2022-2023學(xué)年浙江省杭州市富陽(yáng)區(qū)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試題及答案

2022-2023學(xué)年浙江省杭州市富陽(yáng)區(qū)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試題及答案1.看拼音，寫漢字。【答案】【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)拼寫能力。解答此題時(shí)。要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語(yǔ)，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整，規(guī)范，正確。本題“鮮、艷、野、暴、緊、顏、粗”筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音正確的一組是（）A.茶幾（jǐ）凌（lín）亂 B.噴（pèn）香圈（juàn）養(yǎng)C.挨（āi）打嚼（jiáo）動(dòng) D.雨靴（xiē）歌韻（yùn）【答案】B【解析】【詳解】本題考查多音字。A．茶幾（jǐ）——jī，凌（lín）亂——líng；C．挨（āi）打——ái；D．雨靴（xiē）——xuē；故選B。3.下列詞語(yǔ)歸類不正確的一項(xiàng)是（）A.張牙舞爪口干舌燥金光閃閃 B.金黃雪白橙紅C.百戰(zhàn)百勝四通八達(dá)七嘴八舌 D.騎黃牛挑促織捕鳴蟬【答案】A【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)分類。A．張牙舞爪，意思是形容猛獸兇惡可怕，張開(kāi)嘴巴又揮舞著爪子的。也比喻猖狂兇惡?？诟缮嘣锏囊馑际窃?干?？谏喽几闪?。形容說(shuō)話太多。金光閃閃，意思是金光閃爍耀眼；結(jié)合所給詞語(yǔ)，金光閃閃是ABCC式詞語(yǔ)，其他兩個(gè)不是；歸類不正確；B．結(jié)合所給詞語(yǔ)“金黃、雪白、橙紅”可知都是描寫顏色的詞語(yǔ)；C．結(jié)合所給詞語(yǔ)“百戰(zhàn)百勝、四通八達(dá)、七嘴八舌”可知是第一個(gè)字和第三個(gè)字是數(shù)字的詞語(yǔ)；D．結(jié)合所給詞語(yǔ)“騎黃牛、挑促織、捕鳴蟬”可知是動(dòng)賓搭配的詞語(yǔ)。故選A。4.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.上學(xué)快遲到了，我背上書包急急忙忙向?qū)W校跑去。B.奶奶洗過(guò)的餐具閃閃發(fā)光，好像能照出她那慈祥的笑容。C.公園里百花盛開(kāi)，你看那黃色的菊花五彩繽紛，真美麗?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)搭配。A．正確。急急忙忙：匆忙的樣子。形容我著急去學(xué)校的樣子，符合語(yǔ)境。B．正確。閃閃發(fā)光：形容物體會(huì)發(fā)光，光亮忽明忽暗，光彩耀眼；也指因反射陽(yáng)光而像在發(fā)出光芒一樣。形容餐具干凈，符合語(yǔ)境。C．有誤。五彩繽紛：表示顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子。形容“黃色的菊花”有誤，可改為：爭(zhēng)奇斗艷。故選C。5.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。披（）散（）大吃（）（）高（）淡（）疾（）快春（）花（）一葉（）提（）吊（）（）寒（）凍（）盡染（1）畫橫線的都是有關(guān)________的四字詞語(yǔ)，我還能寫一個(gè)：________。（2）我聯(lián)系生活實(shí)際，理解了“眼疾手快”的意思是________________________?！敬鸢浮竣?頭②.發(fā)③.一驚④.天⑤.云⑥.眼⑦.手⑧.暖⑨.開(kāi)⑩.知秋?.心?.膽?.天?.地?.層林?.秋天?.秋風(fēng)習(xí)習(xí)?.形容做事非常快速敏捷?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查補(bǔ)充詞語(yǔ)及詞語(yǔ)理解。披頭散發(fā)：頭發(fā)長(zhǎng)而散亂，形容儀容不整。大吃一驚：形容對(duì)發(fā)生的事感到十分意外。天高云淡：意思是天氣晴朗,天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。眼疾手快：意思是形容做事機(jī)靈、機(jī)警、敏捷、反應(yīng)很快。出自《水滸傳》。春暖花開(kāi)：原義是說(shuō)春景美麗，現(xiàn)在常用來(lái)比喻有利于工作或?qū)W習(xí)的大好形勢(shì)一葉知秋：意思是看見(jiàn)一片落葉，就知道秋天將臨。比喻發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)預(yù)兆就知道事物將來(lái)的發(fā)展趨向。提心吊膽：形容對(duì)事情不能放心，非常害怕。天寒地凍：形容天氣極寒。層林盡染：原意是秋天山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過(guò)一樣，見(jiàn)于毛澤東詩(shī)詞《沁園春·長(zhǎng)沙》中的句子。（1）本題考查詞語(yǔ)理解。根據(jù)釋義可知，“天高云淡”“一葉知秋”“層林盡染”都是和秋天有關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)。類似的詞語(yǔ)有：五谷豐登、春華秋實(shí)、丹桂飄香。（2）本題考查詞語(yǔ)理解。眼疾手快：眼睛敏捷，手動(dòng)作敏捷，即形容做事機(jī)靈、機(jī)警、敏捷、反應(yīng)很快。修改病句。6.妹妹喜歡喝牛奶和面包。___________________7.兩只小蟋蟀再牛肚子里旅行。___________________8.我買了很多新文具，有尺子、字典、鋼筆和卷筆刀。___________________【答案】6.妹妹喜歡喝牛奶和吃面包。7.兩只小蟋蟀在牛肚子里旅行。8.我買了很多新文具，有尺子、鋼筆和卷筆刀。【解析】【6題詳解】本題考查修改病句。本題搭配不當(dāng)，“喝”不能與“面包”搭配。應(yīng)改為：妹妹喜歡喝牛奶和吃面包。【7題詳解】本題考查修改病句。本題有錯(cuò)別字，再：數(shù)詞。兩次；第二次；重現(xiàn)；繼續(xù)；副詞。在：在；活著；居于；處在；在于；決定于。應(yīng)改為：兩只小蟋蟀在牛肚子里旅行。【8題詳解】本題考查修改病句。本題歸類不當(dāng)，“字典”不屬于文具，是工具書，應(yīng)去掉。應(yīng)改為：我買了很多新文具，有尺子、鋼筆和卷筆刀。9.我來(lái)填一填。（1）兒童生活豐富多彩，說(shuō)到捕蟬，就讓我想起袁枚的詩(shī)句“意欲捕鳴蟬，__________”；說(shuō)到斗蟋蟀，讓我想起葉紹翁的詩(shī)句“__________挑促織，夜深籬落__________?！保?）秋天的雨把黃色給了__________，黃黃的葉子像一把把__________。它把紅色給了__________，紅紅的楓葉像一枚枚__________。（3）“__________，泰山移?！薄癬_________，其利斷金?！倍际顷P(guān)于“團(tuán)結(jié)”的俗語(yǔ)。（4）“__________走遍天下，__________寸步難行。”做任何事情，不講道理是行不通的?！敬鸢浮竣?忽然閉口立②.知有兒童③.一燈明④.銀杏樹⑤.小扇子⑥.楓樹⑦.郵票⑧.人心齊⑨.二人同心⑩.有理?.無(wú)理【解析】【詳解】本題考查詩(shī)詞名句、課文內(nèi)容、名人名言和諺語(yǔ)俗語(yǔ)的理解記憶能力。（1）書寫時(shí)要注意“忽、然、閉、童”容易寫錯(cuò)（2）書寫時(shí)要注意“銀、樹、扇、楓、郵票”容易寫錯(cuò)?！肚锾斓挠辍返淖髡呤翘战瘌櫍@是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實(shí)際在寫秋天。課文的內(nèi)容豐富多彩，作者抓住秋天的特點(diǎn)，從秋天的到來(lái)寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景。原文：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。（3）人心齊，泰山移，意思是形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動(dòng)泰山。比喻只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。二人同心，其利斷金，意思是只要兩個(gè)人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。泛指團(tuán)結(jié)合作。（4）有理走遍天下，無(wú)理寸步難行。意思是有理到哪兒都行得通，無(wú)理到哪兒都不行。指人的言行必須有理可循。閱讀短文，完成練習(xí)。__________人們看見(jiàn)蝙蝠能在夜間飛行，就發(fā)明了雷達(dá)?？匆?jiàn)鳥兒在高空中自由自在地飛翔，就發(fā)明了飛機(jī)。海豚是游泳能手，潛水艇就是照它的模樣造的。鴿子的眼睛能分辨飛來(lái)的是敵人還是朋友，人造的監(jiān)控器也能監(jiān)視飛機(jī)和導(dǎo)彈。狗鼻子最好使，人就造出了電子鼻，能檢查出地下煤氣管道是不是漏氣。人類的很多發(fā)明就是這樣來(lái)自對(duì)動(dòng)物的觀察和從中受到的啟發(fā)。10.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，“狗鼻子最好使”中的“好使”意思是__________。11.短文主要圍繞哪一句話來(lái)寫的？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩癌n﹏﹏”畫出來(lái)。12.短文中寫了（）種有趣的發(fā)明，分別__________、__________、__________是人造的監(jiān)控器和__________。13.如果給短文取個(gè)題目，你認(rèn)為最合適的是（）A.蝙蝠和雷達(dá) B.觀察動(dòng)物 C.有趣的發(fā)明【答案】10.好用（管用）11.人類的很多發(fā)明就是這樣來(lái)自對(duì)動(dòng)物的觀察和從中受到的啟發(fā)。12.①.五##5②.雷達(dá)③.飛機(jī)④.潛水艇⑤.電子鼻13.C【解析】【10題詳解】本題考查詞語(yǔ)解釋結(jié)合句子“狗鼻子最好使，人就造出了電子鼻，能檢查出地下煤氣管道是不是漏氣”可知，句子所要表達(dá)的是：狗鼻子最好用，人就造出了電子鼻，能檢查出地下煤氣管道是不是漏氣。使：使用。這里“好使”的意思是好用、有用、管用?！?1題詳解】本題考查尋找關(guān)鍵句子。本語(yǔ)段主要記記敘了人們受到生物的啟示而進(jìn)行的發(fā)明、創(chuàng)造。為總分結(jié)構(gòu)，第一句總說(shuō)人類的很多發(fā)明來(lái)自于對(duì)動(dòng)物的觀察和啟發(fā)。然后具體舉例說(shuō)明人類的很多發(fā)明來(lái)自于對(duì)動(dòng)物的觀察和啟發(fā)。故中心句為：人類的很多發(fā)明就是這樣來(lái)自對(duì)動(dòng)物的觀察和從中受到的啟發(fā)?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章“人們看見(jiàn)蝙蝠能在夜間飛行，就發(fā)明了雷達(dá)。看見(jiàn)鳥兒在高空中自由自在地飛翔，就發(fā)明了飛機(jī)。海豚是游泳能手，潛水艇就是照它的模樣造的。鴿子的眼睛能分辨飛來(lái)的是敵人還是朋友，人造的監(jiān)控器也能監(jiān)視飛機(jī)和導(dǎo)彈。狗鼻子最好使，人就造出了電子鼻，能檢查出地下煤氣管道是不是漏氣”可知，文中寫了五種有趣的發(fā)明，分別是雷達(dá)、飛機(jī)、潛水艇、人造的監(jiān)控器、電子鼻。【13題詳解】本題考查學(xué)生給文章加標(biāo)題的能力。閱讀文章中心句“人類的很多發(fā)明就是這樣來(lái)自對(duì)動(dòng)物的觀察和從中受到的啟發(fā)”可知，短文主要寫了人類根據(jù)動(dòng)物的特征的一系列發(fā)明成果。所以題目應(yīng)為：有趣的發(fā)明。故選C。閱讀。帶刺的朋友①夜幕悄悄地降落下來(lái)，我在刺猬可能出沒(méi)的地方鋪上了一層細(xì)沙。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，還沒(méi)有見(jiàn)到刺猬的影子，我忐忑不安起來(lái)。②昨晚剛偷了棗兒，窩里一定還有吃的，興許不來(lái)了。不，爸爸說(shuō)過(guò)，刺猬的食量可大了。我靜靜地蹲在那里，不知過(guò)了多久，我的心慢慢涼下來(lái)，斷定刺猬是不會(huì)再來(lái)了。預(yù)測(cè)一：讀到這里，我推測(cè)小刺猬（會(huì)來(lái)不會(huì)來(lái)）（用“√”選擇），因?yàn)開(kāi)___________。③突然，我眼前一亮，奇妙的現(xiàn)象出現(xiàn)了，小東西順著墻根直向棗樹底下跑來(lái)。我偷偷扔過(guò)去一粒小石子，石子落在地上，發(fā)出“啪”的聲響。刺猬聞聲愣了半天，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么異常變化，又壯起膽子，再次準(zhǔn)備上樹了。我又扔過(guò)去一粒小石子。預(yù)測(cè)二：讀到這里，我推測(cè)小刺猬會(huì)__________，因?yàn)開(kāi)____________。④這回，刺猬興許預(yù)感到了不祥，趕忙向水溝眼兒跑去。我連忙順著沙面上的腳印找到了刺猬的家里。啊，原來(lái)刺猬家里還有四個(gè)可愛(ài)的小寶寶。我感到一陣內(nèi)疚，忙把大把大把的紅棗兒，輕輕地放在它們的身邊……14.讀故事，把自己的預(yù)測(cè)和依據(jù)寫在文中方框里。15.第①段中“忐忑不安”的意思是____________________。16.第④段中“我感到一陣內(nèi)疚”的原因是（）A.我們家居然來(lái)了刺猬 B.刺猬匆忙找食，原來(lái)是為了小寶寶C.“我”沒(méi)有及時(shí)抓住刺猬 D.“我”膽子太小，沒(méi)把刺猬帶回家【答案】14.預(yù)測(cè)一：小刺猬會(huì)來(lái)因?yàn)榇题氖沉亢艽蟆ｎA(yù)測(cè)二：會(huì)害怕（會(huì)逃跑）因?yàn)榇题懽雍苄?，?tīng)到動(dòng)靜會(huì)不安（會(huì)逃跑）15.心神不定，內(nèi)心非常不安。16.B【解析】【14題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解和開(kāi)放性作答。聯(lián)系上下文對(duì)內(nèi)容加深理解，作出判斷。閱讀第②段“不，爸爸說(shuō)過(guò)，刺猬的食量可大了”可推測(cè)，小刺猬會(huì)來(lái)，因?yàn)榇题氖沉亢艽?。閱讀第③段“刺猬聞聲愣了半天，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么異常變化，又壯起膽子，再次準(zhǔn)備上樹了。我又扔過(guò)去一粒小石子”、第④段“這回，刺猬興許預(yù)感到了不祥，趕忙向水溝眼兒跑去。”可推測(cè)知，小刺猬會(huì)逃跑，因?yàn)樗械搅瞬幌榈恼髡??！?5題詳解】本題考查詞語(yǔ)理解。結(jié)合第①段“過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，還沒(méi)有見(jiàn)到刺猬的影子，我忐忑不安起來(lái)”可知文中指我為刺猥會(huì)不會(huì)出現(xiàn)而心神不定。忐忑：形容心神不寧。忐忑不安：形容心神非常不安。16題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。閱讀第④段“啊，原來(lái)刺猬家里還有四個(gè)可愛(ài)的小寶寶。我感到一陣內(nèi)疚，忙把大把大把的紅棗兒，輕輕地放在它們的身邊……”可知，刺猬那樣匆忙地去尋食，是為了這四個(gè)可愛(ài)的小寶寶。故選B閱讀。走路的奧秘①科學(xué)課上，老師告訴我們螞蟻有六條腿。那它是怎么走路的呢？②平平說(shuō)：“先走左邊三條腿，再走右邊三條腿唄?！泵衩裾f(shuō)：“才不是呢。應(yīng)該是按腿的順序，一對(duì)一對(duì)走?！贝蠡飪鹤h論紛紛，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。③第二天，我們捉來(lái)一只大螞蟻，放在白紙上看它爬?？煽戳税胩欤刍?，腰酸了，誰(shuí)也沒(méi)有看出究竟。正當(dāng)我們面面相覷（qù），不知該怎么辦時(shí)，有人嘟囔了一句：“唉，要是有腳印就好了?！蔽疫B忙找來(lái)紅墨水，提起螞蟻蘸上紅墨水，然后把它放在白紙上。可是除了兩道紅線，看不出有什么腳印。④□看，腳印□□不知是誰(shuí)在驚喜地大叫□有個(gè)同學(xué)拿來(lái)了放大鏡，在鏡片下，我們發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)呈“品”字形排列著的小紅印。原來(lái)，螞蟻?zhàn)呗窌r(shí)，一邊的前足、后足和另一邊的中足同時(shí)著地，仿佛一個(gè)“三腳架”。⑤這，就是螞蟻?zhàn)呗返膴W秘。17.在文中“□”內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。18.理解文中有新鮮感的詞語(yǔ)，不正確的一項(xiàng)是（）A.議論紛紛（各種說(shuō)法很多，不一致） B.嘟囔（大聲地叫喊）C.面面相覷（互相對(duì)視而不知所措） D.奧秘（深?yuàn)W的秘密）19.如果平平說(shuō)法正確，腳印應(yīng)該是（）；如果民民說(shuō)法正確，那腳印應(yīng)該是（）；但最終，我們實(shí)際觀察到的腳印是（）。A．B．C．20.根據(jù)文中的觀察方法和結(jié)果，完成下面圖表。21.螞蟻是怎樣走路的？請(qǐng)用“”在文中畫出來(lái)。【答案】17.“！”。18.B19.①.B②.C③.A20.螞蟻蘸上紅墨水腳印呈“品”字形排列21.螞蟻?zhàn)呗窌r(shí)，一邊的前足、后足和另一邊的中足同時(shí)著地，仿佛一個(gè)“三腳架”?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。逗號(hào)是句子中短暫的停頓；句號(hào)表示一句話完了之后的停頓；嘆號(hào)表示語(yǔ)氣的感嘆；問(wèn)號(hào)表示有疑而問(wèn)，說(shuō)話內(nèi)容要用雙引號(hào)引起來(lái)。根據(jù)學(xué)生平時(shí)的積累，注意不同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。根據(jù)“誰(shuí)在驚喜地大叫”可知，“看，腳印”是說(shuō)出的話，因此，應(yīng)該用引號(hào)引起來(lái)，同時(shí)，“看，腳印”表示感嘆強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)氣，后面應(yīng)該使用感嘆號(hào)，“驚喜地大叫”表示一句話結(jié)束了，后面使用句號(hào)?！?8題詳解】本題考查詞語(yǔ)的理解。A．結(jié)合第①段中“大伙兒議論紛紛，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)”可知，“議論紛紛”的意思是意見(jiàn)不一,說(shuō)法眾多。B．結(jié)合第③段中“正當(dāng)我們面面相覷，不知該怎么辦時(shí)，有人嘟囔了一句：唉，要是有腳印就好了。”可知，“嘟囔”的意思是小聲自言自語(yǔ)的說(shuō)話。C．結(jié)合第③段中“可看了半天，眼花了，腰酸了，誰(shuí)也沒(méi)有看出究竟。正當(dāng)我們面面相覷，不知該怎么辦時(shí)”可知，“面面相覷”的意思是你看我，我看你，不知道如何是好。D．聯(lián)系全文，結(jié)合第⑤段中“這，就是螞蟻?zhàn)呗穵W秘”可知，“奧秘”的意思是深?yuàn)W的秘密。故選B?！?9題詳解】本題考查信息提取的能力。結(jié)合第②段中“平平說(shuō)：‘先走左邊三條腿，再走右邊三條腿唄?！笨芍?，按平平說(shuō)的腳印應(yīng)該是左邊先走三個(gè)點(diǎn)，右邊再走三個(gè)點(diǎn)，故選B。結(jié)合第②段中“民民說(shuō)：‘才不是呢。應(yīng)該是按腿的順序，一對(duì)一對(duì)走?！笨芍?，按民民說(shuō)的腳印應(yīng)該是左右兩邊三個(gè)點(diǎn)平行，故選C。結(jié)合第④段中“原來(lái)，螞蟻?zhàn)呗窌r(shí)，一邊的前足、后足和另一邊的中足同時(shí)著地，仿佛一個(gè)‘三腳架’”可知，按實(shí)際觀察到的腳印應(yīng)該是像一個(gè)‘三腳架’”，故選A?！?0題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合第③段中“不知該怎么辦時(shí)，有人嘟囔了一句：‘唉，要是有腳印就好了?！疫B忙找來(lái)紅墨水，提起螞蟻蘸上紅墨水，然后把它放在白紙上?？墒浅藘傻兰t線，看不出有什么腳印”可知，這段描述了提起螞蟻蘸上紅墨水，卻看不出腳印。結(jié)合第④段中“有個(gè)同學(xué)拿來(lái)了放大鏡，在鏡片下，我們發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)呈‘品’字形排列著的小紅印”可知，這段描述了借助放大鏡，發(fā)現(xiàn)螞蟻的腳印呈“品”字形排列?！?1題詳解】本題考查信息提取的能力。結(jié)合第④段中“原來(lái)，螞蟻?zhàn)呗窌r(shí)，一邊的前足、后足和另一邊的中足同時(shí)著地，仿佛一個(gè)‘三腳架’”可知，這句話主要描述了螞蟻是如何走路的。22.習(xí)作?？吹较旅孢@些詞語(yǔ)，你的腦海里浮現(xiàn)出怎樣的畫面？請(qǐng)你選用下面的詞語(yǔ)，編個(gè)有趣的故事。字?jǐn)?shù)不少于200字，別忘記加個(gè)合適的題目。青蛙螞蟻蒲公英夏天小溪山坡探險(xiǎn)【答案】例文：蒲公英探險(xiǎn)“呼呼”一陣陣風(fēng)飄來(lái)，蒲公英媽媽滿懷希望，向孩子們告別。其中最小的蒲公英孩子叫小麥，它向媽媽揮揮手:“媽媽，我要進(jìn)行一次刺激的冒險(xiǎn)，再見(jiàn)了！”就這樣小麥進(jìn)行了它的冒險(xiǎn)之旅。小麥隨風(fēng)飄揚(yáng)，飄到了一個(gè)雜技團(tuán)里。正在表演的是獅子跳火圈，火燒得紅紅的，好可怕。調(diào)皮的風(fēng)姐姐最喜歡惡作劇，它居然把小麥送到火堆旁。小麥用力反抗，都沒(méi)成功。這時(shí)，獅子開(kāi)始跳火圈，它輕輕一躍，躍過(guò)了火圈，就在躍火圈的剎那，風(fēng)姐姐一口氣又把小麥吹走了。小麥