī)律的深刻思考，提升觀眾的道德素質(zhì)和思想水平。歷史題

材作品不能單純對(duì)觀眾進(jìn)行感官刺激，要以“戲說”或“演義”歷史題材為借口，“調(diào)侃崇高、扭曲經(jīng)典、顛覆歷史，人民群眾和英雄人

物”的行為。

填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．拒絕誣蔑

B．杜絕丑化

C．避免惡搞

D．阻止抹黑

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，形容“歷史題材作品”對(duì)“以‘戲說’或‘演義’歷史題材為借口”的行為的態(tài)度。B項(xiàng)“杜絕”指制止、消滅（壞事），C項(xiàng)“避

免”指設(shè)法不使某種情形發(fā)生，均符合文意，保留。A項(xiàng)“拒絕”指不答應(yīng)，不接受（請(qǐng)求、意見或贈(zèng)禮等），D項(xiàng)“阻止”指使不

能前進(jìn)，使行動(dòng)停止，均常形容對(duì)于別人做法的態(tài)度，文段表達(dá)的是“歷史題材作品”自身不去做某些行為，而非不答應(yīng)別人

或使別人不能行動(dòng)，與文意不符，排除。

第二空，搭配“人民群眾和英雄人物”，且由“調(diào)侃崇高、扭曲經(jīng)典、顛覆歷史”可知，橫線處需體現(xiàn)刻意歪曲之意。B項(xiàng)“丑

化”指把本來不丑的事物弄成丑的或形容成丑的，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“惡搞”指在已有資源（如新聞圖片、文藝作品）基礎(chǔ)

上進(jìn)行再創(chuàng)作，使原來的格調(diào)和氣氛大變，包含各種搞笑元素，文段并未體現(xiàn)“搞笑”之意，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《歷史題材美術(shù)作品創(chuàng)作與民族文化復(fù)興》

19、通過氣候?yàn)?zāi)害風(fēng)險(xiǎn)教育和災(zāi)種自救互救是提升基層民眾在氣候巨災(zāi)中的逃生技能、自救互救能力和風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)的主要途徑，隨著自媒體

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的蓬勃發(fā)展，可非常方便地通過氣候?yàn)?zāi)害風(fēng)險(xiǎn)教育和災(zāi)種自救互救能力提升來實(shí)現(xiàn)災(zāi)害的自救互救，但氣候巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中引發(fā)的“氣候

巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)輿情”對(duì)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)治理和社會(huì)穩(wěn)定的影響也令人關(guān)注，尤其是“氣候巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)輿情”一旦偏離事實(shí)本質(zhì)，往往會(huì)影響社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)

展，甚至國家安全。

根據(jù)上述文字，作者緊接下來最可能闡述的是：

A．氣候巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)的人文防御能力分析

B．氣候巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)的輿情影響因素分析

C．氣候巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)設(shè)防能力的基礎(chǔ)建設(shè)

D．氣候巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)防御能力的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

《正確答案》

B

《專家解析》

本題為接語選擇題，通讀全文，重點(diǎn)關(guān)注文段最后談?wù)摰暮诵脑掝}。文段開篇介紹“氣候?yàn)?zāi)害風(fēng)險(xiǎn)教育”和“災(zāi)種自救互救”是提

升民眾風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)的主要途徑，并通過提升它們的能力能夠?qū)崿F(xiàn)災(zāi)害的自救互救。隨后通過轉(zhuǎn)折詞“但”強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)引發(fā)

的“氣候巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)輿情”的影響也令人關(guān)注，尾句通過反面論證表明“氣候巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)輿情”影響的重要性。因此文段接下來應(yīng)繼續(xù)

圍繞“氣候巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)輿情”的話題展開論述，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)“氣候巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)的人文防御能力”、C項(xiàng)“氣候巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)設(shè)防能力”、D項(xiàng)“氣候巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)防御能力”均與文段最后談?wù)摰暮诵脑?/p>

題不一致，與前文銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

20、沉默是一種非常有效的交流手段，有時(shí)身體語言更能傳遞信息，讓自己沉默，才能真正聽到對(duì)方。很多場(chǎng)景中地說話常常不是交流，而是

一種自我表演。你說得越多，對(duì)方越感覺到自己被，此時(shí)雙方的關(guān)系就會(huì)趨于僵化而不是更融洽。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．熱情洋溢冷落

B．口若懸河排斥

C．滔滔不絕忽視

D．旁若無人藐視

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)后文“你說得越多”可知，此處要體現(xiàn)話多，不停地說。B項(xiàng)，“口若懸河”指說話滔滔不絕，如瀑布傾瀉下來一

樣，符合文意，保留；C項(xiàng)，“滔滔不絕”形容話很多，說起來沒完，符合文意，保留；A項(xiàng)，“熱情洋溢”指熱烈地感情充分地

流露出來，D項(xiàng)，“旁若無人”形容態(tài)度傲慢，目中無人，均不能體現(xiàn)“話多”之意，排除。

第二空，根據(jù)后文“此時(shí)雙方的關(guān)系就會(huì)趨于僵化而不是更融洽”可知，此處要體現(xiàn)你說得越多，別人會(huì)認(rèn)為你不重視他，最

終雙方關(guān)系會(huì)僵化。C項(xiàng)，“忽視”符合文意，當(dāng)選；B項(xiàng)，“排斥”是排擠駁斥、使離開，置于此處程度過重，前文僅僅表現(xiàn)的

是話多，并無駁斥之意，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《和親戚聊天，這么說話》

21、上個(gè)世紀(jì)70年代，研究人員就通過顯微鏡發(fā)現(xiàn)海綿體內(nèi)存在豐富的微生物，在某些海綿種類里，微生物總含量可占海綿組織體積的60%。

基于挖掘新穎天然活性產(chǎn)物的需要以及對(duì)海綿復(fù)雜共生網(wǎng)絡(luò)體系本身的興趣，研究人員對(duì)海綿共生微生物群落多樣性開展了廣泛的研究。數(shù)據(jù)

表明，至少有32個(gè)細(xì)菌門或暫定細(xì)菌門的微生物類群存在于海綿中。部分微生物類群僅在海綿組織中存在，推測(cè)這些類群與海綿存在緊密的共

生關(guān)系，被稱作海綿特異性簇。海綿微生物群落在一定程度上也具有海綿宿主物種專一性。近來研究人員也對(duì)深海海綿開展了一些研究，數(shù)據(jù)

表明深海海綿擁有一些區(qū)別于近岸海綿的特異性的微生物類群。

下列說法與這段文字相符的是：

A．海綿組織中缺少獨(dú)特的微生物類群

B．海綿是最原始的水生多細(xì)胞動(dòng)物

C．深海海綿和近岸海綿并無相似性

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D．海綿或蘊(yùn)藏著豐富的天然活性產(chǎn)物

《正確答案》

D

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“部分微生物類群僅在海綿組織中存在，推測(cè)這些類群與海綿存在緊密的共生關(guān)系”可知，海綿組織中是存在獨(dú)特的

微生物類群的，表述錯(cuò)誤，排除；

B項(xiàng)，“最原始的水生多細(xì)胞動(dòng)物”文段并未介紹，無中生有，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)文段尾句可知，表述過于絕對(duì)，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“基于挖掘新穎天然活性產(chǎn)物的需要”可知，表述正確，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《海綿共生微生物群落》

22、語言來自生活的浸泡、滋養(yǎng)和淬煉。不同的題材需要不同的語言，而所有的語言都匯在生活的__________中。網(wǎng)約車司機(jī)、菜市場(chǎng)小商

販、保潔女工、街頭交警······留意去聽，每個(gè)人都有自己的語言風(fēng)格，這些普通人的語言是文學(xué)語言的____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．聚寶盆源頭活水

B．主旋律他山之石

C．萬花筒星星之火

D．烏托邦金科玉律

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)“語言來自生活的浸泡、滋養(yǎng)和淬煉。不同的題材需要不同的語言”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)生活中包含多種多樣的

語言風(fēng)格，A項(xiàng)“聚寶盆”指民間傳說中裝有金銀珠寶而且取之不盡的盆，比喻資源豐富的地方，C項(xiàng)“萬花筒”指筒身轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，

因鏡面彼此反射五色紛呈、形狀千變?nèi)f化的一種光學(xué)玩具，置于此處均可體現(xiàn)出語言在生活中風(fēng)格多樣之意，均符合文意，

保留。B項(xiàng)“主旋律”指一部音樂作品或樂章的旋律主題，引申為一般文藝作品的主要精神或基調(diào)，D項(xiàng)“烏托邦”本意是“沒有的

地方”或者“好地方”，延伸為還有理想、不可能完成的好事情，均與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“語言來自生活的浸泡、滋養(yǎng)和淬煉”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)普通人的語言是文學(xué)語言創(chuàng)作的來源。A項(xiàng)“源頭活

水”指事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“星星之火”比喻開始時(shí)弱小，但有遠(yuǎn)大發(fā)展前途的新事物，與文意不

符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《創(chuàng)作的“寶水”是生活》

23、①殷商時(shí)期，隨著青銅冶煉技術(shù)的提高，青銅針開始作為針灸工具被廣泛使用

②這種被稱為砭石的石器是目前有考古實(shí)證的最早的針灸工具

③針灸的發(fā)展始終與當(dāng)時(shí)所處時(shí)代的科技緊密結(jié)合

④針灸的起源可追溯至新石器時(shí)代，中國考古工作者曾發(fā)現(xiàn)一種由特殊石頭做成的工具，可以消減病痛、按摩排毒

⑤原始社會(huì)主要采用砭石、竹針等針灸工具治療病痛

⑥針灸是中華民族在幾千年醫(yī)療、生活生產(chǎn)實(shí)踐中產(chǎn)生的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)方法

將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的一項(xiàng)是：

A．⑥④②③⑤①

B．③④①②⑥⑤

C．⑥⑤②④①③

D．③①⑤④②⑥

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《正確答案》

A

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。③句指出針灸的發(fā)展與當(dāng)時(shí)所處時(shí)代的科技是緊密結(jié)合的，⑥句指出針灸是中華民族在幾千年實(shí)踐中

產(chǎn)生的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)方法，均可作首句，無法排除。

觀察發(fā)現(xiàn)，②句出現(xiàn)指代詞“這種”并指出目前有考古實(shí)證的最早的針灸工具是石器，故②句前應(yīng)介紹由石頭做成的針灸工

具，觀察可知，④句介紹了中國考古工作者曾發(fā)現(xiàn)一種由特殊石頭做成的針灸工具，故④②兩句可構(gòu)成指代詞捆綁，排除B、

C兩項(xiàng)。

繼續(xù)尋找解題線索，①句介紹了殷商時(shí)期，青銅針開始作為針灸工具被廣泛使用，⑤句介紹的是原始社會(huì)的針灸工具，按照

時(shí)間順序，應(yīng)先介紹原始社會(huì)的情況，再介紹殷商時(shí)期的情況，故⑤句應(yīng)在①句前，排除D項(xiàng)。

故正確答案為A。

【文段出處】《中國古老針灸如何走向193個(gè)國家和地區(qū)？》

24、近一段時(shí)間，數(shù)字虛擬人應(yīng)用迎來新一波熱潮。人工智能等技術(shù)突破使得虛擬人的制作更簡(jiǎn)單，交互性更強(qiáng)，同時(shí)，商業(yè)價(jià)值、資本力量

也在推動(dòng)虛擬人快速發(fā)展。虛擬人的興起折射了虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界走向融合的大趨勢(shì)，反映了人們對(duì)新技術(shù)、新業(yè)態(tài)的一種好奇與嘗試。數(shù)

字虛擬人技術(shù)發(fā)展也促進(jìn)了相關(guān)科學(xué)領(lǐng)域的研究，讓社會(huì)管理、技術(shù)發(fā)展與倫理道德更加協(xié)調(diào)。與此同時(shí)，數(shù)字虛擬人背后的商業(yè)模式還未成

熟，虛擬性已引發(fā)相關(guān)的倫理問題，長期沉浸虛擬世界等也產(chǎn)生了一系列社會(huì)問題。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．需重視并解決數(shù)字虛擬性問題

B．辯證地看待數(shù)字虛擬人應(yīng)用

C．?dāng)?shù)字虛擬人帶來的新業(yè)態(tài)熱潮

D．?dāng)?shù)字虛擬人將引發(fā)社會(huì)問題

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇引出數(shù)字虛擬人話題，并論述虛擬人快速發(fā)展的情況，以及數(shù)字虛擬人快速發(fā)展的一系列好處。尾句“與此同時(shí)”表

示并列，指出數(shù)字虛擬人也引發(fā)了一系列問題，文段為并列結(jié)構(gòu)，重在強(qiáng)調(diào)數(shù)字虛擬人的快速發(fā)展有好有壞，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少文段核心話題“數(shù)字虛擬人”，排除；

C項(xiàng)，“帶來的新業(yè)態(tài)熱潮”僅對(duì)應(yīng)“與此同時(shí)”之前的內(nèi)容，表述片面，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“虛擬性已引發(fā)相關(guān)的倫理問題，長期沉浸虛擬世界等也產(chǎn)生了一系列社會(huì)問題”可知，“將引發(fā)”時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，且僅論

述“社會(huì)問題”表述片面，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《辯證看待數(shù)字虛擬人》

25、漢字之美不僅體現(xiàn)在漢字自身，更體現(xiàn)于漢字與其載體的構(gòu)成關(guān)系上。比如，史前刻畫符號(hào)多集中在器物外口沿、上腹、正中、圈足底部

等，也有些居于器物的柄部、容器的流部，均以特定器體的中軸線為參照。即便是玉琮、玉璧等禮器，也從其形體出發(fā)，選取最利于人們觀察

的部位，使符號(hào)成為視覺焦點(diǎn)。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，越國劍器銘文造型與劍身、劍格、劍首渾然一體，銘文采用錯(cuò)金銀與鑲嵌工藝，更是錦上添

花。

這段文字意在說明：

A．漢字的價(jià)值不能僅僅依靠漢字自身來傳遞

B．利用不同的器物可展現(xiàn)出不同的漢字之美

C．漢字之美不在于字體本身而在于“精神”

D．器物與漢字的結(jié)合更能演繹出獨(dú)特的美感

《正確答案》

D

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《專家解析》

文段首句通過程度詞“更”強(qiáng)調(diào)漢字之美體現(xiàn)于漢字與其載體的構(gòu)成關(guān)系上，接著在“比如”之后通過“史前刻畫符號(hào)”“越國劍器銘

文造型”進(jìn)行舉例論證。故文段為總分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在首句，強(qiáng)調(diào)漢字與其載體的構(gòu)成關(guān)系能凸顯漢字之美，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，未提及文段核心話題“漢字之美”，且表述不明確，排除；

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段解釋說明部分，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“精神”無中生有，文段未提及，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《展示漢字之美》

26、傳統(tǒng)文化中生態(tài)倫理思想有助于人們樹立節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，選擇適度的消費(fèi)方式。儒家的“取之有度，用之有節(jié)”思想和道家

的“知足去奢”思想，告誡人類應(yīng)當(dāng)克制自身欲望，珍惜、節(jié)約資源，既考慮到當(dāng)前，也應(yīng)該考慮到未來；引導(dǎo)人們樹立正確合理的消費(fèi)理念，更

加注重環(huán)境、資源在代際之間的公正分配，給自然留下更多的修復(fù)空間，給子孫留下地綠、天藍(lán)、水凈的生存環(huán)境。這一思想與當(dāng)今社會(huì)存在

的享樂主義、消費(fèi)主義思潮是針鋒相對(duì)的。

這段文字主要談?wù)摰氖牵?/p>

A．生態(tài)倫理思想的傳統(tǒng)文化淵源

B．生態(tài)倫理思想對(duì)消費(fèi)理念的影響

C．傳統(tǒng)文化中生態(tài)倫理思想的當(dāng)代價(jià)值

D．儒家與道家在生態(tài)倫理方面的相同之處

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇提出觀點(diǎn)，指出傳統(tǒng)文化中生態(tài)倫理思想有助于人們樹立環(huán)保意識(shí)，適度消費(fèi)，接著具體舉了儒家和道家思想的例

子，解釋說明傳統(tǒng)文化的思想引導(dǎo)人們樹立正確的消費(fèi)理念，注重環(huán)境和資源在代際之間的公正分配。故文段為“總-分”結(jié)

構(gòu)，重在強(qiáng)調(diào)開篇提出的觀點(diǎn)，即傳統(tǒng)文化中生態(tài)倫理思想的價(jià)值，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段主要論述的為傳統(tǒng)文化中生態(tài)倫理思想對(duì)現(xiàn)代社會(huì)所帶來的積極意義，而不是論述生態(tài)倫理思想中傳統(tǒng)文化源自

何處，選項(xiàng)與文段論述不符，排除；

B項(xiàng)，“生態(tài)倫理思想”范圍擴(kuò)大，且文段不只論述了對(duì)“消費(fèi)理念”的影響，還有“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)”，表述片面，排

除；

D項(xiàng)，儒家與道家的思想為舉例說明的部分，非文段重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《儒家思想中的生態(tài)倫理智慧》

27、乾隆款絳州澄泥硯的設(shè)計(jì)非常單一，沒有任何一方向新式的琢硯風(fēng)格靠攏，其仿造的主要是文化昌隆的漢、唐、宋泥質(zhì)硯的標(biāo)準(zhǔn)款式。而

同期乾隆朝內(nèi)務(wù)府制造的大量松花硯則幾乎拋棄了這種仿古硯式，極盡所能地去追求甚至創(chuàng)造潮流——高浮雕與淺浮雕配合營造表面，器座堆

疊，硯盒設(shè)計(jì)精巧。如果說，乾隆朝宮作松花硯體現(xiàn)的是清宮在藝術(shù)審美領(lǐng)域的無往不勝，那么仿古絳州澄泥硯則意在強(qiáng)調(diào)它在技術(shù)領(lǐng)域的無

所不能。

下列說法正確的是：

A．乾隆朝制造仿古硯的成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出實(shí)用和觀賞的目的

B．松花硯代表的新式琢硯風(fēng)格是乾隆朝造硯的主要潮流

C．乾隆朝的澄泥硯旨在展示當(dāng)時(shí)還原古硯制作的高超技藝

D．乾隆朝宮作硯以追求藝術(shù)創(chuàng)造的美感或技術(shù)極致而著稱

《正確答案》

C

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《專家解析》

A項(xiàng)，“成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出實(shí)用和觀賞的目的”文段未提及，無中生有，排除；

B項(xiàng)，文段指出“同期乾隆朝內(nèi)務(wù)府制造的大量松花硯則幾乎拋棄了這種仿古硯式，極盡所能地去追求甚至創(chuàng)造潮流”，但并未

體現(xiàn)出松花硯成為“主要潮流”，無中生有，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“其仿造的主要是文化昌隆的漢、唐、宋泥質(zhì)硯的標(biāo)準(zhǔn)款式”和“仿古絳州澄泥硯則意在強(qiáng)調(diào)它在技術(shù)領(lǐng)域的無所不

能”可知，表述正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“乾隆朝宮作松花硯體現(xiàn)的是清宮在藝術(shù)審美領(lǐng)域的無往不勝，那么仿古絳州澄泥硯則意在強(qiáng)調(diào)它在技術(shù)領(lǐng)域的無

所不能”可知，“藝術(shù)創(chuàng)造的美感或技術(shù)”對(duì)應(yīng)“宮作松花硯”、“仿古絳州澄泥硯”，“乾隆朝宮作硯”范圍擴(kuò)大，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《清代古硯鑒藏與仿古硯成造——以乾隆款仿古絳州澄泥硯為中心》

28、由于環(huán)境污染，很多城市飲用水水源地的品質(zhì)在______。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．退化

B．蛻化

C．蛻變

D．消解

《正確答案》

A

《專家解析》

文段強(qiáng)調(diào)的是水源地的水質(zhì)在變壞，突出“變壞”，而“蛻化”多用于形容人；“蛻變”指人或事物向不好的方向發(fā)生變化，突出“變

化”；“消解”指消除、化解，突出“化解”?！巴嘶狈褐甘挛锼ネ耍ㄓ珊米儔?，由優(yōu)變劣），可以用來形容“水源的品質(zhì)”的變化。

因此A項(xiàng)正確

29、完善公共管理學(xué)概念體系，要通過學(xué)科交叉與融合，拓展公共管理學(xué)研究?jī)?nèi)容，使研究成果更富解釋力，更具_(dá)_________，為日后更好

解決復(fù)雜社會(huì)問題提供方案，而數(shù)字技術(shù)可以為實(shí)現(xiàn)學(xué)科交叉融合提供________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．指導(dǎo)性經(jīng)驗(yàn)

B．前瞻性路徑

C．靈活性思路

D．普適性契機(jī)

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)后文“為日后更好解決復(fù)雜社會(huì)問題提供方案”可知，橫線處所填詞語要體現(xiàn)出研究成果能夠?yàn)槿蘸蠼鉀Q問題提

供參考，有一定的預(yù)設(shè)性和參考性，A項(xiàng)“指導(dǎo)性”、B項(xiàng)“前瞻性”、D項(xiàng)“普適性”均符合文意，保留。C項(xiàng)“靈活性”強(qiáng)調(diào)具備靈活

變通的能力，與文意無關(guān)，排除。

第二空，橫線處所填詞語修飾“數(shù)字技術(shù)”，且搭配“提供”，根據(jù)文意可知，數(shù)字技術(shù)可為學(xué)科交叉融合提供切實(shí)可行的方式、

方法，B項(xiàng)“路徑”符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“經(jīng)驗(yàn)”指通過實(shí)踐學(xué)習(xí)到的知識(shí)或者技能，“數(shù)字技術(shù)”無法提供“經(jīng)驗(yàn)”，搭配不當(dāng)，排

除；D項(xiàng)“契機(jī)”指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵，與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《深化公共管理學(xué)交叉研究》

30、在社交媒體時(shí)代，短平快的表達(dá)方式讓那些情緒化的內(nèi)容更容易受到關(guān)注和轉(zhuǎn)發(fā)。社交媒體平臺(tái)的推薦機(jī)制則進(jìn)一步____________。目

前幾乎所有社交媒體的商業(yè)模式都是依靠流量帶來廣告收入，所以平臺(tái)算法會(huì)特別青睞那些能帶來流量的內(nèi)容。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．為虎作倀

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B．趁火打劫

C．推波助瀾

D．借題發(fā)揮

《正確答案》

C

《專家解析》

根據(jù)文意可知，橫線處所填成語形容“社交媒體平臺(tái)的推薦機(jī)制”，且根據(jù)“情緒化的內(nèi)容更容易受到關(guān)注和轉(zhuǎn)發(fā)”“平臺(tái)算法會(huì)

特別青睞那些能帶來流量的內(nèi)容”可知，橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)社交媒體平臺(tái)會(huì)推送大量“情緒化的內(nèi)容”，C項(xiàng)“推波助瀾”比喻

促使或助長事物（多指壞的事物）的發(fā)展，使擴(kuò)大影響，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“為虎作倀”指幫助壞人做壞事，與文意不符，排除；

B項(xiàng)“趁火打劫”比喻趁緊張危急的時(shí)候侵犯別人的權(quán)益，文段未體現(xiàn)緊張危急，與文意不符，排除；

D項(xiàng)“借題發(fā)揮”指借著某件事情為題目來做文章，以表達(dá)自己真正的意見或主張，文段并未體現(xiàn)社交媒體平臺(tái)真正的意見或主

張，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《根治網(wǎng)絡(luò)暴力需要重視數(shù)字倫理建設(shè)》

31、____________________。與舊事物相比，新生事物之新，體現(xiàn)在契合事物發(fā)展客觀規(guī)律上，體現(xiàn)在順應(yīng)歷史前進(jìn)趨勢(shì)上，體現(xiàn)在具有

蓬勃旺盛的生機(jī)活力上。新生事物是“看得見桅桿尖頭了的一只航船”，是“光芒四射、噴薄欲出的一輪朝日”，是“快要成熟了的一個(gè)嬰兒”。新生

事物既脫胎來源于舊事物，又換骨超越于舊事物，只有把握好否定與肯定、繼承與創(chuàng)新、破局與開篇的關(guān)系，才能確?！昂罄恕奔で榕炫鹊赜肯蜻h(yuǎn)

方。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里

B．芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波

C．問渠那得清如許？為有源頭活水來

D．誰揮鞭策驅(qū)四運(yùn)？萬物興歇皆自然

《正確答案》

B

《專家解析》

本題為語句填空題，橫線在開頭，需結(jié)合后文進(jìn)行分析。后文首先指出新生事物之新主要體現(xiàn)在契合事物發(fā)展客觀規(guī)律和順

應(yīng)歷史前進(jìn)趨勢(shì)上等，隨后詳細(xì)介紹了新生事物的特點(diǎn)，尾句強(qiáng)調(diào)只有把握好否定與肯定、繼承與創(chuàng)新、破局與開篇的關(guān)

系，才能確?！昂罄恕奔で榕炫鹊赜肯蜻h(yuǎn)方，故文段意在介紹新舊事物之間的辯證關(guān)系，B項(xiàng)“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后

波”意思是樹林里新生的樹葉催換著舊的樹葉，流水中前面的波浪讓位給后面的波浪，體現(xiàn)了新舊更替，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”意思是大鵬總有一天會(huì)和風(fēng)飛起，憑借風(fēng)力直上九天云外，現(xiàn)多用于表現(xiàn)說話者意

氣風(fēng)發(fā)、躊躇滿志、胸襟曠闊的形象，也可以表達(dá)追求自由的意思，與文意無關(guān)，排除；

C項(xiàng)，“問渠那得清如許？為有源頭活水來”意思是要問池塘里的水為何這樣清澈呢？是因?yàn)橛杏啦豢萁叩脑搭^源源不斷地為它

輸送活水，強(qiáng)調(diào)要不斷學(xué)習(xí)，不斷汲取新的知識(shí)，不符合文意，排除；

D項(xiàng)，“誰揮鞭策驅(qū)四運(yùn)？萬物興歇皆自然”意思是哪里有誰揮鞭驅(qū)趕著四時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)呢？其實(shí)萬物的興衰皆由自然，表達(dá)天道自然

決定萬物的觀點(diǎn)，與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《讓新生事物健康成長，壯大發(fā)展新動(dòng)能》

32、在大學(xué)生培養(yǎng)方面，我國部分高校存在教育重心錯(cuò)置的問題，仍以理論知識(shí)教學(xué)為重心，造成專業(yè)理論與實(shí)踐操作脫節(jié)，導(dǎo)致部分大學(xué)

生“眼高手低”、缺乏實(shí)踐能力，制約了學(xué)生對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的適配能力以及自身職業(yè)能力發(fā)展。同時(shí)，部分高校脫離優(yōu)勢(shì)專業(yè)辦學(xué)，盲目追求辦學(xué)規(guī)

模，造成師資、配套設(shè)施與相應(yīng)教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃不夠成熟，學(xué)生專業(yè)知識(shí)掌握度較弱。然而用人企業(yè)對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的需求卻不斷提升，除關(guān)

注學(xué)業(yè)情況還對(duì)學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、交際和社會(huì)適應(yīng)能力等提出更高要求。____________________。

填入畫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．可見勞動(dòng)力供需失衡是多方面因素造成的

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B．兩相疊加使部分大學(xué)生求職就業(yè)困難重重

C．職業(yè)院校應(yīng)教學(xué)改革以提升學(xué)生綜合素質(zhì)

D．校企對(duì)接才是提升大學(xué)生實(shí)踐能力的法門

《正確答案》

B

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段結(jié)尾，多是對(duì)前文的總結(jié)。文段開篇提到我國部分高校存在教育重心錯(cuò)置的問題，制約了學(xué)生對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的

適配能力以及自身職業(yè)能力發(fā)展，后面用“同時(shí)”引導(dǎo)，提到部分高校脫離優(yōu)勢(shì)專業(yè)辦學(xué)，盲目追求辦學(xué)規(guī)模，造成師資、配

套設(shè)施與相應(yīng)教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃不夠成熟，學(xué)生專業(yè)知識(shí)掌握度較弱，加之用人企業(yè)對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的需求卻不斷提升，除關(guān)

注學(xué)業(yè)情況還對(duì)學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、交際和社會(huì)適應(yīng)能力等提出更高要求，導(dǎo)致大學(xué)生綜合素質(zhì)與企業(yè)需求不匹配，在這些因素

影響下大學(xué)生求職就業(yè)存在困難，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“勞動(dòng)力供需失衡”文中沒有提到，與前文不能構(gòu)成因果關(guān)系，排除；

C項(xiàng)，“職業(yè)院?！蔽亩尾⑽刺峒?，無中生有，排除；

D項(xiàng)，“實(shí)踐能力”僅為大學(xué)生綜合能力的一部分，表述片面，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《落實(shí)就業(yè)優(yōu)先政策重在“靈活”》

33、信息鴻溝難以消除，但可以通過具有人情味的服務(wù)意識(shí)來盡可能________。在疫情防控常態(tài)化的今天，便捷與高效也應(yīng)當(dāng)惠及到本就在

信息化時(shí)代處于弱勢(shì)地位的老年人。這既是對(duì)現(xiàn)存防疫工作難題的積極解決，也是對(duì)一座城市管理人性化的________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．跨越延伸

B．消弭彰顯

C．打通體現(xiàn)

D．彌合展現(xiàn)

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，搭配“鴻溝”，橫線前出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”，故橫線處詞語與前文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)體現(xiàn)信息鴻溝雖難以消除，但可以

縮小，A項(xiàng)“跨越”指越過某個(gè)界限或障礙，D項(xiàng)“彌合”指修補(bǔ)、填補(bǔ)，均可體現(xiàn)縮小鴻溝之意，保留。B項(xiàng)“消弭”指清除不好的

事物，置于此處有消除鴻溝之意，與文意相悖，排除；C項(xiàng)“打通”指除去阻隔使相貫通，與“鴻溝”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處詞語應(yīng)體現(xiàn)關(guān)注信息化時(shí)代處于弱勢(shì)地位的老年人是對(duì)一座城市管理人性化的體現(xiàn)，D項(xiàng)“展

現(xiàn)”指清楚明顯地表現(xiàn)出來，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“延伸”指延長，伸展，與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《便捷老人健康碼，彌合疫情防控?cái)?shù)字鴻溝》

34、通過跨界營銷，有助于企業(yè)開拓新的市場(chǎng)，進(jìn)入新的成長區(qū)，不失為有益的營銷手段。但在現(xiàn)實(shí)中也不時(shí)見到跨界“翻車”的案例。如何在

跨界潮中掌握主動(dòng)、避免“踩空”，確保既“跨得出”又“跨得好”，是企業(yè)必須深入思考的問題。本質(zhì)上，跨界是資源的整合，通過品牌與品牌的合

作、產(chǎn)品與產(chǎn)品的聯(lián)合，互相借勢(shì)，相互成就。因此，企業(yè)跨界要始終結(jié)合自身的資源優(yōu)勢(shì)，保持品牌定位的一致性，才能確保核心競(jìng)爭(zhēng)力的

延續(xù)性。只有將自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力與全新的市場(chǎng)需求有效對(duì)接起來，企業(yè)才能在跨界競(jìng)爭(zhēng)中真正贏得主動(dòng)。與此同時(shí)要深入了解對(duì)方的特點(diǎn)，

共同開發(fā)出既能體現(xiàn)各自特色又能吸引消費(fèi)者的新產(chǎn)品或服務(wù)。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)跨界營銷，企業(yè)應(yīng)做到：

A．觸類旁通

B．揚(yáng)長避短

C．綱舉目張

D．知己知彼

《正確答案》

D

第15頁中國電力科學(xué)研究院有限公司招聘筆試沖刺題2025

中國電力科學(xué)研究院有限公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：2c049d405478e09ed8d8117867f8fb72

《專家解析》

文段首先介紹跨界營銷的好處，隨后通過“但”轉(zhuǎn)折指出存在跨界“翻車”的案例，接著拋出問題，如何在跨界潮中確保既“跨得

出”又“跨得好”，后文通過“因此”提出對(duì)策，企業(yè)跨界要始終結(jié)合自身的資源優(yōu)勢(shì)，保持品牌定位的一致性，最后通過“與此同

時(shí)”強(qiáng)調(diào)要深入了解對(duì)方的特點(diǎn)，共同開發(fā)出既能體現(xiàn)各自特色又能吸引消費(fèi)者的新產(chǎn)品或服務(wù)，因此后文對(duì)策體現(xiàn)的是企業(yè)

在跨界時(shí)要結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，也要了解對(duì)方的特點(diǎn)，D項(xiàng)“知己知彼”意為對(duì)自己和對(duì)方都了解得很透徹，概括恰當(dāng)，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“觸類旁通”指掌握或懂得了某一事物的知識(shí)或規(guī)律后，就可以推知同類的其他事物，文段并未提及“其他事物”，排除；

B項(xiàng)，“揚(yáng)長避短”指發(fā)揚(yáng)長處，避開短處，未體現(xiàn)文段對(duì)策，排除；

C項(xiàng)，“綱舉目張”意為提起漁網(wǎng)的總繩一撒，所有網(wǎng)眼就都張開了，比喻做事抓住要領(lǐng)，就可帶動(dòng)其他環(huán)節(jié)，未體現(xiàn)文段對(duì)

策，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《品牌跨界要知己知彼》

35、真人秀，是在既定游戲規(guī)則和________內(nèi)呈現(xiàn)參與者真實(shí)表現(xiàn)的秀場(chǎng)，它介于非虛構(gòu)與戲劇性之間。雖然在真人秀節(jié)目“求真”的總體原

則下，參與者被要求只需以本色表現(xiàn)做好自己，但受到“游戲”假定性和行為規(guī)則的影響，參與者不僅會(huì)表現(xiàn)，也會(huì)________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．秩序攀比

B．框架表演

C．劇本顯擺

D．范式做戲

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，由“和”表并列可知，橫線處所填詞語與“規(guī)則”語義相近，表示真人秀有既定的游戲規(guī)則，不能隨心所欲，A項(xiàng)“秩

序”、B項(xiàng)“框架”和C項(xiàng)“劇本”均符合語境，保留。D項(xiàng)“范式”指可以作為典范的形式或樣式，文段并無真人秀是作為典范的意

思，不符合文意，排除。

第二空，由轉(zhuǎn)折詞“但”可知，橫線處所填詞語與“參與者被要求只需以本色表現(xiàn)做好自己”的意思相反，表示非本色表現(xiàn)，B

項(xiàng)“表演”符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“攀比”指援引事例比附，C項(xiàng)“顯擺”指顯示并夸耀，均無法與前文構(gòu)成轉(zhuǎn)折，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《透析今年以來情感觀察類真人秀》

36、在人際交往中，有一種互補(bǔ)理論：兩個(gè)人在人生觀和價(jià)值觀方面比較______，而在才能興趣方面有所不同，這樣既會(huì)彼此欣賞，又能

______，相處也比較舒服，做起事來也會(huì)比較和諧。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．相似集思廣益

B．認(rèn)同求同存異

C．相近殊途同歸

D．趨同取長補(bǔ)短

《正確答案》

D

《專家解析》

B項(xiàng)錯(cuò)誤，第一空，“認(rèn)同”意為認(rèn)可贊同，是一方對(duì)另一方行為的態(tài)度，此處搭配不當(dāng)。第二空，由前文的“互補(bǔ)理論”可

知，“取長補(bǔ)短”最合句意。因此D項(xiàng)正確。

37、囿于教學(xué)條件、教學(xué)方式等方面限制，在部分學(xué)校，科學(xué)實(shí)驗(yàn)課處境比較尷尬。比如，教學(xué)不講“實(shí)驗(yàn)”，全靠老師一張嘴。形式枯燥、內(nèi)

容乏味，一堂課下來，學(xué)生只覺兩眼一黑、聽得云里霧里，教學(xué)效果自然也就____________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．無足輕重

第16頁中國電力科學(xué)研究院有限公司招聘筆試沖刺題2025

中國電力科學(xué)研究院有限公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：2c049d405478e09ed8d8117867f8fb72

B．差強(qiáng)人意

C．大打折扣

D．事倍功半

《正確答案》

C

《專家解析》