2024年滬科新版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷228

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科新版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷228考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列語(yǔ)句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是．（）A.學(xué)校熱情表?yè)P(yáng)了劉明見(jiàn)義勇為的行徑。B.有沒(méi)有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。C.他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務(wù)就是超越自我。D.以美國(guó)為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對(duì)人類文明的肆意踐踏。2、黃山在我國(guó)（）省的南部。A.湖南B.安徽3、《坐井觀天》的故事讓我們懂得了（）。A.小鳥(niǎo)是在說(shuō)大話，天不過(guò)井口那么大B.看問(wèn)題時(shí)，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣，犯了錯(cuò)誤還自以為是4、（《小狗的小房子》）小貓想出什么辦法把房子弄回了家？（）A.抬著B(niǎo).用小樹(shù)做輪子滾回家的C.背著5、給下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇合適的解釋。

蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了（）A.時(shí)間（指占用的時(shí)間）。B.空閑時(shí)間。6、傳說(shuō)黃帝的妻子嫘祖擅長(zhǎng)紡織。在距今4000多年的浙江吳興錢山漾遺址中，我們發(fā)現(xiàn)了家蠶絲殘、絲帶和絹片。這些發(fā)現(xiàn)和傳說(shuō)印證了我國(guó)原始社會(huì)發(fā)展水平。這說(shuō)明(______)A.傳說(shuō)具有一定研究?jī)r(jià)值B.傳說(shuō)是完全虛構(gòu)C.黃帝故鄉(xiāng)就在浙江吳興D.嫘祖發(fā)明了繅絲評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、同音字組詞。

令____另____至____志____治____幟____8、我是拼音小能手。____________籠蓋四野敕勒9、給加橫線的字注音。

眼____________動(dòng)____猶________10、我會(huì)填。

①賠：共____畫，是____結(jié)構(gòu)。

②剛：共____畫，部首是____。11、選字填空。

彎灣。

____曲臺(tái)____海________腰12、讀課文《我是最弱小的嗎》；你能用本文中的詞語(yǔ)填一填嗎？

“你誰(shuí)也____不了，不就是最____的嗎？”媽媽說(shuō)著，摸了摸薩沙的腦袋。13、讀一讀并抄寫下面描寫春天景物的詞語(yǔ)。

。雨：春雨綿綿_______春雨如油_______風(fēng)：春風(fēng)送暖_______春風(fēng)拂面_______花：萬(wàn)紫千紅_______五顏六色_______14、選出加點(diǎn)字的正確讀音。

。泡（pàopāo）______茶脾（bìpí）______氣大嬸（sěnshěn）______撞（zhàngzhuàng）______倒泡（pàopāo）______桐貪（tāngtān）______心評(píng)卷人得分三、默寫(共7題，共14分)15、我會(huì)填。

____擎雨蓋；菊殘猶有傲霜枝。

____君須記，____橙黃橘綠時(shí)。16、我會(huì)填。

《回鄉(xiāng)偶書》

賀知章。

少小____，鄉(xiāng)音無(wú)改____衰。

____相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)____從何處來(lái)。17、填寫詩(shī)句。

離離原上草，①____。野火燒不盡，②____。18、默寫《望廬山瀑布》

____19、讀詩(shī)《回鄉(xiāng)偶書》根據(jù)意思寫詩(shī)句。

①詩(shī)人回到家鄉(xiāng)，孩子們見(jiàn)了，都不認(rèn)識(shí)他，還笑著問(wèn)他是從哪里來(lái)的。____

②小孩見(jiàn)了我都不認(rèn)識(shí)。____20、默寫古詩(shī)。

宿新市徐公店。

____

____，____。

____，____。21、默寫《青松》。____評(píng)卷人得分四、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共8分)22、讀兒歌；你知道嗎？

小水滴；個(gè)兒小，作用多，本領(lǐng)大。

小草喝它冒新綠；小樹(shù)喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小貓喝它樂(lè)開(kāi)花。

禾苗稻谷都需要；土地莊稼全靠它！

地球生命它養(yǎng)育；萬(wàn)物都要感謝它！

________物離不開(kāi)水，________物離不開(kāi)水，________物離不開(kāi)水。評(píng)卷人得分五、判斷題(共1題，共6分)23、我會(huì)判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長(zhǎng)得像他爸爸。________評(píng)卷人得分六、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共28分)24、擴(kuò)句。

①遠(yuǎn)方有彩虹。

②我走過(guò)去。

③我家有一個(gè)大花園。25、仿照下列句子說(shuō)一句話。

①我____看見(jiàn)一只鳥(niǎo)飛，____看見(jiàn)一只鳥(niǎo)叫。

②父親一生最愛(ài)樹(shù)林，____愛(ài)唱歌的鳥(niǎo)。26、用下列詞語(yǔ)造句。

①莊嚴(yán)。

②護(hù)旗手27、讀詩(shī)《回鄉(xiāng)偶書》理解詩(shī)句我最行。先解釋劃線詞；再寫出詩(shī)句的意思。

少小離家老大回，____無(wú)改____衰。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】修改病句；指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)猓渥痈?。在不改變?cè)渌磉_(dá)的意思的前提下，修改有明顯語(yǔ)病的詞句，使語(yǔ)句通順；正確，更加完善。需要修改的內(nèi)容囊括句子的所有成分，包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)，除此之外還有句式上的各種問(wèn)題。修改病句是語(yǔ)文中的一個(gè)重要模塊。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)句式的轉(zhuǎn)換，A把“熱情”改為“熱烈的”。B把“能夠”去掉。C把“雖然”改為“既然”。D對(duì)。2、B【分析】考查了對(duì)課文的理解能力，對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解，主要內(nèi)容，表達(dá)的思想感情等，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥窟x自《黃山奇石》。黃山在我國(guó)安徽省的南部。故選：B。3、B【分析】考查了對(duì)課文的理解能力，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊蹲^天》這篇課文是一則寓言，講的是一只小鳥(niǎo)和一只一直住在井底的青蛙爭(zhēng)論天究竟是大還是小的故事，告訴我們看問(wèn)題時(shí)，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣，犯了錯(cuò)誤還自以為是。故選：B。4、B【分析】考查了對(duì)課文的理解能力，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊缎」返男》孔印肥且粋€(gè)動(dòng)人的童話故事，講述了小貓跟小狗一起去河邊玩耍的故事。小貓要小狗跟她去河邊玩，還想帶著小狗的小房子和小椅子。小狗不想讓小貓失望，于是把小椅子放進(jìn)小房子里，全部背在自己背上。文中小貓想了一個(gè)好辦法，她給小房子安上了輪子，然后咕嚕嚕地推著小房子和小狗回家了。故選：B。5、A【分析】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析，需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)?！窘馕觥抗し颍簳r(shí)間（指占用的時(shí)間）。故選：A。6、A【分析】此題主要考查傳說(shuō)的價(jià)值，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)?！窘馕觥繐?jù)題干“傳說(shuō)黃帝的妻子嫘祖會(huì)繅絲，擅長(zhǎng)紡織。在距今4000多年的浙江吳興錢山漾遺址中發(fā)現(xiàn)了家蠶絲線、絲帶和絹片”可知，這說(shuō)明傳說(shuō)具有一定研究?jī)r(jià)值。B說(shuō)法錯(cuò)誤:CD在題干材料中無(wú)法體現(xiàn)。故選:A。二、填空題(共8題，共16分)7、命令另外至此志向治理旗幟【分析】【分析】令：上級(jí)對(duì)下級(jí)的指示：命令。法令。另：別的，以外：另外。另行（xíng）。另議。另眼看待。另起爐灶。至：1到：至此。自始至終。從古至今。至于。以至。甚至。2極、最：至少。至親。至交（最相好的朋友）。至誠(chéng)。至高無(wú)上。至理名言。志：[zhì]1意向：志愿。志氣。志趣（志向和興趣）。志士（有堅(jiān)決意志和高尚節(jié)操的人）。志學(xué)。2記，記在心里：志喜。志哀。永志不忘。治：1管理，處理：治理。治家。治喪。治標(biāo)。治本。治國(guó)安邦。自治。統(tǒng)治（ａ．管理；ｂ．分配）。2整理：治河。治水。幟：旗子：旗幟。獨(dú)樹(shù)一幟（單獨(dú)打起一面旗號(hào)；喻自成一家，亦稱“別樹(shù)一幟”）。

【點(diǎn)評(píng)】給出的兩組詞，讀音相同，但詞形、詞義都不同，組成的詞組也不同，如：命令、另外；至此、志向、治理、旗幟。8、lǒnggàisìyěchìlè【分析】【分析】籠蓋；另有版本作“籠罩”（洪邁《容齋隨筆》卷一和胡仔《苕溪漁隱叢話》后集卷三十一）；四野，草原的四面八方。敕勒（chìlè）：種族名，北齊時(shí)居住在朔州（今山西省北部）一帶。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。9、quāngǎnyù【分析】【分析】眼圈；容納眼球等組織的類似四邊錐形的骨腔。感動(dòng)，觸動(dòng)感情，引起同情；支持或向慕。猶豫，遲疑，不果斷，做事拿不定主意。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的重點(diǎn)生字詞，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)它的音、形，理解它的義才算真正掌握它。10、12左右6刂【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對(duì)字形的掌握，學(xué)生平時(shí)應(yīng)掌握一些生字的字形。賠共12畫，分別是豎、橫折、撇、點(diǎn)、點(diǎn)、橫、點(diǎn)、撇、橫、豎、橫折、橫；剛共6畫，分別是：豎、橫折鉤、撇、點(diǎn)、豎、豎鉤?！军c(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握，學(xué)生需要學(xué)會(huì)查字典。11、彎灣灣彎【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)字形的掌握和辨析。彎曲；不直。臺(tái)灣，臺(tái)灣海峽。海灣是一片三面環(huán)陸的海洋。彎腰，彎下腰部。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握和辨析，這兩字讀音相同，形近，學(xué)生易混淆12、保護(hù)弱小【分析】【分析】此類題是對(duì)本課詞語(yǔ)的考查；完成時(shí)，一定要認(rèn)真找到文中相對(duì)應(yīng)的句子。

【點(diǎn)評(píng)】本題要求學(xué)生在閱讀課文時(shí)多多積累好詞好句，對(duì)今后的寫作大有幫助。13、略

【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書寫能力，認(rèn)真臨摹題目中漢字，將字寫正整、正確、舒展、美觀?！窘馕觥抗蚀鸢笧椋捍河昃d綿春雨如油春風(fēng)送暖春風(fēng)拂面萬(wàn)紫千紅五顏六色14、略

【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于課文中字詞讀音的掌握情況，根據(jù)平時(shí)所學(xué)及積累，結(jié)合具體的語(yǔ)境選擇正確讀音。【解析】泡：[pào]較長(zhǎng)時(shí)間地放在液體中：～茶。[pāo]虛而松軟；不堅(jiān)硬：～桐。故答案為：pàopíshěnzhuàngpāotān三、默寫(共7題，共14分)15、荷盡已無(wú)一年好景正是【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度；根據(jù)課文“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)”可填寫出空缺的詞語(yǔ)；

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，學(xué)生應(yīng)掌握課文的內(nèi)容，才能正確填寫。16、離家老大回鬢毛兒童客【分析】【分析】根據(jù)課文“少小離家老大回；鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。”可填寫出空缺的詞語(yǔ)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦和書寫情況。17、一歲一枯榮春風(fēng)吹又生【分析】【分析】離離原上草；一歲一枯榮：古原上的野草多么茂盛，每年枯萎又每年新生。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生：籬落：籬笆。疏疏：稀疏。徑：小路。深：深遠(yuǎn)。樹(shù)頭：樹(shù)枝頭。未：沒(méi)有。陰：樹(shù)蔭。意思是：不管烈火怎樣焚燒，只要春天一到，小草又會(huì)生長(zhǎng)的.形容人有一種頑強(qiáng)不屈的精神，遇到什么事都會(huì)像小草那樣。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)默寫的理解。書寫時(shí)注意“離”：草字頭的橫不能太長(zhǎng)，禿寶蓋要寬，“木”字橫要短，撇捺伸展開(kāi)。宿：寶蓋不宜太寬。18、日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！痉治觥俊痉治觥肯銧t峰在陽(yáng)光的照射下生起紫色煙霞；遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)瀑布似白色絹綢懸掛在山前。高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺，讓人恍惚以為銀河從天上瀉落到人間。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的背誦和默寫能力，默寫時(shí)注意字詞不要寫錯(cuò)，要做到清楚、工整。19、笑問(wèn)客從何處來(lái)。兒童相見(jiàn)不相識(shí)【分析】【分析】詩(shī)人回到家鄉(xiāng)；孩子們見(jiàn)了，都不認(rèn)識(shí)他，還笑著問(wèn)他是從哪里來(lái)的是詩(shī)中的第四句“笑問(wèn)客從何處來(lái)。”小孩見(jiàn)了我都不認(rèn)識(shí)是詩(shī)中的第三句“兒童相見(jiàn)不相識(shí)”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦默寫情況以及翻譯的了解。20、南宋?楊萬(wàn)里籬落疏疏一徑深樹(shù)頭花落未成陰兒童急走追黃蝶飛入菜花無(wú)處尋【分析】【分析】籬落疏疏一徑深；水頭花落未成陰：一在稀稀疏疏的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方，路旁樹(shù)上的花已經(jīng)凋落了，而新葉卻剛剛長(zhǎng)出，樹(shù)葉稀疏還不茂密，還沒(méi)有形成樹(shù)陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋：兒童們奔跑著，追捕翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是黃色的蝴蝶飛到一片金燦燦的菜花叢中，孩子們?cè)僖舱也坏剿鼈兞恕?/p>

【點(diǎn)評(píng)】注意里面的幾個(gè)難寫的字，左右結(jié)構(gòu)：徑、徐。上下結(jié)構(gòu)：宿。上中下結(jié)構(gòu)：籬、榮。半包圍結(jié)構(gòu)：宿：寶蓋不宜太寬?！盎h”字比較難寫，左邊是“竹”字頭兒要寫的稍扁些，下邊是“離”，要稍微長(zhǎng)一些。特別注意“徑”字，左邊是“彳”不要寫成“亻”。21、大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度。這首詩(shī)的內(nèi)容是：大雪壓青松；青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的掌握，學(xué)生必須背誦。四、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共8分)22、植|動(dòng)|萬(wàn)【分析】【分析】“我”是第一人稱；聯(lián)系上下文，“我”指“水。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)閱讀中概括能力的考查。五、判斷題(共1題，共6分)23、B【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。

【點(diǎn)評(píng)】知到什么是比喻句，本體、喻詞有相似點(diǎn)但又不是同一類事物。會(huì)造比喻句，比如：皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中,月光像流水一樣瀉下來(lái),大地一片銀白色。六、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共28分)24、①看那遠(yuǎn)方有一條美麗的彩虹。②我慢慢地向他走過(guò)去。③我家以前有一個(gè)美麗的大花園?！痉治觥俊痉治觥繑U(kuò)句；又稱擴(kuò)寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說(shuō)，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。

【點(diǎn)評(píng)】考察學(xué)生對(duì)擴(kuò)寫句子的掌握，（1）在“遠(yuǎn)方”的前面加上了“看那”在“彩虹”的前面加上了“一條美麗的”（2）在“走過(guò)去”的前面加上了“慢慢地向他”（3）在“有”的前面加上了“