2021-2022學(xué)年廣東省廣州市番禺區(qū)部編版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文期末試題及答案

2021-2022學(xué)年廣東省廣州市番禺區(qū)部編版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文期末試題及答案（筆試部分：80分，時(shí)間：90分鐘。）一、積累運(yùn)用（30分）1.看拼音，寫詞語。xiánsǎn_____mǎnzú_____dàoyìng_____sūxǐng_____sīxù_____qīnɡshuǎng_____qíjì_____kuājiǎng_____【答案】①.閑散②.滿足③.倒映④.蘇醒⑤.思緒⑥.清爽⑦.奇跡⑧.夸獎(jiǎng)【解析】【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“散、映、醒、緒、跡、獎(jiǎng)”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”表示。強(qiáng)勁（jìngjìn）旋（xuànxuán）轉(zhuǎn)鮮（xiǎnxiān）為人知差（chāchà）異稍（shàoshāo）微稱（chèncheng）心如意【答案】jìngxuánxiǎnchāshāochèn【解析】【詳解】本題考查多音字?！皬?qiáng)勁”的“勁”應(yīng)讀“jìng”，指堅(jiān)強(qiáng)有力；讀“jìn”時(shí)，指力氣。讀“jìng”時(shí)，強(qiáng)??；有力；剛強(qiáng)；正直?！靶D(zhuǎn)”的“旋”應(yīng)讀“xuán”，指旋轉(zhuǎn)；讀“xuàn”時(shí)，指旋子。讀“xuán”時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)；返回；副詞?！磅r為人知”的“鮮”應(yīng)讀“xiǎn”，指少；讀“xiān”時(shí)，指新鮮。讀“xiǎn”時(shí)，少?！安町悺钡摹安睢睉?yīng)讀“chā”，指差別；讀“chà”時(shí)，指錯(cuò)誤。讀“chā”時(shí)，失當(dāng)；錯(cuò)誤；不相同；不相符；兩數(shù)相減的余數(shù)?！吧晕ⅰ钡摹吧浴睉?yīng)讀“shāo”，指副詞。略微；讀“shào”時(shí)，指〔稍息〕軍事或體操的口令，命令隊(duì)伍從立正姿勢(shì)變?yōu)樾菹⒌淖藙?shì)。讀“shāo”時(shí)，副詞。①表示時(shí)間短暫、逐漸進(jìn)行；②表示范圍不大；③表示數(shù)量不多；④表示程度不深?！胺Q心如意”的“稱”應(yīng)讀“chèn”，指適合；相當(dāng)；讀“chēng”時(shí)，指叫，叫作。讀“chèn”時(shí)，適合；恰當(dāng)。選擇題。（2分）3.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的是（）A.密蜂 B.變幻 C.沒精打彩【答案】B【解析】【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。A．密蜂——蜜蜂；C．沒精打彩——沒精打采。故選B。4.給下面句子依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是什么？（）早上，空氣，窗外傳來陣陣的鳥叫聲。A.清涼清脆 B.清新清秀 C.清新清脆【答案】C【解析】【詳解】本題考查選詞填空。清涼：涼而使人清爽。清脆：聲音清亮好聽。清新：新穎不俗氣；清爽而新鮮。清秀：俊美不俗。結(jié)合句子中“空氣”一詞選擇“清新”，“鳥叫聲”選擇“清脆”。故選C。5.把詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填空。（填序號(hào)）①_____舟_____劍②畫_____添_____③_____轅_____撤④琴_____書_____⑤無_____無_____⑥_________有味（1）你多寫這幾句話，不僅沒有使文章更優(yōu)美，反而_____________。（2）媽媽做的雞翅太香了，我吃得________________?！敬鸢浮竣?刻②.求③.蛇④.足⑤.南⑥.北⑦.棋⑧.畫⑨.憂⑩.慮?.津?.津?.②?.⑥【解析】【詳解】考查補(bǔ)全詞語和選詞填空。①刻舟求劍：比喻辦事刻板拘泥，不知根據(jù)實(shí)際情況處理問題。②畫蛇添足：畫好了蛇，再添上它的腳。比喻多此一舉，弄巧成拙。③南轅北轍：本想往南方走，卻駕著車往北走。比喻行動(dòng)和目的相反。④琴棋書畫：彈琴、下棋、書法、繪畫。泛指各種文藝特長。⑤無憂無慮：形容沒有什么可憂慮和擔(dān)心的，心情安然自得。⑥津津有味：形容特別有興趣。（1）本句指多寫這幾句話反而弄巧成拙。故選“畫蛇添足”。（2）本句指媽媽做的雞翅太香了，我吃得很有味道，故選“津津有味”。6.按要求完成句子。5月27日上午，三年級(jí)2班的沈洋同學(xué)的藍(lán)色筆袋在學(xué)校禮堂丟了。（1）讀沈洋說的話，想想當(dāng)時(shí)他的心情，填上表示動(dòng)作或神態(tài)的詞語。沈洋說：“我的藍(lán)色筆袋落在學(xué)校禮堂里了，請(qǐng)幫我找找！”（2）請(qǐng)你向同學(xué)轉(zhuǎn)述沈洋同學(xué)的話。沈洋說：“我藍(lán)色筆袋落在學(xué)校禮堂里了，請(qǐng)幫我找找！”（3）為了盡快找回筆袋，沈洋寫了一則尋物啟事，請(qǐng)你用修改符號(hào)幫他修改。尋物啟事今天上午，我把藍(lán)色筆袋一個(gè)落在了學(xué)校禮堂的第二排凳子上。如有同學(xué)，麻煩與我聯(lián)系，非常感謝！三年級(jí)2班沈洋5月27日【答案】（1）焦急地；

（2）沈洋說，他的藍(lán)色筆袋落在學(xué)校禮堂里了，請(qǐng)幫他找找！

（3）【解析】【詳解】（1）本題考查補(bǔ)充句子。結(jié)合題干“5月27日上午，三年級(jí)2班的沈洋同學(xué)的藍(lán)色筆袋在學(xué)校禮堂丟了”可知，沈洋此時(shí)應(yīng)非常焦急，所以，可以補(bǔ)充詞語“心急如焚地”。（2）本題考查將引述句改為轉(zhuǎn)述句。方法如下：冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉，再加上句號(hào)，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”。當(dāng)轉(zhuǎn)述句中出現(xiàn)一些人物時(shí)，不能單單修改人稱，還要把人稱修改成指代的人物。將冒號(hào)改為逗號(hào)，雙引號(hào)去掉，第一人稱“我”改為第三人稱“他”，再加上句號(hào)。句子改為：沈洋說，他的藍(lán)色筆袋落在學(xué)校禮堂里了，請(qǐng)幫他找找?。?）本題考查修改病句?！八{(lán)色筆袋一個(gè)”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“一個(gè)藍(lán)色筆袋”；“如有同學(xué)”敘述不完整，改為“如有同學(xué)撿到”。7.根據(jù)積累填空。（1）春潮帶雨晚來急，______________________。（2）____________________，春來江水綠如藍(lán)。（3）千門萬戶曈曈日，______________。（4）垂柳把___________當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像____________一樣平靜。（《溪邊》）（5）俗話說：“______________，耳聽為虛?！辈灰p信別人說的“小道消息”?！敬鸢浮竣?野渡無人舟自橫②.日出江花紅勝火③.總把新桃換舊符④.溪水⑤.綠玉帶⑥.眼見為實(shí)【解析】【詳解】本題考查課文內(nèi)容識(shí)記（1）注意“渡”“橫”的正確書寫。（2）注意“勝”的正確書寫。（3）注意“符”的正確書寫。（4）注意“溪”的正確書寫。（5）注意“眼”“為”的正確書寫。二、閱讀理解（20分）閱讀下面材料，解決問題。本學(xué)期，學(xué)校開展了樹木掛牌活動(dòng)，這是桂花的樹牌。8.讀材料，判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。①桂花又叫九里香、巖桂、木犀。_____（判斷對(duì)錯(cuò)）②桂花喜歡溫暖，怕冷，所以不適合在北方生長。_____（判斷對(duì)錯(cuò)）9.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句保護(hù)樹木的宣傳語。___________________________________________【答案】8.①.√②.×9.愛護(hù)花草樹木，人人有責(zé)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查了對(duì)文本內(nèi)容的理解。①結(jié)合樹牌內(nèi)容可知，桂花又叫九里香、巖桂、木犀。此項(xiàng)判斷為正確。②結(jié)合樹牌中桂花的習(xí)性可知，桂花喜歡溫暖，既耐高溫，也耐寒，所以適合在北方生長。故此項(xiàng)判斷為錯(cuò)誤?！?題詳解】本題考查了擬寫宣傳標(biāo)語能力。結(jié)合題干內(nèi)容及自己的生活實(shí)際作答，合理即可。如：請(qǐng)愛護(hù)花草樹木，為人類創(chuàng)造美好未來！閱讀短文，完成練習(xí)。螢火蟲①“螢火蟲，螢火蟲，飛到西，飛到東。好像星星眨眼睛，好像盞盞小燈籠……”②關(guān)于螢火蟲，有很多有趣的故事。相傳，我國晉朝時(shí)有個(gè)青年叫車胤，他愛學(xué)習(xí)，但由于家貧買不起油來點(diǎn)燈，不能讀書，于是就捉了很多螢火蟲，裝在薄薄的布袋子里。四五十只螢火蟲發(fā)出的光，真能抵得上一盞點(diǎn)燃的油燈呢！他就借著螢火蟲的光刻苦學(xué)習(xí)，后來成為一位有大學(xué)問的人。③螢火蟲的一生要變四個(gè)模樣。螢火蟲媽媽喜歡在潮濕腐爛的草叢中產(chǎn)卵，它的卵小得很，要用放大鏡才能看得見。卵孵化出幼蟲后，生活幾天就變成蛹（yǒng）。最后由蛹變成螢火蟲。④螢火蟲的幼蟲個(gè)兒很小，但膽量很大，敢與蝸牛較量，直至把蝸牛吃掉。螢火蟲幼蟲有一套神奇的“法寶”。你看，當(dāng)幼蟲找到蝸牛以后，先用它那針頭一樣的嘴巴在蝸牛身上敲幾下，這是干什么呢？原來這是給蝸牛打麻醉針。連打幾下以后，蝸牛就迷迷糊糊地失去了知覺，動(dòng)彈不得，最后終于癱（t?。┋垼╤uàn）了。這時(shí)候，幼蟲又狠狠地給蝸牛注射消化液。蝸牛皮內(nèi)的肉開始化成了稀稀的鮮美的肉汁。這時(shí)幼蟲便呼喚它的同伴們，興高采烈地圍在蝸牛四周，一齊把針管般的嘴巴插進(jìn)蝸牛的皮內(nèi)，津津有味地吸起來。它們幫農(nóng)民除了害，立了功，是農(nóng)作物的好朋友。⑤螢火蟲那美麗的閃光是怎么發(fā)出來的呢？科學(xué)家們經(jīng)過仔細(xì)觀察研究，發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)出的光，是它呼吸時(shí)使“熒光素”氧化而形成的。人們還通過螢火蟲的發(fā)光原理發(fā)明了日光燈、礦燈。⑥你瞧小小的螢火蟲趣聞還真不少呢10.選擇題，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（1）讀完第②自然段，你覺得車胤是個(gè)_____的人。A．堅(jiān)持不懈B．勤奮好學(xué)C．勤勞樸實(shí)（2）第③自然段中，螢火蟲成長過程是_____。A．卵→蛹→幼蟲→螢火蟲B．蛹→卵→幼蟲→螢火蟲C．卵→幼蟲→蛹→螢火蟲（3）聯(lián)系上下文，螢火蟲幼蟲在蝸牛殼上敲幾下，是為了_____。A．打招呼B．打麻醉針C．敲門（4）聯(lián)系上下文，第④自然段中的“神奇”的意思是_____。A．奇妙B．有趣C．聰明（5）第④自然段中畫“_____”的句子，注意加點(diǎn)部分，這樣寫的好處是_____。A．生動(dòng)地寫出了幼蟲們的貪吃B．生動(dòng)地寫出了幼蟲們的兇惡C．生動(dòng)地寫出幼蟲吸蝸牛時(shí)的樣子，讓人感到親切、可愛（6）螢火蟲成為農(nóng)民的好朋友的原因是_____。A．發(fā)光B．消滅蝸牛C．變四個(gè)模樣（7）第⑥自然段中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的是_____A．你瞧，小小的螢火蟲。趣聞還真不少呢。B．你瞧，小小的螢火蟲。趣聞還真不少呢！C．你瞧，小小的螢火蟲，趣聞還真不少呢！11.（1）讀完全文，螢火蟲給你留下了的印象。（2）你是從哪些語句感受到的，請(qǐng)用“____”在文中畫出來。12.根據(jù)文章內(nèi)容，借助③④自然段的關(guān)鍵語句進(jìn)行概括。①________②________13.觀察時(shí)主動(dòng)思考、提出問題是個(gè)好習(xí)慣。照樣子也寫一寫你在生活中對(duì)其他事物觀察和思考。例：螢火蟲，打燈籠，飛到西，飛到東。螢火蟲那美麗的閃光是怎么發(fā)出來呢？_________________________【答案】10.①.B②.C③.B④.A

⑤.C⑥.B⑦.C11.（1）神奇（2）你看，當(dāng)幼蟲找到蝸牛以后，先用它那針頭一樣的嘴巴在蝸牛身上敲幾下，這是干什么呢？原來這是給蝸牛打麻醉針。連打幾下以后，蝸牛就迷迷糊糊地失去了知覺，動(dòng)彈不得，最后終于癱瘓了。這時(shí)候，幼蟲又狠狠地給蝸牛注射消化液。蝸牛皮內(nèi)的肉開始化成了稀稀的鮮美的肉汁。12.①.螢火蟲的生長過程②.螢火蟲大膽吃蝸牛13.啄木鳥，長嘴巴，啄樹木，抓害蟲。啄木鳥那長長的嘴巴是怎么抓蟲子的呢？【解析】【10題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。（1）第②自然段主要介紹了車胤借著螢火蟲的光刻苦學(xué)習(xí)的故事，故選B。（2）第③自然段主要介紹了螢火蟲的成長過程，即螢火蟲先是產(chǎn)卵，然后是成為幼蟲，接著是成蛹，最后是變成螢火蟲，故選C。（3）第④自然段主要介紹了螢火蟲敢于吃蝸牛，從文中“原來這是給蝸牛打麻醉針?！笨芍?，螢火蟲幼蟲在蝸牛殼上敲幾下目的是給蝸牛打麻醉劑，故選B。（4）第④自然段中螢火蟲幼蟲有一套神奇“法寶”，是說這個(gè)“法寶”很奇特，能給蝸牛打麻醉針，注射消化液，故選A。（5）第④自然段中畫橫線的句子“呼喚它的同伴們”“興高采烈地圍在蝸牛四周”“津津有味”運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出幼蟲消滅蝸牛的情景，讀來讓人感到親切、可愛。故選C。（6）從第④自然段中“它們幫農(nóng)民除了害，立了功，是農(nóng)作物的好朋友?！币痪淇芍?，螢火蟲成為農(nóng)民的好朋友的原因是能消滅害蟲。故選B?！?1題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解和找關(guān)鍵句?；卮饐栴}時(shí)，先寫下自己對(duì)螢火蟲的印象，再用橫線畫出讓自己對(duì)螢火蟲留下深刻印象的句子。如：讀完全文，螢火蟲給你留下了聰明的印象。從第④段的“你看，當(dāng)幼蟲找到蝸牛以后，先用它那針頭一樣的嘴巴在蝸牛身上敲幾下，這是干什么呢？原來這是給蝸牛打麻醉針。連打幾下以后，蝸牛就迷迷糊糊地失去了知覺，動(dòng)彈不得，最后終于癱（t?。┋垼╤uàn）了。這時(shí)候，幼蟲又狠狠地給蝸牛注射消化液。蝸牛皮內(nèi)的肉開始化成了稀稀的鮮美的肉汁?！弊屛腋惺艿轿灮鹣x聰明機(jī)智的形象?！?2題詳解】本題考查文章內(nèi)容概括。從第③自然段的“螢火蟲的一生要變四個(gè)模樣?！笨芍摱温湟榻B螢火蟲的生長過程。從第④自然段的“螢火蟲的幼蟲個(gè)兒很小，但膽量很大，敢與蝸牛較量，直至把蝸牛吃掉。”可知該段落主要講了螢火蟲的幼蟲如何大膽吃蝸牛?！?3題詳解】本題考查語言表達(dá)。聯(lián)系自己的生活積累，照著題目給的例子來寫一寫對(duì)其他事物的觀察和思考即可。示例：小小鴨，扁扁嘴，水里游，嘎嘎嘎。小鴨子為什么會(huì)長著一個(gè)扁扁的嘴巴呢？14.作文。一個(gè)學(xué)期過去了，你一定有許多想和大家分享的話題：你親手做過的小實(shí)驗(yàn)，你發(fā)揮想象編的有趣的故事，你身邊富有特點(diǎn)的人……選擇一個(gè)話題和大家分享吧！要求題目自擬，語句通順?！敬鸢浮坷模何业耐瑢W(xué)他理著短短的小平頭，兩只