2023-2024學(xué)年廣東省汕頭市澄海區(qū)四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中真題及答案

2023-2024學(xué)年廣東省汕頭市澄海區(qū)四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中真題及答案閱卷人一、基礎(chǔ)知識(shí)得分1．根據(jù)拼音和語(yǔ)境，在橫線上填寫正確的詞語(yǔ)。媽媽每天披著zhāoxiá出門，忙到ménglóng的月光照在wūyán上才回到家。今天我給她做了一份愛(ài)心měicān：把jīdàn炒飯放在盤子里，擺成了一朵méihuā，四周zhuāngshì著nènlǜ的shūcài。媽媽笑著說(shuō)：“這是一份tiánmì的wèijiè?！?．給下列多音字組詞。荷héhè剎chàshā重zhòngchóng似shìsì3．我會(huì)寫出同音字組成詞。fú：仿拭幸蝙shì：裝弄情電4．補(bǔ)充四字詞語(yǔ)，并按要求答題。（1）把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。天地前后欣若彩瀾震欲無(wú)無(wú)從不促不（2）畫波浪線的詞語(yǔ)是含有“天、地”的，這樣的詞語(yǔ)還有、（3）畫橫線的詞語(yǔ)是ABAC式的，這樣的詞語(yǔ)還有、（4）加點(diǎn)的詞語(yǔ)是形容聲音很響的，這樣的詞語(yǔ)還有、5．用表示“看”的詞語(yǔ)填空。（1）人們透過(guò)陰慘慘的霧氣，著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。（2）黃繼光憤怒地著敵人的火力點(diǎn)，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)堅(jiān)定地，請(qǐng)求營(yíng)參謀長(zhǎng)把摧毀火力點(diǎn)的任務(wù)交給他。（3）只要我們平時(shí)多身邊的事物，寫作文就不會(huì)再發(fā)愁了。（4）每逢鵝吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊，以便乘機(jī)弄點(diǎn)兒吃的。6．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．他能取得三科280分這樣的成就，要感謝他媽媽的輔導(dǎo)。B．當(dāng)我遞上茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。C．實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量增加了，質(zhì)量也提高了。D．大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。7．按要求完成句子練習(xí)。（1）白公鵝的姿勢(shì)、步態(tài)、腔調(diào)，都很威武。（改為比喻句）（2）樂(lè)樂(lè)認(rèn)真改正并聽(tīng)取了好朋友的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)進(jìn)步了不少。（用修改符號(hào)病句）（3）如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見(jiàn)，納米有多么小。（仿照加點(diǎn)部分的說(shuō)明方法介紹一種事物）8．根據(jù)學(xué)過(guò)的詩(shī)詞填空。詩(shī)詞中包含著無(wú)數(shù)的美：范成大寫出了農(nóng)村初夏的色彩之美“，?！?；杜甫寫出了桃花的盛放之美：“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，？”毛澤東主席寫出了梅花的謙虛之美：“，。待到山花爛漫時(shí)，?！保涣_隱寫出了蜂的無(wú)私奉獻(xiàn)之美：“采得百花成蜜后，？”9．我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）到哪兒去找這么多的綠：、、、、、……綠得、綠得。（2）《母雞》一課以為線索，描寫了自己對(duì)母雞由“”到“”的態(tài)度變化，塑造一位“”的形象，表達(dá)了對(duì)贊頌之情。（3）《納米技術(shù)就在我們身邊》介紹了以及，展示了，激發(fā)人們探索興趣。閱卷人二、閱讀與表達(dá)得分我會(huì)閱讀短文，并按要求答題。這是一條林蔭（yīngyīn）大道，東起小營(yíng)，西到花園村。它寬十五米，可供四輛汽車并行（使駛）過(guò)。大道兩旁，清秀挺（拔撥）的樹(shù)和美麗的花兒交相輝（印映），真是景色宜人。高大的梧桐樹(shù)枝葉茂盛（chéngshèng），毛絨絨的梧桐果掛滿樹(shù)梢（xiǎoshāo），整個(gè)樹(shù)冠（guānguàn）像撐起一把大傘，為人們遮擋夏日的（嬌驕）陽(yáng)。銀杏樹(shù)的葉子，像一把把小扇子。一陣風(fēng)吹來(lái)，發(fā)出嘩嘩的響聲，拂去了人們臉上的汗珠。大樹(shù)下，美人蕉像美麗的小姑娘，亭亭玉立在大道兩旁。串串紅像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，開(kāi)得那么火紅，那么熱鬧。每天，無(wú)數(shù)行人、車輛在這條大道上來(lái)來(lái)往往，就像穿行在綠樹(shù)紅花的長(zhǎng)廊里。10．選出括號(hào)里正確的詞語(yǔ)和讀音。11．找出文中一個(gè)比喻句，它把比作。12．全文圍繞這句話來(lái)寫的。寫出了林蔭大道的特點(diǎn)。13．第二自然段作者寫了四種景物：、、、。把樹(shù)和花的形色寫得具體，形象。14．習(xí)作??你最喜歡的是什么呢？是一個(gè)人、一件事、一件物品還是一處景物呢？你喜歡的原因是什么？請(qǐng)你以“我最喜愛(ài)的”為題，用具體的事例寫一篇習(xí)作，要求把題目補(bǔ)充完整，做到重點(diǎn)突出、語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)達(dá)到350字以上。

參考答案1．【答案】朝霞；朦朧；屋檐；美餐；雞蛋；梅花；裝飾；嫩綠；蔬菜；甜蜜；慰藉【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字【解析】【分析】“朝霞”的“霞”是雨字頭，下面是“叚”；“朦朧”都是月字旁，左右結(jié)構(gòu)；“屋檐”的“檐”是木字旁，右邊是“詹”；“美餐”的“餐”最下面是“食”；“雞蛋”的“蛋”下面是“蟲(chóng)”；“梅花”的“梅”是木字旁，右邊是“每”；“裝飾”的“裝”上面是“壯”下面是“衣”；“嫩綠”的“嫩”是女字旁，左右結(jié)構(gòu)；“蔬菜”都是草字頭，上下結(jié)構(gòu)；“甜蜜”的“蜜”下面是“蟲(chóng)”；“慰藉”的“藉”是草字頭，上下結(jié)構(gòu)；故答案為：朝霞；朦朧；屋檐；美餐；雞蛋；梅花；裝飾；嫩綠；蔬菜；甜蜜；慰藉【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。2．【答案】荷花；電荷；古剎；剎車；重要；重復(fù)；似的；似乎【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用；變讀音與重讀音【解析】【分析】“荷”讀hé時(shí)表示花的名字，可組“荷花”；讀hè表示負(fù)擔(dān)的意思，可組“負(fù)荷”；“剎”讀chà時(shí)表示佛教的寺廟，可組“古剎”；讀shā時(shí)，表示止住，可組“剎車”；“重”讀zhòng，指分量大的意思，可組“重要”；讀chóng，是再、又的意思，可組“重復(fù)”；“似”讀shì時(shí)可組“相似”，是相像的意思；讀sì時(shí)可以組“似乎”；故答案為：荷花；電荷；古剎；剎車；重要；重復(fù)；似的；似乎【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握和應(yīng)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)多音字不同讀音和字義之間的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)行組詞，要注意把詞語(yǔ)寫正確。3．【答案】佛；拂；福；蝠；飾；侍；事；視【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用；字音【解析】【分析】“仿佛”的“佛”是單人旁，右邊是“弗”；“拂拭”的“拂”是提手旁，右邊是“弗”；“幸?！钡摹案！笔鞘静颗?，左右結(jié)構(gòu)；“蝙蝠”的“蝠”是蟲(chóng)字旁，左右結(jié)構(gòu)；

“裝飾”的“飾”是食部旁，左右結(jié)構(gòu)；“侍弄”的“侍”是單人旁，右邊是“寺”；“事情”的“事”橫畫較多，要正確書寫；“電視”的“視”是示部旁，右邊是“見(jiàn)”；故答案為：佛；拂；福；蝠；飾；侍；事；視【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。4．【答案】（1）高；闊；赴；繼；喜；狂；五；斑；耳；聾；憂；慮；容；迫；局；安（2）天長(zhǎng)地久；天崩地裂（3）半信半疑；百戰(zhàn)百勝（4）人聲鼎沸；如雷貫耳【知識(shí)點(diǎn)】補(bǔ)充成語(yǔ)；成語(yǔ)運(yùn)用【解析】【分析】（1）“天高地闊”意思是天空高遠(yuǎn)，大地遼闊，形容空間很廣闊；“前赴后繼”形容英勇戰(zhàn)斗，不怕?tīng)奚?，奮勇向前。“欣喜若狂”形容高興到了極點(diǎn)。“五彩斑斕”意思是表示顏色非常好看，色彩相當(dāng)豐富?！罢鸲@”指耳朵都快震聾了，形容聲音很大。“無(wú)憂無(wú)慮”指沒(méi)有一點(diǎn)憂愁和顧慮。“從容不迫”指非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子；“局促不安”形容舉止拘束，心中不安。

（2）含有“天”和“地”的詞語(yǔ)，如“天長(zhǎng)地久、天崩地裂”等；

（3）像“無(wú)憂無(wú)慮”這樣的ABAC式的詞語(yǔ)，如“半信半疑”“百戰(zhàn)百勝”“愈演愈烈”等；

（4）描述聲音響亮的詞語(yǔ)，如“人聲鼎沸如雷貫耳”等；故答案為：（1）高；闊；赴；繼；喜；狂；五；斑；耳；聾；憂；慮；容；迫；局；安（2）天長(zhǎng)地久；天崩地裂（3）半信半疑；百戰(zhàn)百勝（4）人聲鼎沸；如雷貫耳【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握情況。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行識(shí)記，同時(shí)書寫時(shí)應(yīng)注意同音字和形近字的辨析，把每個(gè)字寫正確；結(jié)合成語(yǔ)意思，進(jìn)行正確運(yùn)用，便于順利作答。5．【答案】（1）凝視（2）注視（3）觀察（4）窺伺【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用【解析】【分析】（1）這句描述“著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海”應(yīng)該用“凝視”進(jìn)行表述，意思是聚精會(huì)神地看；

（2）這句描述“黃繼光敵人的火力點(diǎn)”應(yīng)該選擇“注視”，指集中精力看；

（3）這句描述“只要我們平時(shí)多1身邊的事物”，結(jié)合“寫作文就不會(huì)再發(fā)愁了”，應(yīng)該用“觀察”進(jìn)行表述，指仔細(xì)地察看事物或現(xiàn)象；

（4）這句描述“狗就躲在籬邊1，以便乘機(jī)弄點(diǎn)兒吃的”應(yīng)該選擇“窺伺”，意思是偷偷地看著；故答案為：（1）凝視（2）注視（3）觀察（4）窺伺【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)意思的理解，做出正確選擇。6．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】修改病句【解析】【分析】A項(xiàng)中句子中“成就”詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)應(yīng)該改成“成績(jī)”，進(jìn)行作答；

B項(xiàng)句子中“臉上現(xiàn)出了”與“心情”搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“心情”改做“表情”。

C項(xiàng)中句子表述正確，沒(méi)有錯(cuò)誤。

D項(xiàng)中句子中“講究”詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)，應(yīng)該改成“養(yǎng)成”；

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的病句修改能力。作答時(shí)首先要對(duì)題目中的句子進(jìn)行正確的分析和判斷，找出句子的語(yǔ)病所在，然后根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行修改，以便正確作答。7．【答案】（1）白公鵝的姿勢(shì)、步態(tài)、腔調(diào)都很威武，像個(gè)大將軍。（2）樂(lè)樂(lè)認(rèn)真聽(tīng)取并改正了好朋友的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)進(jìn)步了不少。（3）據(jù)說(shuō)海豚很聰明，它們的智力就好像一個(gè)六七歲的兒童的智力?！局R(shí)點(diǎn)】修改病句；仿寫；比喻修辭手法【解析】【分析】(1)結(jié)合句子中對(duì)白公鵝的描述，運(yùn)用比喻的修辭手法進(jìn)行描述作答。

（2）這句中“改正并聽(tīng)取”語(yǔ)序存在錯(cuò)誤，應(yīng)該改成“聽(tīng)取并改正”；

（3）這句中“相當(dāng)于把乒乓球放在地球上”運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。結(jié)合這一說(shuō)明方法的特點(diǎn)進(jìn)行仿寫作答。故答案為：（1）白公鵝的姿勢(shì)、步態(tài)、腔調(diào)都很威武，像個(gè)大將軍。（2）樂(lè)樂(lè)認(rèn)真聽(tīng)取并改正了好朋友的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)進(jìn)步了不少。（3）據(jù)說(shuō)海豚很聰明，它們的智力就好像一個(gè)六七歲的兒童的智力?！军c(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。8．【答案】梅子金黃杏子肥；麥花雪白菜花??；可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅；俏也不爭(zhēng)春；只把春來(lái)報(bào)；她在叢中笑；為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞填空；古詩(shī)詞運(yùn)用【解析】【分析】“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀?！彼姆冻纱蟆端臅r(shí)田園雜興》，意思是初夏正是梅子金黃、杏子肥的時(shí)節(jié)，麥穗揚(yáng)著白花，油菜花差不多落盡正在結(jié)籽?！疤一ㄒ淮亻_(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅。”出自杜甫《江畔獨(dú)步尋花》，意思是一株無(wú)主的桃花開(kāi)得正盛，我該愛(ài)那深紅還是愛(ài)淺紅？“道也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。”是毛澤東《卜算子詠梅》，寫出了梅花的謙虛之美；“采得百花成立后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。”出自羅隱《蜂》，意思是蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰(shuí)付出辛苦，又想讓誰(shuí)品嘗香甜。故答案為：梅子金黃杏子肥；麥花雪白菜花??；可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅；俏也不爭(zhēng)春；只把春來(lái)報(bào)；她在叢中笑；為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目?jī)?nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書寫要正確。9．【答案】（1）墨綠；淺綠；嫩綠；翠綠；淡綠；粉綠；發(fā)黑；出奇（2）作者的情感變化；討厭；尊敬；偉大的雞母親；母愛(ài)（3）納米；納米技術(shù)；納米技術(shù)在應(yīng)用上的美妙前景；科學(xué)【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解；文章主旨理解【解析】【分析】（1）結(jié)合課文《綠》，到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇。結(jié)合文中句子進(jìn)行補(bǔ)充作答。

（2）結(jié)合課文《母雞》，中以作者的情感變化作為線索，描寫了自己對(duì)母雞有討厭。到喜愛(ài)的態(tài)度變化。塑造了一位負(fù)責(zé)慈愛(ài)、勇敢的雞母親的形象，表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的贊頌之情。結(jié)合對(duì)課文的理解進(jìn)行作答。

（3）結(jié)合課文《納米技術(shù)就在我們身邊》，介紹了納米以及納米技術(shù)，展示了納米技術(shù)在應(yīng)用上的美妙前景，激發(fā)人們探索科學(xué)的興趣。結(jié)合對(duì)課文的理解，進(jìn)行總結(jié)。故答案為：（1）墨綠；淺綠；嫩綠；翠綠；淡綠；粉綠；發(fā)黑；出奇（2）作者的情感變化；討厭；尊敬；偉大的雞母親；母愛(ài)（3）納米；納米技術(shù)；納米技術(shù)在應(yīng)用上的美妙前景；科學(xué)【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)課文內(nèi)容背誦和理解能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)課文的學(xué)習(xí)掌握進(jìn)行正確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。【答案】10．yīn，駛，拔，映，shèng，shāo，guān，驕11．銀杏樹(shù)的葉子，像一把把小扇子。銀杏樹(shù)的葉子；小扇子12．大道兩旁，清秀挺拔的樹(shù)和美麗的花兒交錯(cuò)相映，真是景色宜人。；景色宜人13．梧桐樹(shù)；銀杏樹(shù)；美人蕉；串串紅【知識(shí)點(diǎn)】寫景類記敘文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。10．“林蔭（yīngyīn）大道”應(yīng)讀yīn，樹(shù)蔭的意思；“行（使駛）”的“駛”是馬字旁；“挺（拔撥）”的“拔”右邊是“犮”；“相輝（印映）”的“映”是日字旁，右邊是“央”；“茂盛（chéng）”應(yīng)讀shèng，是旺盛的意思；“樹(shù)梢（xiǎoshāo）”應(yīng)讀shāo，指樹(shù)頭；“樹(shù)冠（guānguàn）”應(yīng)讀guān，指像帽子一樣的東西；“（嬌驕）陽(yáng)”的“驕”是馬字旁；

故答案為：yīn，駛，拔，映，shèng，shāo，guān，驕11．“銀杏樹(shù)的葉子，像一把把小扇子?！边@句是比喻句，把“銀杏樹(shù)的葉子”比作“小扇子”；結(jié)合句子特點(diǎn)，進(jìn)行作答。

故答案為：銀杏樹(shù)的葉子，像一把把小扇子。銀杏樹(shù)的葉子；小扇子12．結(jié)合短文內(nèi)容，這段是圍繞“大道兩旁，清秀挺拔的樹(shù)和美麗的花兒交錯(cuò)相映，真是景色宜人。”來(lái)寫的，描寫了林蔭大道景色宜人的特點(diǎn)；

故答案為：大道兩旁，清秀挺拔的樹(shù)和美麗的花兒交錯(cuò)相映，真是景色宜人。景色宜人13．結(jié)合第二自然段的表述