倍數(shù)和因數(shù)的認識（課件）-五年級下冊數(shù)學_第1頁
倍數(shù)和因數(shù)的認識（課件）-五年級下冊數(shù)學_第2頁
倍數(shù)和因數(shù)的認識（課件）-五年級下冊數(shù)學_第3頁
倍數(shù)和因數(shù)的認識（課件）-五年級下冊數(shù)學_第4頁
倍數(shù)和因數(shù)的認識（課件）-五年級下冊數(shù)學_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

蘇教版五年級下冊數(shù)學第三單元因數(shù)和倍數(shù)第1課時因數(shù)和倍數(shù)的認識注意：一定要說誰是誰的因數(shù)，誰是誰的倍數(shù)。不能只是一個數(shù)是因數(shù)或者一個數(shù)是倍數(shù)。以爺爺、爸爸和兒子的關系類比依次列舉積是36的乘法算式□×□＝361×36＝362×18＝363×12＝364×9＝366×6＝36346912從小到大依次列舉還可以這樣表示注意：研究因數(shù)與倍數(shù)時，所說的數(shù)一般指不是0的自然數(shù)。正整數(shù)比如：1.5×2＝3不能說2是3的因數(shù)，3是2的倍數(shù)。1×15＝153×5＝151，3，5，151×16＝162×8＝164×4＝161，2，4，8，16一個數(shù)的最小因數(shù)是_____，最大的因數(shù)是_________。1它本身怎樣列舉？從3的1倍開始依次列舉3×1＝33×2＝63×3＝93×4＝12……你能全部列舉完嗎？因此，一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是______。無限的9121518還可以這樣表示注意：都要加省略號2，4，6，8，10…5，10，15，20，25…一個數(shù)的最小倍數(shù)是________，________最大的倍數(shù)是。它本身沒有72÷9＝872÷8＝944÷11＝444÷4＝1115÷1＝1515÷15＝11，2，4，7，14，281285，10，15，20，25，30…58643

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論