2024年冀教新版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷含答案689

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年冀教新版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、魏晉南北朝時(shí)期，江南經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的最主要原因是（）A.南方生產(chǎn)工具先進(jìn)B.南方生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)豐富C.北方戰(zhàn)亂，人口南遷，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)D.南朝統(tǒng)治者施行仁政2、武則天遺言立無字碑，千秋功過由后人評(píng)說。下列是四位同學(xué)根據(jù)掌握的有關(guān)歷史知識(shí)，為評(píng)價(jià)武則天撰寫的一句碑文。你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)膽?yīng)該是（）A.我國(guó)歷史上唯一的女皇帝，提高了婦女地位，開啟歷史先河B.重用人才，發(fā)展農(nóng)業(yè)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展C.開創(chuàng)了“貞觀之治”D.勵(lì)精圖治，使唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期3、下列關(guān)于青銅器和青銅藝術(shù)的表述，不正確的是（）A.青銅器因顏色為青灰色而得名B.青銅鑄造反映了商代工匠的聰明才智C.四羊方尊是青銅藝術(shù)中的精品D.大盂鼎是商代青銅鑄造業(yè)的優(yōu)秀代表4、《史記》記載：“靜公二年，魏武侯、韓哀侯、趙敬侯滅晉后而三分其地?！辈牧嫌涊d的事件是（）A.武王伐紂B.三家分晉C.田氏代齊D.楚漢之爭(zhēng)5、為研究商朝的歷史提供了可靠的文字材料的是（）A.甲骨文B.金文C.銘文D.隸書評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)6、三國(guó)鼎立局面最終形成時(shí)間和標(biāo)志是（）A.220年曹丕建立魏國(guó)B.221年劉備建立蜀國(guó)C.222年孫權(quán)稱王D.229年孫權(quán)建立吳國(guó)7、我國(guó)古代的經(jīng)濟(jì)重心經(jīng)歷了一個(gè)由北向南轉(zhuǎn)移的過程，至南宋時(shí)期最終完成。以下關(guān)于這一時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因說法錯(cuò)誤的是（）A.南方自然條件優(yōu)越B.南方戰(zhàn)亂相對(duì)較少C.北方人民南遷帶來先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)D.南方為少數(shù)民族政權(quán)，政治清明8、下列各項(xiàng)能反映唐朝中外交流的有。

A.文成公主入藏B.玄奘西游C.鑒真東渡D.遣唐使9、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期生產(chǎn)力發(fā)展的表現(xiàn)有（）A.鐵農(nóng)具的使用與普及B.牛耕的使用與推廣C.地主和農(nóng)民兩個(gè)階級(jí)的產(chǎn)生D.諸侯國(guó)紛紛變法圖強(qiáng)10、“澶淵之盟”的后果是（）A.遼宋之間應(yīng)處于戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)B.增加了北宋人民的負(fù)擔(dān)C.加劇了北宋政府的財(cái)政危機(jī)D.遼宋之間開展了經(jīng)濟(jì)文化交流11、下列相關(guān)內(nèi)容搭配恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.祖沖之——圓周率B.造紙術(shù)發(fā)明——西漢C.西行天竺——鑒真D.發(fā)明曲轅犁——唐朝12、清朝前期，昆曲藝術(shù)發(fā)展到頂峰，出現(xiàn)了一批優(yōu)秀劇作。其中兩部傳世之作被清朝統(tǒng)治者認(rèn)為有懷念故國(guó)之嫌，予以禁演。這兩部劇作是（)A.<<牡丹亭》B.《長(zhǎng)生殿》C.《桃花扇》D.《竇娥冤》13、下列人物屬于春秋時(shí)期的霸主有()A.齊桓公B.晉文公C.楚莊王D.秦穆公14、史學(xué)家湯因比曾說過這么一句話：“如果讓我選擇，我愿意活在中國(guó)的宋朝?！币韵聦儆谒蛲纬脑虻氖牵ǎ〢.北宋的重文輕武政策B.北宋詩詞繁榮昌盛C.北宋社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮D.北宋讀書風(fēng)氣濃厚評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)15、春秋時(shí)期____的使用，促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展，導(dǎo)致了個(gè)體農(nóng)耕，新興地主出現(xiàn)，新興地主想建立他們的封建統(tǒng)治，引發(fā)了社會(huì)變革。16、隋煬帝時(shí)期，開通了一條縱貫?zāi)媳钡?，以長(zhǎng)安為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭的大運(yùn)河。______（判讀對(duì)錯(cuò)）17、根據(jù)提示，列舉宋元時(shí)期科技成就的相關(guān)信息。（1）北宋平民__________發(fā)明活字印刷術(shù)，為近代印刷術(shù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（2）宋朝制成大量的__________和火器被廣泛應(yīng)用于軍事。（3）__________的發(fā)明為新大陸的發(fā)現(xiàn)和環(huán)球航行提供了重要條件。（4）元代勞動(dòng)?jì)D女“__________向海南島黎族人民學(xué)會(huì)了先進(jìn)的棉紡織技術(shù)。18、下列題目描寫的是公元前350年生活在關(guān)中地區(qū)的一個(gè)人發(fā)跡的故事，根據(jù)今天所學(xué)的知識(shí)，你認(rèn)為是否可能：①他在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中殺敵有功，得到了幾十畝土地的賞賜。（）②幾年后，他辛勤耕種這些土地，因糧食喜獲豐收，政府免除了他的徭役。（）③接著，他用賣糧食得來的錢，又添置了幾十畝土地，成了小地主。（）④45歲后，他賣掉了所在土地去經(jīng)商，得到政府的獎(jiǎng)勵(lì)，后來成為擁有雄厚資產(chǎn)的大商人。（）19、在我國(guó)多民族的大家庭中，元朝時(shí)形成的一個(gè)新的民族是回族．______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共20分)20、象棋棋盤上兩軍之間有楚河漢界，楚河漢界與“楚漢之爭(zhēng)”有關(guān)。()21、唐玄宗任用有才能的姚崇為相，使其的統(tǒng)治出現(xiàn)“政啟開元，治宏貞觀”的局面。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共3題，共12分)22、語言流暢，字?jǐn)?shù)150字左右。23、閱讀下列材料作答。

材料一：“上古之世；人民少而禽獸眾，人民不勝禽獸蟲蛇?！?/p>

材料二：“在北京人生活的洞穴里；用火遺跡十分集中?；覡a堆積很厚，最厚處有6米?！?/p>

材料三：“上古之世民多疾病。有圣人作；鉆燧取火以化腥臊，而民說之，使王天下，號(hào)之曰燧人氏。”

（1）在材料一所述的險(xiǎn)惡環(huán)境下；北京人只能過什么樣的生活？

（2）材料二證明了什么？

（3）材料三反映了原始社會(huì)人民生活的一個(gè)什么重大變化？從什么時(shí)代開始出現(xiàn)這種現(xiàn)象？

材料四：中華開國(guó)五千年；神州軒轅自古傳。創(chuàng)造宮室；車船，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。

－－孫中山。

（4）材料中的“軒轅”指的是誰？

（5）除了文中所述外；他還有什么貢獻(xiàn)？

（6）“平定蚩尤亂”的過程中曾發(fā)生過哪一個(gè)戰(zhàn)役？24、閱讀下列材料：

材料一：用膠泥刻字火燒令堅(jiān)。一板印刷；一板已有布字。更互用之，瞬。

息可就。《夢(mèng)溪筆談》

材料二：周師識(shí)地理；夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針。宋朝人記載指南針在航海中的作用。

材料三：“有造突火槍；內(nèi)安子窠，如燃放，焰絕然后子窠發(fā)出，如炮聲”《宋史》

請(qǐng)回答：

（1）在《夢(mèng)溪筆談》中記載的是哪項(xiàng)科技成就？它的發(fā)明者是誰？

（2）材料二反映了指南針在哪一歷史時(shí)期；哪一領(lǐng)域的作用？

（3）材料三反映的火藥武器是什么？從哪一歷史時(shí)期開始廣泛應(yīng)用于戰(zhàn)爭(zhēng)？

（4）材料二、材料三涉及的科技成就經(jīng)由哪國(guó)人傳入歐洲？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】魏晉南北朝時(shí)期江南得到開發(fā)；經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的主要原因有很多，如：北方戰(zhàn)亂，北方大量農(nóng)民南遷，為南方增加了勞動(dòng)力，也帶來了比較進(jìn)步的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)；南方相對(duì)比較安定；江南的一些統(tǒng)治者采取發(fā)展經(jīng)濟(jì)的措施等，最主要的還是勞動(dòng)力增加帶來的生產(chǎn)技術(shù)有關(guān)。故選C。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查江南經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的最主要原因。2、B【分析】本題考查的是評(píng)價(jià)武則天。解答本題，可用排除法，A項(xiàng)的說法不恰當(dāng)，因?yàn)槲鋭t天當(dāng)了女皇，只是提高了她自己的地位，當(dāng)時(shí)婦女的地位并沒有什么實(shí)質(zhì)性的改變；C項(xiàng)中開創(chuàng)“貞觀之治”的應(yīng)是唐太宗；D項(xiàng)則是唐玄宗的政績(jī)；B項(xiàng)重用人才，發(fā)展農(nóng)業(yè)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，“政啟開元”，體現(xiàn)了武則天統(tǒng)治為唐朝全盛時(shí)期到來奠定基礎(chǔ)的作用，應(yīng)該是最恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。故選B?！窘馕觥緽3、D【分析】據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；青銅器因顏色為青灰色而得名。青銅鑄造反映了商代工匠的聰明才智。司母戊鼎是商王祖庚或祖甲為祭祀其母戊所制，是商周時(shí)期青銅文化的代表作，司母戊鼎是迄今世界上出土最大；最重的青銅禮器，享有“鎮(zhèn)國(guó)之寶“的美譽(yù)。四羊方尊造型奇特，是青銅器中的精品。選項(xiàng)D符合題意。

故選：D。

本題主要考查青銅器和青銅藝術(shù)的相關(guān)史實(shí)。商周時(shí)期是我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期；青銅器生產(chǎn)規(guī)模大；品種多，工藝精美，如著名的司母戊鼎和四羊方尊等；西周青銅器種類更加豐富，大量用于祭祀。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。理解并識(shí)記青銅器和青銅藝術(shù)的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥緿4、B【分析】春秋晚期；晉國(guó)各世卿為奪取晉國(guó)政權(quán)相互兼并，至公元前453年，趙；韓、魏三家三分晉地，晉君成為附庸。前403年，周天子正式承認(rèn)三家為諸侯，所以材料體現(xiàn)了三家分晉。

故選：B。

本題以《史記》記載的內(nèi)容為切入點(diǎn)；主要考查三家分晉的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。理解并識(shí)記三家分晉的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥緽5、A【分析】甲骨文是商朝人刻在龜甲和獸骨上的文字；甲骨文記錄和反映了商王的活動(dòng)和商朝的政治；經(jīng)濟(jì)情況，對(duì)研究商朝的歷史有重要價(jià)值，我國(guó)有文字可考的歷史開始于商朝，甲骨文是我國(guó)發(fā)現(xiàn)最早比較成熟的文字．

故選A．

本題考查甲骨文．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力．重點(diǎn)掌握甲骨文．【解析】【答案】A二、多選題(共9題，共18分)6、CD【分析】220年曹丕稱帝；國(guó)號(hào)魏，221年劉備在成都稱帝，國(guó)號(hào)漢，史稱蜀，222年孫權(quán)稱王，國(guó)號(hào)吳，標(biāo)志著三國(guó)鼎立局面的形成．

故選C．

本題考查三國(guó)鼎立；知道222年孫權(quán)稱王標(biāo)志著三國(guó)鼎立的形成．

本題考查三國(guó)鼎立，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】【答案】CD7、ABC【分析】據(jù)所學(xué)知；南方地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因主要有，南方自然條件優(yōu)越，方戰(zhàn)亂相對(duì)較少社會(huì)安定，北方人民南遷帶來先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)．D項(xiàng)南方為少數(shù)民族政權(quán)，政治清明與史實(shí)不符，可排除．

故選ABC．

本題以中國(guó)經(jīng)濟(jì)重心的南移為切入點(diǎn)；考查南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因．

注意識(shí)記我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移的過程及南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因．【解析】【答案】ABC8、BCD【分析】略【解析】BCD9、AB【分析】從社會(huì)發(fā)展的角度看；生產(chǎn)工具是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要標(biāo)志，由春秋時(shí)期開始出現(xiàn)的鐵農(nóng)具和牛耕到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的進(jìn)一步推廣，標(biāo)志著社會(huì)生產(chǎn)力的顯著提高．

故選AB．

本題主要考查了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期生產(chǎn)力的發(fā)展．

注意準(zhǔn)確識(shí)記春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期生產(chǎn)力發(fā)展的表現(xiàn)．【解析】AB10、BCD【分析】宋真宗時(shí)（1004年）；遼大舉進(jìn)攻北宋，宰相寇準(zhǔn)力勸宋真宗來到澶州城，宋軍士氣大振，打退遼軍．第二年遼宋議和，遼朝退兵，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟．此后很長(zhǎng)時(shí)間，遼宋之間保持和平局面．“澶淵之盟”增加了北宋人民的負(fù)擔(dān)，加劇了北宋政府的財(cái)政危機(jī)，遼宋之間開展了經(jīng)濟(jì)文化交流．

故選BCD．

本題考查宋；遼、西夏的并立與和戰(zhàn)；知道“澶淵之盟”增加了北宋人民的負(fù)擔(dān)，加劇了北宋政府的財(cái)政危機(jī)，遼宋之間開展了經(jīng)濟(jì)文化交流．

本題考查宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】BCD11、ABD【分析】略【解析】ABD12、BC【分析】略。

【解析】BC13、ABCD【分析】本題考查春秋五霸的相關(guān)知識(shí)。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，春秋時(shí)期，由于周室衰微，幾個(gè)大諸侯國(guó)為了擁有對(duì)其他諸侯的支配權(quán)，乘機(jī)爭(zhēng)霸，出現(xiàn)了齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王等五個(gè)霸主，史稱“春秋五霸”。故選ABCD?！窘馕觥緼BCD14、ABCD【分析】史學(xué)家湯因比曾說過這么一句話：“如果讓我選擇；我愿意活在中國(guó)的宋朝。”屬于他向往宋朝的原因的是北宋的重文輕武政策；北宋詩詞繁榮昌盛、北宋社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮、北宋讀書風(fēng)氣濃厚。宋朝實(shí)行重文輕武的政策的具體表現(xiàn)是宋太祖有意重用文官掌握軍政大權(quán)，后繼的宋太宗繼續(xù)抑制武將，提升文官的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。武將帶兵打仗要按照朝廷預(yù)授的“陣圖”行軍布陣，嚴(yán)重束縛了統(tǒng)軍的指揮權(quán)。宋朝注重文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制，宋初時(shí)大幅度增加科舉取士名額，提高進(jìn)士地位，在全國(guó)范圍營(yíng)造了濃厚的讀書風(fēng)氣，也促進(jìn)整個(gè)社會(huì)文化素養(yǎng)的提高，造就了宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的文治局面。宋朝的重文輕武政策，扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變轉(zhuǎn)移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)的安定。宋代商業(yè)的繁榮超過了前代，南方商業(yè)尤為發(fā)達(dá)，當(dāng)時(shí)最大的商業(yè)都市是開封和杭州，杭州改為臨安后，繁榮程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過北宋時(shí)的開封，城內(nèi)人口多達(dá)百萬，大街小巷店鋪林立，早市、夜市“買賣晝夜不絕”。

故選：ABCD。

本題考查了宋朝重文輕武的政策。宋朝把中央集權(quán)強(qiáng)化到前所未有的程度；皇權(quán)大大加強(qiáng)。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用宋朝重文輕武政策的具體措施與影響及宋朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)。【解析】ABCD三、填空題(共5題，共10分)15、鐵具、牛耕【分析】【分析】本題主要考查鐵具；牛耕的使用的影響。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生記憶能力。16、略

【分析】為鞏固隋朝統(tǒng)治；加強(qiáng)南北交通，公元605年，隋煬帝征發(fā)民工幾百萬，開通了以東都洛陽為中心，從北向南分為永濟(jì)渠；通濟(jì)渠、邗溝和江南河四段，連成了一條貫通北起涿郡（北京），南到余杭（杭州）的大運(yùn)河，大運(yùn)河全長(zhǎng)兩千多千米，連接了海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢塘江五大水系，是古代世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河，是貫通南北的大動(dòng)脈．

故答案為：×．

本題主要考查隋朝大運(yùn)河的相關(guān)知識(shí)；把握大運(yùn)河中心；南北兩端的名稱．

本題以題干信息為依托，考查學(xué)生解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力．注意掌握教材基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】×17、略

【分析】.（1）本題考查的是燦爛的宋元文化的相關(guān)內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，北宋時(shí)平民畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，促進(jìn)了文化的傳播。（2）本題考查的是我國(guó)火藥的相關(guān)史實(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，火藥是我國(guó)古代煉丹家發(fā)明的。唐朝中期的書籍里，已有火藥配方的記載。唐朝末年，火藥開始用于軍事上。宋元時(shí)期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭(zhēng)，主要有火箭、火槍、火炮等。（3）本題考查的是燦爛的宋元文化的相關(guān)內(nèi)容。北宋時(shí)，制成了指南針，并開始用于航海事業(yè)。南宋時(shí)期，指南針廣泛用于航海事業(yè)。后來經(jīng)阿拉伯人傳到歐洲，為新航路的開辟創(chuàng)造了條件。（4）本題考查黃道婆的有關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，元代勞動(dòng)?jì)D女黃道婆向海南島黎族人民學(xué)會(huì)了先進(jìn)的棉紡織技術(shù)，促進(jìn)了元代棉紡織業(yè)的發(fā)展?！窘馕觥浚?）畢昇（2）火藥（3）指南針或羅盤針（4）黃道婆18、略

【分析】試題分析：“公元前350年、關(guān)中地區(qū)”是解題的關(guān)鍵。本題主要考查學(xué)生對(duì)商鞅變法的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，公元前356年，商鞅在秦孝公支持下開始變法，法令規(guī)定：國(guó)家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣。獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)，所以材料里的①這個(gè)人在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中殺敵有功，得到了幾十畝土地的賞賜是可能的，這符合“根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅”；的規(guī)定；②幾年后，他辛勤耕種這些土地，因糧食喜獲豐收，政府免除了他的徭役，也是可能的，這符合“生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役”的規(guī)定；③接著，他用賣糧食得來的錢，又添置了幾十畝土地，成了小地主這也是可能的，因?yàn)樯眺弊兎ê?，封建制度逐步確立起來，地主階級(jí)統(tǒng)治代替了奴隸主貴族統(tǒng)治；④45歲后，他賣掉了所在土地去經(jīng)商，得到政府的獎(jiǎng)勵(lì)，后來成為擁有雄厚資產(chǎn)的大商人，依據(jù)材料可以知道這個(gè)人45歲時(shí)，已經(jīng)是公元前305年，商鞅變法獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，商鞅變法后實(shí)行重農(nóng)抑商的政策，所以④不可能?？键c(diǎn)：人教課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)·大變革的時(shí)代·商鞅變法【解析】【答案】①可能；②可能；③可能；④不可能19、略

【分析】元朝時(shí)；許多信仰伊斯蘭教的波斯人，阿拉伯人遷入中國(guó)，他們同漢；蒙等族互相融合，形成一個(gè)新的民族，即回族．因此題干的說法是正確的．

故答案為：√．

本題考查的是元朝民族融合相關(guān)知識(shí)的內(nèi)容．

回族現(xiàn)在是我國(guó)一個(gè)人口較多的少數(shù)民族，他們以伊斯蘭教為信仰．【解析】√四、判斷題(共2題，共20分)20、√【分析】本題考查的是楚漢之爭(zhēng)的相關(guān)問題。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，楚漢之爭(zhēng)是指西楚項(xiàng)羽相遇和漢王劉邦為爭(zhēng)奪政權(quán)而進(jìn)行的一場(chǎng)大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)。一開始項(xiàng)羽占優(yōu)，但是劉邦利用項(xiàng)羽困難的時(shí)候派人去講和，雙方約定以鴻溝為界，以東歸楚，以西歸漢。這就是楚河漢界的由來，故本題說法正確，故選T。【解析】T21、×【分析】“政啟開元；治宏貞觀”指的是武則天的統(tǒng)治，唐玄宗的統(tǒng)治被稱為開元盛世。因此題干的說法是錯(cuò)誤的。

故答案為：

×。

本題開元盛世。開元盛世是唐朝達(dá)到全盛的標(biāo)志。

本題以開元盛世為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力?！窘馕觥俊廖?、簡(jiǎn)答題(共3題，共12分)22、（1）本題考查了設(shè)計(jì)題目；符合題意即可。如創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的第一動(dòng)力。

（2）公元前356年；秦國(guó)的秦孝公任用商鞅進(jìn)行變法。經(jīng)過商鞅商法，秦國(guó)的封建經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力加強(qiáng)，逐步成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家，為日后兼并六國(guó)統(tǒng)一全國(guó)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。商鞅變法是當(dāng)時(shí)一次最為徹底的變法。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；李冰父子主持修建都江堰，是一項(xiàng)綜合性的（防洪；灌溉）工程，消除了岷江水患，灌溉了大片田地，使成都平原成為“天府之國(guó)”。至今仍然發(fā)揮著分洪、灌溉和運(yùn)輸?shù)淖饔谩汕Ф嗄陙?，一直造福人民?/p>

公元前138年；張騫第一次出使西域，目的是聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴。公元前119年張騫第二次出使西域，目的是建立與西域各國(guó)的友好交往。后西域各國(guó)紛紛歸漢。漢武帝兩次派張騫出使西域，漢朝和西域的交往日益密切。公元前60年，西漢設(shè)置西域都護(hù)，總管西域事務(wù)。從此，今新疆地區(qū)開始隸屬中央政府的管轄，成為我國(guó)不可分割的一部分，為以后絲綢之路的開通創(chuàng)造了條件。

東漢時(shí)候；宦官蔡倫總結(jié)勞動(dòng)人民經(jīng)驗(yàn)，于105年，改進(jìn)了造紙術(shù)。蔡倫用樹皮；破布、麻頭、舊魚網(wǎng)等作原料造紙，擴(kuò)大了造紙的原料，降低了造紙成本，提高了紙的質(zhì)量，普及和推廣了紙的應(yīng)用，后人把這種紙叫做“蔡侯紙”。造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)是書寫材料的一次偉大變革，是我國(guó)古代影響世界的四大發(fā)明之一。它促進(jìn)了文化交流和教育的普及，對(duì)人類文化的傳播和發(fā)展都起到了不可估量的作用。

（3）圖片的四個(gè)人物都具有創(chuàng)新；堅(jiān)持不懈、開拓進(jìn)取等精神品質(zhì)。

（4）秦孝公任用商鞅商法；為以后秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。李冰主持修建都江堰，使成都平原成為“天府之國(guó)”。張騫出使西域，促進(jìn)了漢朝與西域各國(guó)之間的相互了解與往來。蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，促進(jìn)了文化交流和教育的普及，對(duì)人類文化的傳播和發(fā)展都起到了不可估量的作用。所以商鞅；蔡倫、張騫、李冰父子均具有創(chuàng)新精神，堅(jiān)持不懈、開拓進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)，啟示我們要培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

故答案為：

創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的第一動(dòng)力。

秦孝公任用商鞅商法，為以后秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。李冰主持修建都江堰，使成都平原成為“天府之國(guó)”。張騫出使西域，促進(jìn)了漢朝與西域各國(guó)之間的相互了解與往來。蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，促進(jìn)了文化交流和教育的普及，對(duì)人類文化的傳播和發(fā)展都起到了不可估量的作用。所以商鞅、蔡倫、張騫、李冰父子均具有創(chuàng)新精神，堅(jiān)持不懈、開拓進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)，啟示我們要培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！痉治觥?/p>

本題以創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂；是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是中華民族最深沉的民族稟賦為切入點(diǎn)，考查的是商鞅變法；都江堰、絲綢之路、紙的發(fā)明和改進(jìn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握商鞅變法、都江堰、絲綢之路、紙的發(fā)明和改進(jìn)的有關(guān)內(nèi)容。【解析】【小題1】（1）本題考查了設(shè)計(jì)題目；符合題意即可。如創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的第一動(dòng)力。

（2）公元前356年；秦國(guó)的秦孝公任用商鞅進(jìn)行變法。經(jīng)過商鞅商法，秦國(guó)的封建經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力加強(qiáng)，逐步成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家，為日后兼并六國(guó)統(tǒng)一全國(guó)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。商鞅變法是當(dāng)時(shí)一次最為徹底的變法。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；李冰父子主持修建都江堰，是一項(xiàng)綜合性的（防洪；灌溉）工程，消除了岷江水患，灌溉了大片田地，使成都平原成為“天府之國(guó)”。至今仍然發(fā)揮著分洪、灌溉和運(yùn)輸?shù)淖饔?。兩千多年來，一直造福人民?/p>

公元前138年；張騫第一次出使西域，目的是聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴。公元前119年張騫第二次出使西域，目的是建立與西域各國(guó)的友好交往。后西域各國(guó)紛紛歸漢。漢武帝兩次派張騫出使西域，漢朝和西域的交往日益密切。公元前60年，西漢設(shè)置西域都護(hù)，總管西域事務(wù)。從此，今新疆地區(qū)開始隸屬中央政府的管轄，成為我國(guó)不可分割的一部分，為以后絲綢之路的開通創(chuàng)造了條件。

東漢時(shí)候；宦官蔡倫總結(jié)勞動(dòng)人民經(jīng)驗(yàn)，于105年，改進(jìn)了造紙術(shù)。蔡倫用樹皮；破布、麻頭、舊魚網(wǎng)等作原料造紙，擴(kuò)大了造紙的原料，降低了造紙成本，提高了紙的質(zhì)量，普及和推廣了紙的應(yīng)用，后人把這種紙叫做“蔡侯紙”。造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)是書寫材料的一次偉大變革，是我國(guó)古代影響世界的四大發(fā)明之一。它促進(jìn)了文化交流和教育的普及，對(duì)人類文化的傳播和發(fā)展都起到了不可估量的作用。

（3）圖片的四個(gè)人物都具有創(chuàng)新；堅(jiān)持不懈、開拓進(jìn)取等精神品質(zhì)。

（4）秦孝公任用商鞅商法；為以后秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。李冰主持修建都江堰，使成都平原成為“天府之國(guó)”。張騫出使西域，促進(jìn)了漢朝與西域各國(guó)之間的相互了解與往來。蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，促進(jìn)了文化交流和教育的普及，對(duì)人類文化的傳播和發(fā)展都起到了不可估量的作用。所以商鞅；蔡倫、張騫、李冰父子均具有創(chuàng)新精神，堅(jiān)持不懈、開拓進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)，啟示我們要培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

故答案為：

創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的第一動(dòng)力。

秦孝公任用商鞅商法，為以后秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。李冰主持修建都江堰，使成都平原成為“天府之國(guó)”。張騫出使西域，促進(jìn)了漢朝與西域各國(guó)之間的相互了解與往來。蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，促進(jìn)了文化交流和教育的普及，對(duì)人類文化的傳播和發(fā)展都起到了不可估量的作用。所以商鞅、蔡倫、張騫、李冰父子均具有創(chuàng)新精神，堅(jiān)持不懈、開拓進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)，啟示我們要培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！拘☆}2】【小題3】【小題4】23、（1）群居。

（2）北京人已經(jīng)懂得用火。

（3）由使用天然火到會(huì)鉆燧取火的變化；從山頂洞人時(shí)期開始。

（4）黃帝。

（5）制作衣裳；教人挖井。

（6）涿鹿之戰(zhàn)【分析】【分析】第（1）問；主要考查北京人生活狀況的內(nèi)容，解答本題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確理解材料，獲取有效信息，材料中“上古之世，人民少而禽獸眾，人民不勝禽獸蟲蛇”，依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知指的是北京人生活的環(huán)境險(xiǎn)惡，只單靠個(gè)人的力量無法生活下去，所以他們過著群居生活。

第（2）問；主要考查的北京人生產(chǎn)狀況的內(nèi)容，解答本題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確理解材料，獲取有效信息，依據(jù)材料中“在北京人生活的洞穴里，用火遺跡十分集中?；覡a堆積很厚，最厚處有6米”等信息可以得出其指的是，北京人已經(jīng)會(huì)使用天然火，所以材料二主要證明了這一點(diǎn)，即：北京人已經(jīng)懂得用火。

第（3）問；主要考查山頂洞人生產(chǎn)狀況的內(nèi)容，解答本題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確理解材料，獲取有效信息，材料中的“有圣人作，鉆燧取火以化腥臊，而民說之，使王天下，號(hào)之曰燧人氏”指的是燧人氏發(fā)明了人工取火，依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，山頂洞人最早掌握了人工取火的技術(shù)。

第（4）問；主要考查“人文初祖”黃帝的內(nèi)容，解答本題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確理解材料，依據(jù)所學(xué)知識(shí)，軒轅指的是“人文初祖”黃帝，他與炎帝部落聯(lián)合在逐鹿之戰(zhàn)大敗蚩尤，又建造宮室，制作衣裳，