家長育兒經(jīng)驗總結(jié)

家長育兒經(jīng)驗總結(jié)家長開放日活動總結(jié)。

家庭與學(xué)校都是教育孩子的載體，家長與老師相互協(xié)作可以揚(yáng)長避短，更好激發(fā)孩子潛能！老師應(yīng)當(dāng)定期開家長會，進(jìn)行溝通協(xié)商，準(zhǔn)時發(fā)覺孩子不良的習(xí)慣，關(guān)心孩子改正缺點！那么，家園共育工作中是否存在一些不足呢？下面是我為大家整理的“家長育兒閱歷總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

家長育兒閱歷總結(jié)

兒童是國家的將來民族的棟梁，但更是家庭的盼望。父母都盼望把家中唯一的小寶寶細(xì)心培育好，使他有強(qiáng)壯的體魄、最佳的智力和良好的道德品質(zhì)。所以，從兒子誕生的那天開頭，讓我們對“可憐天下父母心”的內(nèi)涵有了更深化得了解與體會；從那天開頭，伴隨著孩子的成長，有辛苦、有付出，但是更多的是幸福和歡樂！為了能夠給寶寶營造一個良好的家庭環(huán)境，我們不斷的通過網(wǎng)絡(luò)、書籍來豐富自己，提高自己。并通過不斷的實踐，總結(jié)了一些閱歷，下面就簡潔介紹一下我們家在育兒方面的一些心得

一、以身作則，身體力行

身教勝于言傳，小孩子的模擬力量是特別強(qiáng)的，同時對事物好壞的辨別力量基本是沒有的。父母的一舉一動，一言一行都影響著孩子，因此想要求小孩子怎么樣，首先父母必需根據(jù)自己交給孩子的方式方

法去做。比如：寶寶回家后總是先找東西吃，讓他洗手很不愿意，為

了讓他養(yǎng)成好習(xí)慣，我們回家后先去洗手間洗手，而且特意做給他看。

這樣幾次之后，現(xiàn)在他回到家就自己跑去洗手了。

二、獨立生活力量的培育

對于孩子來說，他遲早是要離開父母的懷抱，獨立生活的。假如什么都不會做，孩子就會顯得低能，也會打擊他的自信念。因此，事事包辦，肯定是在害孩子。意識到這一點，我就心安理得做個懶爸爸，只要孩子自己能做，盡量讓他自己來。從上幼兒園開頭，周末我一個人帶他的時候，吃飯時我都給他一把勺子，自己坐在桌子前，每次吃的都是桌子1/3，地上1/3，自己1/3，也由著他。次數(shù)多了嫻熟了他就不會再掉在桌子上和地上。假如我?guī)退鰬?yīng)當(dāng)會做到10分，但是那10分永久不是他自己的，現(xiàn)在試著做哪怕是2分3分也是他自己的，我信任時間會給他加到10分。

要信任孩子能行，兩三歲的孩子已經(jīng)有了自己的主見，更多的時候他們情愿自己動手做事情，這時候作父母的要鼓舞孩子，放手讓孩子自己去做。

三、充分理解、有效溝通

孩子的思想意識還不健全，有些行為在我們看來可能比較稚嫩，所以父母務(wù)必把孩子真正放在這個年齡群體的背景上去認(rèn)知他的行為表現(xiàn)。平安夜的晚上我們告知他把襪子放在床頭，夜里圣誕老人會給你送禮物，他卻跟我說“這個世界上根本就沒有什么圣誕老人，你在騙我”，聽到后我就在想“小家伙很老成啊，這個都知道”，但是為了協(xié)作老師的教育，還是勸他在睡覺前放一雙襪子在床頭。其次天起床一看，襪子里面有巧克力就笑了“原來這個世界上還真的有圣誕老人啊，今晚睡覺再放襪子，叫他明天給我送個玩具過來”。在笑噴之余，也不免感嘆孩子的跳動性思維。但是這在他們看來是理所當(dāng)然的事情，由于真有圣誕老人，今日給我送了，明天確定也得給送。這也同時表現(xiàn)在其他方面，剛開頭

發(fā)現(xiàn)別的小伴侶上幼兒園的時候，自己嘮叨著要去上學(xué)，但是該自己上學(xué)了，到幼兒園門口就遲疑不想進(jìn)去。這個時候我們就要充分的理解他的想法，實際上她只是依靠父母，不情愿和父母分開，批判是沒有用的，只會越哭越厲害。這就需要有效的溝通。父母在和孩子溝通時要留意和孩子溝通的目的。目的不是強(qiáng)制性地讓孩子聽從父母的支配，而是理解孩子的行為，明晰孩子的想法，發(fā)覺孩子的目的，然后再自己想方法勸導(dǎo)孩子要上學(xué)，學(xué)學(xué)問。

四、良好道德品質(zhì)有培育

1、有的時候帶孩子外出在見到伴侶的時候會讓孩子叫“叔叔、阿姨”和人家打招呼。有的孩子聽話根據(jù)父母的要求做，父母

非常愉快，對方也夸獎小孩真懂事；若孩子不情愿，父母就感覺臉面無光，就會當(dāng)著伴侶的面前說是沒禮貌的小伴侶，呵斥孩子。其實這是孩子的正常反應(yīng)，在2、3歲的時候，是自我意識的初期，是面對生疏人最原始的條件反射，是正常發(fā)育的表現(xiàn)，而父母往往感覺自己的小孩沒有禮貌而尷尬。兒子咳嗽，圣誕節(jié)帶去看醫(yī)生，醫(yī)生給檢查的時候兒子老是要回家吃圣誕老人送的巧克力。醫(yī)生跟他說咳嗽不能吃巧克力，原來小孩子就對看醫(yī)生比較抵觸，他張口就對醫(yī)生說“那是圣誕老人送我的，再不讓我吃我就打110，讓警察來抓你”。聽到后我真的好無語，但是我還是和他說立刻就好，回家給你拿。在去抓藥的路上我就靜靜的和他說“你剛才不禮貌，在醫(yī)院里面就要聽醫(yī)生的話，生病才會好的快，就像在家聽爸媽的話一樣”，他說“我知道了，就像在學(xué)校聽老師的話一樣”。在去問醫(yī)生服藥劑量的時候，趁著小孩不留意，我才和醫(yī)生賠禮，說自己沒有教育好。我知道是因所謂的“不禮貌”而讓我尷尬，但是也不能當(dāng)面責(zé)怪孩子，為了他小小的心靈我還是認(rèn)了。

2、培育孩子“輸?shù)闷稹?/p>

適當(dāng)?shù)母偁幰庾R對孩子有好處，但現(xiàn)在的孩子“只能贏”、“輸不起”，抗挫折力量特殊差，一點委屈都不能受。其實，競爭中輸和贏都是自然的事情，我們應(yīng)當(dāng)坦然接受“勝利”是把一件事情盡心盡力地完成，而非把別人戰(zhàn)勝！我家寶寶就有“好勝”的心理，樣樣爭第一，不然就鬧。在學(xué)校的開放日時候，我和他一起參與了一個親子嬉戲，沒有拿到名次，當(dāng)時沒有哭鬧，但是面部表情看上去比哭鬧還苦痛，我知道他是不興奮。我就和媽媽勸導(dǎo)他，這次沒有獎品沒關(guān)系，我們下次努力，爭取拿到獎品。

輸了并不行怕，可怕的是輸了就失去信念，培育孩子心胸寬廣，樂觀豁達(dá)，微笑著挺起胸膛，

發(fā)現(xiàn)樂觀的一面，內(nèi)心強(qiáng)大，布滿盼望。這樣才能與別人和諧相處，有團(tuán)隊精神，而不要超過別人就高高在上，瞧不起人；比不過別人就垂頭喪氣，失去信念、自暴自棄。

育兒是一項長期的過程，所謂知易行難。雖然看了許多書，知道了一些育兒的道理，在實行上卻由于種種緣由，并沒有執(zhí)行到100%。謹(jǐn)以此文，與全部父母共勉。盼望全部的小寶寶，在人生的道路上，做一個真正歡樂的有魅力的強(qiáng)者！努力關(guān)心寶寶健康歡樂的成長。最終感謝老師對寶寶的教育及支持！

Yjs21.coM更多家園共育延長讀

8位兒童教育專家的育兒閱歷總結(jié)

8位國際兒童專家最近特地為年輕媽媽們做了最有用、最科學(xué)的育兒閱歷總結(jié)。只要你記牢并堅持照著這些閱歷去做，你的孩子不僅可以歡樂成長，他們還會真心感謝你所供應(yīng)給他的這片最為健康的天空。

1.下班后盡量多和孩子在一起

工作勞碌的父母習(xí)慣用買上一大堆禮物的方式來表達(dá)對孩子的歉意，可其實這并不是孩子最需要的。為什么不放下電話，關(guān)上電視，一起來放松一下呢？做嬉戲，講講白天發(fā)生的故事和笑話，多問問學(xué)校里的事情，別忘了告知孩子，和他在一起是你最歡樂的時間。有了足夠的時間溝通，即使你的工作會間或打斷你們的溝通，孩子也會體諒你的。

兒童護(hù)理學(xué)博士李翰君

2.不要在飯桌上爭吵

家長所選擇的食物，挑食的孩子不肯定都能接受。教你采納誘導(dǎo)法：選好可愛的食物，然后坐下來跟你的孩子開心地邊吃邊談。肯定要讓氣氛保持輕松活潑，不要指責(zé)他的吃飯習(xí)慣。這樣孩子就會慢慢地喜愛上很多不同種類的食物。千萬記?。哼M(jìn)餐是與孩子共處的大好時機(jī)，要好好享受它，不要在飯桌上挑起戰(zhàn)斗。

美國兒童及成人不良飲食習(xí)慣專家依琳·薩特

3.漸漸向他灌輸對學(xué)習(xí)的喜愛

假如能把”這世界是怎么存在的“弄清晰，孩子確定會感到格外感動。告知孩子學(xué)習(xí)就是探險，他自然會布滿熱忱。和在學(xué)校的學(xué)習(xí)相區(qū)分，父母在家里主要是從藝術(shù)制造力上來引導(dǎo)孩子，以及做智力測試、科學(xué)小試驗等。組建一個親子圖書角，和孩子一起體驗學(xué)習(xí)的樂趣吧！

兒童教育學(xué)博士陳逸梅

4.紀(jì)律并不是多余的

要明確你對他的要求。只有知道了做每件事的限度，孩子才會保證平安。把你對孩子的要求明白地告知他，這樣他就會懂得在什么時候應(yīng)當(dāng)適可而止，而不至于渾然不覺地走過平安與危急之間的界限。雖然有時候孩子可能不愿聽從，但只要你態(tài)度堅決，對他所做的要求又是合乎情理的，那么他最終確定會乖乖地聽從你的約束。

馬麗(著有《家庭：教育的前沿》)

5.制定目標(biāo)，而不是懲處

或許你有制定工作方案和財政預(yù)算的習(xí)慣，這種客觀的態(tài)度也同樣適用于教育兒童。應(yīng)當(dāng)在撒謊沒有發(fā)生之前就和孩子一起爭論誠懇的重要性。

孩子上了學(xué)校，就可以逐步向他解釋”性“是怎么回事，免得讓他在毫無預(yù)備的狀況下聽到別人對這件事的不正確談?wù)摃r，不能正確地看待它。用懲處的方式來教育孩子是最不行取的。不要忘了這樣一個道理：教育像治水，在于疏導(dǎo)，而不是堵截。

李艾(著有《教給孩子正確的價值觀》)

6.打罵是在教孩子使用暴力

假如被打罵過的孩子變得狡猾了，那是由于他們小小的心里布滿了恐驚，而不是真正地理解了自己的錯誤所在。這絲毫不能關(guān)心兒童確立正確的正誤觀念，只會教會他暴力是一種能掌握別人的方法。要想讓孩子變成什么樣子，就需要你自己先做出表率。

陳硯(著有《少年兒童健康心理的調(diào)適》)

7.給孩子閑聊的樂趣

制造一個寬松的環(huán)境，讓孩子能放松地講出他心里全部的喜悅、困惑、恐驚、壓力……鼓舞他說出自己全部的想法，甚至包括對你的不滿。這會關(guān)心他把你當(dāng)成一個值得信任的伴侶，還能培育他的語言表達(dá)力量--這可是一項重要的力量。尤其是當(dāng)孩子進(jìn)入青春期的時候，假如他們感到說出實話時總是不能得到理解，他們會很簡單走到危急的道路上。

美國兒童心理學(xué)博士羅伯特·施韋伯

8.擔(dān)當(dāng)起家長的責(zé)任

有了孩子，我們就要為這個小小的生命來重新支配自己的生活：工作盡量不要占用生活時間，提高家庭的生活質(zhì)量等。作為媽媽，你所要出席的社交場合也不再只限于為了工作。孩子的畢業(yè)典禮和家長會上，你都應(yīng)當(dāng)有樂觀的表現(xiàn)。

汪亞茹(著有《我們能為明天做些什么》)

大班家長育兒閱歷

大班家長育兒閱歷

我們對孩子的期望：健康的身心、良好的習(xí)慣、廣泛的愛好；身心健康是孩子一生幸福的基礎(chǔ)；良好的習(xí)慣是一生幸福的保障；廣泛愛好是一生幸福的源泉。我們家孩子既屬于放養(yǎng)型，自然生長；又屬于群居型，熏陶成長。為什么說是放養(yǎng)型呢，由于我們在她學(xué)習(xí)跟生活上基本屬于放權(quán)型，讓她自己來選擇。在學(xué)習(xí)上我們對她的要求都是在她這個年齡段能做到的，我們不強(qiáng)求她學(xué)多少學(xué)問，假如她想學(xué)我們肯定供應(yīng)條件，假如她不想學(xué)我們也不會去逼她。我想在學(xué)齡前最重要的是培育良好的習(xí)慣。我們平常在家基本不開電視，她跟我們在一起時要么畫畫要么

閱讀要么玩玩具，假如畫畫我們就陪在她身邊上上網(wǎng)，假如

閱讀我們就陪著她也看

閱讀，假如她玩玩具我們就陪著她一起玩一會兒。她跟著她婆婆時那是確定會

觀看電視的，我想沒有哪個孩子不

觀看電視的，她一個人或者跟她弟弟妹妹在一起時看動畫片，跟著她婆婆在一起時就會跟婆婆看婆婆喜愛的，但她

觀看電視的時間一般都不長，而且

觀看電視她學(xué)會了好多字，比如社會寫真、喜羊羊、灰太狼等，都是

觀看電視學(xué)會的字；

觀看電視也讓她學(xué)會了要敬重別人的喜好。她現(xiàn)在知道婆婆愛看社會寫真、爸爸舅舅姨夫喜愛看球賽、舅媽喜愛看湖南衛(wèi)視。她跟他們在一起

觀看電視時一般都選擇他們的喜好，但是一到廣告時間確定是看她的動畫片了。所以適當(dāng)給孩子

觀看電視也不是沒有好處的。在生活上我們從來不包辦她的事，她自己的事一般都是她作主。比如今日想穿什么衣服，明天想去哪玩，是學(xué)畫畫還是學(xué)樂器，我們都讓她作主。我個人感覺一個孩子假如你把家長的意愿強(qiáng)加給她，她或許會接受但那是由于家長的權(quán)威作用，我更多地時間是讓她去思索。比如今日想穿什么衣服她隔天晚上就會把衣服預(yù)備好，由于她有過早上再找衣服換來換去結(jié)果差點遲到的例子，所以她懂得做事要早預(yù)備；還有像我們常常帶她出去嘛，一般動身之前我會做個方案再列個物品清單，她常常

發(fā)現(xiàn)我這樣做，后來要去那兒玩時她會很留意去看那兒的天氣預(yù)報，也會把自己的物品整理好，假如她自己整理的物品少帶了她就自己擔(dān)當(dāng)后果，或者沒得玩具玩或者沒得零食吃。所以我們在這樣的事上不替她作主，讓她學(xué)會思索，學(xué)會選擇，學(xué)會擔(dān)當(dāng)責(zé)任。為什么說是群居型呢，由于我們家庭的關(guān)系，家里平常生活在一起的人比較多，跟她同齡的孩子有三四個，她們常常在一起吃飯、在一起玩嬉戲。假如其中一個孩子的表現(xiàn)不錯時我們都會去表揚(yáng)他，這樣就讓其它的孩子有了榜樣，覺得哪樣做是對的哪樣做是錯的。我們平常工作也比較忙，但是只要是節(jié)假日我們確定會帶她出去旅游，從她四個月開頭我們就帶她游山玩水了。我們的旅行一般都是三四戶家庭，這樣她就三四個伙伴了，由于其他孩子都比她大，跟著伙伴們一起旅行常常會讓她學(xué)到了新的學(xué)問、新的嬉戲、新的歌曲什么的，讓她在旅行中也能歡樂成長、歡樂學(xué)習(xí)。所以我們家女兒是在熏陶中成長的。

家長育兒閱歷共享

家長育兒閱歷共享

女兒剛?cè)胄５纳碛斑€歷歷在目，那時，孩子還是一個諾諾的小女孩。在這一年的時間里，我每天看著孩子在成長、進(jìn)步時，心情特殊興奮！在近一年的學(xué)習(xí)中，她知道了很多平安學(xué)問、講衛(wèi)生、講禮貌、懂得共享、謙讓等習(xí)慣和品質(zhì)。

接到學(xué)校通知我們家長參與女兒學(xué)前班宣揚(yáng)日活動時，心情特別感動，還些許有點緊急，不知道女兒明天的表現(xiàn)如何，自信、還是卻諾的小女孩。

xx年5月22日，伴隨孩子來的學(xué)校，

發(fā)現(xiàn)老師正在緊急勞碌著，預(yù)備即將開頭的活動。

發(fā)現(xiàn)稚嫩、懵懂、活潑、好動、可愛的孩子們，深知學(xué)前老師真的特別辛苦。所以，首先感謝老師們的細(xì)心照看。在你們的照看下，孩子能健壯成長。

上午8：30分活動準(zhǔn)時開頭，首先觀看了孩子們在操場上表演的舞蹈《天使》，音樂生響起，孩子們開頭整齊、有序的演出，團(tuán)隊合作精神充分得以體現(xiàn)。這不是我們家的小幼苗需要增加的嗎？

發(fā)現(xiàn)女兒的精彩表現(xiàn)，自信的面容，深深體會到女兒的進(jìn)步，女兒的成長，我心暖暖的。

之后回到教室，孩子們將這一年的學(xué)習(xí)狀況盡情呈現(xiàn)給我們每一位家長。孩子們嫻熟的古詩、生字、近義詞、反義詞朗誦特別精彩，涉及面頗廣。孩子們不僅學(xué)習(xí)學(xué)問豐富，課間活動特別健康、綠色。課間，全部學(xué)前班的同學(xué)、老師們開頭了大型體操表演。在和煦的陽光下，更加體現(xiàn)出了小幼苗的朝氣，小幼苗在健壯成長。

涵涵是一個活潑、開朗、喜愛運動的女生。通過這次宣揚(yáng)日活動，更加深刻的了解到了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況。學(xué)前的課堂是多姿多彩的，老師的教育方式是敏捷多變的，孩子們的收獲是豐富的。

在孩子成長的一年里，是孩子的啟蒙老師們，教會了他很多學(xué)問，讓孩子的羽翼豐滿了。人人都說“十年樹木，百年樹人”，辛勤的老師，每天給孩子關(guān)愛，讓孩子在布滿雨露，陽光和肥沃的土地上健康歡樂的成長。

最終，祝愿學(xué)前的全部老師、同學(xué)身體健康！快樂開心每一天！

中班家長家庭育兒閱歷

中班家長家庭育兒閱歷

孩子是父母手中的寶，每一位家長都竭盡全力用最佳的方式教育自己的珍寶，盼望自己的寶寶會閃閃發(fā)

光。其實，孩子上了幼兒園，我們最大的感受就是“父母要和孩子一起成長”。看著孩子一每天長大，

他會有更多新的發(fā)覺、新的疑問，他甚至?xí)胍プ鲆恍┬碌膰L試，這個時候，我們就要準(zhǔn)時的對孩子

的疑問賜予真實、客觀的回答，而且要抓住孩子的愛好點，引導(dǎo)他做更多的想象、思索。同時，我們做

父母的也要學(xué)習(xí)更多如何與孩子溝通、如何與孩子做伴侶、如何教育孩子等各個方面的學(xué)問。在我家寶

寶的成長過程中，身為母親的我是這樣做的：

一、對孩子要有愛心

作為母親，我覺得我應(yīng)當(dāng)努力盡到做母親的責(zé)任，為她營造一個幸福、溫馨、和諧的家，健康、歡樂的

成長環(huán)境。因此，我盡可能每天自己去接送孩子，由于我要在從家里到幼兒園的路途中與她做一些簡潔

的溝通，并且能在幼兒園與她老師的簡短溝通中，了解孩子在幼兒園的狀況。我總盡可能多陪孩子一些

時間，由于我要與孩子之間多增加一些親情，多盡一些當(dāng)母親的責(zé)任；我要陪著孩子漸漸長大，我不想

發(fā)現(xiàn)有一天突然發(fā)覺孩子長大，而我卻很驚異。我盡可能帶孩子參與一些集體活動，由于我要告知她，

集體的生活是幸福的，每個人都是集體的一員，要學(xué)會與大家共享。我盡可能帶孩子出去游玩，由于我

要讓孩子在大自然中，查找春夏秋冬的腳印?????，學(xué)到書本上沒有的學(xué)問。

二、善用贊美和鼓舞

陶行知先生在50多年前就指出：“教育孩子的全部隱秘是解放孩子，而解放孩子，首先就要賞識孩子。

沒有賞識就無從談教育。”將心比心，當(dāng)我們家長在單位里，領(lǐng)導(dǎo)給我們一個確定的眼神或鼓舞的話語

時，我們的干勁確定要比以前足。所以對待孩子，也要用相同的方法，

發(fā)現(xiàn)孩子一點的進(jìn)步，就要適當(dāng)

地表揚(yáng)，但表揚(yáng)要實質(zhì)性的，要針對性的，不能空洞泛泛的，不能全部都以“你真棒”來代替。另外，

能在眾人面前表揚(yáng)也是特別有效的方法，能更快地促使孩子增加自信念。當(dāng)然犯了錯誤了也要適當(dāng)批判

指正，但他們更需要表揚(yáng)和鼓舞，如：這次他做錯了，肯定不要大聲責(zé)怪他，要告知他為什么錯了，并

給他一次怎么改正的機(jī)會，更不能損害他的自尊心，當(dāng)然，父母都會溺愛孩子，但