2021-2022學年吉林省吉林市舒蘭市小學三年級上冊語文期末試題及答案

2021-2022學年吉林省吉林市舒蘭市小學三年級上冊語文期末試題及答案積累與運用1.讀拼音，寫詞語。zhǔnbèiɡuīzéguóqíchìbǎnɡm(xù)ěimiàolàzhúfāzhǎnqìyàn【答案】【解析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“準、旗、翅膀、蠟、展、焰”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

2.給加點字選擇正確的讀音，用“√”標明。磨（mòmó）盤噴（pènpēn）香處（chùchǔ）罰鯽（jǐjì）魚宿舍（shèshě）車軸（zhóuyóu）【答案】mòpènchǔjìshèzhóu【解析】【詳解】此題考查學生辨析字音的能力。磨，讀音mò；把糧食弄碎的工具，通常是兩個圓石盤做成的：一盤～。另外，本字還有讀音[mó]摩擦。噴，讀音pèn；香氣濃厚；果品、蔬菜、魚蝦等大量上市的時期：對蝦～兒。另外，本字還有讀音[pēn]（液體、氣體、粉末等）受壓力而射出：～瀉。處，讀音chǔ；處罰：～治。另外，本字還有讀音[chù]地方：住～。鯽，讀音jì；魚類。體側扁，背脊隆起，長可達20多厘米，頭小、無須?？傻B(yǎng)殖，是中國重要食用魚。舍，讀音shè；房屋：宿～。另外，本字還有讀音[shě]舍棄：四～五入。軸，讀音zhóu；機械中主要零件之一。一般為金屬圓桿，輪子和其他轉動的機件繞著它或隨著它轉動：車～。另外，本字還有讀音[zhòu]舊時戲曲一次演出的幾個節(jié)目中排在最末的一出戲叫大軸子；倒數第二出戲叫壓軸子。3.比一比，組成詞語。耍（）惜（）城（）飄（）要（）獵（）誠（）漂（）【答案】①.玩耍②.愛惜③.城市④.飄動⑤.要求⑥.獵人⑦.誠實⑧.漂亮【解析】【詳解】本題考查形近字組詞。耍組詞：玩耍、耍猴兒、耍奸等。惜組詞：愛惜、珍惜、可惜、不惜代價等。城組詞：長城、京城、城樓、城鄉(xiāng)等。飄組詞：飄帶、飄浮、飄蕩、飄灑等。要組詞：正要、主要、要緊、要是等。獵組詞：獵狗、打獵、獵取、獵槍等。誠組詞：忠誠、真誠、真心誠意、誠服等。漂組詞：漂流、漂白、漂渺、漂泊等。4.補充詞語，并選擇一個詞語造句。（）牙（）爪手忙（）一葉（）自（）自（）百（）百（）七（）八（）造句：_______________【答案】①.張②.舞③.腳亂④.知秋⑤.言⑥.語⑦.發(fā)⑧.中⑨.上⑩.下?.小明忙手忙腳亂?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查補全詞語和詞語造句。張牙舞爪：形容野獸兇猛可怕?，F多比喻人的猖狂兇惡的樣子。手忙腳亂：形容做事慌亂，沒有條理。一葉知秋：比喻發(fā)現一點預兆就料到事物發(fā)展的趨向。自言自語：言、語：說。自己跟自己說話。百發(fā)百中：每次都能命中目標。形容射箭或射擊非常準。也比喻做事有充分把握，絕不落空。七上八下：①形容心中慌亂、不安。②形容零落不齊。從以上詞語中選擇一個造句即可，示例：因為犯了錯誤，他心里七上八下的。5.選詞填空。繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)持續(xù)觀眾們（）走進體育館觀看乒乓球比賽。在男子單打比賽決定勝負的最后一分鐘，兩個運動員（）打了十幾個回合才見分曉。接著，（）進行女子雙打比賽。運動員們高超精湛的球技，博得觀眾一片喝彩，掌聲（）了整整一分鐘?！敬鸢浮竣?陸續(xù)②.連續(xù)③.繼續(xù)④.持續(xù)【解析】【詳解】考查近義詞辨析。繼續(xù)：（活動）連下去；接著做，不間斷。連續(xù)：一個接一個地連續(xù)不斷。陸續(xù)：表示先先后后，時斷時續(xù)的狀態(tài)。持續(xù)：延續(xù)，繼續(xù)；無間隔，連續(xù)不斷。形容觀眾一個接一個，有先有后進入體育館，用“陸續(xù)”，形容回合一個接一個連續(xù)不斷，用“連續(xù)”，形容男子單打后接著女子雙打比賽，用“繼續(xù)”，形容掌聲不停息，用“持續(xù)”。6.按要求完成句子。（1）老屋問：（）小蜘蛛（）你吃飽了嗎（）（填標點）（2）吃過早飯，向學校跑去。（修改病句）________________（3）狐貍饞得_________________（把句子補充完整）（4）我怎么能離開我的陣地呢？（不改變句子原意，換一種說法）_____________________________【答案】①.“②.，③.？”④.吃過早飯，我向學校跑去。⑤.直流口水⑥.我不能離開我的陣地?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題考查標點符號。如果“某某說”在引語后，它后面要用句號。說的話用引號。表示疑問的語氣加問號。“你吃飽了嗎”是問句，故答案為：老屋問：“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”（2）本題考查修改病句。解題方法為：認真讀原句，弄清句子要表達的意思；找出有毛病的地方，根據病因修改；修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。常見錯誤有：用詞不當、搭配不當、成分殘缺、詞序混亂、重復啰唆、前后矛盾、不符事理、歸類不當、指代不明。成分殘缺，缺少主語，可加“我、小明”等。故改為：吃過早飯，麗麗向學校跑去。（3）本題考查補充句子。學生寫出狐貍“饞”的樣子即可，注意“得”的使用。示例：狐貍饞得口水直流。（4）這道題考查學生陳述句和反問句互換。反問句變陳述句方法如下：首先，去掉反問詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語氣詞；最后，問號變句號。故改為：我不能離開我的陣地。填空。7.根據要求填空。①在古代詩人的筆下，祖國的山河是多么壯麗！有“天門中斷楚江開，___________”的波瀾壯闊的長江；有“__________，淡妝濃抹總相宜?！钡拿利愇骱?；有“______________，潭面無風鏡未磨”的洞庭風光。②“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”的意思是：_______________③孟子教會我們生活中相處時的哲學是：仁者____________，有禮者____________?！敬鸢浮竣?碧水東流至此回②.欲把西湖比西子③.湖光秋月兩相和④.朋友，一年中最好的景致你要記住，那就是橙黃橘綠的秋天。⑤.愛人⑥.敬人【解析】【詳解】本題考查詩詞名句、名人名言的理解記憶能力。①唐代李白的《望天門山》，原詩：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。這首詩寫了碧水青山，白帆紅日，交映成一幅色彩絢麗的畫面。但這畫面不是靜止的，而是流動的。隨著詩人行舟，山斷江開，東流水回，青山相對迎出，孤帆日邊駛來，景色由遠及近再及遠地展開。詩中用了六個動詞“斷、開、流、回、出、來”，山水景物呈現出躍躍欲出的動態(tài)，描繪了天門山一帶的雄奇闊遠。一、二句寫出了天門山水雄奇險峻不可阻遏的氣勢，給人驚心動魄之感；三、四句寫足也寫活了渾闊茫遠的水勢。宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨二首·其二》，原詩：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。詩的前兩句既寫了西湖的水光山色，也寫了西湖的晴雨時的不同景色?！八鉃囦偾绶胶谩泵鑼懳骱缣斓乃猓涸跔N爛的陽光照耀下，西湖水波蕩漾，波光閃閃，十分美麗。詩的后兩句進一步運用他的寫氣圖貌之筆來描繪湖山的晴光雨色，而是遺貌取神，只用一個既空靈又貼切的妙喻就傳出了湖山的神韻。出自唐代劉禹錫的《望洞庭》，原詩：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。詩中描寫了秋夜月光下洞庭湖優(yōu)美景色。微波不興，平靜秀美，分外怡人。詩人飛馳想像，以清新的筆調，生動地描繪出洞庭湖水寧靜、祥和的朦朧美，勾畫出一幅美麗的洞庭山水圖。②一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。出自宋代蘇軾的《贈劉景文》，解釋：一年中最好的光景你一定要記住，那就是橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節(jié)啊。賞析：此句寫秋天正是收獲的季節(jié)，比喻人到壯年，雖已青春流逝，但也是人生成熟、大有作為的黃金階段，勉勵朋友珍惜這大好時光，樂觀向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。原詩：荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。這首詩是詩人寫贈給好友劉景文的。詩的前兩句寫景，抓住“荷盡”、“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象?！耙褵o”與“猶有”形成強烈對比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后兩句議景，揭示贈詩的目的。說明冬景雖然蕭瑟冷落，但也有碩果累累、成熟豐收的一面，而這一點恰恰是其他季節(jié)無法相比的。詩人這樣寫，是用來比喻人到壯年，雖已青春流逝，但也是人生成熟、大有作為的黃金階段，勉勵朋友珍惜這大好時光，樂觀向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。③“仁者愛人，有禮者敬人”的意思是仁慈的人愛人，有禮貌的人尊敬人。愛別人的人，別人也愛他，尊敬別人的人，別人也尊敬他。這句話出自孟子的《仁者愛人》中的一句。8.按原文填空。①菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、（）、（）……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭?！x自《秋天的雨》②水，也是大自然的（）。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴（），一場熱鬧的音樂會便開始了。（）……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出（）的聲音。——選自《大自然的聲音》③群兒戲于庭，一兒（）甕，足（）沒水中。——選自《司馬光》【答案】①.淡黃的②.雪白的③.音樂家④.敲敲打打⑤.滴滴答答⑥.不同⑦.登⑧.跌【解析】【詳解】本題考查課文內容的理解記憶能力。①《秋天的雨》的作者是陶金鴻，這是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實際在寫秋天。課文的內容豐富多彩，作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動物、植物準備過冬的情景。原文：菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。②《大自然的聲音》這篇課文屬于說明性文章。它運用人格化的寫法，以及大量的形象鮮活、熟悉生動的有新鮮感的語句，分別從風、水和動物三個方描寫了大自然的聲音。原文：水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。③《司馬光》講述司馬光用大石砸破水缸救出掉在大水缸里同伴的故事，說明的道理是遇到事情應該沉著冷靜，鎮(zhèn)定自若；變換角度，多方位思考問題。原文：群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。譯文：有一次，司馬光和一群小朋友在庭院里玩耍，一個小孩爬到水缸上，失足落入缸中淹到水里，別的孩子都嚇跑了，司馬光卻鎮(zhèn)靜地拿起一塊石頭猛擊水缸。水缸破了，水流出來，小孩因此得救。閱讀天地課內閱讀。我家房子前后（栽載）有各種果樹，有梨樹、桃樹、橘子樹、柚子樹，在不同的時間里，它們開不同的花，結不同的果。剛從樹上摘下的果子，味道格外鮮（每美）。我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。微風吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風中（遙搖）擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在（到倒）影間游玩，又是另一種境界。9.短文選自課文《_____________》10.用“/”劃去短文中括號里不恰當的字。11.“秋高氣爽”是描寫________________（季節(jié)）的詞語，再寫出兩個描寫這個季節(jié)的詞語：___________、___________。12.文中畫“﹏﹏﹏”的句子很生動，運用了比喻、擬人的修辭手法，比喻是把____________比作_____________，擬人是從“___________”這個詞看出把棕櫚樹當人來寫。13.微風吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。（仿寫）_______________如同_________________【答案】9.讀不完的大書10.載每遙到11.①.秋天②.秋風習習③.碩果累累12.①.棕櫚樹葉子②.大蒲扇③.超凡脫俗13.①.冬季早晨的薄霧②.一層輕紗【解析】【9題詳解】本題考查課文識記。本題出自《讀不完的大書》。講述的作者小時候沒有玩具，通過對野外與自家房屋周圍的動植物描述，展現了大自然的奇妙、美麗，說明大自然是一本讀不完的大書，表達了對大自然的喜愛之情?！?0題詳解】本題考查詞語搭配。（1）栽：栽種載：年。記載；刊登。栽各種果樹，應用“栽”。（2）鮮美：新鮮美味。應用“美”。（3）遙：遙遠。搖：使物體來回地動。葉子在風中搖擺，應用“搖”。（4）到：①達于某一點；到達；達到。②往。③用作動詞的補語，表示動作有結果。④周到。倒：本義指回到家中躺臥休息。后引申為因立不穩(wěn)而墜落，垮臺。小魚在倒影間游玩，應用“倒”?！?1題詳解】本題考查詞語理解。秋高氣爽：形容秋天晴空萬里，天氣涼爽。描寫秋天的詞語有：一葉知秋、金風送爽、秋風落葉、春華秋實。【12題詳解】本題考查修辭手法。由文中“池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。”可知，運用了比喻的修辭手法，把“棕桐樹葉子”比作“大蒲扇”，突出棕桐樹葉子大的特點。由文中“一副超凡脫俗的樣子”可知，超凡脫俗指與眾不同，脫離世俗的高雅境界。運用了擬人的修辭手法，把棕桐樹擬人化?！?3題詳解】本題考查仿寫句子。根據例句“微風吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語?！边\用了擬人的修辭手法把沙沙的竹葉聲擬人化，像溫柔的細雨。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。注意描寫的手法，像修辭手法、對偶、排比等以及詞性要相當。比如：深夜的天空中，無數星星猶如明亮的眼睛，眨呀眨的。課外閱讀。小瓷（cí）象我家的寫字臺上擺著一只小瓷象，它是我最喜歡的玩具。它全身淡黃色，還夾著一條條白色的條紋。長長的鼻子向上翹著，好像在左右擺動，兩顆匕首似的牙齒從嘴里伸出來。腦袋兩側有只扇（shānshàn）子般的大耳朵，微微掀起，像是在一張一合地扇（shānshàn）動。四條粗壯的腿，有的直，有的有點彎，仿佛在慢吞吞地向前走。小象屁股后面那條尾巴又小又細，從正面看，根本發(fā)現不了。我望著天真可愛的小象，好像來到了象的故鄉(xiāng)：在一片神奇茂密的森林里，伴著清脆悅耳的鳥鳴，一只小象悠（yōu）閑（xián）自在地走過來了，它不時地卷起鼻子摘下樹上的野果，津津有味地咀嚼著，吃得多香呀！14.用“√”標出文中加點字的正確讀音。15.聯系上下文理解詞語的意思。悠閑自在：___________________________________16.照樣子，寫一寫。慢吞吞：____________________________17.根據短文內容填空。（）的鼻子（）的牙齒（）的耳朵（）的腿（）的尾巴18.這篇短文的主要內容是：___________________________________【答案】14.shànshān15.指閑暇舒適，自由自在。16.①.懶洋洋②.靜悄悄17.①.長長②.匕首似③.扇子般④.粗壯⑤.又小又細18.小瓷象的外形特征及“我”由小瓷象引起的聯想?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查多音字。正確讀準字音注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀多練。扇：［shàn］（1）搖動生風取涼的用具。（2）板狀或片狀的屏。（3）量詞，用于門窗等。［shān］（1）（用扇子等）搖動生風。（2）鼓動別人去做不應該做的事。（3）用手掌打。扇子［shànzi］：一種搖動生風以袪熱的用具。扇動［shāndòng］：①同“煽動”。②搖動扇子?！?5題詳解】本題考查詞語解釋。悠閑自在：意思為閑暇舒適，無憂無慮?！?6題詳解】本題考查仿寫詞語。根據例子“慢吞吞”可知，ABB式詞語：指第二、三字一樣的詞語。比如：亮晶晶、黑沉沉、亮閃閃、黑乎乎?！?7題詳解】本題考查在文中找詞語。由文中“長長的鼻子向上翹著”“兩顆匕首似的牙齒從嘴里伸出來”“扇子般的大耳朵”“四條粗壯的腿”“小象屁股后面那條尾巴又小又細”可知，鼻子是長長的、牙齒像匕首、耳朵像扇子、腿又粗又壯、尾巴又細又小。【18題詳解】本題考查概括文章內容。由文中“我家的寫字臺上擺著一只小瓷象，它是我最喜歡的玩具?！薄八淼S色，還夾著一條條白色的條紋。長長的鼻子向上翹著，好像在左右擺動，兩顆匕首似的牙齒從嘴里伸出來。腦袋兩側有只扇子般的大耳朵，微微掀起，像是在一張一合地扇動。四條粗壯的腿，有的直，有的有點彎，仿佛在慢吞吞地向前走。小象屁股后面那條尾巴又小又細，從正面看，根本發(fā)現不了?！薄拔彝煺婵蓯鄣男∠螅孟駚淼搅讼蟮墓枢l(xiāng)”可知，短文主要描寫了這只小瓷象的外貌以及由“我”“最愛的玩具是小瓷象，想象出來的景象。19.習作。以下題目，任選一題進行寫作。題目一：最近你觀察了什么？有什么新的發(fā)現？把觀察時印象最深的一種事物或一處場景寫下來，題目自擬。題目二：續(xù)寫故事：在茂密的大森林里，有一只小豬叫歡歡，它是一只聰明、可愛的小豬。它每天在森林里自由自在地玩耍。有一天……想一想，接下來會有什么故事發(fā)生呢？請你繼續(xù)寫下去。先把開頭抄下來，再充分發(fā)揮你的想象，把故事編下去吧，題目自擬。要求：語句通順，表達清楚，字跡工整規(guī)范，字數不少于300字。文中如果出現校名、人名，一律用“××”代替，不可泄露個人信息。【答案】范文一：有趣的發(fā)現在我的生活中，有許多的發(fā)現，但是，最神奇而有趣的是我發(fā)現了魚是睜著眼睛睡覺的。在我六歲那年，一次，我到伙伴家去玩。剛走進客廳，就被他家的大魚缸吸引了，我迫不及待地坐到魚缸前，目不轉睛地看著五顏六色、形態(tài)各異的魚?？戳撕冒胩?，我發(fā)現魚兒的眼睛都是睜著的，眨也沒眨一下。我想：“難道魚不能閉眼嗎？睡覺也睜著眼嗎？”我問小伙伴，她說也不知道?？墒囚~的確是睜著眼睛的呀！我回去問爸爸：“魚是睜著眼睛睡覺的嗎？”爸爸說：“對?！蔽矣謫枺骸澳囚~兒為什么睡覺睜著眼呢？死后是睜著眼的嗎？”爸爸說：“孩子，你自己動動腦筋就會找到答案。”我?guī)е蓡柍氯A書店跑去，我投入書海尋找《十萬個為什么》，終于找到了。我全神貫注地查找有關魚的資料，工夫不負有心人，我終于查到了，原來魚是沒有眼瞼的，沒有辦法閉上眼睛。我們看見魚在靜止的時候，就表示它在休息。但是，它的眼睛仍然是睜開的。我這才恍然大悟，明白魚睡覺時眼是睜開的，即使在死了之后，仍是睜著眼的。我合上書，喜出望外地走出書店，連忙跑回家去告訴爸爸，爸爸聽了我的解釋，也很滿意，連連夸我是個善于觀察、愛動腦筋的好孩子。聽了爸爸的夸獎，我心里像吃了蜜一樣甜。那天，我發(fā)現了魚在任何時候都是睜著眼睛的。這也讓我明白：做任何一件事，都要善于觀察，勤于思考，才能得出正確的結果。范文二：歡歡的故事在茂密的大森林里，有一只小豬叫歡歡，它是一只聰明、可愛的小豬。它每天在森林里自由自在地玩耍。有一天，歡歡看到小兔妹妹手里捧著一個又大又圓的蘋果，那蘋果可真是漂亮極了，紅潤潤的，仿佛碰一下蘋果，它就會立馬變成水?！斑@么好看的蘋果，吃起來一定很甜。”小豬歡歡暗暗想到，口水不知不覺地流了下來?！耙欢ㄒ雮€辦法，將蘋果弄到手！”歡歡眼珠滴溜溜一轉，有了，歡歡壞笑著走過去：“小兔妹妹，能不能幫個忙？”小豬歡歡可憐兮兮地對小兔說。“好呀，只要我能辦到的，我一定會幫忙?！鄙屏嫉男⊥貌患偎妓鞯卣f道。“能不能把你的蘋果借一下，我家要來客人了，可我不小心將桌子上的蘋果弄丟了，所以我來找你幫忙?！睔g歡用請求的眼神望著小兔。“行。”小兔很爽快地答應到，將蘋果遞給歡歡，歡歡強忍住內心的喜悅，微笑著說：“謝謝你，好心的小兔，下午我一定還給你?！闭f完就轉身飛快地跑到小樹林里，津津有味地吃了起來，邊吃邊說：“真甜啊，真好吃??！”下午，小兔在森林里找了好半天，終于找到小豬歡歡：“歡歡，你該還我蘋果了?！薄笆裁刺O果，我都不知道你在說什么？”歡歡眼中閃過一絲狡詐，小兔一聽急得哭了起來：“歡歡，你說謊，你無賴……”最終小兔紅著眼睛走了，小豬歡歡望著小兔的身影，露出了勝利的笑容。俗語說得好：“若要人不知，除非己莫為?！鄙炙l(fā)生的一切都被狗大伯看到了，他非常氣憤，決定要好好懲罰歡歡。于是他召開新聞發(fā)布會，揭露了歡歡的所作所為。從此，只要歡歡一出現，森林里的動物都離他遠遠的，還投去鄙視的目光。歡歡十分后悔，為了貪吃一個蘋果而失去大家的信任，可真不值呀！這個故事告訴我們：做人要誠實。小豬歡歡明白得太晚了！【解析】【詳解】題目一：本題為自命題作文。要求寫一寫你的發(fā)現，感受生活的奇妙！要想把這篇文章寫好，就必須把自己發(fā)現的過程細致生動地展現在讀者的面前。如果你要揭開大自然的奧秘，就要把自己探索時的想法、做法寫出來；如果你要告訴大家自己對生活的感悟，就要將自己看到的景象或親身經歷的事情具體完整地寫出來。回憶自己發(fā)現的事，想一想哪件事讓你感到很有趣，讓你印象深刻，從中能篩選出令你感到最有趣的、最深刻的去寫，選材要新穎。首先要說明發(fā)現的什么事讓你感到最難忘、最有趣，可以直接運用題目的一個字來點題。接著應該詳細去寫，抓住“發(fā)現”二字寫清楚這件事。要注意事情的六要素，確定詳略，經過為詳寫的部分，可以運用語言描寫、動作描寫、心理描寫等描寫方法。最后要照應開頭，開頭點題，主題敘事，結尾呼應開頭，感情得以升華。題目二：本題為自命題的續(xù)寫作文。要求以“在茂密的大森林里，有一只小豬叫歡歡，它是一只聰明、可愛的小豬。它每天在森林里自由自在地玩耍。有一天……”為開頭，展開想象，續(xù)編一個故事?？吹竭@個開頭，你首先會想到什么呢？發(fā)生了什么故事？結果怎樣？想象要合理，有趣。寫想象作文應和寫記敘文一樣，在寫法上也要寫“實”，要有時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。寫想象作文也要重視語言文字的表達，章法結構的組織，使人讀起來能感到文通字順，條理清楚，給人留下深刻的印象。開頭：在茂密的大森林里，有一只小豬叫歡歡，它是一只聰明、可愛的小豬。它每天在森林里自由自在地玩耍。正文：交代事件的起因、經過、結果，結合細節(jié)描寫塑造人物形象，推動故事情節(jié)。結尾：總結式或抒情式扣題，照應主旨。

附加題選擇，將正確答案的序號填入括號里。20.一次成像照相機是美國人蘭德的發(fā)明，而提醒他進行這項研究的卻是他的（）A.小女兒 B.朋友 C.同學【答案】A【解析】【詳解】本題考查課外搜集與積累。根據課外積累可知，一次性成像照相機是美國人蘭德的發(fā)明，提醒他進行這項研究的是他的小女兒。故選A。21.發(fā)明隱形眼鏡的比斯特得益于（）的惡作劇。A.鄰居 B.小貓 C.兒子【答案】C【解析】【詳解】本題考查課外搜集與積累。根據課外積累可知，發(fā)明隱形眼鏡的比斯特得益于兒子的惡作劇。故選C。22.《稻草人》一書，《芳兒的夢》中，芳兒送給媽媽的禮物是（）A.鳳仙花球 B.星星項鏈 C.積木【答案】B【解析】【詳解】本題考查了學生的課外閱讀。培養(yǎng)學生課外閱讀，并從中獲取信息的能力。根據內容做題，這要求我們對讀物內容非常熟悉?！兜静萑恕肥切轮袊谝槐緸閮和鴮懙耐捈?，于1923年出版，作者葉圣陶也是中國現代童話創(chuàng)作的拓荒者。童話集《稻草人》展現了勞動人民的苦難，但有時氣氛顯得低沉和悲哀。根據原文內容“看到這里，芳兒明白了，她要送給媽媽一串星星串成的項鏈”可知，芳兒送給媽媽的禮物是星星串成的項鏈。故選：B。判斷，正確的打“√”，錯誤的打“×”。23.史學界稱林則徐為近代中國“開眼看世界的第一人”。（）24.在《月光下的木頭人》一書中，浮云是一個小男孩。（）25.《來不及說出的友情》一書中，盛欣怡擔任補習班的臨時班長。（）26.《老師，我想您》一書中，衛(wèi)衛(wèi)老師覺得，書在哪里心在哪里，筆在身邊心里踏實。（）【答案】23.√24.×25.×26.√【解析】【23題詳解】本題考查文學作品。林則徐主持編譯的《四洲志》簡要敘述了世界大五洲30多個國家的地理、歷史和政治狀況，是近代中國第一部相對完整、比較系統(tǒng)的地界地理志書。在林則徐的影響下，后來產生出一批研究外國史地的著作。此書實為開風氣之先的創(chuàng)舉；而作者林則徐也被后人雀為開始睜開眼看世界的第一人。綜上，該小題正確。【24題詳解】本題考查課外讀物積累?！对鹿庀碌哪绢^人》由“船長手記”“童話果汁”“飛向遠方”“魔力密碼”“心情小詩”和“閱讀教室”五個版塊組成。書中的十三篇文章，如梅子涵的《一年級老師》、呂麗娜的《小房子的心情曲》、易曼的《月光下的聲音》、茶茶的《浮云》……它們如同十三粒晶瑩的珠玉，以真為絲，以善為線，以美為扣，串成了一條兒童文學的唯美項鏈。書中有精彩的散文，有趣的童話，迷人的小說和清新、瑰麗的詩歌，還有一線語文名