【教無(wú)憂】高中語(yǔ)文課件選擇性必修上冊(cè)（2019）31-《大衛(wèi)科波菲爾（節(jié)選）》

別了不列顛尼亞香港回歸激趣導(dǎo)入Teachingobjectives他，被高爾基稱贊為“不僅是一位反映了現(xiàn)實(shí)，而且還盡力對(duì)現(xiàn)實(shí)起作用的作家”；被蕭伯納評(píng)價(jià)為“是一位革命者，敢于蔑視眾議院”；被后人贊譽(yù)為是十九世紀(jì)英國(guó)最偉大的小說(shuō)家，他就是狄更斯。今天我們一起來(lái)進(jìn)入他杰出的作品《大衛(wèi)·科波菲爾》。觀看《大衛(wèi)·科波菲爾》電影片段，學(xué)習(xí)完成后從作品中自選最喜愛的情節(jié)，通過(guò)改寫和轉(zhuǎn)化，拍攝成微電影。（拍攝過(guò)程一定要思考清楚：主人公是誰(shuí)？所選情節(jié)最精彩的地方在哪里？主題是什么？）知人論世知人論世（劇本圍讀）香港回歸作者簡(jiǎn)介AuthorIntroduction狄更斯(1812—1870)，英國(guó)著名小說(shuō)家，19世紀(jì)著名批判現(xiàn)實(shí)主義作家。1837年他完成第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《匹克威克外傳》。他一生創(chuàng)作了多部描寫生活在英國(guó)社會(huì)底層的“小人物”的生活遭遇的作品,深刻地反映了當(dāng)時(shí)英國(guó)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。其代表作有《匹克威克外傳》《霧都孤兒》《雙城記》《遠(yuǎn)大前程》《老古玩店》《大衛(wèi)·科波菲爾》等。香港回歸《大衛(wèi)·科波菲爾》介紹IntroductiontoDavidCopperfield《大衛(wèi)·科波菲爾》是19世紀(jì)英國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義大師狄更斯創(chuàng)作的一部具有強(qiáng)烈的自傳色彩的小說(shuō)。小說(shuō)講述了大衛(wèi)如何從社會(huì)的最底層，通過(guò)自身奮斗，克服了重重困難，最終成長(zhǎng)為有成就的作家的故事。香港回歸前情回顧previouslyon本文節(jié)選的是第十一章。小說(shuō)前面的情節(jié)是：大衛(wèi)·科波菲爾出生前，父親就去世了。大衛(wèi)從小和母親克萊拉、善良的女仆佩格蒂相依為命。天真無(wú)知、不知人世險(xiǎn)惡的克萊拉被冷酷陰險(xiǎn)的謀得斯通先生哄騙，改嫁給他。大衛(wèi)遭到謀得斯通的虐待，被送進(jìn)寄宿學(xué)校，他在學(xué)校里結(jié)識(shí)了斯蒂福斯、特雷德爾等人。母親去世后，謀得斯通霸占了科波菲爾家的財(cái)產(chǎn)，把大衛(wèi)送到謀得斯通-格林比貨行當(dāng)童工。香港回歸相關(guān)鏈接——自傳體小說(shuō)RelatedLinks-AutobiographicalNovels自傳體小說(shuō)是一種傳記體小說(shuō)，從主人公自述生平經(jīng)歷和事跡角度寫成的一種傳記體小說(shuō)。這種小說(shuō)是在作者親身經(jīng)歷真人真事基礎(chǔ)上，運(yùn)用小說(shuō)的藝術(shù)寫法和表達(dá)技巧經(jīng)過(guò)虛構(gòu)、想象、加工而成。一方面不同于一般的自傳和回憶錄，另一方面必須以作者或自述主人公為原型。比如，高爾基的《在人間》《我的大學(xué)》等。狄更斯經(jīng)歷課文中敘寫相似點(diǎn)父親是英國(guó)海軍軍需處一名小職員米考伯一度在海軍里做過(guò)事職業(yè)父親常入不敷出，在狄更斯11歲時(shí)，因無(wú)力償還債務(wù)，進(jìn)了負(fù)債人監(jiān)獄米考伯欠債破產(chǎn)，被關(guān)進(jìn)塞德克高等法院監(jiān)獄負(fù)債入獄經(jīng)歷12歲被迫輟學(xué)獨(dú)自謀生,在鞋油作坊當(dāng)學(xué)徒工,給鞋油瓶封口和貼標(biāo)簽10歲的大衛(wèi)在謀得斯通-格林比貨行當(dāng)小童工，給酒瓶封口和貼標(biāo)簽童工經(jīng)歷理清文脈理清文脈（創(chuàng)設(shè)情境）香港回歸初讀課文InitialReadingText(一）理清結(jié)構(gòu)本文共分為五個(gè)部分序幕（第1-5段）：“我”來(lái)到謀得斯通-格林比貨行當(dāng)童工。開端（第6-23段）：米考伯先生邀請(qǐng)“我”做他的房客。發(fā)展（第24-44段）：米考伯一家被人催債，靠典當(dāng)度日。高潮（第45-51段）：米考伯一家入住監(jiān)獄。結(jié)局（第52-54段）：“我”有了新住所，米考伯先生度過(guò)最危急的關(guān)頭。香港回歸初讀課文InitialReadingText(一）理清線索1．“我”遇到了哪些人？昆寧先生(賬房先生)

米克·沃克(童工)

粉白·土豆(童工)

米考伯先生(房東)

米考伯太太(房東)

克莉基特(女仆)

霍普金斯船長(zhǎng)(米考伯的牢友)

香港回歸初讀課文InitialReadingText(一）理清線索2．“我”經(jīng)歷了哪些事？①“我”到格林比貨行做童工；②“我”到米考伯家做房客；③“我”到獄中探望米考伯。香港回歸初讀課文InitialReadingText(一）理清線索3．小說(shuō)是以什么為線索展開情節(jié)的？通過(guò)“我”的所見所聞，結(jié)識(shí)米考伯夫婦，緊扣“成長(zhǎng)”這一線索，展開情節(jié)。人物鑒賞人物鑒賞（聚焦拍攝角度）香港回歸人物鑒賞CharacterAppreciation1、電影主人公大衛(wèi)·科波菲爾是一個(gè)怎樣的形象？2、在電影中如何塑造米考伯人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。3、配角米考伯太太有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。4、主角“我”在電影中的主要作用是什么？香港回歸人物鑒賞CharacterAppreciation1、電影主人公大衛(wèi)·科波菲爾是一個(gè)怎樣的形象？如今，我對(duì)世事已有足夠了解，因而幾乎對(duì)任何事物都不再引以為怪了。不過(guò)像我這樣小小年紀(jì)就如此輕易地遭人遺棄，即使是現(xiàn)在，也不免使我感到有點(diǎn)兒吃驚。好端端一個(gè)極有才華、觀察力強(qiáng)、聰明熱情、敏感機(jī)靈的孩子，突然身心兩傷，可居然沒有人出來(lái)為他說(shuō)一句話，我覺得這實(shí)在是咄咄怪事，沒有一個(gè)人出來(lái)為我說(shuō)一句話，于是在我十歲那年，我就成了謀得斯通格林比貨行里的一名小童工了。原文分析十歲家產(chǎn)被占，遭繼父遺棄批判社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和冷漠成長(zhǎng)環(huán)境香港回歸人物鑒賞CharacterAppreciation1、電影主人公大衛(wèi)·科波菲爾是一個(gè)怎樣的形象？……貨行的房子又破又舊，有個(gè)自用的小碼頭和碼頭相連，漲潮時(shí)是一片水，退潮時(shí)是片泥。這座房子真正是老鼠橫行的地方。它那些鑲有護(hù)墻板的房間，我敢說(shuō)經(jīng)過(guò)上百年的塵污煙熏，已經(jīng)分辨不出是什么顏色了;它的地板和樓梯都已腐爛;地下室里，成群的灰色大老鼠東奔西竄，吱吱亂叫;這兒到處是污垢和腐臭。原文分析成長(zhǎng)環(huán)境成長(zhǎng)環(huán)境：污濁、惡劣的勞作環(huán)境香港回歸人物鑒賞CharacterAppreciation1、電影主人公大衛(wèi)·科波菲爾是一個(gè)怎樣的形象？……我現(xiàn)在還記得，這種買賣的結(jié)果之一是有了許多空瓶子。于是有一些大人和小孩就著亮光檢查這些瓶子，扔掉破裂的，把完好的洗刷干凈。擺弄完空瓶子，就往裝滿酒的瓶子上貼標(biāo)簽，塞上合適的軟木塞，或者是在軟木塞上封上火漆，蓋上印，然后還得把完工的瓶子裝箱。這全是我的活兒，我就是古來(lái)干這些活兒的孩子中的一個(gè)。原文分析成長(zhǎng)環(huán)境成長(zhǎng)環(huán)境：繁重、單調(diào)、艱辛的勞作香港回歸人物鑒賞CharacterAppreciation1、電影主人公大衛(wèi)·科波菲爾是一個(gè)怎樣的形象？……他叫米克·沃克，身上系一條破圍裙，頭上戴一頂紙帽子。他告訴我，他父親是個(gè)船夫，在倫敦市長(zhǎng)就職日，曾戴著黑色天鵝絨帽子參加步行儀仗隊(duì)。他還告訴我，我們的主要伙伴是另一個(gè)男孩，在給我介紹時(shí)，我覺得他的名字很古怪，叫粉白·土豆。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這并不是這個(gè)孩子起初的名字，而是貨行里的人給他取的諢名，因?yàn)樗嫔野?，像煮熟的土豆般粉白。粉白的父親是個(gè)運(yùn)水夫，還兼做消防隊(duì)員，以此受雇于一家大劇院。原文分析成長(zhǎng)環(huán)境成長(zhǎng)環(huán)境：社會(huì)底層、貧困的童工伙伴香港回歸人物鑒賞CharacterAppreciation1、電影主人公大衛(wèi)·科波菲爾是一個(gè)怎樣的形象？我竟淪落到跟這樣一班人為伍，內(nèi)心隱藏的痛苦，真是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)。我把這些天天在一起的伙伴跟我幸福的孩提時(shí)代的那些伙伴作了比較——我覺得，想成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)、有名望的人的希望，已在我胸中破滅了。我當(dāng)時(shí)感到絕望極了，對(duì)自己所處的地位深深地感到羞辱。我年輕的心里痛苦地認(rèn)定，我過(guò)去所學(xué)的，所想的，所喜愛的，以及激發(fā)我想象力和上進(jìn)心的一切，都將一天天地漸漸離我而去，永遠(yuǎn)不再回來(lái)了。原文分析成長(zhǎng)環(huán)境成長(zhǎng)環(huán)境：內(nèi)心世界的痛苦與絕望香港回歸人物鑒賞CharacterAppreciation他為米考伯先生的債務(wù)憂心為米考伯夫婦的困難處境感到痛苦心碎主動(dòng)把剩下的兩三先令送給米考伯太太,并幫助米考伯太太典當(dāng)餐具;米考伯先生入獄后,他到監(jiān)獄里去探望米考伯先生。大衛(wèi)入住米考伯夫婦家后，這一家人的遭遇了什么，大衛(wèi)是什么感受？香港回歸人物鑒賞CharacterAppreciation自強(qiáng)自立。他被人遺棄后,在惡劣的環(huán)境中做童工,獲取的是微薄的報(bào)酬,卻能夠獨(dú)立安排好自己的生活。積極向上。他渴望讀書,想成為有學(xué)問(wèn)有名望的人,為失學(xué)而痛苦,為所處的地位而感到羞恥。善良寬厚。為米考伯先生的債務(wù)憂心、困境痛苦，經(jīng)常幫助并去監(jiān)獄看望他們。1、主人公是一個(gè)什么樣的形象呢？香港回歸人物鑒賞CharacterAppreciation2、在電影中如何塑造米考伯人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。他身穿褐色外套,黑色馬褲,黑色皮鞋,腦袋又大又亮,沒有頭發(fā),光禿得像個(gè)雞蛋……也是什么都看不見的。(1)外貌角度形象：長(zhǎng)相滑稽、穿著考究、虛榮愛面子香港回歸人物鑒賞CharacterAppreciation2、在電影中如何塑造米考伯人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！拔业挠∠笫恰泵卓疾壬f(shuō),“你在這個(gè)大都市的游歷還不夠廣,要想穿過(guò)這座迷宮似的現(xiàn)代巴比倫,前往城市路,似乎還有困難…今天晚上我將樂(lè)于前來(lái),以便讓你知道一條最為便捷的路徑?！?2)語(yǔ)言角度形象：言談?dòng)哪?、說(shuō)話拿腔調(diào)、善良香港回歸人物鑒賞CharacterAppreciation2、在電影中如何塑造米考伯人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。他便戴上帽子，腋下夾著手杖，腰桿兒筆挺地走出來(lái)。離開賬房后，他還哼起了一只曲子。遇到這種時(shí)候，米考伯先生真是又傷心又羞愧,甚至悲慘得不能自制，用一把剃刀做出抹脖子的動(dòng)作來(lái)……他就特別用心地擦亮自己的皮鞋，然后哼著一支曲子，擺出比平時(shí)更加高貴的架勢(shì)走出門去(3)動(dòng)作角度形象：窘迫尷尬的生活處境突出了他是樂(lè)天派香港回歸人物鑒賞CharacterAppreciation外貌角度。如“他身穿褐色外套、黑色……即使他用來(lái)看了，也是什么都看不見的”。作者通過(guò)外貌描寫，寫出米考伯先生長(zhǎng)相滑稽、生活貧困卻極力掩飾、愛慕虛榮、故作文雅的形象特點(diǎn)。語(yǔ)言角度。米考伯先生說(shuō)話時(shí)，“語(yǔ)調(diào)中帶有一種屈尊俯就的口氣，還有一種說(shuō)不出的裝成文雅的氣派”，這表現(xiàn)了他的自信和迂腐；米考伯先生說(shuō)話幽默風(fēng)趣，寫出了他的善良樂(lè)觀。動(dòng)作角度。如“遇到這種時(shí)候，米考伯先生真是又傷心，又羞愧，甚至悲慘得不能自制……擺出比平時(shí)更加高貴的架勢(shì)，走出門去了”。作者寫債主來(lái)臨時(shí)和離開后米考伯先生的一系列動(dòng)作，尤其是“哼著一支曲子”的描寫，表現(xiàn)了米考伯先生盡管生活窘迫但得過(guò)且過(guò)的心理。2、在電影中如何塑造米考伯人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。香港回歸人物鑒賞CharacterAppreciation3、配角米考伯太太有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。A.米考伯太太是個(gè)面目消瘦、憔悴的女人，一點(diǎn)兒也不年輕了。原文分析外貌描寫B(tài).

.“我結(jié)婚以前，”米考伯太太帶著雙胞胎和其他人領(lǐng)我上樓看房間，坐下來(lái)喘口氣說(shuō)，“跟我爸爸媽媽住在一起，當(dāng)時(shí)我從來(lái)沒有想到，有一天我不得不招個(gè)房客來(lái)住。不過(guò)，既然米考伯先生有困難，所有個(gè)人情感上的好惡，也就只好讓步了?！闭Z(yǔ)言描寫①寫出了米考伯太太結(jié)婚前后生活狀況的變化，表現(xiàn)了米考伯家庭的困難，也贊美了米考伯太太善解人意、深愛丈夫的性格特點(diǎn)。香港回歸人物鑒賞CharacterAppreciation3、配角米考伯太太有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。C.

“眼下米考伯先生的困難，幾乎要把我們給壓垮了?！泵卓疾f(shuō)，“到底是否能讓他渡過(guò)這些難關(guān)，我不知道。當(dāng)我跟爸爸媽媽一起過(guò)日子時(shí)我真的不懂我現(xiàn)在用的‘困難’這兩個(gè)字眼是什么意思。不過(guò)經(jīng)驗(yàn)?zāi)茏屓硕靡磺小癜职謺r(shí)常說(shuō)的那樣。原文分析語(yǔ)言描寫②寫出了米考伯太太對(duì)眼下家庭困難的擔(dān)憂，表現(xiàn)了她的理性和堅(jiān)強(qiáng)，但她又把娘家以前的輝煌掛在嘴邊，體現(xiàn)了她的愛慕虛榮與膚淺的性格特征。香港回歸人物鑒賞CharacterAppreciation3、配角米考伯太太有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。D.朝街的大門正中，全讓一塊大銅牌給擋住了，牌上刻有“米考伯太太青年女子寄宿學(xué)舍”的字樣，可是我從來(lái)沒有發(fā)現(xiàn)有什么青年女子在這一帶上學(xué)，沒有見到有什么青年女子來(lái)過(guò)這兒，或者打算來(lái)這兒，也沒見過(guò)米考伯太太為接待什么青年女子做過(guò)任何準(zhǔn)備。原文分析側(cè)面描寫③表現(xiàn)了米考伯太太的能力低下和不務(wù)實(shí)的思想態(tài)度。側(cè)面描寫香港回歸人物鑒賞CharacterAppreciation寫出了米考伯太太結(jié)婚前后生活狀況的變化，表現(xiàn)了米考伯家庭的困難，也贊美了米考伯太太善解人意、深愛丈夫的性格特點(diǎn)。寫出了米考伯太太對(duì)眼下家庭困難的擔(dān)憂，表現(xiàn)了她的理性和堅(jiān)強(qiáng)，但她又把娘家以前的輝煌掛在嘴邊，體現(xiàn)了她的愛慕虛榮與膚淺的性格特征。表現(xiàn)米考伯太太能力低下和不務(wù)實(shí)的思想態(tài)度。3、配角米考伯太太有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。香港回歸人物鑒賞CharacterAppreciation是線索人物,串聯(lián)起了故事情節(jié),推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。故事的見證者和參與者,小說(shuō)通過(guò)大衛(wèi)的眼睛,審視黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的善與惡,表達(dá)作者情感。故事的敘述者,用第一人稱敘事,更加真實(shí)可信。4、主角“我”在小說(shuō)中的主要作用是什么？主旨探究主旨探究（點(diǎn)明電影主題）香港回歸人物鑒賞CharacterAppreciation恐懼、痛苦、絕望、羞恥——“顫抖的手”“心窩也有了一道裂口，隨時(shí)有爆炸的危險(xiǎn)似的”感激、有歸屬、被需要——“我全心全意地向他道了謝，因?yàn)樗慌侣闊﹣?lái)領(lǐng)我，對(duì)我真是太好了”、米考伯太太的傾訴……獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、溫暖而有力——“我開始處理起她家的那些輕便的財(cái)物來(lái)了”、我去負(fù)債人監(jiān)獄探望米考伯先生，“我跟米考伯先生在監(jiān)獄的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)來(lái)回走動(dòng)散步，跟米考伯太太玩紙牌，聽她講她爸媽的往事?！?、你覺得大衛(wèi)在與米考伯一家相處的過(guò)程中精神上實(shí)現(xiàn)了怎樣的成長(zhǎng)？問(wèn)題轉(zhuǎn)化：大衛(wèi)在與米考伯一家相處的過(guò)程中精神上實(shí)現(xiàn)了怎樣的成長(zhǎng)？香港回歸大衛(wèi)在淪為童工而滿懷屈辱（自尊），倍感孤獨(dú)（敏感）的時(shí)候，米考伯夫婦的出現(xiàn)、接納以及信任、交托既慰藉了大衛(wèi)受傷的心靈，也讓大衛(wèi)逐漸敞開心懷，投入真情（善良），勇敢擔(dān)當(dāng)，獨(dú)立自主。大衛(wèi)在生存的掙扎中守護(hù)自尊、學(xué)會(huì)隱忍，變得獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、溫暖而有力，實(shí)現(xiàn)了精神上的成長(zhǎng)。小結(jié)拓展延伸拓展延伸香港回歸米考伯主義MicawberDoctrine米考伯先生最顯著的特點(diǎn)是得過(guò)且過(guò)，盲目樂(lè)觀。他的愛慕虛榮、盲目樂(lè)觀，尤其是他樂(lè)天知命、債多不愁、喜歡講排場(chǎng)的性格，使他成為世界文學(xué)中的一個(gè)典型形象，后人將這些行為及其背后的思想概括為“米考伯主義”。米考伯是大衛(wèi)在格林比貨行做童工時(shí)的房東，最后與他結(jié)下了深厚的友誼，他因無(wú)力償還賬務(wù)而身陷囹圄，最顯著的特點(diǎn)是得樂(lè)且