2024年浙教版高二歷史下冊階段測試試卷含答案795

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙教版高二歷史下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、現(xiàn)在很多城市公交線路上使用“非接觸式IC卡”。持卡者只要在車門口的收費箱前一晃，就能發(fā)出通過的信號。這一發(fā)現(xiàn)應(yīng)用的科技理論是（）A.相對論B.量子論C.原子論D.電磁感應(yīng)論2、觀察下面兩幅圖之間的變化。這種變化有利于（）

A.提高行政效率B.加強中央集權(quán)C.防止宰相專權(quán)D.選拔優(yōu)秀人才3、王陽明認(rèn)為“爾身各各自天真，不用求人更問人。但致良知成德業(yè)，謾從故紙費精神”。這種理論（）A.沖擊程朱理學(xué)的統(tǒng)治地位B.要向外部世界探尋真知識C.探求知識要敢于向人求問D.強化了儒家經(jīng)典的神圣性4、1924年，孫中山指出：“土地之歲收，低價之增益，公地之生產(chǎn)，山林川澤之息，礦產(chǎn)水利之利，皆為地方政府之所有，而用以經(jīng)營地方人民之事業(yè)及育幼、養(yǎng)老、濟(jì)貧、救災(zāi)、醫(yī)療等種種公共之需?！边@表明孫中山（）A.重視地方政府的建設(shè)B.旨在建立福利國家制度C.以民生改善為己任D.突出地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展5、元前3世紀(jì)，古希臘藝術(shù)家創(chuàng)造出了著名雕像《維納斯》，同時期的中國秦朝也出現(xiàn)了聞名世界的兵馬俑，對這兩者的表述正確的是（）A.都體現(xiàn)了人文主義精神B.都因為商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而產(chǎn)生C.都因為農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而產(chǎn)D.都在一定程度上反映了當(dāng)時的社會政治狀況評卷人得分二、雙選題(共4題，共8分)6、美國中華會館主席張自豪說：“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達(dá)30萬?！背霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是（）A.中央政府的支持B.“一國兩制”的保障C.經(jīng)濟(jì)全球化的深入D.投資環(huán)境的好轉(zhuǎn)7、根據(jù)下圖所示，其中關(guān)于羅馬法的說法錯誤的是（）A．《十二銅表法》既是成文法的開端，又可以看作是公民法的典型代表B．當(dāng)公民法演變?yōu)槿f民法時，羅馬成文法已比較完善，所以萬民法基本上都是成文法C．從習(xí)慣法發(fā)展到成文法、從公民法發(fā)展到萬民法，根本原因都是平民與貴族的斗爭D．羅馬公民法存在注重形式、程序煩瑣等特性，可能與其存在大量習(xí)慣法有很大關(guān)系8、美國中華會館主席張自豪說：“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達(dá)30萬。”出現(xiàn)這種變化的最主要因素是（）A.中央政府的支持B.“一國兩制”的保障C.經(jīng)濟(jì)全球化的深入D.投資環(huán)境的好轉(zhuǎn)9、根據(jù)下圖所示，其中關(guān)于羅馬法的說法錯誤的是（）A．《十二銅表法》既是成文法的開端，又可以看作是公民法的典型代表B．當(dāng)公民法演變?yōu)槿f民法時，羅馬成文法已比較完善，所以萬民法基本上都是成文法C．從習(xí)慣法發(fā)展到成文法、從公民法發(fā)展到萬民法，根本原因都是平民與貴族的斗爭D．羅馬公民法存在注重形式、程序煩瑣等特性，可能與其存在大量習(xí)慣法有很大關(guān)系評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)10、戰(zhàn)國時期法家思想主要內(nèi)容君主______、君主______、君主______、建立______。11、洋務(wù)派向西方學(xué)習(xí)，主張引進(jìn)歐美的科學(xué)技術(shù)和政治制度，促進(jìn)中國近代化的發(fā)展。______12、毛澤東思想是中國共產(chǎn)黨取得中國革命勝利的理論武器，也是中國特色社會主義理論體系的理論淵源。______（判斷對錯）13、辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治，結(jié)束了中國兩千多年的封建制度。它是中、國近代化進(jìn)程中的里程碑。______（判斷對錯）14、法國浪漫主義繪畫的代表作是______；印象畫派的代表作品是______。15、京劇是在徽劇與漢劇互相融合的基礎(chǔ)上，兼收其他民間劇種而形成的一個新劇種。______（判斷對錯）評卷人得分四、判斷題(共4題，共40分)16、改革開放時期，鄧小平提出教育應(yīng)優(yōu)先發(fā)展的思想。經(jīng)過多年的努力，我國逐步形成了比較完整的國民教育體系。（）17、1956年，毛澤東提出在科學(xué)文化工作中實行“雙百”方針，即藝術(shù)問題上“百花齊放”，學(xué)術(shù)問題上“百家爭鳴”。他還強調(diào)“雙百”方針是一個基本性的同時也是長期性的方針，不是一個暫時性的方針。______。（判斷對錯）18、在日本軍國主義侵略的威脅下，國共兩黨實現(xiàn)了第二次合作，建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，成為全面抗戰(zhàn)勝利的根本保障。（）19、1954年全國人民代表大會召開后，中國人民政治協(xié)商作為統(tǒng)一戰(zhàn)線組織繼續(xù)存在，其主要職能是政治協(xié)商和民主監(jiān)督。______。（判斷對錯）評卷人得分五、單項填空(共4題，共32分)20、下列各項中，說法正確的是：A.10世紀(jì)基督教發(fā)生第一次分裂:天主教和東正教，分別以羅馬和君士坦丁堡為中心；B.威克里夫主張用民族語言傳教，譯《圣經(jīng)》為捷克文。C.馬丁·路德發(fā)表了《基督教原理》，提出其改革主張D.加爾文主張建立共和式的長老制度，實際上在日內(nèi)瓦建立了政教合一的政權(quán)21、“歌元豐，十日、五日一雨風(fēng)。麥行千里不見土，連山?jīng)]云皆種黍。水秧綿綿復(fù)多稌，龍骨長乾掛梁梠。鰣魚出網(wǎng)蔽洲渚,荻筍肥甘勝牛乳。百錢可得酒斗許，雖非社日長聞鼓。吳兒踏歌女起舞，但道快樂無所苦。老翁塹水西南流，楊柳中間杙小舟。乘興欹眠過白下，逢人歡笑得無愁。”對王安石的這首詩，理解準(zhǔn)確的是A．過分夸張，與實際效果完全不同B．真實描寫，歌頌改革成果C．描繪了唐朝的盛世景象，反映了王安石的改革理想D．有些夸張，但在一定程度上反映了改革的成效22、20世紀(jì)30年代，美國推行“中立”外交政策。對這一政策的正確表述是①適應(yīng)國內(nèi)外形勢，維護(hù)自身利益②反映國際形勢走向緩和③維護(hù)“凡爾賽—華盛頓體系”④不利于地區(qū)沖突的緩和與解決⑤不關(guān)心美洲以外的事務(wù)A．①③B．④⑤C．②③D．①④23、1949年8月，美國國務(wù)院發(fā)表了題為《美國與中國的關(guān)系》的白皮書，其中講到：“和平來到的時候，美國在中國碰到了三種可能的選擇：(一)它可以一干二凈地撤退；(二)它可以實行大規(guī)模的軍事干涉，幫助國民黨毀滅共產(chǎn)黨；(三)它可以幫助國民黨把他們的權(quán)力在中國最大可能的地區(qū)里面建立起來，同時卻努力促成雙方的妥協(xié)來避免內(nèi)戰(zhàn)?！迸c之相關(guān)的理解和說法正確的是A．“和平來到的時候”是指國共北平和談B．美國曾積極調(diào)解國共矛盾以避免內(nèi)戰(zhàn)C．美國實際執(zhí)行了第二種“可能的選擇”D．美國已決定從中國“一干二凈地撤退”評卷人得分六、問答題(共4題，共16分)24、閱讀下面的材料；完成問題。材料一要防止濫用權(quán)力，就必須以權(quán)力制約權(quán)力。一切有權(quán)力的人都容易濫用權(quán)力，這是萬古不易的一條經(jīng)驗。自由僅僅是一個人能夠做他應(yīng)該做的事情，而不被強迫做他不應(yīng)該做的事情。

——孟德斯鳩。

材料二人生下來就是自由的；人可以說是自由的動物。那么人民的自由雖可用法律加以保障，但它原是天所賜予的，為任何人所必不可少。如果有人不取這天所賜予的自由，那就是對天犯了大罪，對自己又是莫大的恥辱。

——盧梭。

上面兩則材料分別體現(xiàn)了什么思想？它們有何社會影響？25、近代的民主思想和科學(xué)精神從歐洲興起后；傳播到全世界。1915年，在民主和科學(xué)的大旗下，中國新文化運動拉開了序幕。閱讀材料，回答問題。

材料一晚清以降；國人科技意識因“師夷”而增長?？涤袨椋涣簡⒊热藳_決專制制度和倫常之網(wǎng)羅，接引“西學(xué)”以啟蒙。進(jìn)入民國，各主要報刊加入對《臨時約法》的大討論，民主與科學(xué)思想得以倡揚。北洋軍閥上臺，妄圖復(fù)古倒退，陳獨秀等奮起反擊，掀起了新文化運動。

關(guān)于新文化運動的起因；有學(xué)者側(cè)重于從晚清以來西學(xué)東漸的演變歷程分析，也有的側(cè)重于從1915年前后各種主客觀因素分析。

——據(jù)李侃等《中國近代史》整理。

閱讀材料一，關(guān)于新文化運動的起因，您側(cè)重于哪一種觀點？試結(jié)合相關(guān)史實扼要論述。（只列觀點，不說理由不得分。）26、閱讀材料；回答問題。

材料某歷史研究小組從圖書館查閱了一套《中外思想家轉(zhuǎn)》；從中摘抄了涉及以下人物的部分內(nèi)容：①孔子②蘇格拉底③朱熹④黃宗羲⑤威廉·莎士比亞⑥盧梭⑦梁啟超⑧陳獨秀。

請從上述人物中至少選取三人構(gòu)成一個主題，并結(jié)合相關(guān)史實進(jìn)行解讀。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，史實正確）27、近代化也叫現(xiàn)代化；是世界歷史發(fā)展的重要階段。在中國，近代化也就是工業(yè)化和與工業(yè)化相伴隨著的政治；經(jīng)濟(jì)、文化等方面的變化，就是實現(xiàn)社會的轉(zhuǎn)型。近代以來，在眾多仁人志士不懈探索和努力之下，中國近代化逐漸得以起步、發(fā)展。

請仿照示例，依據(jù)所學(xué)知識，選擇中國近代歷史中對推動中國近代化進(jìn)程作出貢獻(xiàn)的一個重要人物，寫出與該人物相關(guān)的近代化過程中重大事件及時間，并簡單說明選擇這一人物的理由。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】結(jié)合所學(xué)知識；我們可知IC卡是利用電磁感應(yīng)的原理來發(fā)出信號，其他的理論都不正確。

故選：D。

本題主要考查第二次工業(yè)革命；要求學(xué)生結(jié)合第二次工業(yè)革命，科技發(fā)展的表現(xiàn)來分析。

解答問題要搞清楚電磁感應(yīng)理論的特點和影響，其實要有一定的結(jié)合所學(xué)知識分析材料的能力。【解析】D2、A【分析】根據(jù)圖中三省工作流程變化；圖一是三省分工，體現(xiàn)了相互牽制，按決策的起草；審核和執(zhí)行一般程序完成，但圖二中，通過三省分工中，最后所有丞相在政事堂集中議事，確定政令的通過上明顯要比圖一提高了效率，故A正確；

中央集權(quán)的加強主要體現(xiàn)在中央對地方上；故B排除；

兩幅圖中三省六部制；都分散了相權(quán)，加強了皇權(quán)，兩者無本質(zhì)變化，故C排除；

D項與三省六部制運作程序變化無關(guān)；故D排除。

故選：A。

本題考查隋唐三省六部制。主要理解三省制的分工合作關(guān)系特點進(jìn)行分析。

本題考查隋唐的三省六部制。旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的信息和所學(xué)知識的運用能力，掌握三省六部制的職能和特點，并了解古代中國專制制度的演變特點?！窘馕觥緼3、A【分析】“爾身各各自天真；不用求人更問人。但致良知成德業(yè)，謾從故紙費精神”表明這種理論沖擊了程朱理學(xué)的統(tǒng)治地位，故A正確；

BCD材料未體現(xiàn)；排除。

故選：A。

本題考查宋明理學(xué)；解題的關(guān)鍵是“爾身各各自天真，不用求人更問人。但致良知成德業(yè)，謾從故紙費精神”。

本題難度中檔，考查宋明理學(xué)，它以程朱理學(xué)和陸王心學(xué)的形態(tài)呈現(xiàn)出來，對中國社會政治、文化教育以及倫理道德都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響?！窘馕觥緼4、C【分析】“土地之歲收；低價之增益，公地之生產(chǎn)，山林川澤之息，礦產(chǎn)水利之利，皆為地方政府之所有，而用以經(jīng)營地方人民之事業(yè)及育幼；養(yǎng)老、濟(jì)貧、救災(zāi)、醫(yī)療等種種公共之需”表明孫中山以民生改善為己任，故C正確；

ABD材料未體現(xiàn)；排除。

故選：C。

本題考查孫中山的思想；解題的關(guān)鍵是“土地之歲收，低價之增益，公地之生產(chǎn)，山林川澤之息，礦產(chǎn)水利之利，皆為地方政府之所有，而用以經(jīng)營地方人民之事業(yè)及育幼；養(yǎng)老、濟(jì)貧、救災(zāi)、醫(yī)療等種種公共之需”。

本題難度中檔，考查孫中山的思想，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運用所學(xué)知識解決問題的能力?！窘馕觥緾5、D【分析】【解析】試題分析：A項錯誤，中國的兵馬俑無法體現(xiàn)出人文主義內(nèi)涵；B項說法錯誤，秦朝的兵馬俑體現(xiàn)的是專制權(quán)力的建立，是因為專制而產(chǎn)生；C項錯誤，符合中國的秦朝的情況而不符合希臘。D項正確，古希臘的繪畫反映的是當(dāng)時希臘的民主政治和以人為本的理念，而中國的兵馬俑反映的是專制集權(quán)的不斷地加強?？键c：古代中國和希臘的雕塑【解析】【答案】D二、雙選題(共4題，共8分)6、B【分析】本題考查學(xué)生對一國兩制的理解。由“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達(dá)30萬?！钡弥霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是“一國兩制”的保障。所以選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、C【分析】本題考查學(xué)生對古羅馬法的理解。結(jié)合所學(xué)知識即可得知從公民法發(fā)展到萬民法的根本原因是由于羅馬版圖的擴(kuò)大。不是平民與貴族的斗爭。其它是正確的。所以選C。【解析】【答案】C8、B【分析】本題考查學(xué)生對一國兩制的理解。由“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達(dá)30萬?！钡弥霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是“一國兩制”的保障。所以選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽9、C【分析】本題考查學(xué)生對古羅馬法的理解。結(jié)合所學(xué)知識即可得知從公民法發(fā)展到萬民法的根本原因是由于羅馬版圖的擴(kuò)大。不是平民與貴族的斗爭。其它是正確的。所以選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾三、填空題(共6題，共12分)10、依法治國權(quán)術(shù)駕馭大臣絕對權(quán)威震懾臣民大一統(tǒng)專制國家【分析】結(jié)合所學(xué)可知；法家主張君主依法治國；君主權(quán)術(shù)駕馭大臣；君主絕對權(quán)威震懾臣民；建立大一統(tǒng)專制國家。

故答案為：

依法治國；權(quán)術(shù)駕馭大臣；絕對權(quán)威震懾臣民；大一統(tǒng)專制國家。

本題考查百家爭鳴。需要掌握法家思想主張。解題的關(guān)鍵是對法家思想主張的識記。

本題考查對法家思想主張的把握，旨在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力?！窘馕觥恳婪ㄖ螄鴻?quán)術(shù)駕馭大臣絕對權(quán)威震懾臣民大一統(tǒng)專制國家11、B【分析】洋務(wù)派并不主張學(xué)習(xí)西方的政治制度；故材料表述錯誤。

故答案為B。

本題考查洋務(wù)運動；解題的關(guān)鍵是掌握洋務(wù)運動的相關(guān)內(nèi)容。

本題為基礎(chǔ)題，考查洋務(wù)運動，學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，以維護(hù)清王朝的封建統(tǒng)治。【解析】B12、正確，【分析】結(jié)合所學(xué)知識；我們可知毛澤東思想是中國共產(chǎn)黨取得中國革命勝利的理論武器，也是中國特色社會主義理論體系的理論淵源，所以材料的表述是正確的。

故答案為：正確。

本題主要考查毛澤東思想；要求學(xué)生結(jié)合毛澤東思想的特征和影響來分析。

解答問題要搞清楚毛澤東思想的意義，學(xué)生要有扎實的基礎(chǔ)知識功底?！窘馕觥空_，13、B【分析】辛亥革命并沒有結(jié)束2000多年的封建制度；只是結(jié)束了2000多年的封建君主專制制度，也就是封建社會的政治體制。

故答案為B。

本題主要考查辛亥革命；要求學(xué)生結(jié)合辛亥革命的影響來分析。

解答只要對辛亥革命的歷史意義準(zhǔn)確把握就可以辨別，當(dāng)然要搞清楚封建制度除了包括封建社會的政治制度，還包括經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和思想文化體系?！窘馕觥緽14、《自由引導(dǎo)人民》《日出?印象》【分析】結(jié)合所學(xué)可知；法國浪漫主義繪畫的代表作《自由引導(dǎo)人民》；印象畫派的代表作品是《日出?印象》。

故答案為：

《自由引導(dǎo)人民》《日出?印象》

本題考查19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)；需要掌握浪漫主義和印象畫派的代表。解題的關(guān)鍵是對浪漫主義和印象畫派的代表的識記。

本題考查對浪漫主義和印象畫派的代表的把握，旨在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力?！窘馕觥俊蹲杂梢龑?dǎo)人民》《日出?印象》15、正確【分析】京劇是在“徽漢合流”的基礎(chǔ)上；兼收其他民間曲調(diào)的唱腔；劇目和表演形式而形成的一個新劇種。

故答案為正確。

本題依據(jù)材料并聯(lián)系教材可以得出對京劇的表述正確。

本題以京劇為切入點，考查學(xué)生對京劇的形成與發(fā)展的掌握及綜合運用能力?！窘馕觥空_四、判斷題(共4題，共40分)16、B【分析】【分析】中國教育事業(yè)逐步形成比較完整的國民教育體系是在全面建設(shè)社會主義時期（1956—1966），故題目說法錯誤。17、A【分析】結(jié)合所學(xué)知識我們可知雙百方針是1956年提出來的；其基本內(nèi)容是藝術(shù)問題上“百花齊放”，學(xué)術(shù)問題上“百家爭鳴”。雙百方針是我們的文化政策，是一個長期的方針。

故答案為：A。

本題主要考查我國文化事業(yè)的發(fā)展；要求學(xué)生結(jié)合我國雙百方針發(fā)展的過程和內(nèi)容特征來分析。

解答問題要搞清楚雙百方針提出的表現(xiàn)內(nèi)容，特征和性質(zhì)，學(xué)生要有扎實的基礎(chǔ)知識功底?！窘馕觥緼18、A【分析】【分析】抗日戰(zhàn)爭是一次全民族的抗戰(zhàn)，是一次以國共兩黨合作為基礎(chǔ)的反抗日本帝國主義滅亡中國的偉大的正義戰(zhàn)爭。由于建立了由中國共產(chǎn)黨倡導(dǎo)的，以國共兩黨合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，這是一條全民族抗戰(zhàn)的路線。也是抗戰(zhàn)勝利的根本保證。所以正確。19、B【分析】結(jié)合所學(xué)知識；我們可知1954年全國人大召開以后，政協(xié)制度仍然作為統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織存在，其主要的職能包括參政議政，政治協(xié)商和民主監(jiān)督。

故答案為：B。

本題主要考查政治協(xié)商制度；要求學(xué)生結(jié)合政治協(xié)商制度的特征和影響來分析。

解答本題要搞清楚政治協(xié)商制度的職權(quán)特征，學(xué)生要有扎實的基礎(chǔ)知識功底。【解析】B五、單項填空(共4題，共32分)20、D【分析】主要考查宗教改革的史實。1540年日內(nèi)瓦宗教改革派重掌政權(quán)，加爾文應(yīng)邀重返日內(nèi)瓦領(lǐng)導(dǎo)宗教改革及市政工作。政權(quán)的形式按照加爾文政教合一的“神權(quán)共和國”模式建設(shè)。D不符合史實?！窘馕觥俊敬鸢浮緿21、D【分析】主要考查王安石變法的影響。由題干“麥行千里不見土，連山?jīng)]云皆種黍”等可以看出一定程度上王安石變法起到了積極作用，但結(jié)合所學(xué)知識來了解這段材料，不難發(fā)現(xiàn)有些溢美之辭。【解析】【答案】D22、D【分析】主要考查美國在二戰(zhàn)中推行的“中立”外交政策。中立政策即綏靖政策，20世紀(jì)30年代經(jīng)濟(jì)危機引起了政治危機,德日建立了法西斯專政,而英、法、美繼續(xù)堅持資本主義民主制度，為避免影響本國經(jīng)濟(jì)以及希望禍水東引，西方列強實行了綏靖政策。綏靖政策是一種西方國家為了維護(hù)自己的利益，采取以犧牲他國利益為手段，換取與對手妥協(xié)的政策。【解析】【答案】D23、B【分析】主要考查美國與中國的關(guān)系。從題干“同時卻努力促成雙方的妥協(xié)來避免內(nèi)戰(zhàn)“說明美國曾積極調(diào)解國共矛盾以避免內(nèi)戰(zhàn)?！昂推絹淼降臅r候”是指國共重慶和談排除A，根據(jù)史實排除C、D。【解析】【答案】B六、問答題(共4題，共16分)24、材料一體現(xiàn)了分權(quán)和權(quán)力的“相互制約和平衡”。為資本主義確立了一套政治構(gòu)想；對資產(chǎn)階級的立法規(guī)范起了積極作用。材料二體現(xiàn)了“天賦人權(quán)”和“人民主權(quán)”思想。為資產(chǎn)階級革命提供了思想武器，推動了資產(chǎn)階級革命的爆發(fā)。起到了思想解放的作用。

【分析】【分析】閱讀材料要抓住材料中的關(guān)鍵性詞語，結(jié)合思想家的主張和時代背景正確作答。【點評】本題主要考查孟德斯鳩和盧梭的啟蒙思想及影響，旨在考查學(xué)生獲取、解讀信息和調(diào)動、運用知識的能力。注意把握孟德斯鳩和盧梭的啟蒙思想及影響。25、側(cè)重①：“師夷長技”促進(jìn)了對西方先進(jìn)技術(shù)的學(xué)習(xí)。維新派傳播西方資產(chǎn)階級的社會政治學(xué)說和自然科學(xué)知識。革命派提出三民主義思想；辛亥革命和《臨時約法》促進(jìn)了民主與科學(xué)思想的傳播。

側(cè)重②：民國的建立，促進(jìn)民主與科學(xué)思想的傳播。民族資本主義進(jìn)一步發(fā)展。北洋軍閥妄圖復(fù)辟帝制。新式學(xué)堂和留學(xué)風(fēng)氣促進(jìn)了先進(jìn)知識分子對西方民主和科學(xué)思想的吸收，成為新文化運動的領(lǐng)軍人物。北京大學(xué)實行“兼容并包，思想自由”，推動了新文化運動的發(fā)展?！痉治觥俊痉治觥恳欢ㄒ⒁獠牧先嘘P(guān)于新文化運動的起因有兩種不同的觀點；一是新文化運動是晚清以來西學(xué)東漸的演變的必然產(chǎn)物，二是新文化運動“是1915年前后各種主客觀因素”的必然產(chǎn)物。兩種觀點其實都是正確的，贊成哪一種觀點均是可以的，但是關(guān)鍵一定要做到自圓其說。前一種觀點是從中國近代化的角度來解釋的，先是學(xué)西方的技術(shù)（洋務(wù)運動），后是學(xué)西方的制度（戊戌變法和辛亥革命），然后必然學(xué)習(xí)西方的思想，即肯定必然會發(fā)生新文化運動。后一種觀點是從政治因素（北洋軍閥妄圖復(fù)辟帝制；袁世凱尊孔復(fù)古）、經(jīng)濟(jì)因素（資本主義經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步大發(fā)展）、文化教育因素（新式學(xué)堂和留學(xué)風(fēng)氣）多因素、多角度的進(jìn)行解釋。

【點評】觀點立場的確定應(yīng)結(jié)合教材知識，學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的掌握程度是答題的關(guān)鍵，能夠及時有效的引用材料知識進(jìn)行論述。26、示例一：主題：儒家思想的發(fā)展與演變。人物：①孔子；③朱熹、④黃宗羲。解讀：孔子創(chuàng)立以“仁”為核心的儒家思想；成為先秦諸子百家中的蔚然大宗，為儒家思想發(fā)展奠定基礎(chǔ)；南宋朱熹用佛道思想解釋儒家義理，形成理學(xué)，維護(hù)封建專制統(tǒng)治，再次鞏固了儒家思想的正統(tǒng)地位；明末清初進(jìn)步思想家黃宗羲等人，批判君主專制與程朱理學(xué)，讓儒家學(xué)說煥發(fā)新的生機，但未能形成思想解放潮流，促進(jìn)傳統(tǒng)思想向近代思想的轉(zhuǎn)變。

示例二：主題：西方人文精神的起源